三年級的作文【共3篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
在陽光明媚，萬里無云，涼風習習的一天，小羊蹦蹦跳跳地出去玩。正玩得高興時，草叢中忽然蹦出來一只饑餓得大灰狼，小羊嚇壞了，他把眼睛瞪得大大的想：“絕不能讓大灰狼吃我，得想個辦法。”這時大灰狼抬起前爪向小羊張開血盆大口沖過來。小羊靈機一動，急中生智躺在地上，抱著肚子打著滾說：“哎呦，狼大哥，快救我，我中毒了，快死了，剛才不知吃了什么東西。”說完四腳一蹬，假裝被毒死了。
大灰狼想：既然小羊吃了有毒的東西死了，我要是再把它吃掉不是也活不成了嗎？最后他惋惜地說：“這么肥這么大的一只羊只能看不能吃，真可惜呀！還是在到別處找東西吃吧。”說著大灰狼走了。
小羊見大灰狼走了，高興的'回家去把這件事告訴媽媽，媽媽說：“你真聰明！”
三年級的作文 篇2
老師要我們以擂茶為主題展開活動，于是我和爸爸媽媽去了張家灣去制作擂茶。
到了目的地，我們開始分工了，我負責準備用搟面棒把花生、生姜、芝麻和茶葉磨碎，這花生、生姜、芝麻和茶葉都是由媽媽準備，爸爸負責把我磨碎的材料用開水沖成擂茶。
開始制作擂茶了，不一會兒，媽媽把材料準備好了。到我出場了！我拿出搟面棒，一樣一樣地磨，先磨芝麻，我使出了吃奶的力氣，吃力地磨著，就這樣，材料被我磨完了，現在開始把磨完了的材料混在一起了，磨到一半的時候，我突然有了一個問題，為什么材料會被磨碎呢？我仔細觀察用來磨材料的擂缽，發現擂缽里有一些齒痕，那些齒痕的'形狀，像一個個大大小小的貝殼，又像一個個大大小小的珊瑚。那齒痕還非常鋒利，媽媽告訴我那個叫齒。混在一起的材料磨完了，輪到爸爸登場了！爸爸把我磨的材料倒進茶壺里，用剛燒好的熱乎乎的開水一沖，一壺擂茶就做好了，于是我們就喝了起來。
原來，自己制作的擂茶竟然這么好喝。
三年級的作文 篇3
“我能行”，這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪了。不管在學習上，還是生活中，遇到困難，我總會對自己說：“我能行”。這不，又來了。
媽媽見我的考試成績不佳，就帶我去買復習資料，而這期間，我一共說了5次我能行。
我上不去自行車，媽媽想抱我上去，我卻一把推開她，并且嚴厲地說：“我能行”。瞧我那樣，還真的想一個小大人。我好不容易騎上自行車，卻因為騎得太慢，媽媽便要求她帶我，我又厲聲喊道：您先走，’我能行，說著便拼命的踏起了腳踏，可我還是左右搖擺，加快不了速度……媽媽看我那狼狽樣，發笑了。
我和媽媽準備過馬路，媽媽說：“危險，我幫你推，”我立刻回答：“我能行”。這一次不僅讓媽媽發笑，就連在場的.人都笑了。我慢慢的把車子推過了馬路。媽媽買了兩瓶飲料，我費了老大的力氣也擰不開，媽媽微笑著說：“我幫你擰吧！”我不加思索地說道：“我能行”。媽媽望著我，指著我說：“你這個愛逞能的小子啊”。來到書店，媽媽要給我挑選，我偏不，自己跳了一個特厚的復習資料。媽媽疑惑地問：“這么厚，你能做完嗎”。我頭一揚答道：“我能行”。
看，我這個能行棒吧，就連一向自以為是的媽媽現在也被我也能難倒。
【三年級的作文】相關文章：
三年級作文06-26
三年級的作文06-26
三年級的作文06-26
三年級的作文06-27
三年級的作文06-27
三年級的作文06-28
三年級的作文06-28
三年級作文06-29
三年級作文06-29
三年級的作文06-30