小學生三年級作文(精品)
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學生三年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生三年級作文 篇1
他是我的小學同學，他的一切都讓我敬佩。
他路途中，下課，放學，不管是何時都會哼著同一首歌――《兄弟》，那也當然，當他的兄弟被人欺負的時候，他會不顧一切地擋在他兄弟面前，那張白撲撲的臉瞬間變成了滿臉通紅，眼睛也不再閃爍著光芒，而是怒目圓睜，一身殺氣的樣子，聲音變得很低沉，語氣帶著些許不滿：“你敢欺負我的'兄弟？”
當年劉備、關羽、張飛不是“桃園三結義”嗎？他們曾經許下一句承諾：“有福同享，有難同當”，他和他的兄弟也正如此，當他的兄弟犯了錯誤，他便會陪著他兄弟一起被老師罵，一起罰站，一起……
這僅僅是他的一個方面――仗義、有兄弟情。
他還有另外一個方面――敢于承擔責任。
這個方面，情況就有點“迥乎不同”了。
他曾經告訴過我，“人，這一輩子做錯的事情太多了，不管承擔怎樣的后果，終究還是要面對的。”
那次，一位中年人硬指著他說是他刮花了自己的車，他毫無表情，沒有為自己辯解，直接承認了這個事實，并告訴車主，是他不小心刮花的。
事后，我問他不怕嗎？他反問我為什么要怕，我支支吾吾說了一句：“這件事情的后果。”他便回答了那一句話。
他每次都為自己的行為承擔了后果，卻從不為自己辯解，也從不認為自己做的事情是錯的。
一張白撲撲的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一顆堅強的心，組成了他，他讓我佩服。
他，是仗義的兄弟，重兄弟情的男生，敢于承擔責任的人。
他，是我的小學同學，他，是我值得敬佩的人。
小學生三年級作文 篇2
今天下午，我和媽媽一起出去玩，發(fā)現了很多有趣的事情。
我和媽媽走到池塘邊發(fā)現魚兒跳出水面，我問媽媽為什么魚兒要跳出水面呢？媽媽焦急地說：“要下雨了，快回家！衣服還沒有收呢！”在回家的路上，我問媽媽這玩的好好的，為什么要回家呢？媽媽回答我說：“魚兒跳出水面，表示要下雨了，所以我們才要回家。”
回到家后，我吃完飯，準備寫家庭作業(yè)時。天花板上響起了滴滴答答的聲音，我往窗外一看，果然下雨了，我有點不相信。所以又去問媽媽：“魚兒跳出水面是真的表示下雨嗎？”媽媽說：“是呀！因為動物的'感應性比我們強，所以動物們比我們更早知道什么時候要下雨。也可以知道什么時候要地震。”
媽媽還告訴我，螞蟻搬家，燕子低飛都代表要下雨了。媽媽還說：“我們都可以用這些方法來觀察生活中的事情。”我把這些事情都講給我的朋友和小伙伴聽，他們才恍然大悟！
原來生活中有這么多值得我們發(fā)現的事情，我們長大一定要觀察生活中的發(fā)現，做好生活中的防備。
小學生三年級作文 篇3
在我們平常的生活當中，處處都可以感受到豐富多彩的傳統(tǒng)文化。我最喜歡的就要數剪紙了，很想去了解和嘗試它。今天我和爸爸媽媽就去了杭州的清河坊尋找剪紙的“蹤跡”。
來到了清河坊，我們很快找到了剪紙店，里面的.剪紙作品真是琳瑯滿目，讓我看得眼花繚亂：有展翅飛舞的鳳凰，有華貴艷麗的牡丹，其中我最喜歡的就是十二生肖剪紙最為生動。這些小動物好象活了一樣栩栩如生，有威風凜凜的大老虎，乖巧可愛的小白兔，老實憨厚的老黃牛……商店里的阿姨給我講了一些剪紙的特點：剪紙分為剪和刻兩種，要注意兩手配合，單個花樣一般先由外輪廓剪起，這樣便于鏤空剪。我心想：這還不簡單嗎!我迫不及待拿起一張紙把它對折，描好花樣，用剪刀沿著輪廓剪，可剪刀就像一個不聽話的孩子，東剪破西剪破，還差點剪到了手，一張紙上漂亮的圖案，被我剪得七零八落。
哎，剪紙真是一門有難度的手藝，不過只要刻苦用心地去學，我相信肯定能學好。
小學生三年級作文 篇4
今天，我和爸爸媽媽一起去青街看爺爺。早上，我們開著車先去山門姑姑家。吃過午飯，再和姑姑一家人去爺爺家。
到了爺爺家，我看見奶奶坐在走廊里，爺爺在院子里養(yǎng)雞。爺爺、奶奶的身體都很健康。一到家，我就和佳瑋妹妹玩開了，我們又跳繩，又捉迷藏，還看電視。過了一會兒，奶奶煎了雞蛋，炒了香噴噴的粉干給我們吃。我吃得津津有味。吃完了粉干，我們再玩一會兒，就開開心心地回家了。爸爸還帶了一個大南瓜回來呢！
【小學生三年級作文】相關文章：
小學生三年級作文09-22
小學生三年級作文（精選）05-19
小學生三年級作文（經典）04-01
三年級小學生作文08-28
小學生三年級作文(精選)02-06
小學生三年級作文12-13
【精選】小學生三年級作文10-14
小學生三年級作文12-13
【熱】小學生三年級作文10-15
（推薦）小學生三年級作文10-16