四年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲和煦的春風，吹走我們心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌。禮物陶醉了我們的生活。
在我們的生活中，你們一定收過許多禮物吧，然而，哪一件禮物令你們印象最深刻呢？令我印象最深刻的禮物是——文具盒，那是期中考試后爸爸送給我的。
文具盒的全身是粉色的`，在上方有一個可愛的娃娃印在上面。娃娃的眼睛是黑色的，活像兩顆小豆豆；娃娃穿著一條粉色的紗裙，戴著棕色的小帽子，活像在田野里漫步的田園女孩。在文具盒的反面有許多白色的圓點，看起來像天上的星星一樣數不清，其實它是有一定數量的，但無論我怎么數也數不完……
它是我學習上的好幫手。它可以幫我放筆，也就是說，文具盒就是筆“溫暖的家”啦！它還可以幫助我度過一次又一次難關——考試，到了考場上，文具盒是必不可少的，無論你需要什么文具，都可以從“工具箱”里尋找。
文具盒也不是無所不能的，如果它臟了，就要清洗；如果弄壞了，不要扔掉，修補一下還是能用的。我們要節約用錢，因為家里的任何一分錢都是父母辛辛苦苦工作掙來的，即使是零花錢，那也是父母給的呀！每當它壞了之后，看著它，就覺得它在對我說：“小主人，把我補一補還是能用的，要知道金錢來之不易。”
文具盒不僅是我學習上的好幫手，它也是我生活中的好伙伴，我們都要珍惜自己的文具盒喲！
四年級作文 篇2
一個嚴冬的早上，我剛來到學校就驚奇的發現，玻璃上竟有如此美麗的窗花，我不禁仔細的觀賞起來，眼前呈現出許多幻象。
瞧！這是落日的余暉，映著一片古老的松樹林，樹林深處隱約可看到森林小屋。哦，那一定是守林人的“木屋”。忽然，從木屋前的一棵百年參天古樹上飛出了一只大鳥，我仔細地看著，又看見第二只，第三只。我瞪大眼睛，數也數不清：大的、小的、白的、黑的，有的站在了樹枝上，有的飛起來，有的在扇動翅膀，一只畫眉鳥沖我飛來……那邊是一幅“百鳥圖”，鮮花遍地都是：有爭相怒放的一串紅，有香氣撲鼻的月季，有嬌艷的五星紅，有海棠花，芙蓉花，還有些叫不上名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還一眨一眨的`，真令人目不暇接。啊！那兒有一片芭蕉林，葉子可真大，個個都像鐵扇公主的芭蕉扇。猴子？是猴子！一只小猴隱在林間，機警地豎起耳朵，肩上扛著一大片芭蕉葉，莫非是孫猴子來盜寶扇？正當我看得入迷，不知是誰叫起來：“八駿圖！”我循聲望去，啊！“龍馬精神”、“馬到成功”，這該是對我們的啟發吧！是呀！新的一年開始了，我們要加大馬力向著理想和目標奮斗，相信我們也會馬到成功的。
太陽慢慢升起，溫暖的陽光照在樹林、鳥獸、花草上……它們都漸漸消失了，我想：大自然的杰作消失了，的確有些惋惜。但是，在明天太陽還沒出來時，他們一定還會回來……
四年級作文 篇3
我一生有許多事情，可是唯獨這一件事情令我終生難忘。
記得有一次下雨，學校沒有上課，雨越下越大，突然，我發現我們家門口有一位全身臟兮兮的老人，我猜想他一定是乞丐，我感覺他很需要一把傘，于是我便翻出了一把雨傘，可是這把雨傘是媽媽剛剛買給我的，借他吧，不借他吧，我的心情十分亂，我想這種人借了一定不會還回來的，所以我把這把雨傘放回原處，我看見一件破破爛爛的雨衣，打開一看，上面有許多大大小小的洞洞，我想反正這個人這樣子，借給他了也不還，就把這個爛的借給他吧，我把雨衣扔給那個老人，老人看了雨衣笑了笑。作文
過了幾天，我幾乎把這件“好事”給忘記了，一天放學回家，我看見家門口有一個紅袋子，袋子了裝了一件雨衣，咦，那件雨衣不就是我給那個老人的.雨衣嗎？怎么會跑到這里來呢？我打開袋子一看，雨衣上大大小小的洞洞全部給補好了，一張紙條掉了下來，紙條上的字歪歪扭扭的，我辨認了好久才認出來，上面寫著：“小朋友，謝謝你！”我感動及了，這我才知道，看人不能只看外表。壞人臉上沒有壞人兩個字哦！
四年級作文 篇4
《父與子》是一本中外聞名的漫畫書，其作者是德國著名連環漫畫大師埃·奧·卜勞恩。他用精煉傳神的筆觸，畫出了他與其愛子克里斯蒂安發生的動人故事，其中包含著愛，包含著“恨”，但也有無盡的幽默與詼諧，當然 ,這一切都源于他們感動天地的父子情。
比如有一組畫，叫《甘為孺子牛》，畫中的小孩很生氣，父親就讓他騎，騎到哪兒，孩子永遠像個國王，父親好似他的奴隸。可這是他應該做的'嗎？這只是孩子任性撒嬌罷了，可父親，卻為了孩子甘為“孺子”牛！
《父與子》，畫的都是一些好笑的事情，可好笑歸好笑，父子情深，畫中也無處不藏，父情，子情，在畫中交縱、穿插，令畫充斥著愛。其實，不論畫里畫外，父子情不都是一樣的嗎？爸爸，不總是那么關心孩子，照顧孩子，為孩子出氣，為孩子做牛做馬，為孩子哭，為孩子笑，喜怒哀樂，全看孩子。這，不就是爸爸嗎？
父子情，感動天地！
四年級作文 篇5
人要告別，也要遇見。當舞蹈團解散后，我又遇見了曾經的舞蹈老師，媽媽千方百計的又找到了白老師，她是我曾經的舞蹈老師，也是曾經鼓勵膽小如鼠的我，大膽走向舞臺的老師。媽媽把我試課的時間約到了星期六的上午。
我是盼星星盼月亮，終于盼到星期六的到來。由于舞蹈試課的路程太遠，所以媽媽騎車去送我，一路上我興高采烈，但也有些小激動。心里想：光陰似箭！白老師不知是否還能認出來我？白老師是否變樣了呢？……正在我焦慮的'時候，一輛灑水車緩緩的駛來，還沒等我反應過來，天空就像下雨似的。走到半路我說：“我想用我的零花錢給白老師買一瓶飲料，就當我再次遇見白老師的小禮物吧。”媽媽同意了。
終于到白老師給媽媽發的位置，我三步當成一步的飛向白老師說的舞蹈教室，她身穿白色上衣，黑色短褲，頭發剪短了，還染成了紫色，在我印象里，白老師，是長頭發盤著的，老師真是大變樣啊！我激動不已的跑去說：“白老師好啊！”白老師大眼瞪小眼的說：“武怡軒嗎？真是女大十八變，越長越漂亮啊！如果走在街上，我都不敢認出來哦……”老師讓我先去練習基本功，好久沒有跟白老師一起上課了，白老師還是那樣幽默，老師的眼力也是一點也沒有變，整整三年都沒有見過老師了，也不知道為什么在一個陌生的教室跟白老師一起上課，教室里還是充滿歡聲笑語。
白老師，這次只是外貌變了，其她的還是我原來認識的那位白老師！今天的遇見，讓我流連忘返。
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