（合集）五年級的作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
1847年，《簡·愛》在英國后出版后。這部作品的出現，引起了文學界強烈的轟動；而這部不朽的名著竟出于名不見傳的夏洛蒂·勃朗特之手，更成了英國文學史上的佳話。夏洛蒂的《簡·愛》因題材的新穎和感情的真摯立即引起當時評論界的重視。然而人們沒有想到，夏洛蒂·勃朗特的成功卻源自她們那孤獨、苦悶和不幸的'生活。
凄涼、孤獨的童年
勃朗特生長在一個窮牧師家庭，她們的母親在孩子們還很年幼時患肺癌去世，這使全家陷入了不幸。所幸的是，她們的父親——那位窮牧師——學識淵博，他親自教她們讀書，指導她們看書讀報，這些都給了她們很大的影響，這也算是不幸中的萬幸。
由于生活的凄苦，勃朗特不得不在慈善學校度過了一段童年。后來，她將這家學校搬進了《簡·愛》，在書中塑造了一個海倫·彭斯的可愛的小姑娘的形象。此后，夏洛蒂和艾米莉就回到家里，與弟弟勃蘭威爾和妹妹安妮一起自學。
艱苦工作后的解脫
為了生活，勃朗特先后離家出外當家庭教師，屈辱的生活激起了她們強烈的憤怒之情。夏洛蒂倍感歧視和孤獨，她憎恨家庭教師這個行當，兩次都只工作了幾個月就離開了，但這段經歷卻為《簡·愛》提供了極其重要的素材。
勃朗特曾打算合力辦一所學校，可是印了招生廣告，卻沒有人來報名。1845年秋季的一天，夏洛蒂偶然看到艾米莉寫的一本詩集，她深受感動，想到寫作也許是一條出路，于是，她動用了去世的姨媽留給她們的遺產，與兩個妹妹合出一本詩集。但是盡管詩寫得很美，卻未能引起人們的注意，只賣掉了兩本。
小說創作上的成功
雖然如此，這本詩集的出版仍鼓舞了她們的創作情緒，于是勃朗特寫起小說來。夏洛蒂寫成了《教授》。可是《教授》被退回。但夏洛蒂沒有灰心，她開始寫《簡·愛》，小說中的人物和情節很多都是她從生活中經歷過的或是熟悉的。兩個月以后，書出版了，《簡·愛》獲得了成功，受到重視，夏洛蒂·勃朗特雖然有著悲慘的童年，但是她并沒有放棄生活，而是努力的改變命運，最種改變了命運，她那堅持不懈和頑強毅力的精神，值得我們學習！
五年級的作文 篇2
在我的小學六年生活中，我曾經開心過，傷心過，流淚過……在這些經歷中，我對流淚的幾件事印象特別深，因為我多次地品償過眼淚的“味道”。
那是上一年級的一堂語文課。語文老師請了一位同學回答一個很難的問題，這位同學站起來想了半天才說出了一個答案，大家一下子笑了起來，這個答案是錯的。我后面一位同學還叫了起來：“嘿，真笨呀！”老師聽到這句話，立刻皺著眉頭掃視了全班一眼，最后把目光放在我身上，用手指著我說：“你給我站起來，別人說錯了就說錯了，為什么罵別人？”我有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺：“我沒有啊！”“你還在說……”教師吼道。聽著老師的話，我立刻流下了委屈的眼淚，這眼淚的“味道”是酸酸的。
下了課，老師把我叫到了她的辦公室對我說：“人家回答問題回答錯了，這很正常，你為什么要罵他呢？”“不是我罵的，是其他人！”我慌忙辯解道。可老師并不想信我，繼續責罵我。我那不爭氣的眼淚又掉了下來，這眼淚的“味道”因為氣憤而變得火辣辣的。
正當我開始流下氣憤的眼淚時，門開了，走進來幾位同學，他們說可以證明我并沒有罵那位同學，是其他人罵的。我心中馬上涌起了一股暖流，眼淚立刻變成了“味”，變成甜甜的了。
眼淚本來是咸的，但它內在的“味道”是不同的。正因為這“不同的味道”的眼淚，讓我牢牢記住了小學六年生活的酸甜苦辣和一點一滴。
期末考試后的休息時間，我非常緊張，我多渴望能拿到一百分。
總算到發卷的那一天了，我帶著緊張的心情來到了學校，語文老師拿著一袋獎品走進教室，開始公布考試成績：“100分的有1人，他就是高世杰。”啊！不是我，“95分的'是——陳冠宇……”終于是我啊，我慢慢地走上臺，等才情給我發獎狀。當站在全班同學面前，我既高興又自豪，好像一雙成功的翅膀向我招手。
我下了講臺，老師繼續評英語和數學：數學和英語都考了95分以上的有：“盧泳儀、陳冠宇……”我再次走上臺，更加高興了。同學樣都很羨慕我，老師給我發了獎狀，其中有一張是“考試之星”的獎狀。我回到了座位上，這時，放學的鈴聲打響了，我們都下課了，在回家的路上，我流下了一串串眼淚，這都是快樂的眼淚。
我還流過許多快樂的眼淚，但這次是最難忘的！
五年級的作文 篇3
我的姐姐是一個和藹可親又聰明的人。
每一次吃飯的時候，她都會給我夾我喜歡吃的菜，而自己卻吃得不多。我問她為什么，她說，好好吃飯才能健康成長，所以只要看見我吃飯她就開心。她還是我的“存錢罐”，只要我喜歡的，那怕價格很貴，她都給我買。但我表現不好的'時候，她就像個母老虎一樣，會嚴厲地批評我。我難過的時她也會安慰我，在我心中，她是一個萬能的姐姐。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，從這雙眼睛中就可以看出她的心情好壞，她還有精致的瓜子臉和高鼻梁，看上去特別秀氣。她的嘴巴會發出美妙的聲音，就像百靈鳥在唱歌。
姐姐喜歡唱歌，而且唱得非常好聽，我們家經常回蕩著她的歌聲，旋律優美，感情真摯，讓心情都變好了。她的英語也是那么好，有一次遇到一個外國人問路，姐姐用流利的英語與他對話，告訴他正確的位置，外國人滿意地走了，我對姐姐的崇拜又多了幾分。姐姐還是一個學霸，每一科都能考出很高的分數。你知道她為什么學習那么好嗎？那是因為她非常用心地把每一件事情都做得完美無瑕。我希望姐姐可以多多幫助我的學習，讓我的成績更上一層樓。
這就是我那可愛的姐姐，你喜歡嗎？我很喜歡。
五年級的作文 篇4
我坐著時空機到了100年后的地球，那里比21世紀更亂了，空氣真是難聞，我突然看到一個矮小的身影，比我矮，才到我的膝蓋。
對我說：“你是21世紀的人嗎？”我說：“是，你是誰？”“我是22世紀的人，由于環境非常惡劣導致我們自身發生變異。”
我一聽嚇的我一下退到時光機里。
回到了21世紀，我想：我們以后要保護好我們的`地球，相信我們人類到了21世紀不會變異。
五年級的作文 篇5
我喜歡婀娜多姿的水仙，喜歡蒼勁高大的松柏，也喜歡翠綠挺拔的竹子，但我更喜歡的還是芳香四溢的桂花。金秋十月，走在林陰小道上，漫步在大街上，都能聞到桂花的甜味，濃郁的花香，在清新的空氣里飄散著，一陣陣沁入肺腑。我循著香味來到一棵桂花樹下。只見庭院中高達十五米左右的桂花樹好似一把綠色大傘，而金黃的花就如傘面上的碎金，在陽光下格外惹眼。走近一看，桂花樹枝繁葉茂，樹干呈灰褐色，表皮上面還有一點點小洞，樹皮十分粗糙。
桂花樹的葉子是卵形的，成暗綠色，葉面光滑，摸上去很厚實。沒有盛開的'桂花有如米粒大，但盛開的有四片小小的瓣兒，中間還有淡黃色的花蕊，它們一叢叢，一簇簇地躲在綠葉里，像一個個害羞的小姑娘，嬌小玲瓏，十分可愛，又像親密無間的好姐妹在敘說著悄悄話。看著眼前的情景，這不禁讓人吟誦起“葉密千層綠，花開萬點黃”這句詩。微風吹過，桂花左右搖擺，好象一位披著金紗的少女在翩翩起舞。用手一搖，桂花便紛紛墜落，給你淋個“金香雨”。
桂花樹全身是寶。桂花樹像一座綠色的工廠釋放氧氣，吸收有害氣體。桂花是食品加工的好原料，它可以泡茶、制作桂花酒，桂花糖，各種桂花糕點。我愛桂花，愛它為大自然送去芬芳，更愛它默默無聞、無私奉獻的精神。
五年級的作文 篇6
今年暑假，我看了《安徒生童話》這本書，我非常喜歡書中的丑小鴨。一只又大又丑的“小鴨子”，一出生就受到了同伴的欺負，但是在經歷過種種困難之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨能夠變成美麗的天鵝，是因為它心中有著一個永恒的夢想。它向往美好，不懈地追求，終于實現了自己的愿望。
我也有自己的`夢想。
每當看著老師在講臺上給我們講課的時候，我心里就默默地想：要是我長大了也能站在這個講臺上那該多好啊！每次在課堂上我們提出問題的時候，是老師最歡喜的時刻，老師總是不厭其煩地解釋給我們聽，讓我們學到更多的知識，我總覺得老師是多么的了不起，好像這個世界上沒有老師不知道的事情。
但是，當老師也是很辛苦的，每當晚上我們都沉睡在夢中的時候，老師還在燈光下為我們批改作業，還在為第二天要上的課程認真地思考著。老師像一支蠟燭燃燒著自己，照亮了我們前進的道路，她們不但把課本上的知識教給我們，還教會我們做人的道理。
我長大了也要成為一名教師，要把知識教給更多的學生。可要實現自己的夢想就要努力學習，因為要當老師沒有知識是絕對不行的，所以我一定要努力學習，為自己的理想而奮斗，長大后才能走上夢中的講臺。
五年級的作文 篇7
我家有只大狗，它不會叫來不會動，不會跳也不會吃，它到底是什么呢？哈哈，它是我的毛絨玩具狗——“黑鼻子”。
“黑鼻子”是爸爸送給我的禮物。它的特點就是大，它龐大的身體長有一米多，豎著抱起來，差不多和我一樣高。它全身是棕色的毛，非常的柔軟，大大的腦袋，幾乎占了身體的一半，短短的四條腿張開，一雙眼睛半閉半睜著，一幅永遠在打瞌睡的樣子，它俏皮的黑鼻子有我的手掌這么大，可愛極了。
“黑鼻子”對我可重要了，它有時是我的靠枕，有時是我的伙伴。
每天我寫完作業，手都寫酸了，看了看床邊的“黑鼻子”，它仿佛在對我說：“嘿，你肯定累了吧，來靠著我休息一下吧！”于是我靠在軟乎乎的.“黑鼻子”身上，聽著音樂看一會兒書，不一會兒，疲勞就消失得無影無蹤。
有時，我在學校遇到了煩惱的事，或是在家被爸爸媽媽批評了，心里難過的時候，我總是抱著“黑鼻子”告訴它我的心事。它半睜著眼睛，笑瞇瞇地，好像在說：“哦，別難過了好嗎？我相信你下次一定會做得更好的！”慢慢地，我止住了“金豆子”。
我膽子很小，每當看了電視或電影里有些恐怖的鏡頭，晚上就會害怕得睡不著覺。這時，“黑鼻子”總是陪在我身邊，我對自己說：“如果有壞人來了，黑鼻子一定會幫我趕走他的。”漸漸地我進入了夢鄉，夢里“黑鼻子”的身影那么高大，那么溫暖。
親愛的“黑鼻子”，雖然你不會說話，也不會動，可是你是我心中最重要的朋友！
五年級的作文 篇8
那是三年前的事了，爸爸看我的字寫得“龍飛鳳舞”，就讓我每天練字。剛開始我很不情愿，很反感，就抱怨說：“為什么每天都要練字，好煩啊！練字有什么用啊？”可是沒辦法，我每天必須練字一小時。
在這個過程中，爸爸要求很嚴，他不但不夸我，反而還經常挑毛病。難道他不知道我練字練得手指都磨出繭子了嗎？為此我經常抱怨。但是幾個月后，一次老師說的話讓我既驚喜又驚訝。老師說：“汝彥蒙，你的字進步很大，可以去參加年級的書法比賽。”聽到這話我非常激動，毫不猶豫地答應了。通過日復一日的練習，我在每年的書法比賽中都取得了不錯的成績，這讓我對書法有了濃厚的興趣，更對爸爸充滿了感激。
三年的努力，三年的成長，三年的'堅持，讓我更加明白，其實每次的抱怨都是我在經歷鍛煉，是必經的痛苦，一旦克服，我將不再懼怕挫折、困難。所以，我以后不會再抱怨，我會用積極的心態去面對一切，迎接未來的挑戰。我又情不自禁碰了碰手上的繭，開心地笑了。
五年級的作文 篇9
我是一滴水，一滴來自天山的晶瑩剔透的泉水，我隨著彎彎曲曲的山勢，慢慢流向遠方。
一路上，我流經了綠油油的樹，紅艷艷的花，風景美麗極了。我流進了一家自來水廠，自來水廠的叔叔阿姨仔仔細細地把我過濾了好幾遍，于是我又成為了一滴自來水。我來到了一位小朋友的.家里，我想這家的主人肯定會珍惜我的。早上，小主人小明要刷牙洗臉了，他咚得一下打開了水龍頭，我和兄弟姐妹們嘩地沖出來，他倒了滿滿一杯水，卻依然不關水龍頭，就讓我和兄弟們嘩嘩直流。我邊流邊嘀咕，這個小朋友怎么一點都不懂得珍惜我啊，我從那么遠的地方來，我容易嘛我，也不好好對待我，我我……真的好想哭啊！
到了地下水溝，聞著令人作嘔的氣味，我想我肯定變成了一滴惡心的污水了，心里好難過啊。突然，一位清潔阿姨握著一個大勺，我又從溝里被撈上來了！那么，接下來會把我撈到哪里去呢？那些人又會怎么對待我呢？我好期待哦！
幾經周折我居然又回到了以前的自來水廠！哈！穿越時光，回到以前的我啦！
這次我來到了另外一戶人家。這家的主人是個大漢，滿臉胡須，他拿了一個盆，打開水龍頭，我和同伴們蹦了出來，歡快地在盆子里嬉戲，突然，那大漢猛地扔了幾條魚進去，水花四濺，我就是被濺起的水花中的一滴水，我揮揮手，告別我的朋友，只好跟著那些臟水，流向遠方。
最后我停在了一個臭水溝里，我傾聽著上面的聲音，有人不高興地說：“哎呀，水都停了好久了，我都快渴死了，什么時候才有水啊！”另外一個人說：“早知道就不應該這樣糟蹋水了！”我往上一看，原來對話的倆人正是小明和大漢啊。不知道怎么回事我又從他們的眼睛里流了出來，原來我變成了滾燙燙的眼淚！
如果你不愿意世界上最后一滴水成為人類的眼淚，那就行動起來吧！
五年級的作文 篇10
卡蘭和西摩是一對很好的朋友，他們是同班同學。
有一次，老師組織全班去博物館參觀，同學們一聽到這個消息，立刻就歡呼雀躍，大呼小叫的。到了博物館，卡蘭和西摩就打打鬧鬧，根本就沒注意墻上的`1個字：靜。結果，卡蘭和西摩被趕了出來，他們看到了老關長進了一個神秘的屋子，他們跟了上去。忽然發現屋子里有一個閃閃發光的古老吊鐘。老館長對著這個鐘拜了三拜，這時老師讓卡蘭和西摩回去，卡蘭立即以迅雷不及掩耳盜鈴之勢回到館內，卡蘭等了西摩很長時間西摩才回來。
西摩到底去干嘛了呢？欲知后事如何，且聽下回分解。
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