六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-08-02 07:06:17 六年級(jí)

六年級(jí)的作文[精品]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文[精品]

六年級(jí)的作文篇1

　　20xx年的世界，我們的地球上發(fā)生了翻天覆地的變化，處處都是高科技，而且環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)平衡。

　　來到學(xué)校，進(jìn)門的學(xué)生先把手伸到門口的一個(gè)感應(yīng)板上，隨即入內(nèi)。原來這是為了避免壞人進(jìn)入學(xué)校，門口兩側(cè)分別裝了指紋感應(yīng)器，感應(yīng)器儲(chǔ)存了老師、學(xué)生和家長的指紋，一旦有壞人進(jìn)校，感應(yīng)器就會(huì)發(fā)出警報(bào)。現(xiàn)在的課桌也有了升降功能，下課了，一按按鈕，課桌就縮到地下，同學(xué)們可以盡情的玩；上課了，再一按按鈕，課桌就升上來，還可以根據(jù)學(xué)生的身高，升到合適的高度。

　　再看現(xiàn)在的衣服，為了節(jié)約和環(huán)保，每個(gè)人只需一件衣服就夠了，還可以變著花樣穿，價(jià)格嘛，也就是100元。它可以遙控，里面裝有高科技棉和記憶卡。高科技棉可以根據(jù)季節(jié)的變化而進(jìn)行厚薄的調(diào)整，最厚時(shí)像羽絨服，最薄時(shí)像蠶絲；記憶卡里儲(chǔ)存了各種各樣的圖案，根據(jù)自己愛好可以選擇衣服的圖案。春天，按綠色按鈕，這件衣服就像毛衣一樣；夏天，按紅色按鈕，它還能伸展成裙子；秋天，按黃色按鈕，它就會(huì)變成風(fēng)衣；冬天，按藍(lán)色按鈕，又成了羽絨服，當(dāng)然它可以根據(jù)天氣的變化而變化，總之，人們穿上它會(huì)感到很舒服，再也不會(huì)因?yàn)樘鞖馔蝗蛔兓×恕?/p>

　　來到馬路上，汽車行駛的非常有秩序，因?yàn)槠囀顷懣諆捎谩＿@兩用汽車也是變形汽車,一般在陸地上行駛，一旦遇到堵車，就會(huì)從車的兩側(cè)伸展出翅膀，同時(shí)把車輪隱藏起來,飛到空中。汽車不需要加汽油，全是靠太陽能，在行駛中也不會(huì)排出有害尾氣。

　　再看看我們的房子，它是由智能化材料構(gòu)建的，每家每戶都安裝了智能化遙控設(shè)備。一天突然刮起了5級(jí)臺(tái)風(fēng)，緊接著是8級(jí)地震，不用怕，這時(shí)候，我們輕輕一按按鈕，房子就會(huì)升到空中，任憑地面上怎么左搖右晃，人們?cè)诳罩幸廊皇怯迫蛔缘茫鹊卣鹜Ａ耍孔釉俾德湎聛怼Ｈ藗冊(cè)僖膊粫?huì)因?yàn)榈卣鸲艿饺魏蝹α恕?/p>

　　我相信，20xx年的地球?qū)⑹且粋€(gè)環(huán)保、健康的'地球，人人都在保護(hù)地球，地球不再受到任何傷害。我們的生活將是美好、幸福的。我們的世界將是令人向往的和諧的世界。

六年級(jí)的作文篇2

　　“嘩啦—嘩啦—”雨，不停地下著。

　　我舉著一把傘，站在一個(gè)店門口躲雨。天特別冷，冷得我瑟瑟發(fā)抖，真希望這冷雨快點(diǎn)兒停下。

　　我四處張望著，一個(gè)老人，也坐在一個(gè)門檐下避雨。他是個(gè)殘疾的乞丐，骨瘦如柴，黑色的臉，花白的頭發(fā)，渾濁的眼睛里滿是滄桑，沒有了雙腿，手像干枯的樹枝，一直伸著向路人乞討，長時(shí)間的一動(dòng)不動(dòng)，從遠(yuǎn)處看像一尊雕像。

　　好可憐啊!可惜我沒有錢，如果有，一定給他。他沒有親人來關(guān)愛呀！這時(shí)再向他望去，這樣的`天氣更加渲染出了他的蒼老，眼睛深深凹了下去，臉上布滿了條條皺紋，像一波三折的往事。

　　雨還下著，天色漸漸暗下來。

　　一個(gè)男孩打著雨傘，蹦跳著在雨中狂奔，手中還提著兩個(gè)包子。雨水已經(jīng)打透了他的衣服。他似乎沒注意到乞丐，快速向前跑著。

　　我想：請(qǐng)把肉包子給他一個(gè)吧，老人一定餓壞了！可男孩繼續(xù)跑著。

　　此刻，雨依然下著，天上掉下的雨珠豆大豆大的砸得我生疼。

　　沒想到，意外出現(xiàn)了。男孩退回來，在乞丐面前停了下來。那誘人的肉包子閃著油光，他撇了撇嘴，咽了口唾沫，咬咬牙說:“爺爺，給。”一把塞到老人伸開的手里，接著又跑遠(yuǎn)了。

　　“嘩啦—嘩啦—”雨還在下著。此刻，在我聽來，這雨聲是世界上最動(dòng)聽的音樂。

六年級(jí)的作文篇3

　　去旅行的時(shí)候，路過一個(gè)小攤。賣的是各型各色的不倒翁。駐足觀賞，不覺發(fā)現(xiàn)了其中的玄妙。

　　一種是頭重腳輕，頭部在下，你把它翻正坐起，它立刻又倒下去。

　　一種卻是頭輕腳重，坐姿穩(wěn)妥，你把它奮力推倒，它立刻又站起來。

　　我饒有興味地看著那造型、表情、姿態(tài)都完全不一樣的不倒翁，只因?yàn)楣嚆U的部位不同，竟然一個(gè)永遠(yuǎn)坐著，一個(gè)永遠(yuǎn)顛倒，這是多么有趣呀！

　　看著這些始終頭朝下或者是永遠(yuǎn)正襟危坐的不倒翁，我不由得笑了。小販卻也是笑著對(duì)我說：“呵，你看這些頭朝下的不倒翁，它們可是煩思深重啊！這就像是普通人，整天是妄想紛飛，想著未來該怎么辦。而不像這些腳重頭輕的，心上放空，只注重腳下是否有力量。你若是買幾個(gè)回去，也可以時(shí)時(shí)省察自身！”

　　小販真是會(huì)做極了生意，可我也驚嘆小販那若禪思者一樣般若的心，只先買兩個(gè)回去罷！

　　旅行回來，把兩個(gè)不倒翁置于床頭，看著它們的姿態(tài)，我突然記起了小販的話，心頭竟然有一種撥云見日的開明。一個(gè)普通人，誰不是在幻想自己能有一個(gè)美好的明日呢？但那繁重的思索與幻想?yún)s深深地禁錮了我們的心身。固然，對(duì)未來要有計(jì)劃。我們需要思考，需要沉思，但若想多了，累了，垮了，就會(huì)像那頭重腳輕的不倒翁一樣，只會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地倒在地上。因?yàn)橹皇强障氲娜耍桓冻瞿_下的行動(dòng)，談何走向成功呢？這讓我想起了羅丹的雕塑。他大概至死都想不到，自己的傳世杰作《沉思者》也是這么一個(gè)人物。他那巧妙絕倫的'雕塑，似乎把自己對(duì)生命的沉思都刻之其上。沉思者仿佛看著蕓蕓眾生，得到了覺悟；然后把頭沉沉地垂下來，思索著人生與哲理。但他只是低著頭，苦苦地想著，想得越多，腳下不也輕了嗎？縱然他是用石頭雕刻成的，可你看他那似乎強(qiáng)有力的雙腳，卻也像是輕飄飄地浮起來。呵，他垂下的腦袋里有再多的妙思，也不過如此！

　　而那像禪人樣的腳重頭輕的不倒翁可不一樣。他們腦中沒有那么多的思慮，沒有雜念，因而整個(gè)人都是輕松愜意的。他們把一身的重量都放在腳上，這樣就能不停地行走在路上。若賦予它們靈性，它們也否會(huì)走路，并穿越高山大海，一路荊棘，去把心中的火種種在成功的角落呢？那該是多么聰慧的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生路不僅靠思索，那大部分的時(shí)間應(yīng)該行走在路上啊！腳踏實(shí)地，進(jìn)入當(dāng)時(shí)當(dāng)刻，才能一步一穩(wěn)；若腳下無力，路再順暢也無法可走！

　　我忽然愛極了這兩個(gè)不倒翁。因?yàn)橐粋€(gè)能告誡我別只會(huì)空想，一個(gè)卻又勉勵(lì)我要不停不息，敢于行走和闖蕩。我細(xì)細(xì)地看著他們，仿佛是看著兩個(gè)哲人，它們對(duì)坐著，卻各自潛藏著人生的奧義！

　　我想，人生路坎坷，我們要有思索，要思考，要有這人的靈性，但是，腳下的力量才更珍貴，它支持我們不放松前進(jìn)。在困難面前，可以勇敢堅(jiān)定地站在原地迎接暴風(fēng)雨；在成功面前，則可以爆發(fā)腳下所有的能量，直沖向前。

　　若說是誰告訴我這番哲理，我該說是這不倒翁。

六年級(jí)的作文篇4

　　我的爺爺高高的，瘦瘦的.，身體好極了，這是因?yàn)槲业臓敔斆刻煸缟隙几従哟蛴鹈颍酝暝顼埦秃湍棠倘ヅ郎健Ｎ艺f爺爺是工匠，為什么說他是工匠呢？因?yàn)槲液徒憬闶且粚?duì)小淘氣，我們經(jīng)常把東西弄壞，爺爺總是一聲不響的修好，粘好就像新的一樣。我的爺爺很細(xì)心。有一次，我們學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師選我打保齡球，可如果沒有號(hào)碼就不能參加比賽了，我非常著急，因?yàn)榘职謰寢寗偤糜惺虏辉诩摇　敔斀游曳艑W(xué)時(shí)看出了我著急的樣子，問我為什么著急，我就告訴了爺爺，爺爺安慰我說：“沒關(guān)系，這件事包在我身上。”

　　第二天早上，我一睜眼，就看見桌子上擺著兩張?zhí)柎a牌，我說：“這是在哪打印的？”爺爺笑嘻嘻說：“這是我畫的，而不是打印的”。說完以后，我和爺爺一起大笑起來。怎么樣，爺爺是不是很高明呀？有一次，我病了，爺爺很著急，背著我就往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，又抽血，又化驗(yàn)，又打點(diǎn)滴，我睡著了，當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)爺爺累睡著了。我很感動(dòng)。看，這就是我的爺爺，他以前還是干部呢，工資多多哦！

六年級(jí)的作文篇5

　　11月1日下午，微風(fēng)輕輕拂過面龐，我興高采烈地加快腳步來到小記者培訓(xùn)班。今天給我們做培訓(xùn)的是雪兒老師。早就聽說雪兒老師從小就有寫作基礎(chǔ)，寫的作文栩栩如生。我生怕自己遲到，擔(dān)心漏聽雪兒老師的點(diǎn)滴教誨。

　　“同學(xué)們，我是王堅(jiān)，網(wǎng)名叫做雪兒。歡迎大家來到我的課堂。”那位令我滿懷期待的雪兒老師終于出現(xiàn)在我的面前，她留著長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍出光彩，聲音溫柔甜美。終于見到自己的偶像了，我的心怦怦直跳!雪兒老師笑盈盈地繼續(xù)說道：“寫作文就是要多寫、多練、多看、多觀察。要說清楚一件事，交代清楚。回家梳理今天發(fā)生的細(xì)節(jié)，選擇一兩件事選在作文里，盡量避免記流水賬，做到詳略得當(dāng)。”接下來雪兒老師就講起了她的日常工作。她在廈門日?qǐng)?bào)社工作，凌晨2點(diǎn)左右就得起來和那里的工作人員一份一份地挑選作文和即將上報(bào)的新聞。盡管眼睛都睜不開，但是想到肩上的責(zé)任，她每天都是風(fēng)雨無阻……聽了雪兒老師的.介紹，我不禁對(duì)發(fā)行站的工作人員肅然起敬!在凌晨2點(diǎn)的時(shí)候就得從床上爬起來，到發(fā)行站工作。要是換成我，無論別人喊破嗓門，我也死活不會(huì)從床上爬下來的。每天早上睡到七點(diǎn)，我還覺得沒睡夠呢。

　　接著雪兒老師給我們講了作文題目的重要性。“標(biāo)題，能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使你的作文更有吸引力。寫作文一定要先確定標(biāo)題，再寫內(nèi)容，確定好整篇文章的重心，再進(jìn)行描繪。”通過雪兒老師的講解，我知道了，要想在眾多的投稿中脫穎而出，讓編輯老師看中自己的文章，必須在題目上下番功夫。最后雪兒老師還傳授了一些采訪的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，我捧著記滿了雪兒老師教誨的話語的筆記本走出會(huì)場，我對(duì)寫好作文充滿了信心。

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