二年級作文

[薦]二年級作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文 篇1

　　秋雨是個舞蹈家，它非常愛在天空上跳舞。

　　秋雨來了，沙沙沙，沙沙沙，秋雨像一個小孩在唱著一支美麗的歌曲。舞蹈，秋雨的形狀各種各樣，有的想一根細(xì)細(xì)的花針，有的像我們小小的手指，還有很多很多顏色。

　　秋雨的顏色也非常多，有的是白色的，有的是灰色加白色，有的是五彩繽紛的'，秋雨的顏色也很多。

　　秋雨的聲音是：淅瀝瀝，沙沙沙，刷刷刷，……我看見的秋雨有各種各樣的。

　　秋雨打在小溪里，引起了成千萬上的漣漪，秋雨打在荷花上，像一串五彩繽紛的項鏈，還像小朋友們打滾，秋雨打在欄桿上的聲音是咚的一聲，秋雨來到校園里，像建造了一個小小的池塘，小朋友們穿著雨鞋在小小的池塘里跳來跳去，當(dāng)露珠掉到我的手上時，我感覺手冰冰涼涼的，我心里美滋滋的像進(jìn)入了一個寒冷又美麗的城堡。

　　我喜歡秋天的雨，帶來了有趣的事情！

二年級作文 篇2

　　星期六，爸爸媽媽帶我去榮成玩。

　　我每次到榮成時，新鮮極了。一望無邊的田野上有綠油油的小麥，經(jīng)過爺爺家前的小河時我看到有幾只紅嘴白毛的鵝，我立刻想起一首詩“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币晃晦r(nóng)民老大爺牽了一頭黃牛走過來。黃牛身子胖胖的，聽爸爸說黃牛的'力氣可大了，抵得上幾個人。

　　忽然，我看到一只小羊在河邊吃草。我興奮得大叫：“咩，咩，咩�！�

　　農(nóng)村的風(fēng)景真美麗。我盼每個月都能到農(nóng)村玩。（鞠明哲）

二年級作文 篇3

　　陽光明媚的一天早上，小雞和小鴨準(zhǔn)備到河對岸去捉蟲子。

　　來到了河邊，小鴨子先跳到了水里。它對著岸上的小雞說道：“你不會游泳，會淹死的`。不如你坐到我背上來，背著你過河唄！”于是，小雞便坐到了小鴨的背上，手里還提著捉蟲子的水桶。小雞對小鴨說：“謝謝你！”小鴨一邊游一邊對小雞說：“不用謝！”不一會，它們就游到了河對岸。

　　小鴨開開心心地走在前面，小雞跟在后面。忽然，小雞聽到小鴨喊救命，連忙跑過去，看到了小鴨掉進(jìn)了一個大坑里。它們都很著急，小雞說：“鴨子哥哥別著急，我會想辦法救你的。”它看了看手里的水桶，就想到了一個好辦法。它用桶提了很多水倒進(jìn)了坑里，終于把坑給填滿了，鴨子哥哥得救了。

　　它們成了好朋友，一起高高興興地唱著歌兒捉蟲子去了。

二年級作文 篇4

　　早上和熙的陽光暖暖的照射著大地，天空中漂浮著朵朵白云，天氣出奇的好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去大青山好像罩著一層神秘的面紗，在陽光的照射下顯得那樣的偉岸、挺拔。

　　車子開到停車場，我們先吃了點東西，又向纜車那里走去，我們繼續(xù)向上爬去，一路上不時有螞蚱從草叢中蹦出，小蟲在吱吱叫著，蟋蟀躲在草叢深處獨奏，還有一些不知名的小蟲匆匆地從我們身邊爬過。

　　到了纜車那里，有許多人都在那里等候，那位服務(wù)人員說：“快下雨了，要打雷，害怕連電，所以要等一會，過了一會，”雨過天晴，我們要坐纜車了，我們在那個房間里坐纜車，我差一點沒坐上去，還好是倆人一座，媽媽把我拉住了，一開始還有點害怕，后來就慢慢不害怕了，到了山那邊我們一邊觀賞風(fēng)景，一邊照照片，我們又往里走有好多樓梯，上了最上邊的.樓梯，我看到了一個坑，媽媽說：“那不是坑，那是古代人們說的鍋。我們已經(jīng)腰酸背痛了還要下樓梯，我們到了纜車那里，坐纜車往回去，我就不太害怕了，到山那邊了，我們就下山去停車場了，看見天色已經(jīng)不早了，就依依不舍的離開了。

　　大青山你真是太美了，希望你永遠(yuǎn)都那么綠那么豐富那么美!

二年級作文 篇5

　　星期五，學(xué)校組織二年級的所有同學(xué)，去科技館學(xué)習(xí)科學(xué)知識。到了那里，我興奮地看到了機器人表演樂器，有的機器人在彈琴，有的在吹喇叭，有的在吹笛子，還有的在指揮伴奏，看到這里我覺得機器人非常的聰明。到了二樓，看到了玻璃里面有個人體模型，只要旁邊人一動，里面的人體模型就會動，這是聲光感觸的作用，我覺得很有趣。三四樓就是游戲展示廳，發(fā)現(xiàn)這里是個科學(xué)的`樂園，有：小貓吹泡泡，鯊魚嘴巴一張一閉的好像在說話，這些游戲真是太好玩了。

　　通過這次到科技館參觀，讓我感受到：生活中處處有科學(xué)，科學(xué)啟迪思維。在享受前人創(chuàng)造成果的同時，要用知識改造自己的命運，我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，長大后成為一名創(chuàng)造型人才!為社會做貢獻(xiàn)!

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