二年級作文【優選】
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
在一片茂密的森林里，住著許多小動物。有啾啾的小鳥，有呱呱的青蛙，有吱吱的小猴子，還有嘶嘶的小馬它們都有一副好嗓子。
一天，兒童節到了。小貓提出個建議：“兒童節到了，大家搞一個森林音樂會好不好？”大家異口同聲的'說：“好！”
小貓伴著熱烈的掌聲走上舞臺，說：“大家好，今天我們首次搞一個音樂會。下面是小鳥演唱，熱烈歡迎！”小鳥飛到舞臺上，啾啾叫起來。那聲音優美動聽。時而婉轉，時而抒情，仿佛把大家帶到了它的歌聲中。接著，小青蛙跳到舞臺上
呱呱叫起來。它的歌聲清脆，令人如喝了酒一樣，陶醉在歌聲中。小馬踏著輕快的步子走上了舞臺，它嘶嘶地叫。如同飛流直瀉的瀑布，似回旋澎湃的潮水。再聽著它那優美的腳步聲，更使人百聽不倦。大象、猴子、獅子陸續登上舞臺，亮開嗓子，唱起了美妙的歌聲。最后，大家一起走上舞臺，有小狗伴奏：“汪汪！哞哞！汪汪！咩咩！汪汪！啾啾”它們美妙的歌聲使小花、小草、大樹都紛紛點頭，欣賞著小動物們美妙的歌聲。
小動物們過了一個快樂的兒童節。晚上，小動物們進入夢鄉，而歌聲還在樹林回蕩，好似一首美妙的催眠曲。
二年級作文 篇2
“媽媽，我覺得風可以做的事情太多了，可是該怎么寫呢？”遙遙寫下了題目后，咬著筆桿問我。
“那我們先想想風都可以做些什么吧，把這些事一一列出來，看看風到底會做些什么。”我一點點地啟發他。
“風可以把房屋吹倒，風可以造成海嘯，特別大的風還會把人刮上天……”兒子一口氣說出了好幾條。
“難道風只有壞處嗎？”我笑著問他，“風就沒有一點好處了？”
“嗯，有啊，我想想啊，”兒子一邊想，一邊掰著指頭數，“夏天的時候有風就會覺得涼爽，風還可以讓船跑得快，還有……”遙遙一時想不到更多，于是皺起了眉頭。
“前兩天你想要出去放風箏，爸爸說那天不適合放風箏，為什么呢？”我提示他。
“哦，對啦!是因為那天沒風。風可幫助我們放風箏!”兒子突然興奮起來，像是打開了思路，“風還可以把蒲公英的種子吹得到處都是。對了，風還可以發電，媽媽，你知不知道？還有風力發電站呢! ”
“嗯？是嗎？那風的用處可真多。”我笑了起來，“如果你是風，你愿意做那些吹得房倒屋塌的壞事呢？還是愿意做一些幫助人們的好事？”
“我當然愿意做好事!”兒子眼睛一亮，說道，“我知道怎么寫了!”
“你準備怎么寫呢？”我問。
“假如我是風，我會在夏天給人們帶來涼爽，還會幫助船兒跑得更快，還會去風力發電廠幫助發電，還會幫小朋友們放風箏。我就這么寫。”兒子搖頭晃腦地說。
“嗯，真不錯。”我點了點頭，接著又說，“不過，這樣看起來，語句會很平常。如果我們換一種方式來寫，在每一句前面都加上‘假如我是風’。比如，‘假如我是風，我會……’‘假如我是風，我會……’，這樣就更好了，你覺得呢？”
“嗯，好，就這么寫。”兒子抓起作業本，刷刷地寫了起來。最后，遙遙自己又補充了一句，“假如我是風，我不亂發脾氣，就不會給人類帶來麻煩了。”
于是，這樣一篇小短文就新鮮出爐了：
假如我是風，
我會在夏天給人們帶來涼爽。
假如我是風，
我會幫湖面上的船跑得更快。
假如我是風，
我會去風力發電廠幫助發電。
假如我是風，
我會把小朋友手里的風箏送上天。
假如我是風，
我會控制好自己的脾氣，不給人們帶來麻煩。
呵呵，干凈簡潔的`小文章，我喜歡。
小插曲：
關于風是把風箏“吹”上天，“帶”上天，還是“送”上天，我跟兒子討論了半天。
遙遙一開始用“吹”上了天，想了想，他又說：“要是人家小朋友剛買了風箏，還沒想放呢，我就把風箏吹上天了，不是成了干壞事了？”
“有點道理，那就換一個詞吧，用‘帶’上天，或是‘送’上天，怎么樣？”兒子的這個想法讓我覺得好笑，但同時我也覺得孩子有這種咬文嚼字的勁頭，是個好習慣。
“那用哪個更好呢？”兒子邊想邊問。
“要是用‘帶上天’呢，有點順手幫忙的意思，反正我也要往天上飛，順便帶你一程吧。”我笑著幫兒子分析，“要是用‘送上天’呢……”
“哦，我知道了，是專門來幫忙的意思，對吧。”我還沒說完呢，兒子就搶著說道，“那就用‘送’上天吧，我覺得這個比較好。”
呵呵，不錯，我也覺得選“送”字比較好。跟兒子一起推敲字詞，真的是其樂無窮呀。
二年級作文 篇3
下雪了！下雪了！我推開門，眼前一片白茫茫，雪花給大地鋪上了一層厚厚的地毯。雪花落到屋頂山，屋子戴上了一頂頂漂亮的小絨帽；雪花落到樹枝上，樹上開滿了一朵朵潔白的.小花！
下雪了！下雪了！我和小伙伴們在雪地上快樂地玩耍！瞧，我們堆的這一排雪娃娃，正咧著嘴，開心地笑呢！打雪仗更是好玩，我們握著雪球，你扔我，我扔你，松軟的雪球，一砸到身上就開了花，有細雪灌到脖子里也不在乎。大家蹦呀，跳呀，歡笑著，嬉戲著，雪地上灑下了一串串歡樂的腳印……
下雪了！下雪了！在這粉妝玉砌的世界里，我們都是一群快樂的雪孩子！
二年級作文 篇4
我看了非常驚喜，我知道青蛙是由蝌蚪變成的，我想觀察它轉變的過程，于是就撈了幾條，放在瓶子里帶回了家。這以后我放學回到家，第一件事情就是去看小蝌蚪，和它們問聲好，這時它們也都歡快地游起來，好像在說：“又見到你了，真高興。”
為了讓它們能長得好，我去池塘中撈來了水草和青苔，為了讓它們更開心，我還每晚拉琴給它們聽，每當我拉得好時，它們在水面上歡快地又來游去，好像在為我喝彩，每當我拉得不好時，它們都沉入水底，仿佛在表示不滿。為了讓他們不寂寞，我有撈來了小魚小蝦，給它們做伴。一個多星期過去了，它們的身體并沒有長大，但有些蝌蚪長出了兩條細細的后腿。又一個星期過去了，它們的身體還是沒有長大，有些又長出了前腿。兩個多星期過去了，它們有的已經死了，活下來的'也不像以前那樣活潑了，經常沉在水底，像在埋怨我把它們帶離了家園。
通過實踐，我知道蝌蚪在大自然中才能變成青蛙，去捉害蟲。我要把剩下的蝌蚪重新放回大自然，希望他們能過得好。
二年級作文 篇5
今天是我上小學的.第一天，媽媽帶著我來到實驗小學，我心里可高興了。
一進校園，看到小朋友可多了，還看見了高高的籃球架，我想：要是一蹦能把籃球投進籃球框就好了。我跑著進了教室，尚老師、陳老師領著我們去升國旗的地方，我看見主席臺上站著領導，他們還給我們講話了。我還看見國旗在空中高高飄揚。今天在學校我真開心啊!
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