(合集)四年級作文10篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
“又要上電腦課嘍！”我們班的同學們按捺不住喜悅的心情，一路小跑地喊著趕往微機室。離上課時間還早，他們就興致勃勃地坐在微機旁，等待老師來上課。
我們現在的微機課可有意思了，同學們沒有一個不愛上的。
以前的電腦課可不怎么樣。一位年紀較大的楊老師給我們上電腦課，他戴著一副黑框眼鏡，很少有笑的時候。他總喜歡在課上喋喋不休地講理論知識和操作流程，一大堆道理剛講完，我們似懂非懂的，他就讓我們自己練習操作。微機錄入漢字是家常便飯，在我們輸入文字的時候，他經常在后面一個勁地催：“快點輸！動作麻利點！練習這么長時間了，怎么還這么慢！”我們操作一旦有誤，他就立刻板起面孔，大吼一聲：“怎么搞的？這么簡單的問題還出錯！”同學們個個緊張翕翕的，不敢吱聲，遇到不會的問題也沒人敢問。就連老師提問問題的時候，我們都屏住呼吸，老老實實坐在座位上，沒有勇氣舉手，生怕被老師痛批一頓！較長時間了，我們班的電腦水平沒有多大進步，全班變成了一灘死水，老師的臉上流露出焦急卻又無奈的神情。一提起電腦課，很多同學就皺起眉頭，沮喪地說：“上電腦課真煩人！”
后來，學校為了我們能真正把電腦學好，安排了左老師擔任我們班的微機老師，一切有了轉變！記得上第一節課的時候，一位年輕漂亮的女教師出現在講臺上，她一頭烏黑的披肩發，一笑嘴角還有兩個逗人的小酒窩。她首先在大屏幕上出示了她個人的自我簡介，笑嘻嘻地說：“同學們好，我叫左文麗，從今天開始，由我來擔任大家的.微機老師，這是我的個人簡介，希望我們合作愉快！聽說有不少同學最頭疼的就是漢字輸入微機了，輸入得慢，出錯又多，大家不妨把我的個人簡介這段文字嘗試著輸入微機，文段不長，看誰輸入得又好又快！誰就能首先得到我給他的幾個學好電腦的‘絕招’！”我們感到左老師是那么平易近人，那么可敬可親，她親切的話語打動了在座的每一位同學，大家心底有一種說不出的愉悅。我們不由得鼓起掌來，熱烈地歡迎這們新老師的到來。
就在這時，我們班的“調皮蛋”李浩指著后面墻壁上大型手抄報畫板上那輛“長安奔奔”小汽車大聲喊道：“誰輸入得好，輸入得快誰就當‘奔奔’，誰輸入得太慢可就是‘笨笨’啦！”一句話惹得大家哄堂大笑，左老師也開心地笑了。同學們馬上動手操作，個個勁頭十足，爭做“奔奔”，不做“笨笨”，大約十五分鐘后王曉敏第一個輸完，左老師耐心地給她點評、講解操作中存在的問題，教給她錄入的技巧。“嘩”得一下同學們都涌到了左老師的身邊。左老師愉快的、細心的給我們講起了學好電腦的方法，大家你一言我一語的，跟左老師交談著，開心極了！左老師還真有“絕招”，這招真靈！
左老師還經常在課堂上采取小組競賽的方法來調動同學們學習的積極性。她把全班分成四個小組，四個小組的同學都不甘示弱，相互競爭，爭先恐后地舉手回答問題，動手操作，贏了的同學欣喜若狂，輸了的同學也毫不氣餒……就這樣，時間似乎變得飛快，每節電腦課下來，我們都感到特別輕松。
回憶著以前，每逢進行電腦繪畫，都是我們最為難的時候，我們怎么畫也不像，也不美。但是為了執行楊老師下達的命令，完成老師“砸”給的任務，只好硬著頭皮，畫了一幅又一幅簡單、粗糙、拙劣的電腦繪畫。
現在也不同了，左老師不僅細心教我們繪畫的方法，還注重引導我們用心觀察。她帶我們到田野里，觀察著大地回春、萬物復蘇的景象；帶我們到池塘邊，觀察著水中魚兒歡快地游動嬉戲；帶我們到養殖場地，觀察著那憨態可掬的小白兔……回到微機室，同學們都有了繪畫的靈感，沒等老師說什么，都動手開始了繪畫，每幅電腦繪畫畫得是那么生動、那么逼真、那么傳神！
在前不久學校舉行的電腦競賽中，我們班榮獲“電腦操作先進班集體”的稱號，有好幾名同學在全縣電腦操作技能大賽中獲得一等獎，其中王曉敏還要代表縣參加市里舉行的“電腦繪畫大賽”。
現在同學們之間流傳著這樣的口頭禪：“上電腦課真好！”是啊，同學們有了這么好的微機老師，有了這么高的學習熱情，學得踏實，玩得痛快！怎么能不喜歡上電腦課呢？
四年級作文 篇2
地久小學有一支冒險小隊，近日，他們準備去森林里研究昆蟲。
晴朗的一天，他們出發了。四個隊員對森林里的昆蟲都不太了解，一路上，他們邊找變觀察。有的拿著顯微鏡觀察葉子上的卵，有的捧著照相機拍攝昆蟲的照片，有的爬上樹拿出放大鏡觀察鳥蛋，還有的`在采集昆蟲標本。
上午的時間一會兒就過去了，吃午飯的時候大家一邊討論自己的所見所聞，一邊還用筷子筆畫著，場面異常熱鬧！下午，四個隊員根據上午的觀察和中午的討論情況，詳細地記錄好內容，有序地整理好照片。這些照片都拍得很精彩，牢牢抓住了昆蟲的特點。研究昆蟲的任務順利地完成了。
正當他們準備走出森林時，天漸漸黑了。可他們看看時間才下午四點，心想，天不會黑得這么快吧！
隊長小虎看了看天，臉上浮現了一層擔憂，他迅速命令道：“大家趕快穿上雨衣，趕緊走，最好五點之前出森林。”于是大家迅速穿好雨衣，以最快的速度趕路。
天越來越暗了，大家不得不打開手電筒。小虎猜得對，不一會兒就下雨了。走了不久，只聽“啊！”的一聲尖叫，走在中間的麗麗掉進了一個洞里。大家聚在一起用手電筒一照，才發現這是一個約一米深的洞，原本是件很輕松的事，但下了雨，泥里進了水，麗麗整個人都快陷下去了。當她拉上來時，麗麗的腳崴了，全身麻麻的，她的褲子也全濕透了，走不了路。
這時隊長小虎自告奮勇站出來說：“我來背麗麗！”大家看著隊長身體健壯就紛紛點頭，又繼續向前走。可是越往前，樹木越茂盛，根本不像是出口。副隊長林希睿拿出指南針，一看：“壞了！我們方向走反了，早上進來是北邊，現在卻往南走，越走越遠了！”她又拿出位置地圖，地圖上顯示：所在地離出口25公里，預計10小時能到達。
看完地圖，大家建議在這里睡一晚，下雨天也不好行走，萬一又出問題就更難出去了。于是大家立馬忙開了，隊員陳浩在幾棵大樹后面找了一塊空地，和其他兩個人一起搭帳篷，麗麗在旁邊遞遞工具什么的。忙完了，大家都累了，很快就呼嚕聲此起彼伏！
第二天一早，隊員們幾乎同時醒來，不，應該是被一種“沙沙”聲吵醒的。小虎睡眼朦朧地向外面看去，哇！他不禁抖了一下，又揉了揉眼睛，仔細一看：沒錯，是一條大青蛇，正向帳篷這邊滑過來呢！小虎頓時睡意全消，馬上說：“大家趕快整理好東西出發，外面有條大青蛇！麗麗我來背。大家快點，聲音要小點。”整理好一切后，大家迅速逃離了危險的現場，好恐怖啊！
大家大約跑了一公里，個個都氣喘吁吁的，他們稍微放慢了腳步，開始走路。他們想：離這么遠了，青蛇應該不會再追來了吧！大家放松了些，有說有笑地繼續走回家了。說也奇怪，不一會兒就到了森林出口。
通過這次“旅行”，大家深深地感受到了團結就是力量的真理。下次活動時冒險小隊還要繼續發揚這種精神！
四年級作文 篇3
今天，我回老家，發現外面的鐵門上有個黃色的、細細長長的東西，我還以為那是一些泥土，可誰知那個東西動了一下，我便對它來了興趣。
于是，我跑回家，拿了個放大鏡仔細一看，原來是個蟲蛹，我疑惑極了：“這是一只什么蟲呢？”又過了一會兒，蟲蛹開始劇烈地搖動，“難道是小蟲要出世了？”我一動不動，屏息凝視。
這時，只見小蟲用它的`爪子劃破蟲蛹，探出頭來，它用友好的眼神看看我，然后又打量著這美麗的世界，好像怎么也看不夠，之后，它又用手和腳一起用力，把自己往外擠出來。“小蟲會不會把自己弄傷，我要不要上去幫忙呢？”我擔心極了。小蟲一半身子已經在外面了，只見它兩腿一蹬就出來了，它身子細細長長，翅膀美麗極了，呈橙色，還帶著幾個小黑點。它先飛到一根木棍上，打理著自己潮濕又嬌嫩的小翅膀，并把它晾干，等翅膀堅硬了，它又飛起來停在一株小花上。
我想：“世界上又多了一個新生命，那一定會更好的。”可就在這時，一只螳螂神不知，鬼不覺地出現在小蟲的背后，沒等小蟲反應過來就已經落入螳螂之手了。螳螂的鉗子“咔嚓”一下，小蟲就成兩半了。面對剛才突如其來的事情，我一下子驚呆了。是呀，有時候生命是多么脆弱，我們千萬不要去傷害它們。
四年級作文 篇4
星期天，我準備去公園拜訪我的老朋友。剛出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水與荷花的清香。
早晨，好清爽！那塊巨石，是我要拜訪的第一個老朋友》啊！巨石，你如一位德高望重的老人，在這公園前停留了幾十年了吧？在這塊巨石上刻著四個字——湖濱公園。歲月悠悠，波光明滅，日月如梭，唯有你依然如舊。走進公園，首先映入眼簾的是一棵參天大樹——榕樹。他已經有一百五十多歲的高齡了。這位老朋友搖了搖樹枝，敞開懷抱，歡迎著我的到來。
湖里的荷花在為我翩翩起舞，小草在為我歌唱。在那棵大榕樹上還時不時的出現幾只小松鼠！你好，調皮的小松鼠！你在這兒蹦蹦跳跳的.，是要我與你共舞嗎？你好，可愛的小鳥！你天生的金嗓子，優美的女高音多么柔美啊！你好，辛勤的蜜蜂！你這么勤勞是為了誰呀？喂，著急的金魚，左沖右撞地在干什么？我猜你后面肯定有追兵！時候不早了，我該回家了。
我輕輕地揮手，告別公園的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了一路的月色。
四年級作文 篇5
我今天被媽媽打了，為什么呢？
因為呀，我和媽媽賭氣了，她答應給我買干吃面的，因為我不能吃辣的，媽媽不準我一個人自己買，只能什么事都讓媽媽做而我卻在那兒干等著，唉，媽媽為什么不相信我呢，她說我總是偷吃辣的因此總讓我的舊病復發，媽媽呀媽媽，你怎么就不相信你兒子呢？為什么你總是讓我們相信你而你卻不相信我們呢？為什么呢？難道就因為我們是孩子嗎？
我今天告訴媽媽你，我們孩子也是有尊嚴有思想的活生生的人，而不是你們高興的時候就不打罵我們，不高興的時候，就是你們的撒氣筒！
我只是和你賭氣鬧著玩的，沒想到你卻當成真的反而和我叫板起來了。唉，你們怎么總是誤解我們小孩的`意思呢？我只是和你說：“如果你沒有給我買下干吃面我就自己買辣條不用花你的錢！”其實我只是想看看你會做出怎么樣的反應，沒想到你卻和我叫罵起來了！
唉！我被你打的超級疼，但是我打你的時候是輕輕的打，想引起你的注意力，告訴你我的玩笑，沒想到你卻越來越使勁打我起來了！我后來才告訴你，唉，你們這些大人什么時候才尊重孩子、與孩子平等交流，你們什么時候讓我們孩子有自己的支配權力呀？你們大人們可以做到嗎？
能做到的大人請在論壇上回復！
四年級作文 篇6
一本書，可以教給我們許多知識，它是我最好的伙伴，也是我最棒的老師。
那天，天空萬里無云，我的心情也像天氣一樣好。我坐在椅子上，手里捧著一本書，津津有味地看著。這本書名字叫做《讓你大吃一驚的自然奧秘》，讓我印象最深刻的'有兩個內容：一個是“百慕大三角”；另一個是“魔鬼石林”。書上說：“百慕大三角”這個地方能使飛機和船只莫名其妙地失蹤，沒有人能從里邊活著出來，除了一對夫妻，他們經過這個”死三角“后，智力大增。男的由110增加到185，女的則由122增加到205。
書上還說：“魔鬼石林”只要人一進去，馬上會感到全身發麻、頭痛，然后暈死過去。可這樣的地方廢棄有實在可惜，當地的人就將那里當作處置犯人的刑場。
讀著讀著，我的眼睛由于全程目不轉睛的盯著書，所以已經很累了。我合上書，放在我的窗臺上，對書本說：“朋友，我今天‘玩’累了，明天，我還來找你‘玩’，記住了噢！這是我們之間的約定，好嗎？”
那扇沒關上的窗，突然吹進一陣風，把合上的書吹得“呼呼”作響，書本漸漸被吹開了一兩頁，它好像在說：“好的！你明天再來和我‘玩’，這是我們的約定。”
書，是我最好的朋友，它們從來不會拒絕我的請求；書，也是我的老師，它會把書中的知識毫無保留地教給我們。
四年級作文 篇7
“既生凱，何生莉”，我真是搞不懂，媽媽干嘛要生胡莉?F，生我一個不就夠了嗎？我發現我所有的福氣，都被這個兔牙姐姐搶光了啦！
有一次，我跟兔牙姐姐一起去外婆家玩，一條蛇突然跑了出來，哈哈！把兔牙當場嚇得爬到樹上，看她鬼叫鬼叫的樣子，我心里好爽，決定將來我有錢的'話，一定買一條蛇回家養，三不五時去嚇嚇她，一定很好玩。不過，我希望蛇不要長得太大，萬一連我也吃掉，那我就慘了。
那天我們還看到一只蜥蜴，它居然會上下移動，就好像在做俯地挺身似的，兔牙也是嚇得哇哇大叫，真是膽小如鼠。
我每次看到我的兔牙姐姐，把老鼠也養得蠻好的，真的好羨慕。我心想，養老樹不錯啊！可以活得蠻久的，于是我就把本來省下來要買樂高的錢，全部都砸了下去，也買了一只老鼠來養。誰知道，這老鼠養不到一年就掛了，難道我所有的福氣，都被這個兔牙姐姐搶光了？
“既生凱，何生莉”，老天爺！你對我太不公平了啦！
四年級作文 篇8
盼望著，盼望著，雪精靈終于來了。一吃完早飯，我和弟弟就迫不及待地出去玩雪。
哇，一個銀裝素裹的世界！雪精靈已經將世界萬物裝扮得那么潔白無瑕，那么奇特夢幻，美得我都不忍心踩踏它。雪越下越大，不計其數的雪精靈爭先恐后地從空中飄落，像吹散的蒲公英，像潔白的鵝毛，像撕碎的.云朵……我忍不住伸手接到一片雪花。啊，它是那么潔白，那么晶瑩。還沒待我細看，雪精靈就化成了一滴閃亮的水滴，調皮地滾動在手心里。
正當我陶醉在這美妙的雪景中時，一個雪球砸在了我的背上。“哈哈！”原來是興奮的弟弟。我急忙團了一個雪球反擊弟弟。他身手敏捷，靈活地躲開了“炸彈”。趁我彎腰捧雪時，弟弟抓了兩把雪邊灑邊喊：“下雪嘍，下雪嘍！”我靈機一動搓了一個超級大雪球，在地上滾了起來。“堆雪人啦！”聰明的弟弟馬上明白了，也開始滾雪球了。我把大雪球放下面，弟弟的小雪球放上面。我們又分頭找來胡蘿卜當鼻子、石子當眼睛、紅棗當嘴巴、樹枝當手臂，還有弟弟的帽子和圍巾也派上了用場。很快，一個雪人大功告成啦！可愛的雪人引來了一群小朋友，大人們也趕來拍照。我和弟弟美滋滋的，心里別提多得意了。
純潔的雪精靈不僅美化了世界，還給我們增添了樂趣，怎能不惹人喜愛呀？
四年級作文 篇9
今天放學時，奶奶在吳良才眼鏡店門口接我。我剛上車，突然，聽見“砰砰”一聲，我不由自主地掉頭一看，只見先是一輛紅色的電瓶車倒了，接著它右邊的十幾輛車也齊刷刷的倒下了，像一個個殘兵敗將似的。
這時，在眼鏡店門口的一位等孩子的頭發花白瘦小的老爺爺大聲叫道：“誰碰的？這下禍可闖大了。大家趕快來幫忙扶一扶啊！“結果路上依然人來人往，來的來，去的去，沒一個人回答，任憑老人在那兒聲嘶力竭地叫喊！
老爺爺長長地嘆了一口氣：“哎！”只好自己走上前去，剛把第一輛車扶起來，就累得氣喘吁吁，見老人如此吃勁的樣子，我趕緊讓奶奶停車并下車一起加入老人的扶車行列中。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”，過往的行人啊，當老人用微薄的.力量扶起車時，你們卻在一邊若無其事地觀望著，就不覺得慚愧嗎？
那位碰倒車的行人，也許你不是故意的，但也不能揚長而去呀，一走了之是一種逃避責任的表現，與老爺爺的行為相比，你就不覺得慚愧嗎？
四年級作文 篇10
在您的懷抱里學習，在您的懷抱里游戲，在您的懷抱里成長。啊！母校，在您的辛勤哺育下，五年的光陰，彈指一揮間，而我們卻充分享受著老師辛勤的耕耘，淋浴著知識的滋潤、品德的熏陶，在南小這片肥沃的田地里茁壯成長！
每天清早，踏進校門，首先看到的是值周老師那熟悉而親切的笑臉，我的心中頓時充滿陽光，每天的學習生活顯得那樣的充實而有趣；走進教學樓，聽到的是那瑯瑯的讀書聲，就像委婉動聽的音樂，強弱分明的節拍，令人為之振奮！而我更關心的是掛在長廊上的班級記分板，它時刻都吸引著我，每天我都忍不住要去看看自己的.班級是否加了0。1分。
走進教室，撫摸著講臺桌，我仿佛看到老師孜孜不倦批改作業的身影，老師！您就像那成灰淚始干的蠟燭，燃燒自己，照亮我們！您還記得潘文懷骨折那件事嗎？他因骨折而住進了醫院，您得知后，二話沒說，馬上拎著水果去看望，為他送去了撼人心扉的師生之情！潘文懷出院后，您又為他補上落下的功課。老師，這一切您也許已經忘了，因為您為學生付出的太多，太多！老師啊！我們真想深情地叫您一聲媽媽！
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