二年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的二年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
感動是什么？或許人們都有不同的定義。感動源于一個人，一件事，但在我眼里能感動他人的人一定是一個品德高尚的人，一個心境高貴的人，一個如烈火般剛烈，不屈，給人溫暖的人。能感動他人的事一定是一件驚天動地的事，一件充滿溫暖的事，一件如太陽般紅火，溫暖的事。
有一次，我和父母去叔叔家，路途中有一間簡陋而且不起眼的房子，這房子似乎就是用稻草鋪成的一般如幼枝般脆弱，好像一點就會倒了似的.，而且也沒什么人。
來到叔叔家后，叔叔跟我說了路途中那間房子的傳奇，聽完后我才知道那間房子的主人是一個年邁的老婦人，叔叔還說這個老婦人接濟過許多因生活困難的人，但是那些被她接濟的人都沒回來看她，當我和父母回去時再一次看見那間房子時，它已不再變得簡陋，而變成了一間美麗充滿愛意的房子，它雖然像幼枝一樣脆弱，但它同時像幼枝般充滿了希望，我相信這種愛的枝條一定會變得堅強，有力，的枝條總有一天會像大樹一般長大。
感動，讓許多的人快樂，但同時感動也是一個無法下定義的詞語，它如太陽般紅火，星星般閃亮，總有一天人們會發(fā)現(xiàn)這些太陽，星星是給予人們溫暖、光亮的源泉。
二年級作文 篇2
老師布置了一個作業(yè)，寫家里的小動物。正好，前幾天爺爺給我買了兩只小鸚鵡，他們的外表很好看。
它的羽毛有黃色、白色、黑色、綠色等，還有一個彎彎的'小紅嘴，它們吃的東西是谷子，喝清水，過去它害怕我，現(xiàn)在不怕了。它們的感情非常好，真可愛，真美麗！
二年級作文 篇3
離下課還有十五分鐘。
同學們六十雙眼睛齊刷刷地望向黑板旁的時鐘，好像少看一眼會錯過什么似的。
老師依舊在滔滔不絕地講著新課，同學們已經(jīng)不耐煩地收拾著書本，不時還有幾聲哈欠聲。
十五分鐘后就要放學了，同學們早已無心聽課，老師還不時的喊著集中注意力。有的同學趴在桌子上，而有的同學看著窗外，像在想一躍出去似的，而我的眼睛盯著黑板，思緒跟著大家的想法，飄到外面去了。
今天過后就要放長假了，可是我們班卻要在放假中抽出幾天補課，只剩下兩天玩的時間，該去哪里呢？是去那些人多熱鬧的地方，還是去一些安靜的地方？此刻的我正在策劃著，就像策劃未來一樣遐想著。我應該去喝咖啡，去咖啡廳享受一下那里寧靜的氣氛，是的，我也應該點一份卡布奇諾，靜靜地坐在椅子上。我還該去那里，那個充滿書香的書城，我要找一本充滿悲凄故事的書，去敘述那本書中的故事，去感受那本書里的悲涼，我還要找一本令我心有所感的書，去體會作者的心情，我還要……“集中注意力！”老師的一聲呵斥，讓我從想象中驚醒，趴在桌子上的同學們坐好了姿勢，看窗外的同學也扭正了頭，眼珠子還不時的看著時鐘一秒一秒地過去，“噠。噠。噠……”每一秒都是那么漫長，甚至像是聽清了微秒一樣，此刻我也在看著時鐘，離下課還有十分鐘，老師的叫聲過后，教室里復又了寂靜，寂靜到像是聽清了隔壁班翻書的聲音。教室又慢慢松懈了下來，同學們的思緒又慢慢偏離課室，面對這場枯燥無味的美術(shù)課，僅存的時間里又是發(fā)呆……
美術(shù)老師，一個非常年輕的小伙子，或者說，他的心態(tài)已經(jīng)老去，因為他在我們班上課的時候，幾乎沒有同學看過他的笑容，黑框眼睛下，一張平穩(wěn)的嘴巴在細細的說著美術(shù)書中的內(nèi)容，我不是討厭美術(shù)課，也不是討厭美術(shù)老師，只是我們覺得，一個年輕的老師，為什么總不去調(diào)動課堂的'氣氛？這是我百思不得其解的。但我再次想想，也許老師也有不得已的苦衷吧，突然想起那么一首歌，但我好像沒有聽過這首歌。我再次覺醒，只看見老師的臉色轉(zhuǎn)變：“誰？誰的手機在放音樂？上交上來，出去站著！”，約莫過了半分鐘，第四組的一個叫曉星的男同學緩緩的走上講臺，他嘴唇的抖動像在訴說著他的害怕。他在黑板前停了下來，從衣兜里掏出一臺“三星”手機，手機的熒屏還亮著，黑板旁邊的時鐘也被照得反光，我也順便看了看時鐘，離下課還有五分鐘。盡管他不想這樣，但他也是知道老師的脾氣是沒有任何商量的余地的。老師一把抽走他心愛的手機，他失落的走出教室，不久后，他的家長也快收到老師的告狀訊息了吧。
我沉悶地嘆了口氣，用意志力強撐著自己受引力控制的眼皮，突然想起剛才那位曉星同學其實家境不是太好，他怎么能買得到手機呢？似乎他在社會上結(jié)識了什么“兄弟”，他的錢不會是搶來的吧？不可能，他學習成績雖然不太好，但是也不至于去搶別人的錢吧，他好像有個哥哥在社會上打拼，這手機應該是他哥哥買的吧，也許是的……“這些都聽懂了嗎？集中注意力！”老師還在教室里叫著，被叫醒的我又開始覺得時間的漫長，剛才的遐想讓時間過得多快啊，我瞟了一下時鐘，還有三分鐘，該干些什么呢？無疑，對于我又是發(fā)呆，我看了看窗外，一道斜陽，不偏不倚地照射在那棵楓樹上，像血一般艷紅，艷紅到驚嘆，艷紅到恐懼！這一幕讓我心有所感，對于樹葉那血紅的悲傷，我也是能感受到的，它在向我們訴說它那些過往，但還只是沒人欣賞罷了。我低下頭，察覺到翻書的聲音逐漸沒了，還有同學們倒數(shù)數(shù)字的聲音：“10、9、8……”可憐的楓葉，它飄落了，就再也粘不回來了……正在想著這些的時候，下課鈴聲響了。
二年級作文 篇4
今天，天氣非常涼爽，蝸牛在大劇院前的路上歡快地唱著：“我要背著那重重的殼呀！一步一步的往上爬。”突然，蝸牛被前方閃閃發(fā)光的東西吸引住了，它好奇地上去一看：哇，好漂亮的項鏈啊！這到底是誰掉的呢？
這時，蝸牛看見一只螞蟻，它急忙叫住螞蟻，說：“螞蟻大哥，我爬得慢，您能幫我把項鏈還給它的主人嗎？”
熱心的螞蟻說：“好呀。”
于是，螞蟻接過項鏈，飛快地向前尋找項鏈的主人。
螞蟻走著走著，發(fā)現(xiàn)遠方的花叢中有一只美麗的'蝴蝶在翩翩飛舞。它心想：“蝴蝶既飛得快又看得遠，能不能請它幫忙？”
螞蟻大步向前，邊走邊喊，：“蝴蝶仙子，這條項鏈不知道是誰丟的，你飛得高看得遠，能不能把項鏈還給它的主人？”
蝴蝶仙子回答：“好的。”
蝴蝶仙子扇著翅膀，四處尋找，它發(fā)現(xiàn)一個小女孩低頭在尋找什么，就飛過去問：“小朋友，你怎么了？”
小女孩著急地說：“我不小心把心愛的項鏈弄丟了，你能幫我找一下嗎？”
蝴蝶仙子說：“你說的是這條項鏈嗎？”
“沒錯就是它！”
項鏈失而復得，小女孩可開心了，連聲說謝謝！
二年級作文 篇5
秋游了！秋游了！終于等到了秋游的日子了。一大早，老師帶著我們乘大巴車去玉環(huán)秋游。一路上，我們嘰嘰喳喳地說個不停。興奮地像大森林里一群在愉快歌唱的小鳥。
到了玉環(huán)后，我們像一群四散的小魚一樣成群結(jié)隊地去尋找“吃午飯”的地方。說是午飯，其實就是大家?guī)淼牧闶场Ｎ覀兘M找了塊平坦的草地，鋪好野餐墊，挨個坐下。大家各自拿出家里帶來的零食。“咦，妞妞哪兒去了呢？”同組的同學這才發(fā)現(xiàn)少了一個組員。大家急忙四處張望。這時，我們發(fā)現(xiàn)妞妞正從不遠處走來。只見她嘴里含著一大塊巧克力，右手拿著一大包薯片，左手還有一包“好多魚”。正著急地喊著“給我留個位子！”生怕自己沒位置坐了。
都坐好后，大家分別拿出各自帶來的各種零食。各色各樣的零食放滿了野餐墊，有巧克力、糖果、果凍、各種小餅干、面包、蛋糕，還有蘋果、桔子、梨、香蕉等各種水果，真像個小超市啊，看得我們眼花繚亂，真不知先吃什么好。
這時，周雨慧拿出了一個糖一樣的'小零食，看上去很誘人，我們爭先恐后地說：“給我嘗嘗！給我嘗嘗！”我拿來了一塊，迫不及待地塞進嘴里。又苦又辣，好難吃啊！真是“零食”不可貌相，海水不可斗量呀！
吃完午飯，我們來到了一個廣闊的蘆葦蕩放風箏。一大片望不著邊際的蘆葦，在蕭殺的秋風的吹拂下此起彼伏。我拿到了一個漂亮的風箏，上面印有一只可愛的美羊羊，旁邊還有兇巴巴的灰太狼夫婦。好像隨時可能張開血盆大口，一口把美羊羊吞進肚子里一樣。
首先由我和陳啟遙來負責組裝風箏。沒多久，我們的風箏就組裝好了。開始放風箏了，我拉著風箏在前面跑。不想，風箏線打結(jié)了，第一次失敗了。但是，大家都不氣餒。費了九牛二虎之力，我們終于把線結(jié)解開了。再來一次吧，我們逆著風向，舉起風箏、奔跑、拉線，風箏像一只矯健的老鷹縱身一躍，飛上了藍天。“我們成功了，”同學們不由地歡呼了起來。正當我們高興時，不料風箏又像一只折翅的雛鳥從藍天上跌了下來。看來，不管做什么事情都是看起來簡單，做起來難啊。
好像還剛剛開始玩，但是，已經(jīng)到了該回去的時候了。我們依依不舍的登上了接我們回學校的大巴車。
這次秋游，我不但玩得很開心，還懂得了兩個道理，一個是很多事情，看起來很簡單，做起來可不那么容易；另一個就是好看的東西不一定好吃。真是行萬里路，讀萬卷書啊！
二年級作文 篇6
狐假虎威事件發(fā)生后不久，老虎就幡然醒悟，意識到自己是被狐貍騙了。它勃然大怒，立刻從山里出去找狐貍算賬。
這時，狐貍正悠閑地在山下的草地上曬太陽。當充滿怒火的老虎來到了狐貍的面前時，狐貍被嚇出了一身冷汗，心里想，“這下可完蛋了，怎么辦了？首先我要鎮(zhèn)定下來，再想出一個好主意。”狐貍穩(wěn)住心神，小眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，想到了“小兔智都獅子”的故事，立刻計上心來，對老虎說：“老虎大王，不要吃我，上次我是被逼的。前面井里有一只老虎，它自稱是山中大王，上次我在井邊的時候說您才是真正的大王，它很蔑視您，就讓我用上次的招數(shù)欺騙您。”老虎聽了狐貍說的話，氣得“哇嗚”大叫，說道：“我才是山中唯一的大王，你趕快帶我去，看我怎么收拾它。”狐貍就帶著老虎來到了井邊，老虎向井里一看，里面果然也有一只大老虎。老虎沖著井里的老虎張牙舞爪，大聲吼叫，沒想到井里的打老虎也對它張牙舞爪，大聲吼叫。老虎被氣的`火冒三丈，縱身向井里一跳，想將井里的老虎咬死。只聽“噗通”一聲，老虎就落入了井中，它在水中奮力的掙扎，可是不久就淹死了。
老虎擁有的是強壯的身體和力量，狐貍擁有的是聰明的腦瓜和智慧，當它們再次相遇時，智慧再一次戰(zhàn)勝了力量。
二年級作文 篇7
我的媽媽常戴著一副眼鏡，留著一個黃色卷發(fā)，眼睛不大不小，但是，只要一笑，眼睛就瞇成一條縫，身材較瘦。
媽媽是個“餃子王”。從集市買來的是一個個小小的，薄薄的餃子皮，到她手里就變成了像小士兵排著整齊隊伍的`餃子。接下來開始煮餃子，媽媽把餃子一個一個“趕下鍋”，過了幾分鐘后，餃子挺著圓圓的肚子出鍋了，媽媽趕快拿著漏勺盛餃子，然后放進了簍子里，下面就要煎餃子了，把餃子放進鍋里放點油，打開火，鍋里發(fā)出“呲呲“的聲音，煎完后，再拿出漏勺盛進大盤子里，嘗一嘗穿著黃色衣服的煎餃子，油很多也很香，很脆，咬在嘴里發(fā)出了“咔吱，咔吱”的聲音，媽媽看我吃的這么香，高興地說：“慢點吃，吃完了我再做。”我吃得津津有味，不時向媽媽伸起了大拇指。
這就是我的“餃子王”媽媽。
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