實用的五年級的作文常用（5篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
天旋地轉后，我來到了一個好似世外桃園的地方。這里的大樹無比茂盛，樹干上纏著一條又一條嫩綠的藤條，藤條上長滿了純白的花，看上去像極了大樹本身盛開的花朵。寬敞的柏油馬路兩旁，鮮綠色的草被修剪成了各種各樣的形狀，有女兒墻那么高，幾朵淡雅的小花零零星星地點綴在草上，看上去清爽極了。
看看這人行道，兩邊是一年四季都開著鮮艷花朵的大樹，它們在人行道上空形成了一個彎著的圓頂，可以幫人們遮陽擋雨。小鳥在花樹中跳來跳去，毫無顧忌地嘰嘰喳喳，無比俏皮可愛；人行道的轉角地兒有幾處歐式的噴泉，高高噴出來的泉水在空中畫出一道道優美的弧線，落在柔軟的草坪上……這樣的美景有好多好多，說上三天三夜都說不完。
這里沒有人隨地吐痰、扔垃圾，他們可以把用過的垃圾重新利用起來做出美麗的飾品，放在大街小巷的路兩邊裝點街道；斷枝殘花也可以利用起來，做成各種有用的生活小物品……我贊嘆著，伸手想要摸一摸這些變廢為寶的漂亮飾品，可是突然，一股巨大的力量把我左扔右甩地扔到了一個地方，我疲憊地睜開眼睛，藍色的天花板，白色的`木頭柜子，還有一條粉色的被子。我的被子？啊？我的房間？那只是個美麗的夢？“哦——”我沮喪地叫道，“這個夢是現實就好了。”我把被子蒙在頭上，努力地想再回到夢中去……
咦，我想到了一個好方法，既然我們所處的環境如此糟糕，而人人又都夢寐以求干凈、美麗的環境，我們何不知錯就改，保護環境從現在做起還來得及，就讓我們從身邊的點點滴滴做起，從一舉一動抓起。
讓我們攜起手來保護環境，共同創造有氧的綠色世界吧！
五年級的作文 篇2
清明節那那天，媽媽回了老家，讓我和爸爸在家里。
媽媽走了以后，我突然有了一種擺脫束縛的感覺，終于少了一個管著我的人，可以隨便啦。可是到了中午，我才意識到，家里同時也少了一個使我“衣來伸手，飯來張口”的人。
媽媽一大早回了老家，晚上的時候，家里已經狼狽不堪了，我正在玩著手機，突然想到：老媽愛干凈，如果回來看到家里亂糟糟的，肯定會大發雷霆，只得拖著從老家回來的回來疲憊不堪的身子還沒等休息又要干活。想到這里，我已下定決心幫媽媽收拾利索。
我先是給自己洗了洗頭，然后把臟衣服用手洗了出來，我學著媽媽的動作一點點地把衣服搓洗干凈，不一會兒就感覺胳膊發酸，很累。算了，休息一會吧！可是一想到“媽媽每天那么辛苦，我是她女兒，不能怕累！”我身上就來勁了。
洗完了衣服又擦了地，洗了碗，把不穿的衣服疊了起來，又把被N多的作業“淹沒”的`桌子收拾了一番……當我躺在床上的時候，眼前一片漆黑，不過過了一會就好了，我心想：原來干活這么累呀，如果媽媽知道了應該會表揚我吧，管他呢，這也是我成長的一部分呀！想到這里我的心里已經笑開了花。
獲獎是一種成長，自信是一種成長，獨立更是一種成長，使人成長的事有很多，我做的只不過是其中的一小部分而已。這個道理我開始漸漸懂得，我暗暗對自己說：美少女，加油吧！
五年級的作文 篇3
今天是個晴朗的日子，但天氣十分寒冷，我和大院里的朋友黃政、波波來到大院后面的田野里撈魚。
我們走過田里的羊腸小道，來到小水溝邊，寒冷的天氣里，小水溝會不會有魚呢？我們心里都在想這個問題。我們不說話，蹲下來觀察小水溝的動靜，我們終于發現有許多小魚游來游地去，為了不讓小魚游走，我們悄悄走過去，但魚還是嚇得四處奔逃。但水太清，它們還是無處藏身，黃政馬上跳上去，把魚趕向我們這邊，魚過來了，我馬上用網用力一撈便得了五、六條活蹦亂跳的小魚，波波馬上那水桶來把魚放進去，黃政說：“李琳，讓我來”。黃政也撈幾下，可是他撈到的'不是水草就是泥巴，可能他太急了或用力過猛，把魚都嚇跑了，我讓波波試試，波波比黃政有經驗，他也撈得十多條。最后讓黃政再來試試，這下他也可以撈到魚了，他高興得一蹦三尺高，由于得意忘形，跳到泥溝里去了，結果滿身都是泥巴，把水溝都弄渾濁了，我們沒有看到水的影子了，我們只好休戰了，我們看見沒有水溝里的魚。我們看看小水桶里已經有許多魚了，用手隨便撈水桶里的魚都能撈到兩、三條，看看我們的戰利品，大約撈到三、四十條小魚。
雖然我們身上的衣服、鞋子都沾滿泥巴，但我們還是覺得很開心，我們提著桶高高興興回家了。
五年級的作文 篇4
我的表弟是一個活潑可愛的小男孩，他的動作總是讓我們即喜愛有哈哈大笑。
前幾天，我們幾家人一起去泡溫泉，到了溫泉池里，我們都在溫泉邊適應水溫。而表弟不管三七二一，撲通一下跳進水里，用手打水，水花濺到我們身上。害的我們都睜不開眼，一會兒游到這邊，一會兒游到那邊。到了出水口的地方水熱，他的臉上就露出了痛苦的表情，把我們嚇壞了。妹妹實在忍不住了，就對他說，你就不覺得誰熱嗎？表弟笑著搖搖頭，又點點頭，害怕妹妹說他，就躲到舅媽身邊。哎，這個表弟真是對他無語了。
還有一次夏天，我們去游泳，表弟也要去，到了游泳池，我和妹妹就不見他的人影，我在游著游著感覺有人動我，扭頭一看，原來表弟一直跟在我們的`后面，只不過沒出聲而已。我看他深吸一口氣，再把頭放進水里，“咕咚咕咚”就嗆了三四口水把我和妹妹嚇壞了，出水時甩甩頭發里的水花四處飛濺。看他沒事我們就去玩水上滑滑梯，表弟下滑滑梯時尖叫了一聲：啊！故意把水花濺到我身上，妹妹看見了，哈哈大笑起來。
唉！我的表弟真調皮，可是他的調皮中帶著很可愛。
五年級的作文 篇5
說到為什么喝彩時，每個人一定有不同的答案：問到我們小學生時，我們回答說：“為運動會上我們班的運動員喝彩”；“問姥姥時，姥姥會說：“我為新時代建設的步伐快而喝彩！”問中國運動隊的叔叔阿姨們，他們會說：“我為中國隊在比賽時取得的有好成績而喝彩！”而我為為我們班的師生喝彩。
在今年我校舉辦的運動會上，我們班都取得過很好的成績。而這些成績是靠我們的喝彩而來。我來為大家舉兩個例子吧：比如說拔河的時候，我們班在激烈的.比賽中有些站下風時，我們班的拉拉隊員齊喊“加油、加油!”而且喊聲越來越響亮.。不知誰喊了一句：“不能給咱們班丟臉！”比賽的同學們一鼓作氣，一起用力向后拉，我們班居然贏了！我們班同學頓時歡呼了起來。
記得在跑接力賽的時候，每個班的老師都要參加，雖然孫老師年齡比較大，但在同學們的加油聲中堅持了下來，同樣我們也為她喝彩。
還有一次，我們班的孫海城在進行四百米跑步的時候突然摔倒了，但他站起來接著跑跑完了全部比賽，他也贏得同學的喝彩。
總之值得我們喝彩的事情太多了，也讓我品味到了學校生活的樂趣。
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