(熱)六年級作文5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
今天老師不在教室，我們學生就鬧來鬧去，我想到了一句名言“老師不在校，學生亂了套。”這句話正合乎此情此景。
忽然，不知哪一位搗蛋鬼跳了出來，大叫了一聲：“老師來了。”我們全班立刻鴉雀無聲，只聽見呼吸的聲音。大概過了三分鐘，卻不見老師的影子。大家又開始鬧了起來，就像不怕死的打鬧鬼，“老師來了”的這個惡作劇，重演了五六遍后，便沒人再相信老師會來了。于是當一位在門口放哨的同學大叫“老師來了”的時候，我們以為是假的，還在鬧。當我們看到老師的一只腳踏進教室后，正在打鬧的同學立刻回到座位上，有的同學，因為跑得太急，肚子撞在桌子角上，嘴巴立馬變成了O字型。
我坐在第一排，老師很容易看見我在講話，所以上課的時候，我總感覺老師那惡魔一樣的眼睛一直在盯著我，好像隨時都要把我吞了一樣。我緊張極了，怎么辦？怎么辦？老師不會叫我喝茶吧？放學的時候，我看見老師對著電話說了什么似的.，我想老師是給老媽打小報告嗎？我心里祈禱，千萬千萬別打呀，我走近一聽，果不出所料。我提心吊膽地回到家，感覺靈魂被抽走了一樣，我在想回到家要吃跳腳米線了，思來想去，沒什么大不了，又不是沒吃過，回家受罰吧。
進了家門，我看見媽媽那面目猙獰的樣子，心想：慘了慘了，我還能活到明天嗎？世界有時空傳送機嗎？神啊！請你救救我吧，只要我有的東西都給你。可是媽媽卻說：“你先去做作業。”我剛要走，媽媽又說：“做完作業找我。”我做著作業時手都是抖的，心想，平時作業挺多的，今天怎么這么少呢，要是做到老媽睡覺的時候就好了。做完作業，我走向媽媽的房間，好似走向地獄。我深深吸了一口氣，走了進去，老媽手中拿著一根鐵鏈子，就好像是要把我打下十八層地獄一樣。我正準備迎接暴風驟雨，可是，老媽卻突然喜極而泣對我說：“兒子，恭喜你，你終于考了第一名。”我都不敢相信自己的耳朵，瞬間，我有種騰云駕霧的感覺，快樂似神仙。
我自言自語：“這就是地獄到天堂的感覺吧！哈哈！”
六年級作文 篇2
20xx的一切讓我們措手不及，我們今年就要畢業了，就要離開我們相處了六年的母校，我們依依不舍得跨出了母校的大門，跨入了初中的天堂。我們在一起回憶，在這里我們所發生的點點滴滴。
我們雖然不能讓時間停留，但我們可以讓每一秒都很有意義；雖然有可能在今后的日子我們里再也見不到面了，但我們的記憶深處永遠都保留著你我的`快樂回憶。回憶是一種快樂，回憶是一種幸福，同樣回憶也是一種痛苦，因為當你在回憶起往事時，你會發現那段快樂的回憶早已一去不復返了。
六年的回憶里有酸、甜、苦、辣五味俱全，我們有太多的回憶，我們有太多的話還沒有講。多想讓所有的故事再從新來一遍，可過去了就是過去了，他不會停留只會匆匆而走。
六年里我們的故事是一本讀不完的書，這書中記載著我們所有的心情，記載著我們最寶貴的童年與回憶。我們在不停的成長，我們在不停的感受，我們每天都在迎接今天回憶昨天，年年如此，月月如此。
在我們這個班里每一名同學都個我留下了不一樣的回憶，在這六年里我認識了很多的同學，每一個同學都是那莫讓我難忘。我不會忘記他們每一個人，但有些人我需要忘記，不過只是少數的。我在這六年里學會了很多，不準確地說是懂得了很多，我身邊的每一個人都給了我很多啟示。在五年級的時候我自以獨霸天下，但在六年級的時候我的朋友才讓我懂得了我自己。我知道在五年級與六年級的時候我傷害過有些同學，我很想對她們道歉，但這一切都太遲了。我最想感謝一個人，因為是她讓我懂得了什么是朋友，我一直把所有的人當做我的敵人，而不是我的朋友。是她讓我懂得了什么是朋友，而且她是在六年級給我留下最多回憶的人。我想如果她看了，她一定會知道是她的。
六年級的點點滴滴都回憶在我的腦海里，我的腦海里永遠是我們玩時的歡笑。六年里我們有太多美好的回憶，六年里我的回憶充滿了歡笑。
我不會忘記小學里的每一名朋友，我更不會忘記在小學里給我啟示的人。
六年級作文 篇3
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”從小我唱起這首歌時，就羨慕那些神氣的小報童，這個暑假我也體驗了一把當小報童的快樂！
早晨五點多鐘我們就起床了，路上的車非常少，于是我們便飛快的騎著。早晨的空氣特別清新，我第一次感受到勤勞的人們原來是這么快樂，批發完報紙，我們開始了賣報旅程！
因為時間還早，我們便到早餐店去吃早飯，順便想想如何賣報紙，這時，突然看到對面有一個面容溫和的叔叔，我說：“叔叔，買一份報紙吧！”叔叔竟然笑著接受了，這使我非常高興，我信心大增，這可是我賣出的第一份報紙啊！
吃完早飯后，佳樂家的人逐漸多了起來，于是我們拿著報紙在門口不斷穿梭著，一份、兩份、三份……賣報紙竟然這么順利，一數我已經賣了五份了，哈哈，我真成了賣報的小行家了！這時，一個阿姨走過來，我說：“阿姨，買份報紙吧！”那個阿姨竟然頭也不抬的走了，好像一盆冷水披頭潑來，使我非常懊惱。正當我灰心的`時候，一位叔叔走過來說：“小朋友，你們賣的是什么報紙，是《濰坊晚報》嗎？我買一份！”于是我高興的遞給了叔叔，信心在這位叔叔的鼓勵中又重新的建立起來！時間過的真快啊，一個小時竟然過去了，我還剩下了最后兩份報紙，這時超市門口的人少了起來，這兩份報紙竟然好長時間賣不出去了，這時我已經是腰酸背痛腿抽筋了，我的心里開始打起了退堂鼓，原來我設想過無數次賣報紙的情景，都是感覺到特別的快樂和神氣，沒想到賣報紙也會這么的辛苦！是賣還是不賣？我猶豫再三，最后還是下決心一定要全部賣完。經過我的不懈努力，報紙終于只剩一份了，這時正好一位老爺爺來買報紙，我把最后一份報紙送給了他。
暑假的這次賣報紙的體驗，讓我品嘗了成功的快樂，也讓我體會了賣報紙的辛苦和遇到挫折時的灰心，但更多的是給了我自信，以后我還會體驗當小報童的快樂！
六年級作文 篇4
我流下了淚星期五我生病了。早上，鬧鐘停止了腳步，結果就是，我遲到了！我立馬換好衣服洗好臉刷好牙，背上書包，匆匆忙忙往學校跑去。
早自修上完了，第一節課開始了我的肚子忽然痛起來，這可不是個好兆頭，我的肚子越來越疼，只好一邊做課堂作業，一邊用手捂著肚子，疼的臉都縮成一團了。終于，下課了，大家都去做廣播體操了，唯獨我和尹于欣（她肚子也疼）還留在教室。我慢慢走出教室，正好碰到盧老師，小聲的說：“盧老師，我肚子痛。”“那你要不要打電話叫你爸媽來接你，送你去醫院吧。”“好。”我慢慢下了樓，打電話給爸爸，告訴他我肚子痛，叫他來接我，并告訴他我肚子痛。我掛了電話，捂著肚子，慢慢上了樓，坐在座位上。感覺身上好冷，好冷，像身在冰窯里一樣。
爸爸終于來了，可我痛得連站都站不穩了，爸爸親切地問：“痛不痛，那里痛，等會馬上帶你去看醫生。”說完，爸爸便緊張的把我扶回了家。我留下了淚。回到了家，爸爸負我躺在床上，然后打電話給媽媽。媽媽也很快回到了家，她擔心的說：“沒事吧，是不是凍著了，昨天不是叫你多穿一點的嗎？今天很冷的……我馬上去給你拿棉衣下來。”說著，媽媽便匆匆的上了樓。是的，因為今早太匆忙里面穿的`是短袖，外面穿的是薄外套，夏天穿的。我坐在醫院的椅子上，而媽媽則著急的在包里找我地病歷卡，由于太匆忙，還沒找到病歷卡，就把我送到了醫院。現在，媽媽把包包里的東西一一倒出來，一個一個殺過去，總算是找到了，吁了一口氣，立馬跑去排隊。我望著媽媽忙碌的身影，再一次掉下了眼淚。看好了病，吃了藥，我的肚子差不多好了，媽媽送我回到了學校。
放學后，回想著今天發生的事，回想著爸媽為生病的我做的事。爸媽對我的關心，仿佛做了一個夢，一個痛苦而又甜蜜的夢。
六年級作文 篇5
“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。”讀著南朝梁文學家吳均的這首《與朱元思書》，筆尖上的絕美文字，勾起了我對桐廬的向往之情……正巧，阿姨的公司組織去桐廬，在我的請求下，媽媽終于同意我跟阿姨行走。背上背包，頭扣陽帽，出發！
第一站是垂云通天河。在經歷三個多小時的'車程后，我們還沒來得及喘口氣，就到了景點。這是一條億萬年前的地殼變動及火山爆發等因素而形成的巖溶地下暗河。我們乘坐的是一條小木船，船上的游客實在太多，我正在為這條可憐的小船擔心時，小木船就進了暗河洞，撲面而來一股涼氣，酷暑的熱辣辣、汗涔涔頓時煙消云散。洞內布滿了各種鐘乳石，在彩色燈光的照耀下耀耀生輝，如夢似幻，仿佛置身于仙境：“冰天雪地”晶瑩剔透：“東海龍宮”華貴絢麗；俏麗挺拔的“蓬花峰”；形象逼真的“垂簾聽政”；更有神奇的是那飽蘸濃墨的“馬良神筆”，難道真的是馬良揮筆描繪人間美景嗎？
第二站莫不過于瑤琳仙境，瑤琳仙境其實是一個洞，所以又故名為瑤琳洞，縱深1000米，總面積達28000平方米。進了洞，導游一邊走一邊給我們講這些石鐘乳想象后的故事，有李白吟詩呀，老龍王呀等，看看這個像什么，看看那個又像什么，其中有個景象特別吸引我——“獅象迎賓”。但哪里有獅子和大象呢？導游用手電筒一照：嘿！這邊的獅子威武、那邊的大象莊嚴，好不氣派。最后，我們還欣賞了燈光展，五顏六色的燈光與石鐘乳相互輝映，把這里打造得猶如仙境一般，真是名符其實的“瑤琳仙境”。
我不禁充滿無數感慨：難怪世上有這么多贊美桐廬的絕美佳句！今天能來桐廬，真是不虛此行！
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