漫畫老師五年級上冊作文
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的漫畫老師五年級上冊作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師五年級上冊作文1
我遇見過許多老師，每一位的特點都層出不窮。有的和藹可親，脾氣柔的似綿羊，她的課讓我們倍感春風沐雨；有的嚴厲至極，性格躁得如大灰狼，她的課讓我們箭拔弩張；有的少言寡語，沉悶的讓大家不敢輕易靠近，她的課讓我們“正襟危坐”……而給我印象較深的，還是那位嚴厲又不失風趣，幽默感十足的數學老師——申老師，他的課經常笑聲不斷，讓我們倍感輕松。他還是我們班多數家長心目中的男神呢。今天，我將用文字來“描繪”出這位“漫畫”老師。
申老師是學校少有的男老師之一。他個子高高的，有著隆正的鼻梁和威嚴的表情，一笑起來，扁平的嘴唇兩端常有深窩，以顯示他的和藹。他還有著一副富有磁性的嗓音，加上高高的個子和帥氣的樣子，可是我們學校有名的臺柱呢。最具有特色點的是他那像海浪似的頭發和圓滾滾的肚子，申老師的頭發很少見，在一年級入學時，我就對申老師的發型產生了無盡的想象：烏黑的大浪向我涌來，那雄偉的氣勢如此震撼，仿佛以浪的磅礴奔騰，隨時提醒我認真聽講。老師圓圓的肚子看上去軟胖軟胖的，貌似可以裝下一個橄欖球，這副相貌用“厲而溫”來形容，差不多了。
很多數學老師都挺嚴厲的，使人一見便生害怕之情，同學們見了更是立馬“正襟危坐”；可申老師大不相同，他就像一個豐富的表情包，時時刻刻變化著，一會兒和顏悅色，一會兒暴跳如雷。記得有一次在數學課，申老師在繪聲繪色的給我們講課，妙趣橫聲，笑聲不斷，快下課時，申老師讓同學們都拿出題單，可一位同學怎么也找不著，最后在旁邊同學抽屜找到自己的，老師疑似同學在抄答案。在那一刻，我看見申老師銳利的眼神一掃而過，眼睛變的像鷹眼般犀利，我們都感受到申老師全身被憤怒的火焰所包裹，怒火在全身翻騰……，那氣勢簡直是“貓扛大刀去捉鼠”。只見他緊鎖著眉頭，沉黑著臉，低下聲音嚴肅地批評道：作業必須獨立完成，不會的可以舉手問老師，抄襲就是一種欺騙，不但欺騙了老師、家長，更是欺騙了自己。雖然申老師口氣并不那么兇，但卻是“平靜中帶著剛烈”，一字一句感受到老師的'生氣，教室里頓時變得驚人的安靜，呼吸都變得小心翼翼。事后就再也沒發生過第2起這樣的事情了，因為大家都畏懼申老師的“柔中帶剛”。
平常上課的時候他似將軍般威武、嚴肅，但課堂下，他卻十分的幽默、風趣。有一次在午管課上，申老師用和藹的語氣說：“今天我們的作業只做3、4題，寫在書上，不用答。”話音剛落，一位同學“噌”的站起，張口就來：“老師，要不要答？”半晌，申老師無奈的看著他，用重慶話嚴厲的打趣道：“你個棒槌，沒聽講嗎？”安靜了兩秒鐘，全班同學哄堂大笑，而那位沒聽講的同學，不好意思的在“笑海”中坐下了。
這就是我的數學老師，嚴厲而不失風趣，課上嚴肅認真，偶爾來一些“小插曲，是我們心目中的“嚴師”，而課下和大家打交道，開玩笑，交朋友，又是我們心目中的“益友”。我愛我的老師。
漫畫老師五年級上冊作文2
我有一位特殊的體育老師，姓魏名威，為什么要加一個“特殊的”呢？因為他給我的印象最深，我至今也無法忘記他。
魏老師身材挺壯，可以用“虎背熊腰”這個詞來形容，他的腳步也很沉重，通常感覺大地都在顫抖。還記得他剛來我們班，正在講紀律問題的時候，突然發出了如同猛虎下山的.吼聲，正在聽講的我們嚇呆了，教室里鴉雀無聲，大家噤若寒蟬。后來下課時我才知道有位同學上課講話，才把魏老師給惹怒了，還有一次又有一個同學講話，魏老師瞪大了雙眼，里面仿佛裝有兩個火球，只見他怒不可遏，手指著那位同學大吼道：“你給我站起來！”那位同學無奈地站了起來，果然自那以后，課堂紀律變好了很多。從此我們對魏老師只有一個印象，兇！
魏老師滿臉頰都是胡子，頗有點花和尚魯智深的韻味，他喜歡穿運動裝，而且特別喜歡打籃球，幾乎他每一聊起運動就會談起籃球，而且每次放學后路過操場，都會見到他教同學們打籃球的身影。
但他做的那一件事，使我對他的印象發生了三百六十度的大轉變，有一次體育課，因為外面下雨，所以不能出去上課了，于是魏老師做出了一個重大的決定——跟我們講籃球規則！一直討厭籃球的我，一聽到要講籃球規則，覺得非常掃興，心想肯定非常枯燥，但令我意想不到的是，老師這節課講籃球規則不像講說明書一樣。而是說的有聲有色，有時候還帶點幽默的情感，講完規則后還跟我們講了飛人喬丹扣籃奇跡的故事，以及姚明的籃球往事，講到動情之處還會時不時用手比劃，親自示范。連一向討厭籃球的我也聽得如癡如醉。下課后有許多同學還咂咂嘴，稱贊魏老師，這堂課講得真有趣。
從這節課以后，我對魏老師的印象已經不是兇這個字了，而是他對籃球的追求，以及他對籃球喜愛的情感。
這就是我的體育老師，是他教給我籃球的知識，是他讓我體會到了籃球的魅力，這就是我的體育老師，他雖然不是喬丹，但他在我眼里就是那個熱愛籃球的喬丹。
漫畫老師五年級上冊作文3
我有一個體育老師，他性格開朗，樂于助人，還很善良。他平時喜歡穿運動衫，戴一副黑墨鏡，看起來有點像壞人。
有一次，他看見一個小孩趴在足球場上寫作業，球員們在進行激烈的比賽，根本沒看見地上有一個人。眼看球就要撞到這個小孩了，體育老師以百米沖刺的'速度跑了過去，一個飛撲化險為夷。但是，體育老師受傷了，因為被一個球員踩了一下，腳骨裂了。于是體育老師就不能再陪我們上體育課了，需要長期休養，我們都哭了，但體育老師說下學期還帶我們上體育課。
我們每天盼望著新學期快點到來，那樣體育老師就可以回來帶我們了。
那天晚上，我們帶著禮物去看望體育老師，我們看見他痛苦的樣子真不好受。體育老師笑著對我們說：“沒事，救了一個人，不虧。”我想，體育老師真是舍己為人。
我們又聊了一會平時在學校的表現和日常生活，老師又給我們講了幾個關于舍己救人的故事，我們幾個都感動不已。體育老師接著說：“所以我希望你們多向這些人學習，盡力去幫助那些需要幫助的人。”
我們談了很長時間，而體育老師的話也深深地印在我心上。
漫畫老師五年級上冊作文4
古有華佗醫術高明，現有“華佗”本領高超，令我們聞風喪膽。他就是我們的“華佗”老師——王老師。
王老師身懷絕技，擁有三大絕招讓我們膽怯不已。
第一招：“華佗”神眼
此眼非同一般，可看出“病人”的“不良反應”。上課時，不管是同學們在下面竊竊私語，還是走神開小差，王老師準會發現他們的小把戲，然后用“華佗”神眼瞪著他們，開啟狙擊模式。一些同學頓時見好就收，立刻專心聽講。
第二招：“華佗”神銀針
當同學們屢教不改繼續講話時，王老師就會使出她的第二絕括，從盒子里掏出“神針”——粉筆，不等同學反應過來，“嗖，嗖，嗖”，只見三道“針影”以迅雷不及掩耳之勢飛向三位同學們，準確命中目標。被擊中的.同學猛得一激靈，連忙端坐認真聽講。
第三招：“華佗”戒尺
同學們作業完成不好時，王老師就會立即拿出她的戒尺。只要不聽話，就會對著我們的“病灶”來一頓“治療”，讓我們不再犯錯。
冬去夏來，又是一個春秋，與王老師相識五年了。是她讓我愛上了數學，在數學的世界里乘風破浪。
漫畫老師五年級上冊作文5
在四年的學習生活中，我遇到了一位既嚴厲又暖心的老師，她就是雷老師。
她有一頭烏黑油亮的長發，大眼睛，高鼻梁，一笑起來，眼角和嘴角的皺紋都刻了上去。
她嚴厲時讓同學們感到害怕。
每次上課鈴聲響后，總有三五個同學還在吵鬧，這時，雷老師的腳步聲逼近教室，她用那充斥著怒火的`眼神盯著我們。頓時，教室里一片安靜，連樹葉掉落的聲音都能聽見，有一次，我約了幾位同學課間到操場上瘋跑，結果錯過了上課時間，我們慌忙跑向教室。來到門口時，雷老師已經在上課了。這時我感到一股無法阻擋的殺氣在身旁游動，一雙冷冷的眼睛正看著我們。過了一會兒，只聽一聲呵斥：“還不快進來，愣著干什么？”我們幾個大氣也不敢出，顫顫巍巍地回到自己的座位。
她溫柔時卻特別暖心。
有人哭了，雷老師會耐心地安慰他，有人遇到難題，雷老師會細心地指導他，有人在生活上遇到困難，她會無私地給予幫助……因此她那疲憊的臉上又多了一份焦慮。到現在，我還清楚地記得，一年級時那個因為忘帶傘在雨中哭泣的小男孩被另一把大傘撐住時的溫暖。
她就是這樣一個外冷內熱的“兩面派”老師。她的嚴厲，讓我們更自律；她的溫柔，又讓我們如沐春風！謝謝您，雷老師！
漫畫老師五年級上冊作文6
我們的老師可是德、智、美、體樣樣通的才女，就是太愛罰我們了。用一句話概括：“簡直太有才了又嚴厲。”
一次，鄧老師喜氣洋洋地拿著一疊厚厚的試卷“咚”地一聲放在講臺上。笑瞇瞇地對我們說：“恭喜大家，這次考試實在好的不能再好。所以請站起來。”同學們聽到鄭老師這么說，一個個都心花怒放，眉開眼笑地站起來。“你們這次真的給我找面子了啊！自己看看這試卷狗屎都不如。狗屎還能給花做肥料，備品的人都嫌這疊紙太臟了。來，都罰抄第一，第二單元課文，沒抄完別回家。正好我今天開會，隨便留多晚。”同學們的臉猶如萬里晴空變成狂風暴雨，數的拿出本子奮筆疾書。見一聲撕心裂肺的怒吼：“叫你們現在抄了嗎？只是嚇嚇你們，讓你們長長記性。現在我們來學習新課，別沒精打采的，不然真的抄第一、二、三單元課文。”
講課時的.鄭老師其實很美麗，有很多同學對她是又愛又恨，因為她會精心分析課文的每一處，哪怕是一個標點。她都會告訴我們這里作者的用意，幾乎每個同學都聽得津津有味，聽得如癡如醉的我們都目不轉睛地盯著她的每一個動作，聽著她的每一句話。這就是講課時美麗的鄭老師。
這就是讓我們既愛又“煩”的鄭老師，你喜歡嘛？我不管，反正在我們學校里她的粉絲超多。
漫畫老師五年級上冊作文7
有的老師和藹可親，有的老師嚴肅認真，有的老師雷厲風行，有的……今天，我要給老師畫一幅漫畫，趙老師便悄悄地走到了我的筆下。
趙老師明顯的'特征，是那修長的體態和非凡的氣質。她的氣質讓人一看就不敢惹她生氣，走起路來好像有一陣陣風在她身邊跳舞。雖然她的眼角稍有些許皺紋，我們都知道，那是老師為我們的學習操勞而成。
趙老師是一位嚴厲的老師。我們上課時，稍有一點點風吹草動，老師立刻能分辨出是誰在說悄悄話。如果班級有誰犯了錯誤，班級就會集體罰抄課文，抄完課文，大課間就可以出去玩。因此，我們盡量少犯一點錯誤，打造一個井然有序、和諧安靜的班級學習環境。
趙老師在學習方面也會幫助我們。同學們不積極舉手，不積極背誦課文或者古詩。所以老師設定了一個加分扣分的游戲。看起來像是游戲一樣，其實我們每組成員都在暗暗奮發圖強。后期末結束，考核前十名獲得獎品。每個小組成員都遵守紀律，按時交作業，這樣才能保證小組不扣分。組長更要負起相應的責任，讓組員積極配合，爭先恐后地爭奪第一。
“經師易得，人師難求。”我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁，我們是黑夜迷路的人，您就是那盞導航燈，我們是田里的秧苗，您就是那溫暖的太陽。老師您辛苦了！
漫畫老師五年級上冊作文8
我的班主任韋老師是我人生的“引路人”。
第一次見到韋老師，是在我剛上四年級的時候。那天，她穿著高跟鞋和漂亮的裙子，短短的.淡黃頭發有點亂，亂得有點特別的美感，她正板著臉，有條不紊地指揮著同學們搬書。眼神接觸的瞬間，我發現她有一雙像鷹一樣的眼睛，我默默地給她貼上了雷厲風行的標簽。
開學后一段時間，我見到韋老師就像老鼠見了貓一樣，恨不得腳下踩個風火輪直接溜了。可能韋老師看出了我的小心思，每次上課的時候，她不忘投來鼓勵的目光，似乎在說：“琪琪，你能行。”于是，我的膽子漸漸大了起來，舉手次數多了，回答問題的聲音也逐漸洪亮了。時間不知不覺地過去了，我也不知道在什么時候，害怕韋老師的那種心理消失了。反而，韋老師獨特的授課方式，使我養成了提前預習、每天朗讀課文的好習慣。
韋老師每一節課都非常認真地給我們傳授知識，她在給我們上生字課時，會叫我們“舉一反三”，讓我們開動腦筋想一想換一個偏旁又會是什么字；在講課文時，韋老師會將每一段文字認真詳細地給我們剖析，使我們對每一篇文章都充分理解。不知不覺，我由被動學習變為主動學習，我的語文成績穩步提高。
這就是我的好老師，我人生中的引路人。
漫畫老師五年級上冊作文9
我的語文老師才華出眾，但變臉比翻書還快。
雖然語文老師才二十多歲，但你近距離觀察他時，會發現一個“三”字和又粗又深的魚尾紋正靜靜地躺在他的`臉上，他頭上的幾根白發異常明顯。
我的語文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來看看吧！
有時他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們全班都考的非常好，老師拎著一個袋子笑呵呵地走過來，他把袋子往講臺上一扔，敲了敲黑板說：“全體注意了，今天我請客，孩兒們不要客氣，敞開肚皮吃。”“老師萬歲。”大家一擁而上，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的看著我們。
這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時候。記得有一次，我們沒讀好課文，老師馬上就變臉了。只見他黑著臉，聲音變低了8度，嚴厲地說：“這課不下了，一直讀，讀到我滿意為止。”
如果哪天的考試不過關，他就會在黑板上多寫下一項作業，在同學們連聲嘆息過后，“川劇”演員就會擺出一幅得意的黃臉譜說：“哼！和我斗，我有的是辦法。”
瞧，這就是我的語文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實“粉絲”哦。
漫畫老師五年級上冊作文10
劉老師是我們班的數學老師，她不僅教的生動有趣，還經常用一些幽默的話語讓我們投入到學習中，時不時還會說兩句英語逗我們開心。
劉老師雖然身材嬌小，但精力充沛。她總是把自己蒙的嚴嚴實實的，只露出一雙眼睛，但是，即使隔著人山人海，我還是能一眼認出她。
對了，劉老師，還有一把軟尺，被大家稱為“打手神器”，只要有人上課不聽講，劉老師就會用她的'“打手神器”拍一下那名同學的手心，被拍的同學馬上就會專心致志的聽講。
劉老師讓我們喜歡的是她的幽默，每次她看到大家都無精打采的，他都會講個笑話或者和大家玩個游戲，讓大家開懷大笑。并且，聽劉老師的課很好聽懂。因為劉老師會把一些難的詞語，換成一些通俗易懂的詞語，像什么“娶媳婦”、“領結婚證”……通通都有。
劉老師的幽默不僅讓我們在輕松愉快的氛圍中學習，還拉近了師生之間的距離。我們都喜歡劉老師，
漫畫老師五年級上冊作文11
周老師是我們的班主任。她的個子高高的，有著一頭烏黑發亮的短發，一雙水汪汪的大眼睛，最讓人不可捉摸的是她那不可理喻的“雙重人格”。
當我們第一次見面的時候，她還戴著口罩，性格十分溫和。但事實并不是這樣簡單的。
有一次，周老師給我們講故事，下面有許多人在竊竊私語，周老師故意提高嗓門，可那些人的'聲音也越來越大。這下，周老師怒氣沖沖地拍了一下講臺，整個教室立馬安靜了下來。隨后，又繼續溫和地講故事。講完故事，周老師叫了那個同學到辦公室，我們很好奇，想看看周老師會如何“處置”這個人，便悄悄地跟在后面。誰知道，老師竟然只是用十分溫柔的話語和那個同學講了一通道理。正當我們“遺憾”時，周老師發現了我們的竊聽，立刻把我們也抓進了辦公室，并針對我們“幸災樂禍”的行為整整批評了12分鐘。盡管最后老師又變回了溫柔可親的樣子，但讓我依然心有余悸。
這就是我們會“變臉”的周老師，真是“變臉”比翻書還快。但，不管怎樣，我還是很喜歡周老師。
漫畫老師五年級上冊作文12
擁有“技能”的林老師
我們學校有一位擁有“技能”的老師，他就是我們的數學老師——林老師。
他有些年老，濃密的黑頭發中還穿插著許多雪白的頭發，他眼睛偏小，眉毛較濃，總是眉頭緊鎖，一副嚴肅的樣兒，他比較高，最喜歡穿皮革外衣，牛仔褲和皮鞋。
他有許多“技能”，而且一個比一個厲害，下面我就給大家介紹一下吧。
技能一：眼神劍
林老師的眼睛看似普通，卻有著不一般的殺傷力。每次在他講課的時候，隔一段時間就會用眼神來一次“巡邏”，看一看有沒有那些“刺頭”在說小話。若有，林老師馬上就會發現，并且用“眼神劍”鎖定同學，那眼神威力甚大，眼珠溜圓，一動不動，眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一股“殺氣”撲面而來。隔著一面墻都感受得到啊！而這些“刺頭”們，都不得不閉上嘴巴，否則下一秒就會……
技能二：占課
要問林老師最珍惜什么？當然是課！李老師把他所有的課視為寶貝，有時候要講東西太多，講不完怎么辦？很簡單，“我再講三分鐘！”林老師在陽臺上大喊，“啊——”全班發出了哀嚎。可林老師對這四十八聲哀嚎和九十六只可憐巴巴的眼睛，一句話也沒說，甚至連表情也沒有發生一點變化。就這樣，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過去了。“叮零零……”上課了，就這樣同學們的一節課間時間消失了，“不——”全班再次發出哀嚎。
林老師不僅珍惜自己的`課，甚至連其他老師的課也不放過。如果有些老師有事沒來學校，那么這節課有百分之九十的概率會是數學課。果然如此——這個音樂課成了數學課，果然如此——這節美術課成了數學課，又果然如此——信息技術成了數學課，所以林老師人送外號“占課大師”。
技能三：粉筆狙擊
林老師的狙擊技術是很厲害的，別說是槍了，連粉筆他都扔得準，堪稱“王牌狙擊手”。如果有一名“刺頭”講話甚至嚴重的話，林老師就會拿出自己的看家本領——粉筆狙擊。雖然林老師使用很少這個技能，但是用起來還是很厲害的，只見林老師右手拿起一只短粉筆，瞇眼瞄準，隨后果斷扔出粉筆。粉筆的彈道很直，指向“刺頭”飛去，“刺頭”正在講話，哪能知道危險靠近。只聽“啪”的一聲脆響和“啊”的一聲尖叫，“刺頭”的腦門已被命中。當他轉過身來的時候，又被“眼神劍”鎖定了。
這就是我們林老師的三大技能，雖然這三個技能令人后怕，卻體現了林老師對我們深深的愛，我們要感謝林老師，他讓課上的那些“刺頭”越來越少，我們要感謝林老師，他讓我們學習平均分不斷提高。
漫畫老師五年級上冊作文13
我坐在窗前，打開記憶的閘門。一個個人物仿佛映入眼簾，但讓我印象最深刻的，還是我的英語老師劉老師。
她的個子矮矮的，在其他老師眼里，她就是個微不足道的小豆子。她的身材瘦瘦的，在遠處看，仿佛一根細細的木頭挺立在遠處。她頭發短短的，看上去給人一種純潔樸素的美感。
當我一看見她，我就忍不住哈哈大笑。并不是因為她的嘴巴和鼻子依然很小，小的.幾乎看不見，而是在于她那雙珍珠般的大眼睛。
劉老師的眼睛和別的老師比起來，那就大多了，而且她不太尋常了。然而，這并不叫可怕。劉老師的眼睛卻透著一股親切。這股親切讓冰冷的我立即溫暖起來，就好似從冬天立刻到了春暖花開的季節。
但劉老師的心情也總千變萬化，就好比現在正是溫暖光亮的晴天，可下一秒卻烏云密布，下起了冰冷的大雨，讓人身子忍不住瑟瑟發抖。
比如上一次，老師正在有聲有色的上課，時不時還開幾個玩笑，逗得全班哈哈大笑，笑聲仿佛都要把屋頂掀翻了。可只要看見幾個調皮蛋在課上相互打架時，頓時火冒三丈。那雙大眼睛里的親切立刻飄到了無邊無際的天空上，眼睛里好像有一根根利劍刺到了我們身上，我們害怕得瑟瑟發抖起來，而且還還讓全班人抄了兩篇課文，全班人一陣嘆氣，仿佛中了詛咒。我心里非常難過，想："劉老師，雖然你很嚴肅，但是為了我們的安全著想，我們抄點課文也算是值了。"劉老師也總是在背后默默關心我們。
劉老師，你是個純潔嚴肅的好老師，你是我們最好的園丁，是我們最好的陪伴。劉老師！我會一直記住你的！
漫畫老師五年級上冊作文14
我有許多老師，有滿肚子知識的華老師，有愛講故事的黃老師，有愛用英語跟我們溝通的曾老師……但是，在這么多老師當中，我的數學梁老師是特點最突出的那個。
梁老師身高165左右，臉胖胖的、圓圓的。他的頭發短短的`，已經有了白頭發，在燈光下，閃閃發光。
梁老師上課很幽默。有一次，梁老師在跟我們講“位置”這一課時，有好多同學總是心不在焉。梁老師突然問大家：“我們班的（1，6）上是誰？他現在正在看著走廊，請問是誰？”認真聽課的同學都哈哈大笑道：“是24號李曦培，李曦培，快認真聽課啦，別再專心致致地開小差啦！”小李同學一聽到大家都在提醒他，他便坐好準備開始聽課了。
梁老師上課常對我們說的一句話，那就是：“下課推遲1分鐘。”這句話似乎已經成為了他的殺手锏，每當我們太吵鬧時，一聽見這句話，就立刻安靜了，因為誰都不希望下課拖堂呀！
這就是我們幽默搞笑的老師！
漫畫老師五年級上冊作文15
她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”啊！
因為她姓曾，所以我們都叫她曾老師。曾老師對我們很關心，也很會體諒我們。記得有一次，我們班要上一節由全省老師來聽課的公開課，為了那節課，我們班足足準備了一個星期，在這個星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來跑去，臉都消瘦了一圈。這節課上完之后，曾老師還讓我們每個人吃一大口她帶來的青藤粑。
曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說她很關心我們嘛，但她也有嚴厲的一面，所以也被同學們稱為“兩面”。每當同學在操場上玩的.時候，遠遠望見曾老師來了，都會快速走進教室。
記得還有一次，我們準備去上音樂課，而全班同學都特別吵，曾老師一來全都安靜了。結果老師走到了半路，又吵了起來，曾老師就叫我們回教室。
曾老師，謝謝您的關心，創造了我們美好的小學時光。
漫畫老師五年級上冊作文16
“古有穆桂英掛帥戰沙場，今有肖桂英揮鞭教學生。”肖桂英是我的語文老師，也是我的班主任。
她較高的個子，瘦瘦的，一張鵝蛋臉上嵌著一雙智慧的眼腈，她總喜歡扎一個馬尾辮，穿一身得體的連衣裙，走起路來，不慌不忙。
肖老師是一個幽默風趣的人。語文課上，講到《白鷺》這篇文章的時候，文中有這樣一段話：增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。同學們對這段話很難理解。肖老師看了，就深情并茂的說；“東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤，眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素。齒如含貝；嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡”肖老師一邊做著動作，一邊吟唱著。同學們專注地聽著。接著肖老師又說道：“王子見到他，被她的美貌所吸引，“撲通”一聲，從馬上摔了下來。耕夫見了她都停止了耕種；洗衣的婦女見到她，衣服都被河流沖走了。”同學們聽到這里，立即明白了這句話的意思。這讓我們既學懂了課文，又拓展了知識。真是一舉兩得呀！
肖老師還是個鐵面無私，公平公正的人。不管是學習好的同學，還是學習差的同學，不管是學習上，還是生活上。肖老師對待任何同學都一視同仁，只要犯了錯誤。就會受到肖老師公平公正的懲罰。有一次，我們的班長隨手亂扔垃圾，沒有把垃圾扔進垃圾桶。被肖老師看見了，肖老師嚴厲的批評了她，并告誡全班同學，如果再有同學亂扔垃圾，就要罰掃一個星期，甚至一個月。并把這制定成了班規。這條班規可真靈，同學們再也不敢亂扔垃圾了。
放“五一”長假時，老師布置了一些作業，回到學校，檢查作業是老師的'首要工作了。沒想到小雨竟然沒有寫作業。他可是老師的兒子呀！老師也許會包庇他？我在心里暗暗猜想。但讓我沒有想到的是，老師不僅沒有包庇他，還把他請到了辦公室。直到補完作業才回家。
這就是我們的班主任肖老師。您的幽默風趣，讓語文課生動有趣；您的鐵面無私，讓我們對你又敬又怕。“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，十年樹木，十載風。十載雨，十萬棟梁。”我要感謝你，是您教給我們知識。教會我們做人的道理，對我們認真負責，成為我人生道路上一位重要的導師。
漫畫老師五年級上冊作文17
老師的性格可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅畫，無情的楊大師自然而然地來到了我的.筆下。
楊老師是我們的體育老師，他全身都是發達的肌肉，樹干般粗的手臂，有力的雙腿。加上高高的鼻梁，彎彎的嘴角。讓它看起來像是一位帥氣的大哥哥。可你別被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實是……
那次上體育課時，楊老師面對著我們大聲地講練習要領：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場此刻仿佛全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒有停止工作，比老鷹還要銳利的眼睛也作文吧在我們身上掃來掃去。
有兩個同學在隊伍里互相眨了眨眼，對著身邊的同學做了個鬼臉后迅速恢復原狀。他們以為可以瞞天過海，但這可逃不過楊老師的“鷹眼”。
楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個俯臥撐。有一個同學當時就被嚇哭了，可是楊老師卻沒有心軟：“犯了錯誤如果不受懲罰是不會長記性的，希望你可以明白這個道理。相信今天的教訓你會永遠記得：任何時候都要守紀律，遵守規則。”那位同學只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說的話像是清晨的鐘聲，久久地回蕩在我的耳邊。
嚴厲、無情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進的道路。
漫畫老師五年級上冊作文18
我們的數學老師寬容、幽默、友好，雖然她上了點年紀，不像年輕老師一樣有活力，但她最大的特點便是慈祥，她像“老母雞”一樣，撫育著我們這些“雞寶寶”。
戴老師身穿鮮艷的花衣服，因為年邁導致魚尾紋比五官更突出了。
二年級的時候，我常常打游戲，我的成績已經從全班第一掉到了十幾名，戴老師把我叫進辦公室，我的心中不禁害怕了起來，心想：完了完了都怪我不認真聽課，整天打游戲，現在可好了，又要被老師臭罵一頓了。哎……
老師把手放進柜子里，我以為拿出來的是戒尺，可卻是一根如小船般又彎又長的香蕉。老師睜大眼睛注視著我：“以后你要認真聽講，努力學習哦！”老師的臉上雖然有許多魚尾紋，但是也能隱約看見那標志性的微笑，讓我的心中多了一份溫暖。
早上我來到了學校，本來還沒什么呢，可等我拿作業時發現有點不對：“咦，我書包呢？”我心急如焚，大叫起來。大家哄堂大笑，只有戴老師微笑地對我嘀咕著：“沒事，趕緊打電話吧，下次別忘了。”
戴老師的慈祥和話語深深地刻在我的'心中，每當我遇到困難時，都會用它度過難關，激勵自己。
戴老師是我的人生導師，他的慈祥與寬容讓我沒有過不去的坎。
漫畫老師五年級上冊作文19
逗號老師身穿雪白連衣裙，披著烏黑發亮的頭發，從頭頂一直到腰間。一張尖尖瓜子臉上，有一雙大大的、溫和有力的眼睛。眼角微微下垂，仿佛能看懂一切。高高的鼻子下，從嘴巴里發出的每一個字都像七彩的鳥兒在枝頭歌唱一樣。講到興奮處，她會擺動手臂，全身都沉浸在快樂之中。她那雙溫和的眼睛，總是要湊到鏡頭前，仿佛能穿過屏幕，送給我們整個春天，這就是我每周都在線上遇到的老師，逗號。
逗號老師是一個充滿智慧的老師，在她的課上總是金句頻見。記得有次我把題寫錯了。我信箱：“怎么又錯了，又沒好好審題。”可逗號老師卻用溫和的語氣說：“恭喜你，雖然你錯了，但是發現了問題，你的大腦有成長了。”我怔住了，呆呆地看著老師，她又說道：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。每個人心中的答案都是不一樣的。就像鈴鐺、小鳥還有我，我們不一樣，我們都很棒。”她那溫和有力的話語就像平靜的月光灑在開滿荷花的荷塘上，慢慢流淌。讓我印象最深的一句話是：“太陽每一天都是新的，我們也總有一天變成一個更美好的自己。”
逗號老師有時還像一位詩人。還有次講“桃紅復含宿雨，柳綠更待朝煙”的時候，他的聲音輕柔極了，好像她走進詩里一樣。講到“網天門山”的時候，她什么也不說，只是靜靜的望向遠處，好像自己的朋友也乘周離開了一樣。
逗號老師是一個普通的人，但她的光，很閃亮，照耀在她的課堂上。她的心里像花一樣的美好，開在我的心上。
漫畫老師4
一張瓜子臉，鼻子高挺，一雙眼睛像是用葉片切出來似的，整齊、明亮，閃著智慧的光芒，眼窩深陷，紅潤的嘴唇甜蜜的微笑著，透出少有的青春活力。她的頭發黑得發亮，編成一個粗粗的麻花辮，走起路來步履矯健，英氣勃勃，這就是我的“詩人”數學老師——袁老師。
記得五年級袁老師在給我們上小數乘法的時候，面對復雜的計算方法，很多同學抓耳撓腮想不明白該怎么算，袁老師得知后，編了一首小詩給我們：“小數乘法并不難，關鍵點好小數點；因數小數位數和，等于積中小數位；積中位數如不夠，添零補足再點點……”同學們看完這首小詩，恍然大悟，紛紛豎起了大拇指。之后，只要在計算小數乘以小數時遇到任何問題，朗朗上口一背，就能答疑解惑，輕松算出答案了。
這就是我的“詩人”數學老師，她不僅在教授小數乘法時給我們寫過詩，在教我們位置與方向、畫豎式統計圖、復式統計圖等很多內容時都給我們編寫傳授了很多詩文，這些詩通俗易懂、膾炙人口，讓我們不再懼怕各種復雜的數學問題，提高了課堂效率和作業質量，還讓全班同學對學習數學產生了濃厚的興趣。現在，同學們都學著用寫小詩的方法來和數學打交道，并親切的將袁老師稱為“詩人”老師，班上的學習氛圍濃厚。
韓愈在《師說》中曾說過“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”，贊美了老師對待所有學生一視同仁、無私奉獻的'精神。而我的袁老師也是這千千萬萬無私奉獻的師者中的一員，他們忘卻自我，專心致力于教學，用自己全部的精力想方設法把枯燥的學習變成一篇篇優美的詩文，給我們的學習打開了一扇扇明亮的窗。
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。老師，可愛的您們就像一盞盞明燈，在漆黑的夜里指引著我們走向成功的彼岸。
漫畫老師五年級上冊作文20
感恩老師給我一把鑰匙，開啟智慧的大門;感恩老師給我指明人生的正確道路，讓我走向了人生巔峰;感恩老師給我一個魚鰓，讓我潛入知識的大海。而我最想感恩的老師，就是我的作文老師——楊老師。
楊老師，他還有一個綽號叫“小胖子”，因為，他有一個又大又圓的肚子。他還經常一個星期不刮胡子，看起來比真實的年齡要老得多。最后就是他那一頭蓬松的頭發，像個刺猬。
第一次上他的課的時候，以為他只是一個普通的老師，所以我總在上課的時候東張西望的，而后來的一次課讓我改變了對他的看法。事情是這樣的`，老師讓同學們說一下他的特點。在全班安靜地思考的時候，有位同學大聲地說：“又矮又胖又肥。”這時，只見楊老師面無表情，做好了打架的態勢。我們也做好了迎接“暴風雨”的準備了。老師快步地走向那位同學，對著他大聲地說：“你說的對。”后來，還表揚了同學說得很準確。我們當場驚訝極了，沒想到事件會這樣反轉了。這足見楊老師心胸寬廣! 楊老師不僅心胸寬廣，而且他上課也非常有趣。楊老師在上次課講“給祖國的一封信”這篇作文時，給我們講了許多關于中國的歷史。當我們聽到日本侵略者在中國土地上橫行數學課，班上同學都沒有精神，根本沒心思上課。因為明天就要放國慶假了，同學們都想著去哪里玩，根本不把老師放在眼里。黨老師一看是這種情況，便板著臉一臉嚴肅的對大家說：“大家是不是都不想聽我這個大爺給你們上課了，需不需要給你們換個，老人家呀?”同學們聽了后立馬搖搖頭，捂住嘴笑了起來，腰都直不起來了。黨老師接著說：“牛哥呀，要不要我給你擺一張床呀?”同學們一看原來是牛銘浩趴在桌子上睡著了，牛銘浩也在我們的笑聲中醒來了，不好意思的低下了頭。
還有一次，上課老師檢查作業，走到我們班同學公認的“拖作業大王”楊景予身邊停了下來，發現他昨天的作業都沒有寫完，我們都認為黨老師要狠狠的批評他了，沒想到的是老師并沒有罵他，也沒有打他，反而對他說：“我昨天放過你，今天放過你，再放你幾天恐怕把你人就放沒了。”同學們笑的是前仰后合，就連楊景予也偷偷笑了起來。
這便是我們班的幽默老師黨老師。
漫畫老師五年級上冊作文21
我們學校有一位長發飄飄風度翩翩的“紳士”，他常常以藝術家自稱，這位“紳士”就是我們班的音樂老師——袁老師。
袁老師有點帥。或許是為了讓自己更顯卓而不凡，他特地留了一襲及腰的長發。他的著裝一定是紳士的標配——西裝加皮鞋，什么紅的、藍的、黑的……幾乎各色的西裝他都有。不過他常穿是紫色條紋襯衫打底，外搭黑色經典西服，領帶領結什么的必少不了，腳上則是一雙锃亮的接尖皮鞋！
如果你要問我喜歡上誰的課，我一定會毫不猶豫地告訴你：“袁老師！”
袁老師是從三年級開始教我們的`，我還記得他是這樣自我介紹的：“大家好，我叫袁xx，不是圓周率的圓……很高興認識你們！”他詼諧的言語逗得大家哈哈大笑。他的教學方式很有趣！第一節課時，他問我們想怎樣學語文，我想了想這不是音樂課嗎？見我們回答不上來，老師就說：“音樂也是語文，但又不像語文課那樣死板，我們是把語言文字大聲唱出來，今天我們一起嗨！”這節課我們真的不一樣的嗨！
這就是我們的音樂老師，我們喜歡他，喜歡跟他一起“嗨”！
漫畫老師五年級上冊作文22
老師像一個表情包，時而開心，時而生氣，時而傷心。
我的數學老師和我一樣戴著一副圓圓的眼鏡，整齊烏黑的短發，一雙像水晶般透亮的眼睛，如櫻桃一樣紅的小嘴巴。清新，整潔。
你以為我們的數學老師很溫柔嗎？不不不！我們的數學老師可是個母老虎。那一天下著雨，我的數學老師因為我們的作業生氣了，她挺著著又長又尖的`眉毛，瞪大了眼睛，露出了一絲殺氣，鼻孔都變大了，嘴角微微上揚，牙齒咬著下嘴吧，用兇惡的眼神瞪了我們一眼。我們立刻害怕了起來，老師左手叉著腰，邁開了大大的步子，用右手拿起了木尺，接著打了一下講臺。對我們怒吼到：“你們作業都寫不好，是要把我氣死嗎！”下面的同學像烏龜一樣把頭伸了進去，我的背后瞬間冷了。老師抬起了頭，橫下了眉毛，平淡的眼睛透著怒火，左手叉腰，右手扶著黑板挺起了。雙腳 交叉，雙腿筆直的立著，用手拍了一拍黑板，把作業寫好的同學叫了上來，用右手拉了一拉他的衣服，低下了頭，彎著臉，瞄了一眼他，我們下面的同學都低下了頭，把膝蓋并在一起，成內八字。
有時她會很溫柔。在運動會上，有個女同學低著頭坐在一邊哭著，因為她跳繩跳不好，可老師卻來到她的身旁蹲下，仰這頭，像母親般說：“比賽不在乎輸贏，在于快樂呀！”聽完了老師的話，她又重新返場了。
老師像園丁一樣用水澆灌著我們，我們是祖國的花朵，一定要好好感謝老師。
漫畫老師五年級上冊作文23
從幼兒園到小學，我遇到過很多老師，其中讓我印象最深刻的是我們五年級的語文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的長發，總是扎成一個高高的馬尾，顯得干凈利落。她的眼睛又大又亮，仿佛會說話似的。當有同學不認真聽講時，她只要用那嚴厲的目光一掃，那個同學就會立刻坐得端端正正。李老師的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來文質彬彬。
李老師不僅長得漂亮，教學方法也很獨特。她總是能把枯燥的.知識講得生動有趣，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習。比如，在講古詩詞的時候，她會給我們講詩人的生平故事，讓我們更好地理解詩詞的含義。她還經常組織小組討論和角色扮演等活動，讓我們積極參與到課堂中來。
李老師對我們要求很嚴格。她要求我們書寫工整，作業認真完成。如果有同學犯了錯誤，她會耐心地教導我們，讓我們認識到自己的錯誤并及時改正。但是，在嚴格要求的同時，李老師也很關心我們。當我們遇到困難時，她總是會第一時間伸出援手，幫助我們解決問題。
這就是我們的漫畫老師——李老師。她既是我們的良師，也是我們的益友。我喜歡李老師，我會永遠記住她。
漫畫老師五年級上冊作文24
我們的“恐龍”老師
“恐龍”老師是一位地地道道的湖南人。
他是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。他圓圓的腦袋，肉嘟嘟的臉蛋，常會隨著課堂上講課的精彩內容變得各種搞笑和滑稽無比的表情，仿佛腦中裝有種搞笑版的知識和模板。他那像西瓜一樣大的肚腩，在他每次走進教室時會首先映入我們的眼簾，那一刻，教室瞬間變得欲笑不能的鴉雀無聲……，他，就是我們敬畏的“恐龍”老師。
說起“恐龍”老師的得名，那還得從一次課說起。“恐龍”老師正在繪聲繪色地講課，可是我的前桌卻在聚精會神地看漫畫書，而且還看得津津有味。這時恐龍老師正好講到最精彩的地方他看了看我們班的同學同學們都全神貫注地聽他講課眼睛睜得大大的，可是“恐龍”老師卻發現了我的前桌的一位男生，他把漫畫書放在腿上低著頭看，根本沒有發現“恐龍”老師注意到了他。“恐龍”老師對我們做了一個“噓”的手勢，我們全班都安靜下來，連一根針掉落的聲音都能聽得見，我們都屏住了呼吸不敢發出一點聲響。“恐龍”老師躡手躡腳地走向那位同學，那位同學突然感覺不太對勁，怎么突然就這么安靜了呢？一種不祥的預感升起，他正想抬頭查看情況的時候已經晚了。一個巨大的身影，已經竄到了他跟前，“嘿！”的一聲，“恐龍”老師仿佛是災難片中的恐龍降臨，單手還舞起了降龍十八掌，伴著這嘿聲，震得全班哆嗦一顫。這位同學的漫畫書直接飛到了地上。只見“恐龍”老師幽默風趣地說道：這位同學，你的漫畫書中的`恐龍有我這么帥氣么？身材比我好么？你看你的漫畫書還不如多看看我，多聽聽我講什么呀……！”雖然“恐龍”老師說的話音還挺幽默，但是這氣勢和音量，把我前桌著實給震住了。從此，“恐龍”老師這種突然降臨到跟前的形象，就留在了同學們的印象當中了。
還有一次讓我印象深刻：那一天早晨，陽光明媚，我們坐在教室里準備上課。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，“恐龍”老師一如既往地走進了教室。我們依然第一眼看到的是他的大肚腩，可是這次他進教室的速度比平常快了很多，以前慢悠悠地走上了講臺，說：“你們昨天晚上的作業寫的怎么回事啊！”“恐龍”老師一口氣點了六位同學的名字，……問他們為什么不好好完成作業。下課之后，到老師的辦公室去補作業……。
“恐龍”老師常常把我們同學當成一棵棵小樹苗一樣，需要經常修剪，這樣才能不變彎，越長越好。“恐龍”老師嚴厲起來，就像同學們說的跟霸王龍一樣，但他在威嚴中也不乏幽默。古人云：嚴師出高徒，沒有嚴格的老師怎么會帶出好學生呢？
我喜歡“恐龍”老師嚴厲中的幽默。
漫畫老師五年級上冊作文25
高高的個子，強壯的身材，大大的眼睛，這是我們帥氣的體育老師。他走起路來目不斜視，昂首挺胸，若是用豐子凱筆下的白鵝作比，那袁老師一定是傲的那只。
袁老師每天都戴著一頂大大的`太陽帽，像是長在頭上了一樣，明明是風風火火搞體育的，卻非要顯出一派十分紳士的樣子來給我們上課。他說這樣才能顯得他與大家與眾不同，怪不得大家都稱他為“風趣大師”。
袁老師有雙利眼，上課很嚴厲，不放過每一個偷懶的學生。周二的體育課，老師讓我們跑步熱身，有一個同學想偷懶，沒有跑到老師規定的位置就拐彎了，被老師的千里眼發現了，只見老師張開了蒲扇般的大手，把他從隊伍里揪了出來，不僅讓他原地不動站了幾分鐘聽訓，還罰他多跑了兩圈。等他跑完后，老師豎起了眉毛，嚴肅而又不失幽默地說：“下次再這樣我就把你的屁股打成八瓣，再讓你一瓣一瓣撿起來！”我們不禁哄堂大笑，被老師一瞪，又連忙站好了。
如果你認為我們的體育老師過于嚴厲，那就大錯特錯了，不要忘了他是一個風趣大王呀！
一節體育課快到尾聲了，袁老師讓我們做壓腿動作，老師數一，我們卻偏要數二，他見我們這么調皮，也沒有生氣，反而笑了笑，配合地數了三，我們又數四。誰知他卻換了一種方法，笑著說：“A。”我們也機靈，馬上回道：“B。”老師花樣百出，又換了一種方法，大喊：“一加一”！我們齊聲叫：“二！”“二加二！”“四！”……
我在腦海中給袁老師畫了幅漫畫：他穿著大將軍服，騎著一匹駿馬，吹著哨子，雙臂筆直伸向前方，指揮著我們快速向前沖！
漫畫老師五年級上冊作文26
我喜歡愛穿裙子的語文老師。
我們的語文老師很喜歡穿裙子，從開學到現在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿藝術氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風情。
我們的語文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認真聽課，老師就會用一個眼神射入你心中，你要不馬上認真聽課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認真聽課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽見，要是你在課堂上說悄悄話，那雙耳朵就會派出那有威力的眼睛，那眼睛就會盯著你，告訴你：上課要認真聽講！
明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮啊！
老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長會，老師公布成績時，媽媽就不高興了，拉長臉不住地批評我，說我沒認真聽講、沒有積極思考，課后沒有寫作業……我低著頭聽媽媽訓話，頭垂得越來越低，臉也越來越燙。
老師跟媽媽說：“沒關系的，剛開始，有點不適應是正常的，過段時間適應了，成績一定會有所提高的。”在旁邊的我聽了感動不已，沒想到老師會為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關心學生的老師而自豪！
我有一個“漫畫老師”。他高高的個子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時不時還提起那可愛的笑肌，帥氣極了。
我們全班同學都非常的喜歡他，上課的時候他總是一絲不茍，耐心的指出每個同學的錯誤，他的語言是那么的生動，歌聲是那么的'優美，有時還用一些滑稽的動作，常常逗的同學們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時，對我們也非常的嚴格，這時全班就會鴉雀無聲，認真的聽他講。
我的老師有時也犯一些小錯誤，比如，他經常叫錯同學的名字，把這位同學認成另外一個同學，弄出一些不大不小的笑話，每當遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑著撓撓頭，那動作可愛極了。
有一次，我的一位同學總是盯著手表，看時間，老師發現后笑著說：“上課時間不認真聽講，怎么總看手表呢，再看就沒收”。說完隨口就問：“現在幾點了”？惹得同學們哈哈大笑。
這就是我的漫畫老師，幽默風趣又不失嚴格的音樂老師，他像園丁一樣默默培育我們成長，又像父親一樣呵護我們一路前行。馬老師，我們愛您！
漫畫老師五年級上冊作文27
“同學們，拉長耳朵，提高警覺，精神細胞，全面戒備！跟我一起讀課文啦！”站在講臺上的年輕女老師充滿活力，她就是我的語文老師——大名鼎鼎的楊老師，她可是我們學校的教學能手呢！
楊老師長著彎彎的柳葉眉，眼睛像一汪清泉，熠熠發光。她是一位愛美的老師，喜歡穿款式各樣的裙子，一周七天，簡直天天不重樣，每天都能給我們帶來新鮮感，同學們上課的熱情變得更高了！
老師常說，每天朗讀課檢查作業時，總有人膽戰心驚。糟糕，那天早上膽戰心驚的人正是我。由于前一天晚上作業沒有完成，第二天早上一進教室，我就慌了，一下子坐在椅子上，顧不得書寫是否漂亮，也顧不得答案是否正確，便火急火燎地寫了起來。正當我埋頭苦干時，余光中出現了一條青色的長裙，是老師！我嚇得一激靈，正當我想老師會怎么懲罰我時，老師的手溫柔地搭到我的肩膀上，俯下身子對我說：“下課來我辦公室。”整節課，我都在同學們的朗朗書聲中忐忑不安：去辦公室怎么會有好果子吃呢？
下課后，我耷拉著腦袋走進老師辦公室，老師不但沒有批評我，反而心平氣和地對我說：“作業是課堂學習的.補充和自我檢驗，如果認真完成，就可以查漏補缺。我猜，你也不想看到自己的成績一落千丈吧！希望你以后不要再犯類似的錯誤了。”直到現在，我都難以忘懷老師對我期待的目光，老師對我的鞭策讓我更加堅定了努力學習的目標。
放學后，我在回家的路上偶遇老師，作業沒有完成的錯誤像一顆疙瘩纏在我的心中，久久不能解開。我又自責又害怕，見到老師，就像耗子見到貓，躲都來不及。正當我紅著臉，不知怎么向老師問候時，沒想到老師先開口了：“你家也要經過這條巷子嗎？和老師一起走吧！”老師的笑容在燦爛的陽光下變得格外溫暖，她把手中的馬卡龍餅干與我分享，我的心中流入了一股幸福的暖流……
漫畫老師五年級上冊作文28
“漫畫”老師，說她溫柔吧，可她經常暴跳如雷；說她脾氣暴躁吧，可有時也溫柔似水。她有一雙能看透人心的眼睛，高挺的鼻梁，伶牙俐齒的嘴巴，她個子不高，特愛穿裙子，穿起來特別漂亮。
有一次，在課堂上，老師正在黑板上寫字，一位同學在講閑話，老師頭也不回，大聲吼出那位同學的名字，批評那位同學。我們暗暗吃驚，難道老師像“二郎神”一樣有三只眼睛嗎？還有一次，大課間時，有幾位同學不認真，老師生氣得兩眼噴火，說：“你們全班，留下來罰跑3圈，要怪就怪他們拖累你們一起罰！”我們十分委屈，但也只能服從，跑了3圈。此時的老師，真像一只“母老虎”！
老師也有溫柔的時候，在一次節日活動中，一位同學上臺表演爵士鼓，隨著美妙的音樂，老師在那一邊唱歌一邊跳舞，容光煥發，開心極了！此時的老師，真像一只快樂的小鳥！她那甜蜜的微笑，像一股清涼的.泉水在我心中流過！
日子漸長，我發現老師臉上多了幾條皺紋，老師每天早早來到學校，給我們上課，上完課，還得改作業，一刻不停。下午，我們都回家了，老師還留在學校備課、開會。也許歲月的痕跡就是這樣出現的，也許是老師對我們恨鐵不成鋼而產生的。總而言之，老師，我要謝謝您，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途。
你們知道她是誰了嗎？她就是我們的班主任——華老師。
漫畫老師五年級上冊作文29
從幼兒園到現在，教過我的老師有很多，但讓我印象最深刻的是我的五年級語文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的長發，常常扎成一個高高的馬尾，顯得十分精神。她的眼睛又大又亮，仿佛會說話一般。當有同學不認真聽講時，她只要用眼睛輕輕一掃，那個同學就會立刻坐端正，認真聽課。李老師的`臉上總是掛著溫暖的笑容，讓人感覺如沐春風。
李老師不僅長得漂亮，教學方法也很獨特。她總是能把枯燥的知識變得生動有趣，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習。比如，在講古詩詞的時候，她會給我們講述詩人的生平故事和創作背景，讓我們更好地理解詩詞的含義。她還經常組織小組討論和角色扮演等活動，讓我們積極參與到課堂中來，提高我們的學習興趣和積極性。
李老師對我們要求很嚴格。她要求我們每天都要認真完成作業，書寫要工整，不能有任何馬虎。如果有同學作業不認真，她會耐心地指導他們，直到他們改正錯誤為止。她還經常鼓勵我們多讀課外書，提高我們的閱讀理解能力和寫作水平。
李老師就像一位辛勤的園丁，用心呵護著我們這些祖國的花朵。她用自己的智慧和愛心，為我們照亮了前行的道路。我永遠也忘不了李老師對我的教導和關愛。
漫畫老師五年級上冊作文30
“一朝沐杏雨，一生念恩情”，老師是我們求學路上重要的引路人。從幼兒園到現在，教過我的老師有許多位，讓我印象深刻的是我現在的英語老師——夏老師。
夏老師是我上四年級時轉來的新老師。看看她，身高一米六左右，一襲小西裝，那文質彬彬的氣質，要不是說著一口流利的英語，還以為她是一位滿腹經綸的語文老師呢！
夏老師大概四十歲，可以看出她是一位母親，因為每次她都是像媽媽教育孩子一般的口吻對我們說好話，笑起來也是慈母般的笑容，讓我們覺著她十分的和藹可親。
夏老師也是一位平易近人的老師。當有同學犯錯的時候，她并不會劈頭蓋臉地訓斥，而是會語重心長地跟他談心。因此，當那位同學從辦公室出來的'時候，并沒有像我們想象的那樣垂頭喪氣，悶悶不樂，在他的臉上看不出一絲的波瀾，甚至還帶著笑意。每當夏老師覺著教育方法不盡人意的時候，總是會和同學們認真探討，并采取同學們的建議。她真是位教育有方的老師啊！
夏老師有時候也很嚴厲，當有同學上課亂說話，不好好聽講時，那肯定得是抄課文兩遍起步。偶爾布置作業也是“大手大腳”，讓同學們“怨聲載道”。
夏老師是我求學路上可靠的引路人，如同大海上亮的燈塔，照亮我前進的方向，是我永遠無法忘懷的好老師！
漫畫老師五年級上冊作文31
如果要給我最喜歡的數學小花老師畫一副漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：一頭烏黑的齊肩長發，皮膚白白的，一張秀氣的瓜子臉，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，笑起來的樣子像陽光一樣溫暖而有力量，像花兒一樣甜美可愛。
我最喜愛她的地方，是她風趣幽默的講課方式，還有她那雙明亮的大眼睛不但漂亮，還是一雙善于觀察的“火眼金睛”。
每周一次的'數學課，我都無比期待。她總是把干癟乏味的數學課講得生動有趣，所有的數學題就好像一個個有趣的笑話。一次課上，小花老師給我們講了雞兔同籠的另一種更直觀的解法：規則是每吹哨一聲，就抬起一只腳。我們分別扮演可愛的兔子和帥氣的雞。當吹響到第三聲哨的時候，“帥氣的雞”一屁股坐在地上，而“可愛的兔子”還紋絲不動的站在那里。這一幕，讓鴉雀無聲的教室變得歡樂起來。
小花老師的那雙“火眼金睛”可是名不虛傳的。記得一次行程問題的課上，要請大家來說下解題思路，我心里默念著千萬別叫我。但小花老師的眼睛迅速地捕捉到了我的心思，微笑著對我說：“杜伯雄，你來回答這個問題。”我緊張地站起來，漲紅了臉，不知所措，這時小花老師低聲細語地提示了我一些思路，我的腦子快速運轉著，結結巴巴地回答后，小花老師那雙大眼睛瞬間又有了些贊許的目光，那目光分明是在對我說：“你說得真好，加油哦！”
這就是我最喜愛的甜美可愛，風趣幽默的小花老師。
漫畫老師五年級上冊作文32
我的所有任課老師都各有各的特點，有的端莊大方，有的優雅矜持，有的幽默詼諧，但有個老師如果用詞語來形容，前面的詞語卻都可以用得上，她是誰啊？集這么多特點于一體？哈哈……她是我的班主任尤老師啊。
尤老師的長相非常有辨識度，因為她長著別人無以匹敵的大眼睛，這眼睛不僅大，而且還特別亮，就像我見到的電視里小鹿的眼睛：黑的深邃，亮的閃光。她的大眼睛由于太大，幾乎奪去了臉上一半的光芒，好在她的臉型非常適中，精致小巧的鼻子略顯俏皮，嘴唇薄薄的，經常成弧度的抿著。她的皮膚很白，正是因為白白的皮膚，映襯的眼睛格外黑亮有靈氣。她和我們一起照相的時候，把我們大家的小眼睛一下子給比沒了，一眼看上去，即便她不在搶眼的'位置，也能讓人先看到她。
尤老師非常自律，我覺得她身材已經很完美了，她有時候還半開玩笑地說：不行啊，我得要減肥，這讓我不由得“恨起”我媽媽，都六十多公斤了，還胖得不停嘴。
說起尤老師，還是得說她的大眼睛。尤老師的眼睛可謂是窺探她喜怒哀樂的心靈窗戶，有一次上課的時候，尤老師正講的激情澎湃，忽然，她的大眼睛停止了轉動，眼神凝重了起來，就像眼中射出了一股達摩克利斯之劍，讓關注著尤老師講課的同學們身上為之一振，順著老師的注視之處看過去，原來一位男同學已經“魂魄”神游了，在尤老師眼睛發出的“攝魂”術中，倉皇的逃了回來。尤老師凌厲的眼神在課堂上的威力可見一斑，但遇上同學們為班里取得了榮譽，那老師的大眼睛能彎成長長的月牙，笑意盈盈，這時候你完全能感受到如鹿媽媽眼神中的溫柔和愛意，此刻，她是我們親愛的尤媽媽啦！每年的春秋運動會，尤媽媽和我們在賽場上一起喊叫，一起興奮，一起沮喪，她忘了身份和年齡，我們忘了她是長者和老師，我們擁抱著彼此，為班級吶喊助威，為班級榮譽激動。
尤媽媽為了我們的學習可謂操碎了心。她為了激勵大家，百忙中抽空給我們做有機美味的糖果和餅干，有次居然讓我們喝上了“秋天里的第一杯奶茶”。說起這奶茶，至今讓我難忘，尤媽媽提前告訴我們要煮奶茶，想喝奶茶的前提條件是：在規定的時間里保質保量完成當天的學習任務，這條件對于愛拖沓的我來說有點艱巨，但聞到電壺里發出的陣陣奶香，卯足了勁，終于按時完成了作業，老師在我們這些孩子的杯子里倒足了香噴噴的奶茶，喝著奶茶，我好滿足好高興，這奶茶的味道至今不忘。
尤媽媽真得像是每一個同學的媽媽，因為她對每一個孩子都是公平公正的，她總是肯定每一個同學的優點，她很細心地關注到每一個同學的成長，每次開學第一天，她都要給我們每一個孩子照一張照片做紀念，記錄我們的成長，媽媽看到這些照片，說尤老師是有心人，這些照片可能用來作為我們小學畢業的禮物的時候，我都好難過，我不想畢業，不想離開尤媽媽。
照片中，我們的身高越來越接近尤媽媽，尤媽媽美麗的臉龐笑的那么開心，我禁不住淚想，多年以后，我們長大了，尤媽媽也不再年輕，但是在我的記憶里，她將永遠是年輕美麗的模樣。
漫畫老師五年級上冊作文33
我有一個“京劇”老師，就是我的數學老師——邱老師。她變臉變得可快了，就想京劇變臉一樣，時常刮風驟雨，時常又春暖花開，所以我們都叫她“京劇”老師。
“京劇”老師是一位老教師了，臉上早已爬滿溝溝坎坎，但她人老心不老是個時常幽默，時常嚴厲，時常溫柔的多變老師。
她呀，上課總喜歡戴一頂平平的帽子，冷天就穿毛呢大衣，熱天就穿一身平常的短袖短褲，說起她穿毛呢大衣是那可真像一位文雅的.畫家，要是手里在拿著水粉筆和一個調色盤，絕對可以和美術老師媲美。
記得上次考試全班都考砸了，上課鈴一響大家都很緊張地坐在座位上等著被老師批評。果不其然老師抱著一摞卷子走了進來，腳上的帆布鞋被踏的“咚咚”的響，眉毛因為生氣已經擰成了一個坨，眼睛里快要爆出火來，他陰沉著臉把卷子發了下去，坐在講臺上的板凳上無奈地嘆了口氣。
卷子發完，她終于忍不住了，說：“這次考試，大家考得很不好!隔壁五班每次考試都有10個一百分，為什么我們班一個一百分也沒有，我希望大家回去好好反思，卷子很簡單，我不講了，大家自己訂正，錯一題訂10遍。”
你瞧，生氣時的“京劇”老師就像一頭憤怒的母老虎，正朝著犯錯誤的小老虎吼叫呢，但溫柔起來的她可就大不同了。
有次她講方程，因為很多同學都是初次接觸，于是她就講的很細很細，生怕同學們聽不懂，她認真起來的樣子，可真可愛。
她讓同學們做課堂作業檢測同學們學會了沒有，結果出乎她的意料了，因為她的細心大家都做得很好，她很高興，微微笑起來，就去給同學們拿獎品，同學們都很開心，有人還一蹭三尺高，這時她立馬嚴肅起來，吼了一聲：“安靜!”同學們被老師的變臉嚇倒了，一下子安靜了下來，瞧!她變臉變得真快啊。
上次她講“牛吃草”問題時，問我們：“草速是和天數有關，還是和牛有關?”說完，她“帶頭”舉起了手，說：“我認為是和牛有關。”結果全班同學都認為是和牛有關，結果她哈哈一笑說：“是和天數有關啦，你們可不要被誤導哦!”我們也笑了，知道了有問題不能盲目跟隨要有自己的判斷。
這就是我們的“京劇”老師，她幽默，快樂、嚴厲的這三個變臉使我們終身受益。
漫畫老師五年級上冊作文34
在我的印象中，她是一個有創意的老師，她是一個有愛心的老師，她還是一個具有高超教學質量的老師。
她，就是我們的班主任宋老師。
我們的宋老師很年輕，有一雙大大的眼睛，甜甜的笑容，我們都非常喜歡她。
為什么說她有創意呢?就拿最近這次運動會來說吧!在走集體方隊時，我們班那可是別具一格!事先，宋老師已經準備好“葵花寶典”：我們每個人都戴著可愛的帽子，手里拿著鮮艷的小國旗，更有特色的是我們的口號，響徹全場：“五三五三!雄鷹飛天!五三五三!雄鷹飛天!非比尋常!五三最強!”別的班跟我們一比都黯然失色，最后，我們如愿以償地拿到了創新獎，你說厲害不厲害!
再來看看宋老師對我們的關愛吧!這次我被選為運動員代表，要上臺表態發言，我的心情既激動又害怕。宋老師一邊鼓勵我，一邊不斷地幫我練習發言稿。到了那一天，我的心情格外緊張，這時，細心的老師過來拍了拍我的肩膀，對我說：“別緊張，不用害怕。”這時，我感覺到有一股暖流涌遍全身。我自信滿滿地登上了主席臺，字正腔圓地講了起來，講完以后，我回到了隊伍里，老師用贊許的目光對我說：“行，講的挺好的。”我的心里別提有多溫暖了。
宋老師還是一個教學能手，她經常得“優秀教師獎”，還有很多老師以她為榜樣，來聽她的課。更重要的是，我們在宋老師的帶領下，我們的學習成績幾乎每年都是全級部第一名。
看!這就是我們的宋老師，她的創意讓我們驕傲;她的關愛讓我們幸福;她的'教學讓我們不斷進步，她就是這樣一個好老師! 漫畫老師作文500字五年級上冊篇7
在新的學期里，我們班來了一個新老師——李老師。
李老師留著短發，短短的頭發貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調皮一下蹦出來搗亂，但一點都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧!李老師正在聚精會神地給我們講課，每個同學都聽得津津有味。可我卻望著時鐘，心里想：快!快下課呀!今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點回家。
就在這時，李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細的看著老師，認真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環顧教室：哦，原來有一位同學睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學，伸出食指輕輕地撓他癢癢，同學的手動了一下，抬頭一看——呀!老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們全班同學都哈哈大笑起來，同學不好意思地撓撓頭，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發生過繼續講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
漫畫老師五年級上冊作文35
一雙炯炯有神的眼睛，一頭齊耳短發，手里總是會拿著一本數學書和一個點名冊，她，就是我的數學老師-李老師。
她很關心我們，尤其是在數學改錯方面。
記得有一次，我沒有改完數學作業的錯，恰巧那天我值日，是最后一名走的。我走到樓梯拐角時，就遇見了數學老師。
數學老師二話不說，就把我帶進了教師辦公室。這里是我平時最害怕的地方，因為這里有很多老師，會讓我感到很緊張。我硬著頭皮，走到了李老師的辦公桌前，她拿出了那本數學書和花名冊。
我以為李老師要罵我或者打我了，可是并沒有。李老師只是讓我改錯，于是我開始改錯，不會的地方就問李老師，李老師就給我耐心的講題。她還時不時地翻開數學書，講解課本上的知識。在不知不覺中，李老師仿佛變成了我的母親，在耐心地教我數學。已經很晚了，我才改完錯，李老師執意送我回家，回家路上，李老師幫我梳理了幾個較為重要的.知識點。
李老師教我們快半年了，現在，每當我覺得太累而改不了錯的時候，我眼前就會浮現出在辦公室里，李老師給我講題的情景。這個回憶，讓我學會了堅持，養成了有錯就改的好習慣。
漫畫老師五年級上冊作文36
我的語文老師，別看她平常溫柔，但是要發起脾氣來，就像一名邪道士，如果你惹她生氣，她就會立刻讓你掉好幾斤肉。
她愛穿裙子，眼睛大大的'，耳朵很敏捷，鼻子很靈敏，頭發烏黑發亮，平時手上帶著金戒指，她平時把頭發梳的整整齊齊，很板正。
有，上課鈴一響，教室里充滿了可怕的氣氛，只見邪道士老師拿著罰寫單大聲讀了出來：“王金開、李一凡、唐明哲、任佳金，你們幾個每天不完成讀書卡，上來領罰單。”上面寫著：任佳金明天帶一盆綠蘿、唐明哲打掃一周衛生、王金開抄10遍課文、李一凡抄古詩10遍。只聽“啪”一聲，嚇得同學們都不敢出聲。
還有，下課時有兩個膽子大的學生打了起來，喊得驚天動地，像要把學校掀起來，道士老師和校長來到這里，老師二話不說，直接開打。瞬間，兩個同學就成了兩只乖巧的少貓。足以見得邪老師的特點。
這就是我的道士老師，他嚴肅的特點是為了激以勵我們，讓我們改正，所以我們明白，以后跟老師說了一聲對不起老師。
漫畫老師五年級上冊作文37
在我們學校有幽默風趣的數學老師，有身手矯健的體育老師，還有聲音如百靈鳥般娓娓動聽的音樂老師，但最讓我又愛又怕又仰慕又崇拜的還是我們的尤媽媽。
尤老師有一頭烏黑、泛著光澤的齊肩頭發，仿佛被晨露沐浴過一般，散發著淡淡的清香，那細長的眉毛好像一對優美的彎弓，下面鑲嵌著一對黑寶石般千變萬化的大眼睛：好似一片星空，通過恒星這個不動的星體感受到您對我們永恒不變的愛；好似一片大海，讓我們能肆無忌憚地在知識的海洋中遨游；好似一臺提醒儀，把我們從“走神君”那里拉回課堂。在別具一格的大眼睛下生著一個小巧玲瓏的鼻子，顯露出幾分文靜與美麗。尤老師的嘴巴十分紅潤，好像兩片粉紅的花瓣，微凹的嘴角邊總是隱約掛著一絲兒微笑。
尤媽媽那雙令人難以琢磨的卡姿蘭大眼睛，不僅可以幫助她尋找究竟是誰在偷偷講話，還可以無聲的提醒同學們。有一次一位同學正熱情高漲的回答問題，一陣像小老鼠般嘰嘰喳喳的聲音傳入了“不聽課消滅者”——尤老師的耳朵里。她眉頭緊皺在一起，微微顫抖著，那雙大的出奇的眼睛，向發出聲音的地方瞪去，眼中好像能射出激光般，命中了正在講話的同學。全班頓時變得鴉雀無聲，蝴蝶拍打翅膀的聲音也聽得格外清晰。這時尤媽媽轉過頭來，眼睛里又充滿了溫柔的神情，平和地說：“繼續上課”。不得不說尤老師的.眼睛實在是一個宇宙：和藹可親的時候是太陽，讓我們和教室都感到一陣暖意涌上心頭；正顏厲色的時候是海王星，讓我們感到一陣不妙的寒風撲面而來。
尤老師會用親手做的美食來關心我們。有一次秋天來臨，大地披上了金衣，一片片葉子穿上秋風姑娘織的新衣裳，紛紛飄進樹媽媽的懷抱。尤老師煮了秋天的第一杯奶茶給我們喝，那濃濃的奶香味兒，從茶壺里爭著搶著涌進我們的鼻子，那迷人的焦糖色配上奶香味，使我們口水仿佛流了三千尺，那茶杯里不斷冒出一個兩個焦糖色的小山丘，我開心的想，奶茶也會泡溫泉呀！我抬頭看見尤老師那充滿愛的模樣，整個秋天仿佛成為了春天，心里暖洋洋的。
這就是我畫的“漫畫”老師，如果別的老師與同學的感情像海洋與波濤，那我們與尤媽媽的感情將是馬兒與草原，彼此互相依賴；將是太陽與地球，我們環繞著您，您照亮我們。
漫畫老師五年級上冊作文38
“看什么呢？給我站起來！”我們的老師大吼一聲，我被嚇了一跳，老師又發火了……
我們的數學老師，火氣旺的很，臉每天都紅彤彤的，好像喝了瓶辣椒油似的，板著臉。走路一陣風，帶著黑眼鏡，一看就不好惹。我們每次見到她，都不敢大聲說話，總是小心翼翼上前敬禮，說聲：“老師好！”
在她的課上，不允許笑。有一次，班上的一對同桌在那兒說說笑笑，當場就被發現了，老師再一次如一陣風一樣走了過去，用腳狠狠的.踢了一下他們的桌子。他們立即扭頭看向老師，沒再多說，自覺的站了起來……課后，老師送了他們一頓“作業大餐”和一頓“語言教育。”
老師雖然很兇，但有時也有很關心人的。印象最深的一次是我發高燒，等了一個星期才去上學，好多知識都落下了好多。她每天都坐在我旁邊幫我補課，我當時真害怕她會罵我，可是她沒有，她會幫我仔細的講解每一道題。這時，我感覺她再也不是那么兇了，倒是有一種很親切的感覺，不過幾天，我終于把課全補完了。這時，我看到她露出了久違的笑容，她的眼神也再也不是兇巴巴的了，就好像三月里的春風一樣，又親近又溫柔。
這就是我的數學老師，一個既兇狠又親近的老師。
漫畫老師五年級上冊作文39
我們的“肌肉”老師很威風。有一張國字臉，有神的眼睛，鼻子高高的，和一支筆帽一樣高，而且挺直，看起來十分精神。他的手臂輕輕一折，肌肉就像個小孩似的跑了出來，好像兩個小丸子。他走起來像風似的`，只要你一不留神，他就跑出了50多米了。
他管我們也有特殊的一套，他發現一個人不認真聽講，老師不說，等那個同學自己來認錯，果不其然，那個同學被其他同學告狀了。真是“姜太公釣魚—愿者上鉤”啊！
有一次體育課上，“肌肉”老師大聲地說：“我們這一整節課都用來跑步。”我們聽得一個個都唉聲嘆氣，有的在傷心，有的在尋思一些問題，還有的在那無所事事。忽然耳邊響起了洪亮的聲音，“開始跑步！”我們要沿著操場22圈，我跑得得十分慢，慢得像烏龜一個樣。沒跑幾圈，老師叫我們停止了，我們的頭上滿是問號，我想：我們只跑了六圈，為什么要叫我們停呢？老師走過來看了一下，那眼神像一把刀似的，刺在我們的眼里，我們抬都不敢頭看一下，老師嘆了一口長長嘆了一口氣，大概見我們一個個像殘兵敗將吧。
老師眼珠"咕碌"一轉，想到了一個很好的辦法，只見他走到了我們的前面，把手輕輕的平平的放在了地上，老師將其中的一條腿向上翹了起來。后面的腿一蹬，身子就自動翻去了，老師的手和肩的肌肉像一個小孩子一樣冒了出來。我們驚訝地下巴都掉了一地，他跑了來起，老師大聲地說：“你們再跑慢一點，我的手都比你們跑得快！”我們回了神，也跑了起來。真是名副其實的“肌肉”老師啊！
這真是我佩服健壯又可愛的“肌肉”老師。
漫畫老師五年級上冊作文40
有人說：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬，有人說：師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量，在每一位學生的背后，都有老師在默默付出。我也有位這樣的老師，她就是我們敬愛的丁老師。
她看起來非常漂亮，又瘦又高，一張櫻桃小嘴總是上揚著，笑起來就像春天鮮花綻放開來。一頭烏黑的長發，微微卷曲在肩上，散發著淡淡的清香。眼睛明亮而有神，閃爍著智慧的光芒。
丁老師很溫柔。有我有一道題不會，看著老師在講臺前忙碌的樣子，心里忐忑不安地抱著書本走到老師面前。只見老師慈母般的臉上浮現出一層淡淡的笑容，“怎么了？佳琪？”我站在一旁，低下了頭。老師移開身旁的作業本，拿出數學書，認真地為我一遍遍講解，還不停地用紅筆在書上圈畫重點，把易錯的地方和難點，給標了出來，直到我完全理解，一股暖流滋潤了我不安的心田。
我跟一言同學的課外作業是手抄報，但是為了急于完成作業，書寫得不是很好，自己都看不下去。我猜丁老師的心里也一定很難過，她把我叫過去，仍然用慈祥的目光看著我并溫柔地對我說：“你再用心一點，會有更多老師的認可”。我感覺臉熱熱的，對不起老師對我們的辛苦付出。丁老師仿佛讀懂了我的心思，語重心長說：相信你的`實力，一定會有更加精彩的手抄報”。我從心里充滿了激情與力量。
丁老師不但溫柔，而且還很有自己的一套“法寶”，每次班級里同學因為各種小問題出現矛盾時，只要經過老師的“法寶”洗禮，便會和好如初。丁老師從不就這樣，我們的班級就像一個溫暖的家，丁老師就是我們大家的“媽媽”。
這就是我們的丁老師，她溫柔又盡職，她是蠟燭燃燒自己，照亮我們；她是鑰匙為我們打開知識大門。我們都已經離不開這個可愛的“媽媽”。
漫畫老師五年級上冊作文41
大家好，你們喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人都表情幽默，動作夸張。今天，我就要為我的作文老師畫一幅漫畫，這位老師就是彭老師。
彭老師的眼睛大得跟銅鈴似的。她平時很溫柔，可上課瞪我們的時間長了，眼睛漸漸變大了。因為有一次上課鈴響了，可彭老師一直沒走進教室，我們高興極了，仿佛上課鈴沒打過一樣，又回到了課間，同學們該聊天的聊天，該玩的玩。就在這時，彭老師像瞬移一樣來到教室，她那跟銅鈴似的.眼睛一朝我們看來，仿佛射出一道道寒光，我們瞬間被凍結了，說不出一句話來，只得端端正正坐好聽課。
彭老師雖然是女生，但手掌大得出奇，也跟我們有關，我們之間還發生了許多有趣的事。記得有一次，我參加了學校運動會的長跑項目，快到我比賽時，我緊張極了，突然，彭老師的手出現在我肩上，那好像力量的源泉，給我灌入了勇氣，后，我獲得了第一名的好成績。
彭老師的手有時也會警告我們做錯了事。一次郊游時，我不知什么原因和一個其它班的同學吵了起來，這時，彭老師的手又出現在我肩上，我立刻明白了她的意思，把剛到嘴邊的骯臟話語又吞回了肚子里。
這就是我的老師——彭老師。現在，請您看看我畫得怎樣呢？
漫畫老師五年級上冊作文42
“唉呀！怎么老師又請假了！”
“這學期就沒上過幾節！”一聽到班級里的哀嘆聲，我就知道，體育課又上不成了。
我們都盼望著上體育課，可現在上體育課卻成了奢望。我們的體育老師，他個子很高，有一雙大眼，身體壯實如牛，最令人醒目的是那黑如泥土的'皮膚，不過，別看他這么健康、壯實，可他是個十足的“大忙人”，不信？往下看！
就比如四年級上學期那會兒，我們天天盼望著體育老師能來上課，哪怕上內堂也行呀！可望眼欲穿之中，走來的卻是語文老師，她輕描淡寫地說了一句：“體育老師有事，這節上語文！”唉！我們的愿望不僅被撕碎了，還揉成一團扔進垃圾桶了！下課后班長拉著我和幾個同學，準備去辦公室看看體育老師到底有什么事，結果剛一進門，我就愣住了，只見老師兩手端著手機，眉頭緊鎖，眼睛像車輪一樣盯著手機屏幕，鼻子上冒出些汗珠，腿不住地抖動著，絲毫沒有發現我們的意思。過了好一會，他才斜著眼睛，慢慢地轉過頭來，緩緩地說了一句：“來干什么？沒什么事就走吧。”我們幾個趕快竄回教室，連老師再見都沒來得及說，就回到了教室，上氣不接下氣地對同學們說：“老…老師在辦公室，玩…玩手機！”唉，老師，你果然很忙……
雖然老師經常不上課，但偶爾上課，他就不是單純的體育老師了，而是所有老師的結合體，就比如上次，我們上內堂，我同桌有道題不會，就問了一下體育老師，只見他拿起題看了幾眼，拿起筆，唰唰幾下就做出來了，我倆都蒙了。隨后教室里便是一片崇拜聲，老師也得意地揚起頭，笑了笑，就回到座位上了。
這就是我們的體育老師，是不是很“忙”？最后我想說：“老師，能不能好好上外堂呀？”
漫畫老師五年級上冊作文43
我的老師，你說她嚴格吧，她也不嚴格，經常給我們講故事，你說她溫柔吧，她也不溫柔，我們犯錯了就會狠狠批評，老師的性格真是古怪。
記得上個星期寫補充的時候，老師很細致的說每道題。老師一邊輕輕微笑，一邊講課，說話的語氣仿佛琴弦，把我們帶到了春天，仿佛三月里的春風。接著她開始在班級表揚了我們班一個字很丑的同學，還投影給我們看。用稱贊的語氣對全班說到：“XXX同學，很有進步，雖然比不上XXX同學那么美觀，但是工整了許多，希望其他同學也能有所進步。”那個同學微笑了一下，我猜她心里一定美滋滋的。
老師不是時時刻刻都溫柔，在上課時，站在講臺上講課，突然她叫一位同學站了起來，把他玩的`東西插上了翅膀。讓它“飛”出了教室。我們老師的眼睛如同鷹的眼睛，只要你不認真，她馬上就能看到，是不是很厲害呢？剛剛還是和風細語，一轉眼就變成了冰霜，整個班級的氣氛猶如凝固了一般，頓時鴉雀無聲，連針掉到地上的聲音都能聽見。接著老師繼續講，發現了一個開小差的，都沒停下來，而是輕輕走到她身邊，提高語氣，用圓溜溜的大眼珠瞪著她，手重重拍一下桌子。我隔著好幾個同學還是能感覺到老師眼里的殺氣，仿佛能流到血液里，讓人忍不住打個寒顫。
老師的嚴格想必是為了我們以后生活得更好。我很喜歡我的老師，因為她教會了我人要嚴格要求自己，才能有所成就。
漫畫老師五年級上冊作文44
今天，我給大家介紹一個人，她就是我的英語老師——黃老師。
她的臉圓圓的，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的`大眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，笑起來就會出現一個可愛的小酒窩。她的頭發卷卷的喜歡扎一個低馬尾，個子高高的走起路來，像一只威武的老虎。
她的性格溫柔、和藹可親，她上課時，看我們無精打采，就會給我們放音樂，讓我們心曠神怡，瞬間疲倦都消失了。她樂于助人，當聽寫時，我們班同學沒有本子，她會拿新的來發給我們。
那一天是六一兒童節，別的班級都在過節，而我們班卻還在上課，黃老師走進教室，看我們垂頭喪氣，于是就問我們說：你們‘’怎么了？個個都垂頭喪氣的”。我們不約而同大聲的說：‘’今天是六一兒童節，別的班級都在過節，而我們班還在上課，別人是過六一，我們是過六二”。老師說那這節課你們就自習吧，想干什么都可以，也可以聽歌，那節課老師去了辦公室，我們想干什么都可以，感覺就像在家一樣，很自由。
我喜歡黃老師，因為她有一顆善良助人為樂，純潔的心，她會下課時陪我們聊天，講笑話，給我們聽，逗我們開心，我喜歡英語老師，也喜歡上她的課。
漫畫老師五年級上冊作文45
我們的一一老師，她特別會變臉，一時和藹可親，一時怒目圓睜……
你看，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，一瞪起來不怒自威，無論多調皮的同學，只要看到老師一瞪眼就嚇破了膽，教室瞬間鴉雀無聲。她那一雙柳葉似的眉毛，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。還有她那潔白的皮膚，像剝了殼的.雞蛋一般，吹彈可破。
一一老師只要給我們上課，感覺每一節課都是一場“變臉滿”游戲。剛開始上課，她和藹可親、柔聲細語的和我們講知識。但是課上到一半，我就開始不安分起來，開起小差。老師趁我不注意，一下子扔了一顆粉筆頭。擦肩而過的粉筆頭提醒我了我，我一抬頭，正對上老師那嚴肅認真又帶著“殺氣”的臉。我怕被一一老師的眼神“殺掉”，趕緊坐好。老師看我又乖乖聽課了，接著變得溫柔起來。
這就是我們的“變臉”老師——一一老師。
漫畫老師五年級上冊作文46
每一位老師都有各自特色，就像樹葉一樣，各有各的與眾不同。而我覺得我的班主任劉老師獨具特色。
劉老師長得胖胖的，眼睛猶如火眼金睛，任何事物都逃不出她的視線。她身高大概一米六一，經常穿一件深藍色的外套，一雙黑色的皮鞋。
劉老師一年級時教我們拼音，那叫一個辛苦呀！
“你音調不準！”“唉，你拼錯了！”“啊！你的拼音又寫錯了！”一堂課下來，老師常常被我們搞得“焦頭爛額”。
劉老師的眼睛也十分神奇。比如有人在課堂一搞小動作或說悄悄話時，她便會停止講課，用她的眼睛死死地盯著那個“罪犯”。這時那個同學突然就會感到氣氛有點不太對，同時脊背發涼，一抬頭便會看到劉老師憤怒的眼睛，便再也不敢在課堂上做與學習無關的事情了。
劉老師的'眼睛有時也會充滿鼓勵。比如有一節課老師突然叫我回答問題，我緊張得把剛想的答案給忘了！冒出了汗，腦袋感覺空空如也。當時我急得快哭了，但是一看到劉老師那充滿鼓勵的眼神后，我很快想起了答案：大禹三過家門而不入是因為他如果回家而不去治水的話，那洪水將會奪走很多百姓們的性命……劉老師開心地看著我，好像在說：“回答得不錯，不次可別這樣了。”
漫畫老師五年級上冊作文47
瘦瘦的身材，圓圓的大眼睛發出炯炯有神的光芒，讓人看著都舒服。她就是我們的英語老師——令人敬佩的YOYO老師。
他很會開玩笑，就連罵人都不放過。而且，她就算罵你，你也不會覺得她是在罵人。
有一回，我們班的王某同學正在她的課上畫畫。YOYO的眼睛立馬向王某“射”出“激光”。她悄悄的走到王某的`身后，拍了一下她的肩膀。“這位，你在寫什么啊？出書嗎？出了的話一定要送我一本哩！我雖然與她相隔一個大組，但我卻感覺到她的心已經快要被“嚇”出了。
還有一次，我在課上看課外書。突然，我感到背后射出一道寒光，我回頭一看，oh，mygod！是YOYO！完了完了！被發現了！我一陣慌亂，不知道她會用那一套超級無敵罰人方法來罰我呢？
誰知，他來一句：“哎呦！在看什么呀？那么好看，借我看看。這書到底有多大吸引力，讓你都不喜歡上我的課了！”她用那世上最有趣的表情包臉來了十分憤怒的表情，我還以為我已經幸免于難了哩！正當我準備喘口氣時，她卻說：“哼！我去向這個作者投訴，說因為他的書，讓我的學生都不愛上我的課了！……”果不其然，我還是被YOYO“扔”到教室后面罰站了……
YOYO不僅讓我們學到了許多東西，也把我們死氣沉沉的課堂變成了活潑有趣的課堂。你說我們怎么能不喜歡她呢？
漫畫老師五年級上冊作文48
遠看，玉樹臨風；近看，儀表堂堂。在校園里，你一定會看到這樣一名身材偉岸頎人的青年男老師，你知道他是誰嗎？告訴你，他就是我們班的語文老師——“超人”袁老師。
袁老師多才多藝。記得去年，袁老師被學校選中去區里參加一項活動，要求錄制“師生一起唱班歌”的視頻。錄制當天，我們靜靜地坐在教室里，只見袁老師面帶微笑，端坐在鋼琴前，手握圓立在琴鍵上，手肘抬高，手腕放平，有時手指輕輕觸琴，有時起手指重重敲鍵，有時左手與右手交叉彈奏……那琴聲和姿態，真可以和大鋼琴家媲美。不光如此，袁老師一邊彈琴，還一邊領著我們唱班歌，“俊秀何處有？培新四九班。常懷青云志，報國履平安……”我們的歌聲伴隨著老師的琴聲，悠揚悅耳，優美動聽，在我們的心里回蕩很久很久……一位語文老師，竟然有如此才藝，你說是不是“超人”？
袁老師不光會彈琴唱歌，還會作詩呢！上學期的期末，袁老師面帶神秘的微笑，把貼好評語的評價手冊發下來，我們迫不及待地打開，想看看老師的評語，咦？這是什么？我發現手冊上教師評語一欄貼著一首小詩，同學們也都發現了老師寫的小詩。霎時，一股暖流和著詩句流進我們的心田……我們正在感動之時，只聽袁老師語重心長地說：“同學們，生活中處處有詩歌。我寫的小詩叫作‘藏頭詩’，我之所以給你們寫這首‘藏頭詩’，就是想讓你們多讀詩、多寫詩。輕叩詩歌的'大門，讓我們一起走進詩的美麗世界吧！”袁老師讓我們每天的學習生活充滿了詩意，你說，袁老師是不是“超人”？
這就是我們班的語文袁老師，一位風度翩翩、愛心滿滿、多才多藝的才俊青年。舉手投足之間，談吐說笑之間，都給了我們無數的啟迪和力量。“俊秀何處有？培新四九班。‘超人’袁老師，教壇譜奇篇……我從心底佩服我們班的“超人”老師！
漫畫老師五年級上冊作文49
上課鈴響了，今天的第一節課是體育課，可奇怪的是，今天推門進來的不再是那位笑瞇瞇的女老師，而是一位一臉嚴肅的男教練。他見大家都在爭分奪秒地做作業，很不滿意，聲音低沉而有力地來了一句：“是我上課還是你們做作業？”雖然他只說了幾個字，卻十分有震懾力，大家很統一地抬起了頭。
首先這位教練先介紹自己姓邱，是我們的新體育老師，接下去講了一些平時課堂上的紀律問題。這也讓我有足夠的時間來打量一下邱老師，我根據他的神情和長相，腦海里不由得浮現出漫畫書里“魔鬼教練”的四個字。只見他的皮膚微微黝黑，身材高大而挺拔。他戴著一副金鑲邊的框架小眼鏡，和他那瘦長的大方臉比起來顯得十分不勻稱。兩只眼睛炯炯有神，目光犀利，眉毛格外粗黑，就像被蠟筆描過似的。
果然不出我所料，邱教練剛開始便給我們當頭一棒，命令大家到操場上去跑五圈。好不容易跑完了，大家個個都氣喘吁吁，直不起腰來。可是邱教練卻絲毫不體諒我們，說道：“同志們，事實證明，你們的耐力還有待練習。要知道我對于五年級的標準至少十圈！”聽到這樣一個驚人的數字，大家都意識到我們的.世界末日才剛剛拉開序幕。
過了一段時間，學校舉行拋瓶子接力競賽，考驗大家的同心協力。在同學們的推薦下，像我這種運動小白居然被邱老師選中加入了楚鷹隊，簡直讓我難以置信！接下來的幾天里，同學們都進入了緊張的訓練中。一開始大家都沒有什么默契，不懂得什么叫團結一致，只顧自地隨意玩弄瓶子。漸漸地大多數同學在不斷摸索下，都已經掌握了訣竅，只有我還處在蒙圈狀態。我笨拙得像一尊雕像，每當大家口號喊到開始時，我總是漏洞百出，要么就是瓶子拋太高或太遠了，要么就是瓶子劃出一條優美的弧線，剛好與我“擦肩而過”，反正沒有一次不是失敗的。
大家都對我略有一些不滿了，這時我背后傳來了一個聲音：“云朵，你先過來休息一下！”原來是邱老師，他拍了拍自己身旁的凳子示意了我一下，沒辦法，我只好戰戰兢兢地坐下來，努力使自己的注意力集中到同學們的身上。只見他們的動作很嫻熟，一個個傳遞得來去自如。我真的很為他們感到開心，可是一想到我老是給大家拖后腿便很不是滋味，我默默地低下頭來掩飾自己的沮喪。終究還是被老師留意到了，他用溫和的語氣說：“你先收拾一下自己的情緒，不要在乎別人對你的看法。你要記住，不完全是你技術的問題，主要是因為你太高了，手掌也太小。但是你的努力，同學和我都有目共睹的，要堅信失敗是成功之母！”
這句話給予了我莫大的信心和鼓勵，我又加入到了集體當中。經過教練這一番指點，我找到了自己先天性的不足，于是我身體微微往下蹲，右手輕輕往前一拋，再以最快的速度敏捷地接住旁邊小伙伴的瓶子。哈居然成功了！我轉向背后的邱老師露出了一個燦爛的笑容，他也朝我豎起了大拇指。
我們的新體育老師怎么樣？也沒有像我前面描述的“魔鬼教練”那樣恐怖吧？說實話寫到這兒連我自己也不敢相信，短短一個月的時間同學們和邱老師就已經打成一片了，原來在老師嚴厲的外表下也有著一顆善解人意的心。
漫畫老師五年級上冊作文50
看！迎面走來一位老師在和同學說話，她是在表揚同學，還是另有別的事？
沒錯，這就是我們的語文老師，人長的挺溫柔，但有時候不一定哦！
我的`語文老師姓楊，我們通常叫她“小楊老師”。她長相溫柔，而且有著一頭烏黑的頭發，戴著眼鏡，愛穿淺色上衣和褲子，自從小楊老師開始教我們班，我就沒見她穿過裙子。小楊老師還特別愛穿運動鞋，家里仿佛有一整個倉庫的運動鞋，簡直是一天一雙鞋啊！
盡管如此，我們的小楊老師還有很多愛好呢！如畫畫、唱歌、輪滑、游泳等等等…好多好多！
小楊老師的性格可真是“詭計多端”。有一次作業里有背誦的任務，小楊老師為了不用一個一個的檢查，就在群里發了一個紅包，留了十個名額，不一會兒紅包就搶沒了，那時家長以為是什么福利呢，然后小楊老師就在群里說：“以上領了紅包的家長，明天讓孩子找我背誦日積月累。”哎呀！真是“詭計多端”啊！
看！這就是我們的小楊老師呀！
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