六年級年的作文（錦集5篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
我想沒有戰爭的生活，雖然現在我們中國目前沒有有來自戰爭的銷煙，但世界這么大，還是有幾個國家仍在打仗。那兒的人們所過的日子肯定苦不堪言吧。所以，我想由自己來為他們呼吁：別再打仗了！快停下你們手中那足以摧毀世界的武器吧！你們的親人還在等你們呢！
戰爭，這個平凡及普通的詞，是能讓多少生活在戰爭中的人們失去自己的親人啊！它像是一個來自地府的兇惡的魔鬼，使所有人都懼怕它，害怕它再次“光臨”。仔細回想，戰爭讓多少孩子失去了父母啊，使這些孩子成為了孤苦無依的流浪兒，戰爭的受害者。
想起老師告訴過我的一件事：
那是一個晴朗的下午，很多抱著孩子的父母都來到了火車站，在等候室里等著坐火車回家。聊著家常的他們都認為自己能平平安安地回到家吃一頓香噴噴的飯菜。可是，他們不知道危險正在離自己越來越近。
突然，火車站的警報聲刺耳地響了起來，傳入人們那脆弱的心扉里。
人們慌亂地逃著，你追我趕。可他們也來不及了，轟炸機已經降臨在他們頭上空，投下了一顆顆罪惡的炸彈。
“轟隆”“轟隆”，隨著一聲聲響徹云霄的爆炸聲，使原本充滿著歡聲笑語的上火車站一瞬間變成了一座死寂的廢墟，沒有任何生息。
“嗚鳴鳴——”這時，廢墟旁傳來一陣陣孩子的哭聲。
這個孩子全身都是黑乎乎的，身上有些地方被炸傷，流血了。
他的身旁躺著一位已經死去了的婦女，這位婦女的雙手還是緊緊地抱著孩子，想必這位婦女是這孩子的.媽媽吧
多可憐的孩子啊，才幾歲就已經失去了至親至愛的父母啊。媽媽被炸彈炸死了，而爸爸說不定被埋在了廢墟底下。
這孩子的命運將會怎樣呢？是就這樣和他的父母一起死在這兒？還是被其他人收養？可這孩子活著，沒有了父母所給予的父愛和母愛，長大后終將是個靈魂不全的人啊！
戰爭，所給予人的傷痛不只是身體上的創傷，更多的，是來自心靈那無法彌補、深深的創傷。所以，我想告訴每個人、不要再妄圖引發戰爭了！好好過好現在美好的日子吧！和平才是最寶貴的！
六年級年的作文 篇2
古老的風鈴
吹來遙遠夏日的芬芳氣息
把朗朗書聲和甜甜笑聲
串成輕快旋轉的貝殼
六月時光
好像膠卷上的'色彩
濾鏡旋轉著幻影
多想要將這一刻定格
我們即將分離
卻忘記了該怎樣告別
只好用匆匆的腳步
換一個擁抱
換一場不散的青春
六年級年的作文 篇3
每當我坐在溫暖的車廂里，就會想起那個可愛的同學。
我和他是同校同年級的學生，雖不在同一個班，但因為都坐同一種車，所以經常碰見。聽我們班同學說，他是一個品學兼優的學生。
他在車上言語不多，單從他的舉止里，我認為他是一個樸實、憨厚、善良的“傻”小子。可不是嗎？！
那個大雨滂沱的早晨，在公交車上，我又遇見了他。由于雨下得很大，等車的人很多，車廂內水泄不通。地上積滿了人們傘上落下的雨滴。只要稍微站不穩，便會滑倒在地。碰巧，我和他都坐到了位子上。我們輕輕地把書包放了下來，用干凈的'紙巾擦干濕漉漉的臉。
這時，車廂內又上來了一個年約七旬的老太太，她蒼老的臉上布滿了皺紋，苦經滄桑的她仿佛連眼睛都睜不開了。從中，我能看出歲月對她的折磨和煎熬。她一步一步地走向我們，霎那間，全車人的目光都盯在了我們身上。
他回頭望了望我，我不動聲色。因為我覺得，車上坐著的年輕人為什么不能讓，非要輪到我們呢！還有，雨下得這么大，萬一滑倒就不好了。就在這時，他不猶豫地站了起來，背好了書包。老太太慢慢地坐了上去，她向“傻”小子投出了一個溫暖的笑容。在拐彎時，突然的一個急剎車使他重重地摔在了地上。
他慢慢地站了起來，也對老太太投出了一個溫暖的笑容。我又想笑，又想哭。
這就是坐在車上的“傻”小子，你們覺得他“傻”不“傻”呀？
六年級年的作文 篇4
我今年11歲，到我這一代，家鄉的路早已變成了寬闊的柏油路啦，路面干凈又平整，我們坐在車里舒服極了，偶爾的上下坡也只是一個晃悠，感覺和在家坐沙發沒區別。身旁的樹木給路增添了不少景致，望著前方的`路面在陽光下就像一面光滑的鏡子，泛著白花花的光，我感到疑惑。爸爸告訴我，那是路面平坦反光的效果。
時代在發展，腳下的路也在飛速變身，現在高速公路結的網是天南海北任你游。我說我們真是幸福的一代，一旁沉默了半天的媽媽終于開口說話了：“是啊，生活越來越好了，腳下的路也越來越寬啰！”
六年級年的作文 篇5
我小時候有許多朋友，但是唯一了解我的也只有一個人。
上六年級以后，我們每天在一起談話，一起玩耍，雖然我們的成績一直都不大好，她的成績在三十名左右，而我的成績一直在中間，總是提不上去。可是，她卻每天喜氣洋洋的樣子。
她是一個皮膚有點兒黑的女孩，她整天扎著馬尾辮，她和我差不多高，兩條長長的細腿，笑起來的時候，嘴邊還掛著兩個小酒窩，還挺可愛的呢!
在體育課上我們經常在一起玩。我們在操場上打打鬧鬧，有說有笑。好開心呀!
我們每天放學幾乎都走在一起，甚至就連上學的時候也會偶爾會碰在一起。在路上，我們說說笑笑，特別得開心。
從五年級開始我便認識她，也是我們成為朋友的開始。開學的時候，她走進了教室，老師就讓她坐在我身旁，我便問她：“你叫什么名字?怎么寫呀?”“我叫賀雯麗。賀是賀卡的賀，雯是一個雨字頭一個文字的文，麗是美麗的麗。”她邊說邊寫下了自己的名字。“我叫呂佳蓉。呂是雙口呂，佳是佳樂家的佳，蓉是一個草字頭一個美容的容的蓉。我們可以做朋友嗎?”我說道。“當然可以。”她爽快地答應了。但是她的聲音特別小，像一只蚊子在嗡嗡地響，字也不大，我還是讓她還是想讓她成為我的.朋友，因為我能聽見她的所說每一句話。
很快我們就要結束六年的小學生涯。我們這兩個朋友，很快就分別了， 去找到適合自己的中學院，然后憑借自己的能力或許還可以考上一所屬于她自己的大學。再說我還不知道她有沒有這個能力呢?
真心希望，我的朋友，將來我們還能走到一起。
我希望，我們能夠再在一起學習，一起玩耍，一起上學，一起說說笑笑。一臉喜氣洋洋的樣子。
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