五年級的作文

時間：2025-09-22 09:02:58 五年級

【優】五年級的作文10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。

【優】五年級的作文10篇

五年級的作文篇1

　　徐浩景，頭發整齊，皮膚偏黑，一副四四方方的眼鏡架在他高鼻梁上，眼鏡下露出一雙大眼炯炯有神，很普通，平時不太與人交往，而看似普通的他卻是一個名副其實的“書蟲”。

　　下課鈴聲一響，老師的前腳還沒走出教室，他就迫不及待地從書包里拿出一本書，津津有味地看了起來，只見他一會眉頭緊皺；一會哈哈大笑；又一會之聲嘆氣……他看起書來十分認真，甚至達到了忘我的境界，害的`我每次都得氣運丹田，使出十成功力，左搖右晃才能把他搖醒，然而搖醒后，他怒氣沖天，居然怪我打斷了他的興致，便反手一推，打得我深受“內傷”，沒辦法，我只能任他放任自我了。

　　他雖然沉迷于書海中，成績卻異常的好，每次回答問題時，他的手舉得老高，回答問題思路清晰，如魚得水，令我們自嘆不如。

　　他除了愛看書，還喜歡拆裝機械，每次班里的電腦、鐘表壞了后，落入他的手中，十有八九煥然一新。在科學課上時，他利用書上學的知識，熟練的裝好了許多細小零件，從而贏得了許多人的贊許和肯定。每當我到他家去時，他的房間里總是掛滿許許多多的不知名的機械，桌子上放滿了書本，看著他的學習環境，我表示自愧不如。每當我問起他成功的秘訣時，他總是說：“多讀書，多思考”。久而久之，這便成為了他的名言。

　　這就是我的同學徐浩景，他雖然性格內向，不愛與人交流，但他依然是我們學習的榜樣。

五年級的作文篇2

　　暑假在家看電視《虎媽貓爸》，講的是一家人圍著女兒茜茜，想把她培養成“復合型人才”，于是，媽媽讓她學“奧數”培養思維能力，奶奶讓她學鋼琴，姑姑讓她學舞蹈，一個五歲的小女孩共報了六個興趣班，就為“茜茜”的飲食問題，婆媳鬧得不愉快，為培養茜茜的觀念上，虎媽和貓爸的觀點截然不同。為此，電視跌宕起伏。

　　奶奶覺得茜茜學奧數又不能像其他人一樣在舞臺上展示，媽媽覺得人的思維能力很重要，車上，媽媽問：“妹妹6歲時，哥哥11歲，請問，妹妹11歲時，哥哥幾歲了？”你想茜茜怎么答，爸爸說：“這道題出錯了。”“因為現在都是獨生子女，沒有哥哥和妹妹。”試想：讓一個才五歲的小孩子去學習“年齡問題”，那也太苛求了吧。我還是贊同貓爸的觀點：小孩子任其自然。童年是很珍貴的，不能把沒完沒了的培訓剝奪了小孩美好的歲月。覺得人家字寫得漂亮，就練書法，人家舞跳得好就學舞蹈。做什么事都有孩子自己的興趣愛好，做孩子喜歡的事才是最好的`。

　　大家都知道現代的文學大家——魯迅先生，他原本想通過學醫來救治像父親一樣被疾病折磨著的人們，可當他在仙臺學醫時卻看到了令他痛心的一幕：一群中國人在圍觀一個中國人被俄國人殺頭，由此他認識到“凡是愚弱的國民，不管體格如何健全，如何強壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少，是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，就是要改變他們的精神。”于是他毅然棄醫從文，用他那如槍似箭的筆來喚醒那些沉睡著的愚昧、麻木的靈魂，他也成為我國現代文學史上一面光輝的旗幟。現在想想，當時他若是想不到要棄醫從文，那今天是不是人們都不知道曾經還有過這么一個人偉大的文學家，叫做魯迅？這不正說明：只有適合自己的才是最好的!

　　總之：適合自己的才是最好的！

五年級的作文篇3

　　我身邊的女孩兒們，你們好嗎？寒假了，我想你們了。想你們損我的樣子，還有那，舒心的笑容。

　　——題記

　　我身邊的女孩兒們，你們怎么不跟我聯系呢？我身邊的'女孩兒們，今天是1月22日，我們分別多時了，你看，從15日開始，有了7天沒聯系了，我終于體會到，一日不見如隔三秋是怎么樣子的了！我身邊的女孩兒們，作業做完了沒？想哪時候，我可能已經打電話問你們題目怎么做了。我身邊的女孩兒們，今天天氣很好，我去了我們最愛去的奶茶店買了四人份的奶茶，然后坐在桌子上，按照你們最愛坐的位置把奶茶擺好。還是一樣的，我是付錢的，只是你們三個人不在了。

　　我身邊的女孩兒們，有機會出來玩吧，我還記得我們說過新年出來逛街嘞！我可沒忘，你們記得聯系我噢！我身邊的女孩兒們，你們沒生病吧、沒有傷心吧。我還記得我是我們里的開心果兒呢！會不會沒有了我，你們每天都死氣沉沉的（好吧我太自戀了）。我身邊的女孩兒們，我愛你們！

　　我身邊的女孩兒們：李家俊、劉佳念、石秀梅

　　致我身邊的女孩兒們。

五年級的作文篇4

　　清晨，我走進教室，坐在了小紅的后面。我偷看了一眼小紅，她沉著臉，一言不發。我輕輕地拍了一下小紅的肩，悄悄地遞給她一罐花種子。小紅感激地望了我一眼，接過罐子，輕輕地用手拂拭一遍，拂拭著我們美好的回憶。那是去年秋天我們一起收集的，我們曾打算把它們種下，種在那個山坡上，對，就是我們經常一起去的那個美麗的山坡。

　　上課鈴聲把我的思緒拉了回來，這是我們一起上的最后一節課。

　　這節是音樂課，老師讓我們學習李叔同的《送別》。串串悠揚的旋律飄入了我們的心田，動人的歌聲將我和小紅的心緊緊地連在了一起。“天之涯，地之角，知交半零落……”失去了這位真心實意待我的朋友，我的世界一定會寂寞很多吧!風兒低吟著，吹動著樹枝上兩片孤零零的葉片，它們緊緊地依偎著。終于，一片葉子被風兒卷走了，卷向即將到來的`暴風雨。啊!那兩片葉子，不正是小紅和我嗎?

　　我正想著，一聲雷鳴打破了山坡上的夢境，我眼前再次出現了小紅扎得高高的馬尾辮。一道閃電劃過那兩只依依不舍的手，剩下的是無情的現實。黑云翻騰著，風兒吼叫著，雨水仿佛是一滴滴晶瑩的淚珠。樹葉輕輕地飄落，重重地砸在小紅和我的心頭……

　　下課鈴聲悠悠響起，于我卻像是一聲霹靂，因為這意味著我和小紅就要分離了。小紅遞給我一個精美的筆記本，筆記本中夾著一張小書簽，書簽上畫著一個山坡——我們常去的那個山坡。我笑了，眼前仿佛又是一片藍天白云，綠草如茵。我抬起頭，小紅已經離開了，她轉過頭沖我笑道：“再見了。”聲音是那么輕細，那么溫柔。一縷陽光正好落在她那長長的睫毛上，上面掛著的淚珠兒閃著光。

　　誰知道，那罐花種子，會不會被種在那個山坡上?誰知道，那個山坡會不會是我們下次相遇的地方?

五年級的作文篇5

　　我的外婆家里有一只可愛的大烏龜。

　　這只大烏龜的頭如同蛇頭，呈三角形，脖子宛如龍頸。這龍頸上面的兩只眼睛鼓著兩個眼泡，里面閃爍著一股機靈勁兒。頭的左右兩側，分別有一道紅印記，而頭的下顎顏色就是由綠黃兩色組成的。烏龜的貝殼就像一塊經過河水清洗的'鵝卵石，在陽光映照時閃著光澤。龜殼的腹部，四只腳就像四只船槳，讓烏龜在水中穿梭自如。

　　你別看這只烏龜平時溫柔得很，但是吃起食物來可兇了。那場面血腥得很。就在這個星期，我來到外婆家，正好那天，外婆家里就有大烏龜最喜歡吃的小魚，于是我邊央求外婆讓我來喂大烏龜。開始喂魚了，我先挑了一條小魚扔向大烏龜，但是大烏龜絲毫沒有反應，接著我又扔了幾條小魚，依然如此。這下子，我氣急了，不想再看烏龜吃魚了。這時，我忽然發現烏龜有動靜了，只見它先慢慢地游過去，然后將爪子慢慢地伸去，好像怕這條小魚會游走似的。這時，它突然用自己的爪子抓住了小魚，然后朝小魚猛地咬了一口，當咬在嘴里的時候，就用左右的爪子把小魚抓斷，當吃完嘴里的時候，它又跑過去把剩余的小魚給吃掉了，接著，它又吃了幾條，直到吃飽了，它又懶洋洋地爬著了。

　　大烏龜還特別怕癢，當水射到它頭和四肢的時候，它好像特別怕似的，趕緊往沒水射到的地方跑。那場面，令人忍俊不禁。

　　這就是我外婆家的大烏龜。

五年級的作文篇6

　　來到了著名的湖南張家界，山清水秀，鳥語花香，空氣清新甜潤，天空湛藍深遠，美麗極了！

　　進入景區，坐上了一輛小列車。小列車可真漂亮，金燦燦的外殼，里面有天藍色的、長長的靠背椅，一張靠背椅上可以做三四個人呢！“列車馬上啟動，請大家做好準備。”原來廣播響了，我連忙系好安全帶，往窗外一看，哇！列車開了！

　　遠瞧，那個山峰像一個背著籃子，上山采藥的老人。看，這個山峰像三個姐妹。快快看這兒的山峰像個豬八戒……這些山峰千姿百態、五花八門的，可真是好看！列車停了，我們走下列車，來到了猴山區。

　　猴山區，猴山好可愛，頑皮的小猴子正在樹上蕩著秋千。這只猴子，伸出雙手，好像在向我們要吃的，我拿起一個雞蛋，往小猴子手里一放，小猴立刻抓緊雞蛋，來到了一棵小樹上，抓著頭皮，好像在想：這是什么東西呀！這么奇怪？小猴們逗得我捧腹大笑，可真是可愛！

　　上另一個景區需要坐游覽車，我們就來到一架橘色的游覽車邊，門關上了，游覽車向前沖去，我定睛一看，哇，原來游覽車的底是透明的，霧向我們飛來，腳下一片白霧，什么也看不見。總覺得是騰云駕霧，又似乎進入仙境。霧過了，我們已經來到了山頂端，游覽車向下沖去，嚇得我膽戰心驚。我往下一看，下邊一片綠油油的景象，一棵棵高低不平的'小樹組成了一片郁郁蔥蔥的森林，到站了，我們下了車，坐游覽車可真刺激、真好玩呀！

　　張家界坐游覽車、小列車，有飛的感覺。頑皮的小猴們，有逗的感覺。張家界的山是個奇特樂園，各種各樣的造型，千奇百態，是夢幻感覺。

五年級的作文篇7

　　子曰“ 逝者如斯夫。”時光流逝，那個小孩漸漸不在了，可我還沒忘記他。

　　難忘那個愛惡作劇的小屁孩。一次，那小屁孩在農村的姥姥家，姥姥給他買了一盒劃炮，姥姥在做飯，那小屁孩就在院子里玩。他跑到鄰居家的門前，一個勁兒的'往那院子里扔剛劃過的劃炮。那家里有一只狗，家里沒人。劃炮就一個勁的炸，狗就一勁“汪汪叫”。小屁孩心想：你這小屁狗叫什么叫？那小屁孩眼珠一轉，臉上露出了壞笑，他跑到姥姥家里院子里，踩著一塊小石頭，狗是拴在木頭上，它跑不了，小屁孩就往墻頭對面扔劃炮，炸得小狗的叫聲更大了，小屁孩怕了，連忙跑進了屋里。

　　難忘那個好奇的小屁孩。一次，在家里，媽媽在給她講午睡前的小故事，后來媽媽先睡著了。太陽照著窗外，小屁孩好奇的伸頭向窗外看，可他家是防盜鐵窗，不知道是怎樣把頭伸進去的。有一句古話叫“上山容易下山難。”當他想把頭縮回來的時候，頭縮不回來了，“哇哇哇……”，這哭聲驚動了媽媽和鄰居們，經過一番“搶救”。小屁孩的頭終于出來了。

　　雖然那個淘氣的小屁孩已經不在了，他長大了，但那個小屁孩永遠住在我的心里，童年美好！長大更好！

五年級的作文篇8

　　看著你的身影漸行漸遠。腦海中回想著你熟悉的腳步，一切又是多么迷離。你走了，帶走了我們的快樂。我期待著你的到來。

　　——題記

　　我最親密的朋友，你走遠了。你還是那么瀟灑。我們的快樂是清淡的，又是濃烈的。淡的像清水，濃的'像咖啡。回味著，我最親密的朋友。

　　一切是神秘的，像深不可測的水譚。誰也不知道我和最親密的朋友之間會發生什么。回味我們的快樂、友情，就像回味一場電影，一場蕩氣回腸的電影。

　　我最親密的朋友是個帥氣的男孩，不高不矮。性格是開朗的，面對一切事情都有自己的看法，總有他解決的辦法。他就是王昕洋。一個和我一樣普通的男孩。

　　看似普通的一對朋友，我們互幫互助，成了良師益友。

　　良師是你，益友也是你。吃完飯，我們回到班級，開始玩紙牌。不是你輸，就是我輸，但一直充滿歡聲笑語。你一張，我一張……時間滑過一張張小小的紙牌。臨近上課，你就是不肯罷休，一定要來個你贏我輸……

　　在足球場上我們是對手，但在場下是朋友。剛剛還在場上因為一點小犯規你爭我吵，可比賽一結束，我們就成為了寸步不離的鐵哥們。一下課，我們倆就粘在一起，可一等到上課，回到自己座位我們還要相互回頭望，好像有無數的話語沒說完。

　　成長路上誰沒有跌倒過，你教會了我堅強。那次打擊對我來說實在是太大了，考試砸了，比賽又輸了，真是禍不單行。我覺得頭上始終陰霾密布，看什么都是灰色的。你看著我，對著我笑，你的酒窩淺淺的像淺淺的小水洼，很清澈很真誠的笑，讓我心里暖暖的。然后你用胳膊捅了**，帶頭向操場走去，我也不由自主緊跟著。很快操場上有了我們的身影，有了我們的笑聲。我知道，只要信心在，一切都有可能重頭再來。

　　瞧，你又輕輕向我走來了，笑著帶著淺淺的酒窩來了。你就是我最親密的朋友——王昕洋。

　　——后記

五年級的作文篇9

　　從小到大我有許多的老師，我都很感激他們，因為他們教會了我許多知識，其中我最喜歡的老師是丁冉老師。

　　丁老師是我四年級的音樂老師，也是我現在的舞蹈老師。丁老師長得十分漂亮，她長著迷人的大眼睛，可愛的小嘴巴，身材苗條，氣質高雅。我時常偷偷想：如果我有她那么好的身材就好了，哈哈……

　　丁老師有許多優點：她不僅舞跳得好，而且還是一個樂于助人、有責任心的好老師。大家一定很想知道我與敬愛的丁老師之間有哪些有趣的故事吧！

　　一天下午放學后我來到舞蹈班跳舞，當天我們學習的內容是基本功，首先學習的是踢腿，踢腿主要是大腿跟用力，沒什么難的。第二項是下腰，我開始覺得下腰十分簡單，可是輪到我的時候問題來了，我腰能下去卻起不來，眼看著別人都學得很輕松，可我自己還不會起，我有點灰心了。這時細心的丁老師悄悄地走過來安慰我說：“你只是個子高了一點兒，腰有點兒硬，沒關系，可以慢慢來。”我聽了心里溫暖了好多，她就像媽媽一樣在我最需要幫助的'時候給我信心和勇氣，讓我繼續堅定練下去。

　　還有一次我們學校要去敬老院匯報演出，我們每個小朋友都要在早上七點半之前到達學校，丁老師比我們到的還要早。我走到老師身邊的時候，老師說她還沒吃早飯，我有點吃驚，急匆匆地去幫她買早飯。飯買回來了，我看到老師在忙著切音樂，我說老師吃飯吧，老師說要先把活干完再吃飯，老師手頭的活兒干完了，可學生們也都來了，老師又開始忙著給他們補妝，直到我們演出完老師也沒吃上早飯。老師為了學生不辭辛苦，讓我的內心里充滿了感動。

　　總之，丁老師是一個十分優秀的好老師，我很愛我們的丁老師。