小學二年級作文（集合3篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學二年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
星期六晚上，我和姐姐上演了一場“引蛇出洞VS守株待兔”的戰斗。“引蛇出洞VS守株待兔”好像有點風馬牛不相及吧？大家知道我為什么用這兩個成語來形容這場戰斗嗎？其實，我是屬蛇的，而我姐姐恰好屬兔，所以我們家經常會爆發“蛇兔大戰”。
晚飯后，蛇兔閑來無事，又糾纏在一起打鬧起來，突然兔子主動脫離戰場，跑出房間。我這條“狡猾”的.小蛇本想一往無前地沖出去，但轉念一想，姐姐肯定又在搞“引蛇出洞”的老戰術了。于是，我心生一計，與其貿然沖出去挨打，還不如躲起來“守株待兔”。說干就干，我手里拿著慣用的武器，枕頭，悄悄地躲在角落里，隨時準備伏擊這只自動送上門的兔子。可是，等了很久很久，就是不見兔子的蹤影。我不時側耳細聽，兔子那邊一點主動進攻的動靜也沒有。是不是兔子現在變得越來越聰明了？我不會成為寓言中的那個笨農夫吧？不行，看來守株待兔這個戰術有些過時了，還是得主動出擊，爭取先發制人。可我剛跨出門口，就被姐姐不動聲色地抓個正著。這下可慘了，大計不成卻還是落入兔子“引蛇出洞”的老圈套，免不了被狠狠地修理一頓。
戰斗結束后，蛇兔言歸于好，相互交流作戰經驗。姐姐告訴我，其實只要我再多等一會，她就會耐不住沖進我的埋伏圈。我現在終于明白了，原來耐心和勇氣是一樣重要的。
小學二年級作文 篇2
當我二年級進入這所學校，就被這里的環境，教學質量所吸引。這些都不是我要講的重點，今天我要講的是二年級發生的一件事。
那年，黃老師是我們的班主任，有一天她備課到很晚，第二天早上，她就發高燒了。可是還堅持來給我們上課，我們都不知道老師生病了，所以就馬馬虎虎混過了一節課。可是老師這節課不是混過去的，而是挺過來的。當時我們不知道老師心里有都難受。
吃過午飯，我們班的麻煩事就來了。聽說是因為嚴旭沒有經過金昶榮的同意拿了他的鉛筆，所以兩個人打起來了。黃老師語重心長地說：“嚴旭你和金昶榮都有責任。首先嚴旭你不該沒經過他的同意就拿他的'鉛筆，你也不該動手打嚴旭。你告訴他這樣做是不對的，我希望你們能認識到自己的錯誤，并改正。”他們兩個告訴老師知道錯了，都像對方道歉了。老師欣慰地點了點頭。
小學二年級作文 篇3
一天早上，小明坐在家門外吃雪糕。這時，一位大哥哥騎著自行車從他身旁路過。突然，他聽到“當”的一聲，身旁出現了一個背包。他撿起這個背包看了看，發現這個背包是那個大哥哥的，他急忙向大哥哥跑去。他一邊跑，一邊喊：“大哥哥，你的`背包掉了！”大哥哥聽到了，趕快剎車，小明追到了大哥哥，把背包交給了他。大哥哥笑著說：“你真是一個好孩子啊！”
小明這時看了看手里的雪糕，奇怪地說：“咦？我的雪糕怎么化了？”他想了想，又說：“雖然雪糕化了，但是，我今天做了一件好事呀！”
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