小學三年級作文

時間：2024-06-27 13:55:38 三年級

小學三年級作文6篇(精華)

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學三年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學三年級作文6篇(精華)

小學三年級作文篇1

　　清明節那天，我和媽媽，竇瀟笑姐姐一家人一起去郊外拔茅針。為了這次拔茅針，我可是全副武裝——頭上戴著灰色的太陽帽，手上戴著一次性手套。

　　竇瀟笑姐姐的媽媽開車載著我們來到后羿公園西邊一塊長著許多茅草的地方。車剛停下，我和竇姐姐就手拉手沖向茅草地。我大聲地喊：“親愛的茅針，我想死你們啦！”然后就蹲下身子，學著媽媽的樣子，小心地把茅草剝開，尋找里面頭尖尖、身子圓鼓鼓的草，也就是茅針。

　　功夫不負有心人，不一會兒，我就在茅草叢中發現了目標。我一手剝開茅草，一手抓住茅針的尾巴，使勁一拽，就將茅針拔了出來。我仔細一看，茅針的上面是尖尖的，下面是圓柱形的，像一座金字塔。我舉起茅針高興地喊：“我拔到茅針啦！”然后，我就把茅針外面的`綠皮剝開，哇！里面的肉就像棉花一樣白、軟，吃在嘴里更是甜絲絲的。

　　可真有趣啊！

小學三年級作文篇2

　　今天老師帶來了一只美麗的白鴿，它的名字叫小白。

　　它渾身雪白的羽毛，在陽光的照耀下顯得特別好看，它的眼睛總是一眨一眨的，嘴巴是尖尖的，上面還有個小鼻孔呢！要是不認真看還真的看不出來呢！它的.翅膀貼在身體的兩側，尾巴上的羽毛是向上翹著的，當它展開翅膀伸伸懶腰的時候就像是一架小飛機。

　　老師抓了一把麥粒放到塑料杯子里，可鴿子看都不看一眼，也許是它不餓，也許是在陌生的環境里不敢吃，等到我們都安靜下來寫作文的時它偷偷吃了起來，一個同學發現了，大叫了一聲，鴿子嚇壞了，又不敢吃了，當我們再次安靜寫作文的時候，它又開始吃了。小家伙吃飽喝足了，就開始熱身，一會兒扭扭脖子，一會兒伸伸腿，再扇動扇動翅膀，真是可愛極了。

　　老師告訴我們，鳥是人類的好朋友，我們都要愛護它們。

小學三年級作文篇3

　　早春二月，天氣依然很冷，街上的人們還穿著厚厚的冬衣，但是，來到北京植物園，我聽到了春的消息。

　　漫步在植物園里的小河邊、草地上，遠遠望去，我看到柳樹的枝條開始變得嫩黃，變得柔軟，變得順暢，就像小女孩的秀發，在微風中輕輕搖曳。再看身邊的.一棵棵松樹，經過了冬雪的滋潤，變得更加翠綠，更加挺拔。一路走過去，看見前些天還光禿禿的桃樹，已經有一些小樹芽悄悄探出了毛茸茸的小腦袋，似乎在向伙伴們召喚：“趕緊出來吧，天氣很快就暖和了！”我彎下腰往地上仔細一看，發現在地下憋悶了整個冬天的小草，終于盼來了春天，急忙從泥土里鉆了出來，伸伸懶腰，大口大口地呼吸著外面清新的空氣。

　　幾只花喜鵲站在楊樹上亮開嗓子喳喳叫著，好像在說：“春天來了，小燕子朋友不久就要從南方飛回來了！”一群小麻雀在草地上一邊嬉戲，一邊尋覓能吃的東西，人們一來，它們就展開翅膀，撲啦拉飛到高高的樹枝上，在陽光的照耀下，看上去就像一只只漂亮的風鈴。

　　我相信，一個生機勃勃的春天很快就會來臨。

小學三年級作文篇4

　　一個冬天的早晨，啄木鳥開了一個森林超市。他等啊等，都沒有一個人來買東西，它想：“這個生意不會倒閉吧。”突然，它看到獅子先生從門口走過，它飛上前去問：“獅子先生，為什么沒人來買我的東西呢？”獅子先生說：“大家都冷的不敢出來，怎么來買東西呢？”

　　啄木鳥想了想，在門上貼了一張單子寫道：招聘快遞員，會給很多錢的。麻雀看了想：“正好家里非常的窮，有了這些錢，買點谷子也好呀。”于是它應聘了這個工作。

　　一天，白鴿先生訂了一包谷子。飛了一半的'路程，麻雀累了，突然谷子的袋子散開了，它看了看那金黃的谷子想：“要不我就吃一點吧，反正白鴿先生也不知道。”于是它吃了一些谷子，然后迅速把剩下的谷子裝好，飛到了白鴿先生家。白鴿先生是個精明的人，它拿稱稱了一下，說：“你走吧。”然后馬上給啄木鳥打電話，啄木鳥知道后調取了森林監控，確認是麻雀偷吃了谷子以后就把它辭退了。它心里想，想找個有誠信的人怎么那么難呢？

小學三年級作文篇5

　　我們班可以算是全校最亂的一個班級了。俗話說：“老師不在校，學生亂了套。”老師如果還沒來，教室里肯定亂成一鍋粥。有的像小駿馬一樣橫沖直撞；有的像小青蛙一樣呱呱叫，活像菜市場。就是老師在時，交頭接耳的聲音也不時傳出，無論是哪位老師來我們班上課，都拿我們沒辦法，有些同學甚至明目張膽地捉弄老師，從開學到現在，我們已經氣走了四個老師。當初他們像斗牛士一樣昂著頭走進我們班，最后哭著逃出我們班。現在聽說要來一位新老師，我這個當班長的真為她捏把汗，她會不會與前幾位老師的遭遇一樣呢？

　　星期三下午，我們和新老師第一次見面。新老師姓黃，大約二十四五歲，胖胖的，扎著個馬尾辮，上穿一件粉紅色的外衣，下穿黑色長褲，看上去樸實又溫和。她能有錦囊妙計馴服我們嗎？我開始有點失望了。就在這時，有兩位同學想看看這位老師就竟有多大的本事，就故意拿著瓶子在抽屜下面叮當作響。新老師發現了，并不是和其他老師一樣火冒三丈地把瓶子扔掉，而是輕輕地將瓶子放在講臺上，和藹可親地問我們：“同學們，你們知道瓶子有什么用處嗎？”這一問，同學們都愣住了，那兩位同學也沒想到老師會用這一招。同學們來勁了，爭先恐后地說：“可以裝水，可以裝油，可以剪成花籃，可以做成樂器…”頓時，整個教室沸騰起來。我開始有點佩服這個新老師了，雖然她其貌不揚，但卻與眾不同，不過，這只是開了個好頭，接下來她還會有什么新招嗎？

　　星期四早上，黃老師對我們說：“同學們，我們來開展一個奪紅旗的活動，如果你們把作業做得既快又對，老師就獎給這個同學一面紅旗，這個學期里，哪個同學得的紅旗多，就讓那個同學當班長，大家說好不好？”同學們不約而同地說：“好！”

　　從那以后，同學們個個專心致志地聽講；個個認認真真地做作業；仔仔細細地檢查，再也不粗心大意了，就連平時最調皮的同學也不甘示弱，一天天地進步起來，每個同學的'紅旗面數一天天地增加起來了，原本熱熱鬧鬧的“菜市場”變了，現在只有朗朗的讀書聲，只有沙沙的寫字聲。全班同學都嘗到了讀書的樂趣，我已經完全被黃老師征服了。

　　黃老師是第五個老師，也是我們班最后一個老師。