三年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
大家好，我叫樂樂，我是一只北極熊，聽名字，好像我很快樂，其實我并不快樂。因為近幾年來，人類瘋狂糟蹋地球環境，超多排放溫室氣體，導致溫度上升，然后冰川融化，我們的家園也被破壞了。
此刻，我在家里住的越來越熱，之后覺得不對勁了，于是就去查了溫度調查表，發現溫度和二氧化碳排放量都是直線上升，這讓我嚇了一大跳。
難道人類這樣糟蹋地球嗎？因為溫度上升，冰川融化，我們的家沒了。然后我們務必游到很遠的地方，尋找更大的冰川以立足。
我們都是游泳健將，能夠游到很遠很遠。雖然如此，要找到一塊足夠大的冰川，也需要消耗很多的體力。
有一次，我的'一個朋友在找冰川時，因為很久找不到冰川，游不動，被淹死了。
我也是游了十幾公里，才找到一塊冰川，可我剛爬上去，冰川又裂了。然后我們全家好不容易才找到了安身的洞，可是沒幾天，冰川又變小了。我很悲哀，我務必告別我以前的家園！我們北極熊最愛吃的食物就是魚，可是由于人類發展的需要，工廠總把污水排放到溝里，然后排到河里，又流到海里。水被污染了，魚也就少了。此刻我們已經很難找到魚了。
以前，我們是不吃死的東西的，可是，此刻為了填飽肚子，我們也只好吃死的東西了。如果人類不破壞自然環境，我也不會變得如此憂愁呀！
前幾天，我在南極的好朋友，企鵝歡歡打了電話給我，向我哭訴她很難找到食物。她們一家找不到足夠的食物，越來越瘦，都快抵擋不住寒冷的天氣，正在發愁呢！人類呀！請停止你們愚蠢的行為吧！不要再傷害地球了，因為，最終，不只我們，你們自我也將無處安身！
三年級的作文 篇2
在童年中，有許多人在我面前走過，有的是同學，有的是老師，有的是家長，有的是擦肩而過，有的'是眨眼間就不見了蹤影。而那個人，卻一直都停留在我心中。
那是秋高氣爽的一天，我正在和小伙伴們在追逐打鬧。我大聲叫著：“你們全都來抓我吧，來抓我呀！”然而就在這時，我被禁止泊車的一個機器絆倒了，膝蓋上出現了幾道裂痕，鮮血在我膝蓋上靜靜地、放肆地流淌著，那時候還小的我并不知道那些紅紅的液體是什么，但覺得很痛很痛，便嚎啕大哭起來，路過的大人們都不理睬我，有的甚至看都不看我一眼。我趴在地上，外表在哭，而心里卻一直在憎恨他們，憎恨他們為什么不來幫我一下我這四五歲的小孩。我趴在原地哭了了好久，也不見有人來幫我。
這時一個帥氣的大哥哥聞聲趕過來了，他看了看我的傷口，利索地從口袋里掏出幾張紙，擦干了我的眼淚，我驚呆了，一位陌生人來幫助我，還是第一次遇到，接著，他從公文包里拿出一包棉簽，在我流血的地方，用一根根棉簽輕輕擦拭，一陣陣痛意向我襲來，擦完了，他將棉簽扔進垃圾桶，又折回來，收拾好公文包，對我說：“走吧，我背你回家。”我一時緊張得說不出話來，我說：“不，不用了……”可還沒等我說完，我已經在他背上了，一股股暖流流向我胸膛。
是啊，這世界上要是再多一點像那位大哥哥一樣的人，這世上就會充滿了愛！
三年級的作文 篇3
我家養了只小貓，是奶奶送來的，它叫‘咪咪’
咪咪一身黃白相間的毛，小爪子是白色的，我，哥哥，爸爸都很疼愛它，可是媽媽經常打它。這小貓咪可可愛啦！它會在你不注意時跑到你的.桌子上，“喵”幾聲，你拿著毛線球扔給它，它會追著毛線球打滾，隨機發出“喵喵”聲，好像對你說“小主人，一起玩吧！”。這小貓真乖，你會忍不住把它抱入懷中，輕輕地撫摸著它那柔軟的毛。
如果它餓了，它會跑到你身旁，蹭蹭你的手指，發出“喵喵”聲，你給它食物后，它會把食叼到，一個隱蔽的地方，生怕被人搶走。吃飽后，它就會滿意的去游玩了。
這就是我家的小貓瞇，可不可愛呀？有空可以來我家看看它呦！
三年級的作文 篇4
國慶節到了，我和哥哥一起到“胖豆樂園”去玩。我一到公園門口就看見里面人山人海。樂園里面有許多大型的沖氣玩具：火焰山、城堡、劃船、玉米迷宮、攀巖等等。
我最喜歡的是在水中劃小船，這里的小船和其他公園的'不一樣，它的兩邊有兩個大大的車輪，通過搖手柄來轉動，我一轉手柄小船就往前開了，車輪會帶起很多水花濺在我身上。我一會兒去撞人家的小船，一會兒人家的小船來撞我，我趕緊搖動手柄逃之夭夭，整個水池里面充滿了水聲和笑聲。
我還去玩了攀巖，可是這里的攀巖我輕而易舉地就攀到了頂峰，所以我就覺得有點沒勁，可是我哥哥很胖，他要用很多時間才能攀到頂峰。
后來我看到公園里的小朋友越來越多，每個玩具前多排起了長長的隊伍，雖然那天天氣很熱，但是我還是玩得很開心。
三年級的作文 篇5
這個星期天下午，我和我的小伙伴們一起去參加了小記者活動。這次活動的地點在蕭山區氣象局，活動的名稱是“走進氣象局”。
我們簽到后先來到三樓會議室集中，帶隊老師講了活動紀律后，我們先去了一樓的科普館。科普館內首先看到的.是一塊大屏幕，大屏幕上有代表氣象災害預警信號的四種顏色，藍色代表一般、黃色代表較重、橙色代表嚴重、紅色代表非常嚴重；還有云是怎么形成的介紹、自然災害有哪些等。我最了解的當然是“云是怎么形成的”，云是由水蒸發后變成水蒸汽，水蒸汽一直往上升遇到冷空氣，就會迅速凝結成水珠，水珠越來越多就會一點一點聚攏來，就會慢慢開始形成云。參觀完了科普館，我們又去了五樓的演播廳、氣象臺和霧霾探測儀間。演播廳是讓主持人預報天氣的，主持人說完把文件發給電視臺，經過處理就可以播放給廣大老百姓看了。氣象臺是監測氣象的，霧霾探測儀是探測空氣中的PM2、5是否超過國家標準。參觀完了我們又回到三樓會議室參加知識競賽，我積極參加競答，可惜老師說每個小朋友只能回答一次。
我覺得這次活動非常有意義，不但讓我長了許多的氣象知識，還讓我明白了每天電視節目中氣象預報的來歷。
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