五年級的作文300字
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
那時的天空是蔚藍蔚藍的；那時的云朵是雪白雪白的。我時常沐浴在那燦爛而又溫暖的陽光下，唱歌、玩耍。
那時的天空，是那么的高，那么的遙遠，爸爸時常牽著我的小手，在那片天下放風箏，風箏使勁往上飛，想要觸到天空，但是有繩索的束縛，它總到不了理想的地方
那時的天空，是我兒時的那片天空。而現在，我已經成為一個初中生，代替那片天空的是成堆的作業，紛飛的試卷和老師、家長的期望，同學之間的比較一切都變了，那片天空隨著壓力的增加慢慢消失，就像水蒸發了一樣！
當我抬起頭，仰望天空時，是那么熟悉，而又是那么陌生。它不再是屬于我的'了，它又有了新的主人——是一群快樂的孩童。可能是因為我不夠格，我沒有再拿著紅色的氫氣球，然后松開五指，讓它升到你的身邊，讓你盡情玩耍；我沒有再拿著五彩的泡泡水，吹幾個大大的泡泡，讓它飄到你的眼前，讓你看它美麗的顏色；我也沒有再讓如鷹的風箏，飛到你的身邊，讓你聆聽它迎風的聲音
我只是在做作業時，偶爾望著你沉思一會兒，只是偶爾聽聽來自空中的鳥鳴，盡管不再屬于我，但我還是會時常回憶起那片兒時的天空
五年級的作文300字 篇2
提到鏡子，大家都會想到玻璃鏡子，但其實“鏡子”還不止這些。
“玄武門之變”后，李世明當上了唐朝皇帝，招來了謀士魏征，責問他為何挑撥他們兄弟之間的關系。魏征如實說出，李世明聽后并未怪罪他，認為魏征是一個難得的`人才，便委與重任。此后，魏征司其職、盡其責，不畏皇上，直言進諫，使唐太宗奮發圖強。唐太宗以魏征為鏡，創造了太平盛世“貞觀之治”。以人為鏡，可以知得失。
我們說“前車之撤，后車之鑒”。我們還可以以史為鏡，對照歷史，我們可以知道，那些做得對，那些做得錯。我們可以向古代名家學習，從歷史中學知識，懂道理，以前人之事來激勵自己，讓我們與前人中的精英作比較，得知自己有什么不足的地方，加以改正。以史為鏡，可以知興替。
還有就是最普通的鏡子了，我們需要它來整理我們的儀表。每天早上出門前，我都要在鏡子前照一照，看看臉是否洗干凈了、頭發亂不亂，衣角有沒有拉平整。有面玻璃鏡子，可以讓我們在人前展示我們良好的儀表，給人留下好印象。以銅為鏡，可以正衣冠。
所以說，“鏡子”不僅僅是指玻璃鏡子，我們還可以以人為鏡，以史為鏡，不斷地向前人學習向歷史學習，向身邊的人學習，爭取不斷進步。
五年級的作文300字 篇3
我的弟弟非常可愛，但又非常調皮。
他大大的眼睛，小小的嘴巴，油黑發亮的頭發，櫻桃似的'鼻子。寫作業非常認真，有時還會假裝認真，動別人一下。
有一次，我在睡覺，弟弟在寫作業。突然，我覺得有人動我一下，我回頭一看弟弟在寫作業，他很認真。我想一下，弟弟有時會動別人。我假裝在睡覺，我的眼睛在盯著他。果然，他在看著我以為我睡了，他就用手動我，我就抓住他的手，回頭一看我說現在沒辦法了吧，哈哈。我就知道是你。你老是動我，你以為我不知道啊！你看我弟弟調不調皮。
他還有一次在我的書包里拿我的筆，被我發現了被罵了一頓。那是星期五，下午。我出去玩，我弟弟在家里翻我的書包。當我回來時，我的書包里的東西到處都是。我看見了，馬上就叫他過來，罵他，教他不要隨便亂翻別人的東西。
你看我的弟弟調皮不？
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