五年級作文8篇(優)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
秋天在哪里呢？秋天藏在樹葉紛飛的樹林里，一片片落葉像一只只花蝴蝶在半空開舞會；秋天在哪里呢？秋天在漫山遍野的野花里，看，那野花有紅的、紫的、粉的、白的……秋天在哪里呢？秋天在一片片黃色的銀杏葉子里，你看那一片片葉子像一把把小扇子，扇啊、扇啊，扇來了秋天的涼爽。秋天也是摘桔子的季節。
星期六早上，我們一家人到桔林里摘桔子。桔林在奶奶家的后山上，那兒的野花成千上萬，紅的、紫的、黃的、藍的，應有盡有，五彩繽紛！這兒的桔子樹也是漫山遍野都是，遠遠地看去，那些桔子像一盞盞小燈籠掛在樹枝上，把樹枝都壓彎了！近處看那些桔子有紅的、黃的，有些沒有成熟，還是綠色、或者是黃綠相間的。我摸摸那只，碰碰這只，早已饞得直流口水。
媽媽對我們兩姐妹說：“這兒有那么多得桔子，隨你們摘！”媽媽邊說邊拿了兩個桶給我們，我在里面發現了剪刀。原來桶是用來裝桔子的`，剪刀用來把桔子從樹枝上剪下來。我歡蹦亂跳地在桔林中穿梭，一會兒摘桔子，一會兒又和姐姐玩捉迷藏。我像一只快樂的小猴子。這時，媽媽告訴我們，摘桔子要摘皮薄、顏色黃、碰上去軟軟的才好。
我們還展開了摘桔子比賽，媽媽和爸爸一組，我和姐姐一組，由我喊“停！”。比賽開始了，我左手摘一個，右手同時摘另一個，快樂極了！比賽的結果是我有20個桔子，媽媽有18個桔子，“我們贏了！”我大叫著，山對面傳來了我的呼喚聲。快樂傳遍了桔林，笑聲飄蕩在桔林的上空。
秋天摘桔子真是有趣極了！
五年級作文 篇2
今天，媽媽說要帶我們全家去桐廬過一天親近大自然的生活，和媽媽的朋友們商量好，收拾好，來一場說走就走的旅行。
經過兩個小時的路程，我們到了桐廬，繞著彎彎曲曲的山路，我們終于到了目的地，一個農家樂，它造在一個山溝溝里，房子的周邊種了很多竹子，院子里很多大人坐在陰涼的地方，喝著茶，聊著天。院子旁邊就是一條小河，河面上飄著幾個超級大的救生圈，還有一個小竹筏。河水清澈見底，下面有很多小魚正悠閑的游來游去。我們看到都激動的恨不得馬上跳進水里，暢游一番。
于是我們帶上我們的“裝備”迫不及待的跳進了水里，一進水里，哇，好涼呀！整個人的汗毛都豎起來了。突然我感覺臉上一陣涼意，眼睛都睜不開，原來哥哥拿水槍打了我一臉水。我的好朋友球球和妹妹在旁邊看的“咯咯”地笑。我也不管三七二十一，拿著水槍朝哥哥打過去，我并且拉攏球球做我的'“戰友”。就這樣，一場激烈的水槍戰就此開始！我小心翼翼地爬上竹筏居高臨下的朝哥哥開槍，哈哈，打得哥哥無力還手。可是水槍里的水一下子沒有了，我一下子變成了被攻擊的對象。打的我到處都是水，我靈機一動，跳到水里并潛到水底，我在水下灌滿水槍，乘機進行反擊，加上球球的幫忙，我們最后大獲全勝。
正當我們玩的盡興的時候，突然發現水里飄過來幾個大西瓜，媽媽吆喝著說，我們等下吃一下真正的冰鎮西瓜。最后玩累了，我們就坐在小河邊泡著腳，吃著西瓜，媽媽說回到了她們小時候童年的感覺！我也喜歡這樣的童年
五年級作文 篇3
“今天吃蛋炒飯！”不知是誰喊了一聲，教室里頓時歡呼雀躍。一分鐘后，看到那神情嚴肅的午餐指揮官居高臨下站在講臺上，同學們便立刻鴉雀無聲了。
瞧，有的同學嚴肅中帶著幾分微笑，時不時用舌尖舔一下雙唇，仿佛香噴噴的蛋炒飯已經放在面前，任他宰割；有的'同學正襟危坐，用企求的目光望著指揮官，希望快點叫到他們組；有的同學屁股扭來扭去，仿佛隨時準備沖向飯桶。在指揮官的一聲聲命令下，同學們紛紛拿好餐盒，開始用餐。
此時此刻，一幅眾生用膳圖展現在大家面前。小胖端起雪菜豆腐湯，“呼啦呼啦”幾口，一碗湯就入肚了。胸前的衣服上瞬間出現了一行省略號，誰讓他下巴漏了呢！然后，他用調羹抄起一大勺蛋炒飯，全塞進了嘴巴里，整個嘴巴都被塞滿了，活像一只鼓著嘴巴的大青蛙。
小周與小胖的吃相截然不同。小周慢慢地端起飯碗，小心翼翼地挑了飯中的幾顆玉米粒，慢悠悠地送到嘴邊，張開櫻桃小嘴，極小幅度地嚼著，猶如品讀名著般，細嚼慢咽，還時不時拿起紙巾輕輕擦拭嘴唇。
那些調皮鬼更是吃相百出，有的給飯做“造型”。他們把飯堆成成一個小山包，再把菜都倒到山頂上，變成了一座五彩斑斕的小山包。嘿，他們還會做蓋澆飯啦！“啊嗚啊嗚”幾口，山頂消失了，他們又開始在山腳下挖戰壕，邊吃邊玩，津津有味。還有些調皮鬼竟敢“偷菜”。他趁同桌不注意，逮著機會，夾起蛋炒飯中的香腸，塞進了嘴巴里，吧唧吧唧地嚼著，讓同桌苦笑不得。
哈，這樣多姿多彩的“吃飯大劇”，中午11：30分，在我班準時播放，歡迎你收看。
五年級作文 篇4
3月11日 ，綠色王國的大王——獅大王，早早起床，沒有到各處去檢查工作，而是直接來到綠化大舞臺。
“調皮猴，傳我的命令，召集各部首領今天下午2點，在綠色大舞臺開會，不得請假。”獅大王滿臉的憂慮對調皮猴說。
信鴿用它甜美的聲音問大王：“什么事呀，大王？”
“不用多問，此事關系到國家安危。”看見大王嚴肅的表情，剛剛準備開口詢問的小狐貍、眼鏡蛇等嚇得把呼之欲出的話語硬生生地吞回去了。
難熬的下午兩點終于來到，平日鶯歌燕舞的大舞臺此時變得鴉雀無聲。獅大王用低沉且充滿無上威嚴的聲音發出了命令，叫監獄長將擅自闖入我方領土的侵略者帶上來。大家你看我我看你，不知道發生了什么事。
“近日，有很多外來者都涌向我們這里，意圖搶占我們的領土，一個月來，我們已經陸續抓住二十多人，事情十分嚴重，因此今天召集大家開會，共同審判它們。”獅大王終于說出了事情的原因。
大家由剛開始的猜疑一下子變得心情十分沉重。
“大王，各位兄弟姐妹，我們不是你們擔心的侵略者。”長頸鹿用無比悲傷的聲音為自己叫屈。
一位滿臉皺紋，臉色蠟黃的老黃鶯用沙啞的聲音說道：“請大家原諒，我們打擾了你們幸福的生活，但是我們也是沒有辦法，不知道從什么時候開始，我們原本幸福的家園悄悄發生了變化，清新的空氣變成了濃煙，綠草地上垃圾飛揚，清澈的河水發出了陣陣的惡臭，最可怕的是疾病蔓延，好多家庭妻離子散，多少親人陰陽兩隔，最可恨的是不知道什么原因，我們美麗的家園被不知道從什么地方冒出的.無情大水慢慢淹沒，我們成了無家可歸的人。”
“請大王明察！”、“請大王開恩”……
大家議論紛紛，很多小動物都留下了眼淚，獅大王也陷入了沉思。
“信鴿、雄鷹、調皮猴、赤兔馬、烏龜王，你們兵分五路，速去查明原因，五點鐘前趕回，不得有誤。”獅大王再次傳下命令。
信鴿，雄鷹先后回來，告訴了大王，剛才它們說的都是真的。隨后而來的是調皮猴和赤兔馬，帶來了來自各個角落來自人們的議論。“天氣越來越壞，不正常”；“空氣越來越渾濁，汽車尾氣、工廠排放氣體越來越多”；“河水太臟了”……
烏龜王氣喘吁吁爬來，對大王說：“大———大王，是真的，我的兄弟們告訴我，氣候變暖了，兩極的冰川開始融化，海水升高了，有很多地方都淹沒了。”
“審判結束，現在改成歡迎舞會。”頓時，全場響起了熱烈的掌聲。
舞臺老板大象出來了，踱著方步，大聲說道：“老規矩，每次活動之前我們都要唱一遍我們主題歌，現在開始，一、二、三”。
“森林是我家，用心愛護它。年輕多鍛煉，少用汽車拉。開源節流好……”，這悠揚的歌聲傳遍了整個森林，響徹了整個云霄，飄向了世界的每一個角落。
五年級作文 篇5
從前，有一只小老鼠，他特別貪吃，每天都要到一只貓的主人家偷吃一些糧食。
在一個春天的早晨，小老鼠剛從睡夢中醒過來，發現自己的糧食沒了，便偷便摸摸地溜到貓的主人家的`糧倉里偷糧食，這下他可被貓看到了。于是貓冷笑著走到老鼠的跟前，將他叼到了院子里，準備吃了他。可恰恰這一場景被一只從南方飛回來的小鳥給看到了。這只小鳥一下子飛落到貓的跟前，說：“別傷害他，他是我的好朋友！”貓見小鳥會飛，想必是吃不了老鼠了，便蔫頭耷腦地走了。
有一天，貓在河邊玩，突然，他看到一只躺在河邊已經奄奄一息的小魚，徑直走過去。這次，他又被那只小鳥看到了，小鳥急急地啄了啄貓，說：“你怎么又要傷害小動物呀？”“不是我想傷害他，是他自己躺在這里就要死了，不吃白不吃嘛！”貓說。小鳥銜起一些石頭，使勁往貓身上砸去，貓被打跑了。小鳥連忙把小魚推到河里，說：“朋友，你沒事吧？”小魚說：“沒事，但我并不認識你，你怎么把我稱作朋友呢？”“有緣千里來相會，無緣對面不相識嘛！”小鳥說。
五年級作文 篇6
俗話說：蘿卜青菜，各有所愛。有人喜歡下棋；有人喜歡唱歌；有人喜歡打乒乓球。而我卻對書情有獨鐘。我的課余生活與書劃上了等號。
我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對于我來說，看書是生活中不可缺少的樂趣。莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品。”依我看來，我們是吃飯長大的，也是看書長大的。
五六歲時，我已經認識一些漢字，這功勞和閱讀課外書有著不可分割的關系。那時候，媽媽和我拿著一本同樣的書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著。之后，媽媽就帶著我讀，媽媽讀一句，我也跟著讀一句。一直到我會讀了，在這之后，就變成我拿著書念給媽媽聽了。
在我們家的`書房里，有一個超大的書柜，在書柜中，抽出一本，坐在椅子上，津津有味地看著。現在，課外書更是成為了我的良師益友。
記得有一回，放學回到家，我不管作業多不多，先看起了課外書。書里的情節深深地吸引著我，連媽媽叫我吃飯也沒有聽見。直到媽媽上來，要檢查我的作業時，我才忽然想到了作業一個字都沒有寫過。這下完了，我的臉紅的像柿子似的。沒辦法，又要補作業了。
窗外鳥兒在枝上歡快地歌唱，我又坐在位置上看書。
五年級作文 篇7
從小我就是個愛玩的孩子，特別是在五歲那一天，我和小伙伴去捉蜻蜓，這次經歷更是讓我哭笑不得，也讓我記憶猶新。
那天，太陽把大地烤得直冒熱氣，我和幾個小伙伴躲在樹蔭下乘涼。突然，我們面前飛過幾只蜻蜓，“我們去捉蜻蜓怎么樣？”我大聲號召，“天氣這么熱，我們去小池那一邊泡水一邊捉蜻蜓不是很好嗎？”“好啊！捉蜻蜓！”大家全都高興地站了起來，興沖沖地往小池跑去。
到了小池邊，就看到許多蜻蜓在水面上飛來飛去，大家高興極了，趕緊上竄下跳，東抓西捕，如火如荼地開始了捉蜻蜓大行動。可弄了半天，一只蜻蜓也沒捉到！我們都有些蔫了，垂頭喪氣地坐到了小池邊休息。“唉，蜻蜓不好捉，我們還是算了吧！”不知誰潑了我一頭冷水。我看了看竹竿，不服氣地說：“你們認為捉不到，我認為行，看我的！”生怕驚飛了蜻蜓，我小心翼翼地趟過小池，來到了小池對面的竹竿邊。“耶，還有蜻蜓在那！”我暗自高興起來，你們等著吧！
我立刻擺好姿勢，死死盯住蜻蜓，雙腳用力一蹬，雙手趕緊攏向竹竿上的蜻蜓。不錯，好像捉到了！我高興地舉起合攏的手，三步并作兩步沖回到對岸。“你們看，你們看，我捉到蜻蜓了！”說著我張開了手，“咦……蜻蜓呢？”我目光轉向了自己的手上，一只蜻蜓也沒有！我的臉一下子就紅了，趕忙跑回家洗那渾身的`泥去了。
童年就像一只蜻蜓，從我的指縫中溜出去，每當回想起這件事，我自己也哈哈大笑，老家小池邊的竹竿上，依然停留著我童年的美好回憶。
五年級作文 篇8
5月7日的下午，天色又又悶又熱，就像有千萬重擔壓在我身上氣也喘不過來。挨著同學隨著人群的涌流，我們一窩蜂的竄到BRT上。呵，說來也巧，剛擠進去，迎面而來的便是一把空椅子，好像上天知道我要來，提前為我準備好的。我不假思索，一股腦兒的坐下去，朱泠和周晴燁也隨后找到了一個雙人座的`風水寶地。安下心的我打量著我的單人座，無意間發現座位的靠面是紅色的，而其他座位卻是綠色的，我有些不安，突然，我又發現在座位的上面掛著一塊牌，上面畫著孕婦、老人、殘疾人和抱著孩子的女人及兒童，唔，這難道是車上的“愛心座位’’？我頓時找到了座位顏色為何不同的答案。雖然問題解決了，可我更加坐立不安，總覺得有點不妥。正當困惑之際，一位抱嬰兒的媽媽正吃力地走上車，尋找座位。“讓不讓？”我的心又糾結起來。“讓吧，自己就沒座位了，這一站可得一個小時呀！就這樣苦自己，有點心不甘。”“還是讓吧，給人讓座是一種美德。再說你還剛剛被班級評為市優秀少先隊員，你這樣做不有愧這一光榮的稱號嗎？”“不讓，我也是受保護者。”……思來想去，左右矛盾，最終美德之心戰勝了自私之心，占據了上風。想到這，我“刷”的一下站了起來，決定把座位讓給她。她笑著說聲“謝謝！”我也客氣的說聲：“不用謝！”
望著那位媽媽臉上的笑容，受著車上人那贊許的目光，我似乎比坐在那位子上還要高興還要歡騰，也是第一次感到紅色愛心的重要。
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