六年級的作文

時間：2025-03-19 08:53:21 六年級

六年級的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文

六年級的作文篇1

　　在我有印象以后，父親就是可以很高興、也可以很生氣那種“極端”的類型。無時無刻提醒我和姐姐專心、小心和細心，對于我們犯了不該犯的錯，總是豪不留情的責罵，希望我們能吸取教訓、下不為例；但對于我考試成績不好，或心情沮喪時，卻又能體貼地安慰我、給我鼓勵。

　　我的父親是個成功的商人，同事每遇到和客戶磋商的問題，都會來請教他。在商場上處理問題的嚴謹態度、應變哲學和說話技巧等，時常讓我看得目瞪口呆，心想他的辦法，好巧、好妙，一切都恰到好處－雖然他總是躺在電視機前的藤椅上，看著那一播再播的美食節目！

　　父親在工作上，地位雖是不低，大家聽他的'話；到但到了家里，卻變了一個人似的，幫我們打理好家里，又是洗衣服，又是削水果，完全沒有指使別人的語氣；全家出游時，父親總是會說一些幽默的笑話，逗得我們笑到肚痛－父親總是在我們最需要的時候，出現在我們身旁。

　　記得有一次在數學上遇到了難題，想了半天，想不出來，看看時鐘，十一點半，便請教父親，雖然他也想不出來，但有他在身邊，總覺得很有安全感，那一個晚上，我兩點半才睡，但是父親的溫暖陪伴著我，讓我感動地度過了那一個被“指數律”折騰的夜晚，那一次，我真的感動得哭了。

　　現在的我，縱使學業沒有“獎狀”，體育沒有“金牌”。但我在決策或領導時，能想廣一點、深入一點，我都得感謝父親教受我的道理；我在做事或活動時，能更小心、更專注，我都得感謝父親一再地提醒。父親生活的態度、處事智慧，深深影響著我。對我來說，他就是偶像。

六年級的作文篇2

　　綿綿秋雨，又下了，卻阻擋不了雨傘下，那一張張純真快樂的笑臉……踏著泥濘的小路，季節的潮濕令人倍感寒冷，我們依舊滿懷美好的心情，來到了那兒——簡稱“跑男館”。

　　靜靜地，輕輕地放下雨傘，慢慢地走進屋，緩緩地坐下，等待著館長的到來。館長成老師的到來打破了沉靜，一輪連環炮般的提問在我們迫切的.心情下結束了。踏入趾壓板的場地，笑聲飛揚，嬉戲耍鬧，一切不在話下。哨聲打破了此刻的歡笑，等待著的將是一輪殘酷的比拼。每個人自信滿滿地穿上戰服，不等成老師將規則說完，就迫不及待地熱起身來。“話不多說！下面2分鐘的討論戰術開始！”話未落音，三個隊迅速分開，紛紛湊在一塊討論戰術！

　　我被分到了藍隊，隊長神采奕奕地和隊員商討著，個個表情嚴肅，仿佛將要來一場硬仗。我們緊皺眉頭，面容不再活潑，個個緊張兮兮，生怕安排不當，一不小心就會輸，而我也和隊友們認真地商討戰術，剛剛的玩鬧之心早已飛散到九霄云外，拋開一切雜念，只為勝利！經過一番緊張的討論分配情況，我被分到參加蹲馬步回答問題的行列中。我一直試煉著，逼迫自己適應狀況。其他隊也不甘示弱，緊張地籌備著。

　　真慶幸！我們隊是壓軸上場，完全可以吸取別隊的經驗。

　　只聽一聲哨響，比賽開始！加油聲，阻擾聲，吶喊聲，此起披伏，好不熱鬧！看著別隊的人如此拼命，如此團結，心想：我們隊一定要向他們一樣。

　　兩輪激烈的比拼下去，輪到我們藍隊登場啦！眼見我們的隊員雄赳赳氣昂昂地上了場，氣勢不輸他隊！隊員們卯足了勁，只聽一聲開始，第一個登場的女生不落下一秒，迅速跳躍著，繩子在她的腳下身騎越過，可聽話了！又快又準，盡管趾壓板很痛，可那女生屏足了一口氣，滿臉通紅費勁地跳著，眼看她快沒有力氣了，我們可急了，加油聲立馬高過阻撓聲，她似乎打了雞血一樣，以神速和驚人的毅力完成了剩下的路途。項目一個一個地被我們隊壓過，眼看就要到我了，我深吸一口氣，屏氣凝神，全神貫注地上了戰場！

　　啊——還沒想到，這……這太痛了！真不知道他們是怎么挺過來的，我真想放棄，卻又想到他們那一張張將強的臉，不能因為我而輸，堅持！再堅持！忍著痛，蹲著馬步，回答著成老師提出的刁鉆問題，終于，老師一聲“結束”！比賽終止了。我們隊歡呼！雀躍！因為我么團結過！堅強過！不管結果如何——

　　一輪緊張的統分結束后，我們聽到了一個驚人的信息！“6分31秒”嘢！太好了！我們超過了其他隊！這不僅僅是為我們的勝利而歡呼，也是為我們的團結而歡呼！經歷了這次活動，我真正地領略到了——團結就是力量！

六年級的作文篇3

　　我的英語老師名叫朱祥慧。聽這名字，以為是女的，其實是男的。朱老師長得丑，而且不是一般的丑。俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量。我們以貌取人就大錯特錯了。他雖然丑，但是英語過了八級呢！厲害吧！

　　更厲害的還是上他的課呢。他的課，每一節都不同尋常。特別是班上那些調皮搗蛋的學生，簡直就是小心翼翼、提心吊膽了。對他們來說，上英語課，應該如同下地獄一般痛苦吧。為什么呢？因為一不小心就有“墜入深谷的危險”——接受“嚴刑拷打”的考驗。“拷打”的過程中，班里有些女生就拍手叫好。用英語老師的話來說，那就是：“上英語課有仇的報仇，有冤的.申冤。如果這些男生一而再、再而三地欺負女生，找我就可以了！”這一番話可是說到女生的心窩子里了。

　　我最佩服英語老師的“雙棍打”。左右手都得打，經過老師的一陣“狂打”，你的手非得疼上半節課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來，然后你坐在空氣中，姿勢還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來，你就揮汗如雨了！這兩招還都不算狠，最狠的一招是“笑臉”。英語老師會拍著你的肩膀，笑著對你說一番話，這時，他就會露出那一口不齊整的大牙，令你“毛骨悚然”。

　　當然也有女生挨揍的時候。前兩招我就都領教過，第三招還沒“享受”過，我現在是沒有那個“榮幸”了。所以，我覺得一句話非常適合形容英語課，那就是：不經歷風雨，怎能見彩虹。

　　“嚴師出高徒”，我們班的英語成績就不用說了，每次考試都穩拿第一。英語老師常常用武力，我們班同學居然都喜歡他，在學校組織的“最受歡迎的老師”的評選中，英語老師竟然位居榜首。

　　我喜歡我的英語老師，你們呢？

六年級的作文篇4

　　就在今天傍晚，我發生了一件難堪的事。

　　在這個學期，在我身上發生了兩件事，第一件事是：在五年級時，媽媽給我報了一個作文班，剛開始我是有點排斥上這個作文班的，可是媽媽要我上我也沒辦法，在作文班里，我學到了很多新東西。我的作文也被歐陽老師連續多次被列為范文，我對作文的.興趣也一下濃厚了起來。我也從排斥作文班漸漸的變成喜歡作文班。

　　第二件事是：在這個學期，我像是聽慣了歐陽老師的表揚似的，變得越來越驕傲，開始從網上找一些作文來復制、粘貼，來交給歐陽老師，眼尖的歐陽老師不小心發現了我上網粘貼作文的事。歐陽老師就我留下來找我談心，讓我不要沉迷在網上的作文上，要自己多積累素材。我還不以為是，因為這件事我還和媽媽爭吵過，媽媽問“我為什么要上網抄別人的作文，”“因為我不知道怎么寫唄！”我若無其事地說。“我平時叫你多積累你不聽啊！”……而就在今天，我把作文交給老師，老師卻在群里公布了出來，說：“藍珂的作文許多文字是借鑒一位同學的。”要我重寫一篇，而且必須今晚完成。當我看到這條消息時，我的臉頓時紅了起來。

　　這兩件事，歐陽老師給我上了一課，而這一節課讓我明白了兩件事：寫作文不能借鑒網文，不能借鑒同學的，要多看書。平時也要多積累素材。

六年級的作文篇5

　　校園的生活豐富多采。看，一年一度的會操比賽開始了。

　　比賽的規則是班級所有的同學都要參加，比賽的內容是兩套課間操的總分來決定班級的名次。

　　首先出場的是一年級的小朋友。只見他們都穿著干凈整潔的校服。挺胸抬頭，邁著整齊的步伐進入了比賽場地。一年的小朋友，由班主任老師帶領著。一個個神采飛揚。進入場地后，隨著老師的口令做著各種動作：立正，稍息。左轉，右轉。隨著音樂聲響起。他們的體操動作開始了。一會的工夫，一年小朋友的比賽在掌聲中結束了。

　　時間過得很快。二年，三年，四年，五年，廣播里傳出了，六年的'同學們準備好，馬上就開始你們的比賽了。

　　我馬上打起精神，隨著口令走進了比賽的場地。高年級的同學有體委組織參加比賽。我們的體委今天特別的帥氣，一身合體的校服更增加了他的魅力。同學們各個也是精神抖擻。信心十足的參加這次比賽。因為賽前老師的動員工作很是到位，我們為的是集體榮譽而站。因為這樣的信念，大家特別賣力，連平時練習中總是懈怠的李贄強也是很認真。他的體重200斤，跳躍動作做起來很吃力，今天也是使出了吃奶的勁……金玉林同學在踏步走的過程中，鞋子不合腳，鞋掉了下去，她穿著襪子堅持表演……體委的嗓音有點沙啞了，還是堅持賣力的喊完整套動作。

　　休息了一會，最后的比賽結果出來了：我們班，分數是全校第一的，我看見老師在悄悄的抹眼淚，我看見同學們蹦高的笑……

　　精彩的會操令我終生難忘。