五年級作文

時間：2025-07-13 08:20:23 五年級

五年級作文[精華8篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文[精華8篇]

五年級作文篇1

　　每當有人問我的理想是什么的時候，我都會毫不遲疑地回答說：“一名教師，”在我的眼里，老師是一個光榮而神圣的職業，而真正促使我對教師這個職業作為將來的理想時是在一次觀看電視時產生的念頭。

　　那是上三年級的時候，那一天，我慵懶地坐在沙發上，無聊地切換著頻道，畫面這時被定格在一段教師進入貧困山區支教的紀錄片上，那是云南省的一個貧困山區，那里大多數的孩子都是留守兒童，孩子們上學要跋山涉水一個多小時才能到校，老師心系孩子們的安危，經常在上學、放學的路上接送孩子們，特別是碰上惡劣的天氣，如下雨、下雪時，老師更是要一個一個的把孩子們安全送到家才放心。當老師送完孩子返回學校時，天已經黑了。老師拖著疲憊的身體來到一間只有幾平米的簡陋房屋里，里面除了一張僅一人睡覺的床和一張破舊的書桌外，什么都沒有了，書桌上堆著一大摞的作業本，老師泡了一碗方便面作為自己的晚餐，然后就在昏暗的燈光下認真地工作。就在這種惡劣的生活環境下，老師卻年復一年，日復一日地堅守著。畫面突然一轉，轉到了舞臺上，原來這是在評選最美教師。當主持人問教師，是什么原因讓你主動放棄城市里體面的工作而跑到這么偏遠貧困的山區去支教？這位教師質樸的語言深深地打動了我及在場的每一個人。他說：“為了孩子，為了祖國的未來，為了許許多多因為貧窮而上不起學的孩子們。”他們渴望知識，渴望走出大山，渴望改變父輩們的命運。我也是從大山里走出去的，所以不忘初心就是我認為最好的回饋方式，那一刻，我被眼前這位崇高的教師深深地打動了，也就是從那一刻開始，我就立下誓言般的對自己說：“我今后一定要做一名教師”。

　　教育家朱永新先生說教師是一個冒險與危險的職業，因為偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學生走向崇高。而正是因為這份崇高與神圣，讓我對教師這個職業更加向往。在同學眼里，老師是完美的化身，是榜樣。可是我知道想要做一名好老師沒有那么容易，所以我開始為自己的理想設定奮斗目標：

　　第一：從現在起要博覽群書，豐富知識，開闊自己的視野，只有這樣以后才能更好地為學生傳授知識。

　　第二：要熱愛班集體、關心同學、團結同學、幫助同學解決生活和學習上的困難。因為老師要把學生當作自己的.朋友，這樣學生才能對老師感到信賴。

　　第三：要有良好的思想品德，自己的一言一行都要遵照小學生法則嚴格執行，從心底里尊重老師以及尊重“老師”這個職業。

　　我一直認為，只要擁有這三個條件就夠了，可是，一次親身的經歷打破了我的這個幻想。

　　那一天，我要上速記課，來到教室，老師突然說要讓我們每個人都來體驗一下當老師的感覺，給同學講一講自己是如何快速記憶古詩的，我可興奮壞了，以為我終于有機會可以在同學面前露一手了，一站到講臺上，我便開始緊張起來，我在心里安撫自己，你現在是一位教師，在給同學講課時要展示出你的專業水平來，這樣想我便沒那么緊張了，“記憶古詩的方法很多，比如說聯想法、繪圖法、鎖鏈法……”我心平氣和地講著，今天的這首《夜雨寄北》我用聯想法給大家展示一下，君問歸期未有期，可以在心里想象兩個正要分別的親密好友正在互相交談、追問對方的歸期。而巴山夜雨漲秋池則可以想象在巴山的夜晚正下著大雨，池塘里的水一直在上漲著，好像要把池塘淹沒，連魚都跳上水面好像大呼“救命”，剛說完，下面的同學突然哄堂大笑。我說得不好嗎？老師不是教我們想象越夸張，記憶就越深刻嗎？同學們為什么都在笑？我心里開始惴惴不安，我本想著這樣講可以讓同學加深記憶，帶著這種疑問及不安的心情，我把后面的兩句詩的想象意境一帶而過，然后默默地走下講臺。這時我聽到老師和同學的掌聲響起了，雖然這掌聲遲到了，可卻抹去了我心底的不安。

　　這件事雖然已經過去了，但是我卻開始在心里反思自己：教師不僅需要專業的知識儲備能量，也要懂得怎樣才能讓學生更好地吸收知識，所以老師也要跟學生以及家長有著良好和密切的溝通，當然在這其中，我還有許多需要學習的地方，但我相信，這些外在的東西都可以通過我的不懈努力一步步實現，但最難能可貴的是那份不忘初心。這才是我真正需要學習的。

五年級作文篇2

　　學校是知識的殿堂，是多彩的樂園，我們在這兒學習知識，陶冶情操，鍛造品格。

　　早晨，我來到學校，首先映入眼簾的是一排排整齊且茂郁的翠綠色的竹子，還有那飄著縷縷芳香的美麗的花兒。聽，同學們的朗朗讀書聲……

　　走到教室不一會，上課鈴響了，第一節課是語文，今天講的是第六課《梅花魂》，老師講的引人入勝，我們聽得也是津津有味，不知不覺下課鈴響了，我們還沉浸在對祖國的眷戀中……

　　課間十分鐘，有的在撕名牌，有的在玩彩虹橋，有的'在玩沙包，玩的不亦樂乎。過得真快！同學們依依不舍的回到教室里，等待老師。

　　第二節課是科學，講的是小孔成像，著實讓我們感到科學的奇妙與神奇！迫不期待的想動手做實驗驗證。真是生活處處有科學。

　　下節課是同學們期待的音樂課，一周才兩節，同學們興高采烈的來到音樂教室，認真聆聽老師彈的鋼琴聲，時而洶涌澎湃，時而靜如流水，我們也隨著琴聲時而激動，時而安靜。久久不能回味。

　　最后一節課，同學們來到操場觀看足球比賽，比賽很激烈，踢球的同學拼盡全力，助威的同學也是喊得激情澎湃，隨著教練的一聲口哨，比賽結束了，我們輸了，有的發怒，有的嘆氣，有的沉默。這節課在同學們的議論中結束了。久久不能平靜。

　　瞧，我們在學校的生活豐富多彩吧，還有很多我們同學之間的事，更會讓你們覺得小學生活非常有趣的。我愛我的學校，我愛我的老師，我愛我的同學們。

五年級作文篇3

　　今年暑假，我們家又增添了倆位家庭成員——倉鼠。這剩下的半個假期里，都是它們陪我度過的。有了它們在，本來寂靜無聲的家里又充滿了歡聲笑語。

　　這兩只倉鼠是一公一母，公的很活潑，母的很文靜。公的品種是紫倉，它的背上有三條灰色的線，還帶一點紫色，其余的都是淺灰色的；母的品種是三線，它的背上也有三條線，不過顏色比較深，其余也都是淺灰色的`，很容易就能看得到。我把它們放在我的房間里，好來照顧它們。

　　紫倉非常的調皮。有一天，我把它們放在一個對于它們來說不太高的“小房子”里，沒蓋蓋子，到了夜晚，它自己偷偷的爬了出來，然后跑掉了。第二天，我才知道它不見了，怎么找都找不到。我路過陽臺時，突然跳出了一個不好的想法：它不是從陽臺的小缺口摔了下去吧?!我馬上跑過去看了一下，還好，缺口比較高，不會掉下去的。我有萌發出一個好念頭：房間門關嚴了說不定就在屋子里面呢！我開始了全面的搜索，最后，就剩床下沒搜了，說不定就在床下呢！可我爬不進去，只好放棄了。中午，我和媽媽在我房間里看電視，紫倉從我的床下爬了出來，快速的跑到媽媽的腳上，媽媽嚇了一跳，說：“什么東西啊？”我低頭一看，是紫倉！嗬！終于找到你了！我一把捧起紫倉，“咯咯”地笑了。

　　我們家的倉鼠就是這么的調皮、可愛，它們陪我度過了一個愉快、充實、獨一無二的暑假。

五年級作文篇4

　　“噼里啪啦……”窗外的雨聲引起了我的注意，放下手中的筆，凝望著這美好的景象。

　　春天的雨叫作蒙蒙細雨；夏天的雨叫作傾盤大雨；秋天的雨叫作斜風細雨；冬天的雨叫作瀝瀝小雨。

　　在四季里，唯獨夏天，最有特色。在夏天里，唯獨雨，最有特色。有一句描寫夏天的`雨的句子：六月的雨，孩子的臉，說變就變。的確，它，變化無窮。

　　它——豆大般的雨珠，從天而降，猶如一幅無邊的珠簾掛在空中。它打在水里，發出“咚咚”的聲音；它打在路旁的廢品，發出“嘀嘀”的聲音；它打在窗臺上，發出“嗒嗒”的聲音。

　　雨停了，我走出門外，吸著這清新的空氣，它把我整天的煩惱都驅除掉了，心情變得愉快多了。

　　啊，夏天的雨，我要用優美的詩篇贊美你，我要用悅耳的歌曲贊美你！

五年級作文篇5

　　我，一個活潑開朗的小男孩，身高中等，翹得老高的鼻子非常靈敏，能讓我聞到小角落的味道呢，一雙大大的眼睛，長得真像兩粒玻璃珠，想問題時烏黑的眼珠總是轉來轉去，我平時做起事來總是馬馬虎虎的，但是只要下定決心，我就很會有毅力。

　　這學期，我英語第一單元，第二單元考得都不好，第三單元考試的'前一天，爸爸嚴厲地對我說：“如果你每次考了100分，我就給你多玩電腦兩個小時。”我當即一蹦三尺高，心想；為了電腦，我明天一定要努力！開始考試了我非常緊張，很擔心考不好。我做得很仔細，手一直抖個不停，做完后我反復檢查了3次，我才松了一口氣。試卷交上去后，我急忙跑過去忐忑不安地問：“老師，我英語考了多少分？”老師笑了笑說：“讓我看看。”我焦急地催：“老師，快點快點！”老師笑容滿面地告訴我：“恭喜你考了100分！”我興奮地喊起來：“啊！我考了100分！100分！”，邊喊邊跑著回到了自己的位子上，原本懸著的心，立刻松了下來，心情一下變成了大晴天。放學回到家，我興奮地向爸爸匯報：“，爸爸我考了100分，我可以多玩兩個小時了！”爸爸也開心極了：“恭喜你！去玩電腦吧！”我在電腦房玩了兩個小時的電腦，心里別提有多美了！

　　后來，我下定決心：如果我以后每次都考一百分，那我不就每天多玩兩個小時！從那以后，我考試不是99，就是100分！俗話說：世上無難事，只怕有心人！只要我努力，什么困難都不會難倒我！

五年級作文篇6

　　這部小說的作者是夏洛蒂·勃朗特。主要內容是簡愛自幼父母雙亡，在飽嘗寄人籬下之苦后，簡·愛毅然離家求學。學校的生活，使她領略了被辱和被愛的人間冷暖。離開學校后，她來到了桑菲爾得當家庭教師，在她以為幸福真正來臨時，卻又為一個瘋女而遠走他鄉。他不知情的遇到了自己的表哥、表姐，成功的分到了叔叔的五錢塊遺產。最后他跟桑菲爾德的主人羅切斯特先生，幸福的生活在一起。

　　《簡·愛》這本小說闡釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴+愛。《簡·愛》中的簡愛人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。這本小說的主題是通過對孤女坎坷不平的人生經歷，成功地塑造了一個不安于現狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象，反映一個平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責難，一個小寫的人成為一個大寫的`人的渴望。

　　這本小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴加愛，小說的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我們覺得這樣的結局過于完美，甚至這種圓滿本身標志著膚淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想－－就是尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值=尊嚴+愛這道公式付之實現常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂到似乎為了金錢和地位而埋沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡·愛》所展現給我們的正是一種化繁為簡，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，被認為是人生追求的二重奏。

五年級作文篇7

　　今天，我們的“河南畫畫之旅”馬上就要結束了，你一定很想知道這半個月我們是怎么過的吧，現在我就來給大家講一講：我們這十幾天差不多每天都在畫畫，幾乎每天要么是石窟，要么是博物館。

　　這些天我們去了南陽漢畫館、新野博物館、洛陽博物館、古墓博物館、龍門石窟、鞏義石窟、北宋皇陵、鄭州博物館（市）、河南博物院（省）、南北響堂山石窟（已經屬于河北省啦）、安陽殷墟博物館等等，夠多的吧！中間還去了一趟嵩山少林寺，看了武術表演，算是給我們的博物館之行放個小假吧！為什么要去那么多的博物館和石窟呢？因為那里有非常多極其珍貴的文物，這可是平常看不到的哦，我們要好好地去領略它們。在那里我們畫了很多畫，也學到了很多知識，比如：唐代菩薩的腰一定有點扭，北魏佛的衣服是一層一層的，觀音菩薩是手中拿一個瓶子的菩薩，還有佛旁邊經常出現的兩位弟子，他們有自己的特征：一個很老，叫迦葉（she），另一個非常年輕，叫阿難……這些都是在石窟寺里學到的.。可石窟寺里不僅僅只有這些。在北響堂山石窟，有一窟的力士兩眼瞪得大大的，眼珠子好像要從里面蹦出來了。在另一窟內壁上的一側，刻著好多獅子，它們姿態各異：有的在地上打滾，有的對著我尷尬地笑，還有一個在玩一個小球……逗得我哈哈大笑。

　　我已經畫了其中的一只，它正在我的本子里尷尬地笑著呢！此外，大家都說，到河南一定要去龍門石窟，我當然也去了。在那里，我們看到了著名的盧舍那大佛，我敢肯定她的頭就有我們好幾十個人那么大了。她的眼神非常和藹，聽說是按照武則天的容貌刻的。可是百科全書里說，武則天殺過很多對自己不滿的人，甚至包括自己的孩子，她是那么狠毒，現在怎么變得這么和藹了呢？光石窟寺就有這么多的內容，那么博物館就更不在話下了。博物館里的東西多得看不過來，有青銅器、彩陶、瓷器、泥塑、石刻、壁畫等等，我都記不過來了。青銅器多得數不清，有很多種形狀，當然也就有很多種用途：有盛飯的、有盛酒的、有盛水的、有煮肉的，還有編鐘，是打擊樂器。有一種器皿讓我印象深刻，它的名字叫“爵”！爵是一種盛酒的器皿，有三條腿，肚子上有各種各樣的花紋，旁邊有一個手把，一個像倒著的鴨嘴，只是更彎一點的“嘴”，就是用來喝酒的地方。關鍵是上面立著的兩個小棍，他們的名字是：“止”。

　　大家可能會問了：“‘止’是什么意思啊？為什么是停止的‘止’，而不是其他的，像紙片的‘紙’呢？”這是有原因的：因為古人認為酒不可以喝得太多，所以他對著“爵”的“嘴”喝，喝到一定的量，爵的“屁股”快朝天了，“止”就會抵住他的鼻翼兩端，提醒他不能再喝了！怎么樣，去博物館和古代的石窟可以看到很多，也可以學到很多，它們像一本本巨大的書，你想了解什么，它就會“告訴”你什么，所以，這次我們不僅僅帶回了滿本的畫，還帶回了滿腦子的知識！