六年級作文300字

六年級作文300字[集合]

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文300字 篇1

　　畢業了，和好朋友有些舍不得。

　　辛勤的老師，慈愛嚴厲的媽媽對我寄托著希望！曾經教過我的老師，曾經和我親如姐妹的好朋友。

　　我和她們有福同享，有難同當。

　　如今，說分離就分離。

　　我的`老師，聶老師，周老師，田老師，沈老師等。

　　在小40班這個教師里，我感受到了溫暖。

　　在小40班這個班級里，每位同學都嘗過酸，甜，苦，辣。

　　想起剛開始我沒有朋友，是談穎主動和我做朋友。

　　后來朋友很多了，但不知道談穎怎么樣了。

　　我十分想念她。

　　三年級的時候認識了卓君饒，張祉琪，她們和我也成為了好朋友，雖然有時候會打鬧，但后來都和好了，我們一直親如姐妹，但四年級卓君饒轉走了。

　　不過我認識了周睿勤這個好朋友。

　　現在和我一起在一個班里畢業的卻只有54位同學。

　　雖然有些同學很令人討厭，但我從來沒有想過要分開，以后不知道什么時間能再次相遇。

　　我親愛的老師，我親愛的同學，我的好朋友，我一定不會忘記你們的！

六年級作文300字 篇2

　　如果說我最喜歡的老師是誰，那無疑就是我的數學老師李老師了，我最喜歡上數學課，那些枯燥無味的數字從她口里講出就變成了一個個活潑的符號，讓我們不禁走進屬于她的數學王國。

　　記得有一次數學考試，因為一道題沒有拿到滿分，讓我苦惱不已，李老師見狀非常耐心的安慰我，一遍又一遍的講解這道題的意思，直到我理解為止，而從此以后我遇見這類的數學題再也沒有錯過，這都是李老師的功勞，而今天在數學課上，李老師突然說她要離開這個學校了，因為工作的'調動，她不得已離開這個她工作了十年的學校，而這一節數學課也成為了她在這個學校的最后一節課了，剛開始同學們的情緒十分低落，甚至有的學生小聲的哭泣著，李老師看到不斷的鼓勵我們，并且微笑著對我們說以后有機會還會回來，我們才慢慢安靜下來。

　　這節課大家聽的格外認真，因為不舍得，四十分鐘很快就過去了，還是到了分別的日子，我強忍著淚水，心里默默的念到，再見了老師，您辛苦了。

六年級作文300字 篇3

　　說道暑假，首先想起的就是放假，然后是夏天，炎熱。

　　走出樓下，暖風撫摸著臉頰，調皮的從我的臉上用毫無力量的小手“啪”的一聲拍在我的臉上，然后悄悄逃走。不一會兒，又迎面襲擊而來，吹的頭發飛了起來，這調皮的小家伙看來還不想休息。

　　順著風走，風和我是一伙的，當我將身子稍微傾倒一些，風就像是一層軟軟的'、光滑的白云支撐著我，原來它也有幫助我的時候呢！ 一旦惹怒了它，就算是這小家伙，也有很強的報復心。我要是逆風而行，它就吹亂我的頭發，總跟我做對，說翻臉就翻臉。

　　這時在樹下看書，松軟的土地，炎熱的太陽被綠樹成蔭的柳樹們搶了風頭，只透射一點光線照在樹杈之中，暖風此時也不再和你作對，而是被書吸引了過去，和我同坐在一起，欣賞畫中畫，這幅天然的自然夏日畫和書中作者描繪的夏日畫，都別具一格。當你正看得入迷時，這些調皮的孩子加上調皮、愛玩的風寶寶的助威，總是叫喊著，不停歇，真是精力旺盛，這些孩子和風寶寶還真是合得來，是個很好的組合呢！不過，樹上的小鳥們都被他們震了下去。

　　勾出這么美好的風景畫，還真是要感謝繪畫人員呢，當然也少不了風寶寶的合作。這個暑假，會過得有聲有色吧？——嗯，一定會的！

六年級作文300字 篇4

　　桂花，一種幾乎可以說是無處不在的樹，校園里、小區里、道路邊，都有它的身影。

　　可是，這些平常的樹木也有自己的用處。先聞聞它的花香吧！“桂花一開，十里飄香”這句話可不是白來的。桂花雖小，但花香可是不得了，花香是如此地濃郁，更有一股清香摻雜在其中，使人飄飄欲仙，如癡如醉。

　　聞到了花香，再來看看它的'花吧。四片小小的花瓣，幾根花心，一根花柄，組成了一朵小小的桂花。他們三個一團，五個一簇，像一個個小娃娃。它是那么小，令人難以想象就是它散發的清香。正可謂“人不可貌相，海水不可斗量”��！不僅如此，它還可以做桂花糕、桂花茶，甚至還能做香料。

　　桂花的樹干其貌不揚，誰能想到它是制作高檔家具的好材料，材質細密，紋理美觀，有光澤……這些都是它的有點，重要的是，它的花香經久不散，令人精神百倍。

　　看，桂花是很常見的，也很有用吧！在沒有了解它之前，千萬不能輕視它呀！

六年級作文300字 篇5

　　有人說：六年級的生活枯燥而無味；有人說：六年級的生活苦不堪言；也有人說：六年級的生活緊張又充滿刺激。但對我來說：六年級的生活緊張又不缺少歡樂；枯燥中又缺乏樂趣。

　　臺上的數學老師正口沫飛天的'叫著比，而臺下的我則昏昏欲睡�！昂�！你們說吧！”數學老師顯然知道我們又要見周公了，大聲地問了一聲�！鞍。俊蔽伊⒖瘫粐樞蚜�，睜大雙眼，哦~~~不就是8：6的簡化是什么嘛~~~“是4：3！”我大聲地說。數學老師顯然失策了，愣了一會兒才回神，不一會兒，數學老師又功力復原，繼續教課。了無睡意，我只好撐著頭，看數學老師在臺上播放病毒。這就是我們的數學課，每回一上數學課，我必睡無疑。（因為老師的嗓門很大，所以誰不著~~~~~）

　　語文課上，語文老師正在讀某同學的作文�！啊�…我和同學玩熟后，一下課，我們就會以起去小便，……”聽到這牛頭不搭馬嘴的作文后，我們哈哈大笑。“……我被他們打殘（慘）了……”“哈哈！�。　蔽覀兒敛涣羟榈墓�哈大笑。

　　…………

　　這就是我的六年級生活。

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