【經(jīng)典】我的老師四年級(jí)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的老師四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師四年級(jí)作文1
我喜歡的老師就是我們的班主任——吳老師。她有一雙水靈靈的眼睛，一張紅撲撲的臉蛋，一張口齒伶俐的嘴巴，她喜歡把頭發(fā)披在肩上，性格溫和，心地善良，知識(shí)淵博，同學(xué)們都很喜歡她。
吳老師對(duì)工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，對(duì)同學(xué)們的要求也非常嚴(yán)格。她講起課來有條有理，娓娓動(dòng)聽，滔滔不絕。如果遇到有不守紀(jì)律的同學(xué)，她總會(huì)善意地提醒，如果哪個(gè)同學(xué)的'作業(yè)做得不對(duì)，她總會(huì)引導(dǎo)那個(gè)同學(xué)做對(duì)，這讓每個(gè)同學(xué)都十分敬佩她。
吳老師不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還十分關(guān)心同學(xué)。記得有一次，一個(gè)同學(xué)不小心被燙傷了，吳老師立即讓這個(gè)同學(xué)用涼水沖了一下，然后打電話給這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)來了，就把這個(gè)同學(xué)帶到了醫(yī)院。過了幾天，這個(gè)同學(xué)還沒來學(xué)校，老師急了。她打電話給這個(gè)同學(xué)的媽媽，問這個(gè)同學(xué)的病情怎么樣？這個(gè)同學(xué)的媽媽說沒事，吳老師才放下心來。
這就是我喜歡的老師，因?yàn)樗龕凵缱樱瑢?duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我的老師四年級(jí)作文2
三升四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新班主任王老師，但我仍然堅(jiān)信：我們班同學(xué)無論如何也不會(huì)忘記曾經(jīng)帶了我們?nèi)甑睦习嘀魅巍趵蠋煛?/p>
王老師長(zhǎng)得特別漂亮，長(zhǎng)發(fā)飄飄、身材高挑、熱愛運(yùn)動(dòng)，充滿活力，渾身散發(fā)著魅力。
記得我們剛剛步入一年級(jí)時(shí)，王老師給我們上了第一節(jié)課，她提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，同學(xué)們都不敢舉手，“蘇雨晴，請(qǐng)回答！”猛然聽到我的名字，把我嚇了一大跳，我趕緊勉強(qiáng)鎮(zhèn)定下來，把我想到的說了出來，沒想到回答錯(cuò)了，心里想：這下完蛋了，王老師肯定要批評(píng)我了，同學(xué)們肯定會(huì)譏笑我的……萬萬想不到的是，王老師根本沒有批評(píng)我，而是用鼓勵(lì)的眼神看著我，輕輕地說：“答錯(cuò)了沒關(guān)系，認(rèn)真傾聽，下次你肯定會(huì)。”我終于安心地坐下了。心里想：多么和藹可親的一位老師呀！
還有一次，我去老師辦公室，聽見王老師正在給一名同學(xué)說著什么，于是，我放慢了腳步，偷偷聽著，原來王老師正在給那個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，她講了一遍又講了一遍，一點(diǎn)也不厭煩，聲音是那么的`溫柔。我被王老師的那種敬業(yè)精神深深感動(dòng)，這就是我們班同學(xué)敬仰的愛生如子的好老師啊！
老師的愛是那么偉大，那么無私，如此受同學(xué)們尊敬的王老師我們又怎能忘記？
我的老師四年級(jí)作文3
我心中感激的人是我的班主任——周老師。
周老師燙著一頭短發(fā)，金黃金黃的，在陽光下閃閃發(fā)光。她有一雙圓圓的大眼睛，像是孫悟空的眼睛一樣。上課時(shí)，誰在做小動(dòng)作，她一眼就能看出來。
上課時(shí)，周老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。但是在課余時(shí)間，周老師會(huì)像在姐姐一樣和我們一起活動(dòng)。我們跳長(zhǎng)繩時(shí)，她會(huì)和我們一起跳，我們做游戲時(shí)，她也會(huì)來湊熱鬧的。
在學(xué)習(xí)上，周老師非常關(guān)心我。記得有一次，暑假過去了，我把自己寫的五篇文章交給周老師。在這五篇文章里其中有一篇我覺得很平常的作文《上學(xué)記》，周老師把我覺得平常的文章發(fā)經(jīng)了新國(guó)風(fēng)編輯部，我覺得可能會(huì)石沉大海吧，可是我想錯(cuò)了，這篇文章獲得了編輯部頒發(fā)的金獎(jiǎng)。這件事使我在寫作文上倍受鼓舞。
周老師鼓勵(lì)我說：“不要驕驕傲，要再接再勵(lì)！”我的心里甜甜的，像喝了蜜糖一樣。我暗暗的告訴自己，我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師的'期望。是周老的鼓勵(lì)，使我在寫作文上揚(yáng)起信心的風(fēng)帆，是周老師的教導(dǎo)讓我不斷努力，繼續(xù)向前！
周老師，我喜歡您！
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