四年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
在日軍沒來“光顧”上海火車站前，火車站仍和之前一樣，人來人往，一輛輛火車穿梭往來其間。
“今天”，火車南站的人們，臉上的“驚慌”比之前多了，敵人又來了。上一批火車剛開走，就從遠遠的天空傳來“嗡——嗡——”的聲音。說時遲那時快，天空像下雨似的，落下一枚枚炸彈。火車站立刻被叫喊聲、啼哭聲、奔跑聲浸滿。一瞬間，許多人倒在血泊中。父母、孩子、嬰兒的哭喊聲震動天地。沒過一會兒，天空又下起了“彈雨”。頓時，人們的.哭喊聲也發不出了，腿也邁不動了，淚也流不出來了，只是從遠處還傳來幾個孩子的哭喊聲：媽媽，我要回家！
就在那斷裂的天橋下，彎曲的鐵路旁，碎磚碎片上，坐著一個小孩兒，他盤著腿，坐在地上，手抓緊著胸前的衣服。他衣衫襤褸，衣服上全是大洞和血跡。他的頭上、臉上，滿是灰塵；手臂上、腳上，也全是血跡，那是他自己的血，還是親人的血，已經分不清。他撕心裂肺地哭著、叫著，仿佛在呼喚他那已經死去的親人：“爸爸媽媽，你們醒醒啊，我想你們！”他的親人沒有回答，就連瞧也沒瞧他一眼。
當記者把照片拍好時，立刻“飛”過去，抱起那小孩，拍拍他身上的灰土，擦掉他手上和腳上的血跡，收留了他。他長大后一定會有這么一個心愿：要成立新中國，讓中國不再受它國的欺辱。要讓世界和平、沒有戰爭！
和平之花是嬌嫩的，一場小小戰爭的硝煙就會使它枯萎。如果世界上，沒有殘忍的戰爭，和平之花就會盛開，永遠的盛開。
四年級作文 篇2
我非常喜歡讀書，是一個不折不扣的“小書迷”。書，是我最好的朋友，它讓我懂得了許多知識，也使我的生活更加豐富多彩。
兩歲多的時候，我還不識字，每天爸爸媽媽給我講故事的`時候就是我最快樂的時候，非得聽它兩三個故事方肯罷休。盡管其中的許多道理不太懂，但我還是聽得津津有味，樂此不疲。
再大些，我已經不再滿足于聽別人講故事了，開始自己探索書中的奧秘。我開始認字，學拼音，買來許多有注音的卡片、畫冊、小人書，然后就迫不及待地想要翱翔在書的天空中。從那時起，我與書結下了不解之緣。《嘟嘟熊的故事》里面那只憨厚可愛的嘟嘟熊讓我學會了怎樣做個好孩子；《龜兔賽跑》使我明白了人人都有長處和不足，要正確看待自己；《小貓釣魚》的故事，使我懂得了無論干什么事情，都不能三心二意，只有專心致志才能獲得成功……我曾經因為童話的美好結局而快樂不已，也曾經因為主人公的悲慘命運而感動落淚。美麗善良的白雪公主，聰明可愛的小紅帽，任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海里，使我不能忘懷。
后來上學了，認識了很多字，我被書深深吸引住。我還讓媽媽買了許多作文類、科學類、故事類圖書，媽媽拗不過我，我便收獲了一書柜書。有時遇到不認識的字、不懂的詞語，我就查查詞典或其他資料，直到弄懂為止。這些書不僅幫助我增長了許多知識，積累了很多優美詞句，還讓我懂得很多人生哲理，也讓我堅持不懈地朝著自己的目標努力。
現在，書成了我生活中必不可少的一部分。盡管學習很忙，我還是會抽空看書，原因很簡單，書已經成了我的好朋友，成了我不斷成長進步的良師！
四年級作文 篇3
夏雨來也匆匆，去也匆匆。 開始，天還是那樣的藍，太陽還是那樣的火辣，只見天邊有一朵小小的烏去。一會兒，烏云越來越大，越來越黑，把太陽都給遮住了，好似世界末日要來了。樹枝也停止了擺動，烏云壓得人們透不氣來。不一會兒，刮起了陣陣大風，把地上的沙子吹得漫天飛舞，大樹在風中搖曳著，枯枝敗葉紛紛落下來。
突然，天空中劃出了一道刺眼的'閃電，跟著一個轟隆隆的雷聲把我嚇了一跳。隨后，豆大般的雨點從天而降，打在地上發出&“啪、啪&”的聲音，地上還冒出了絲絲&“煙&”。忽然，一陣狂風吹過，那雨似斷了線的珍珠從天上掉了下來，打在地上濺出了潔白的水花。頓時地上覆蓋了一層薄。透過窗戶看樹、看房子壓根看不清楚。不一會，地上已是一片汪洋，那雨水涌向了下水道，好似簇擁的孩子在搶什么東西似的，樹木、小草在雨中以了狂似的跳舞，好似是歡迎暴雨的到來。漸漸地，雷聲停了，雨也停了。太陽拔開了去霧，又露出了燦爛的笑臉。走出家門，哇！
空氣格外清閑，一股沁人心脾的泥土氣息撲鼻而來。放眼望去，大樹、房子、馬路都被雨水沖洗得干干凈凈，樹枝青翠欲滴，樹葉上還帶著閃閃發光的水珠，房子好似剛造的，啊！一切都是新的。夏雨可真是來也匆匆，去也匆匆。
四年級作文 篇4
我的家鄉在陜西省黃陵縣，那里有許多迷人的風景，我最喜歡的要數黃陵景區附近的“人工湖”。人工湖在黃陵縣城的東北角，因為它是人工建造的，所以人們叫它“人工湖”。
春天的人工湖，仿佛是一個花的`海洋。金黃的迎春花，粉紅的桃花，潔白的槐花……競相綻放，把美麗的人工湖打扮得五顏六色，引來了無數辛勤的小蜜蜂采花蜜，身著彩衣的蝴蝶姑娘也在花叢中飛舞著，湖邊的柳樹姑娘甩著她那綠色的長辮子，為春天的人工湖增添了許多生機。
夏天的人工湖是人們避暑乘涼的好去處。傍晚的時候，人們三三兩兩地來到人工湖，有的在湖邊散步，有的在湖中劃船，還有的在湖邊的長椅上休息……看起來就像在度過一個悠閑的假期。
秋天的人工湖湖水清澈見底，湖面像一面明亮的鏡子，映出了湖邊綠綠的樹木，紅紅的果實。一群群鴨子在湖水里嬉戲，湖面就蕩起了一圈圈的波紋。
冬天的人工湖，是孩子們的樂園。孩子們成群結隊地在結了一層冰的湖面上滑冰，他們個個臉上綻放著笑臉，你推我一下，我拉你一把，玩得不亦樂乎，孩子們歡快的笑聲飄蕩在人工湖的上空，為冬天的人工湖增添了許多色彩。
四季的人工湖真美呀！它就像一位綠色的“士兵”，守護著我們的家園，它就像我心中的天使，讓我敬仰。
四年級作文 篇5
小學四年級寫事要求
寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
小學四年級寫事技巧
(一)怎樣寫事
一是把“經過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個“后來怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
(二)怎樣寫活動
活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動?為什么搞活動?怎樣搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的.內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。
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