（推薦）五年級作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
放下沉甸甸的書包，告別緊張兮兮的課堂，走進輕松愉快的寒假，迎向美好的明天！為了使我的寒假變得更加美好，我決定制定一份寒假計劃，把我的寒假打造得五彩繽紛！
在寒假里，我要早睡早起，鍛煉身體。早晨，我先跑跑步，回家之后，就寫寫寒假作業，再幫爸爸媽媽掃地、拖地。中午吃完午飯后，把碗洗好，再晾好衣服，這時，我就可以出去玩啦！還可以玩玩電腦呢！下午，晾出去地的`衣服干了，就把衣服收回來，還要拆出衣架呢！再玩玩電腦，差不多就要吃晚飯了。晚上，我就洗洗碗，寫寫作業，然后就洗洗睡了。為什么呢？因為明天還要早早起床呀！我算了算，玩電腦地的時間只有一小時，爸爸說：玩電腦不能超過兩小時！嘻嘻，我的玩電腦時間很合格呢！
呃，寫作業地時間也只有一小時呢！家務活有六項，娛樂時間不限相信有了這份寒假計劃，我的寒假會更加精彩哦！
五年級作文 篇2
去年我的生日，媽媽出差特意給我帶回一個小鬧鐘，我把它放在書桌上，仔細打量它。嗨!真是個可愛的小家伙!
我給它取了一個外號，叫著“吉米”這只小鬧鐘是一只小貓形狀。它的身子胖乎乎的，穿著一身黃色的衣裳。腦袋圓圓的，耳朵豎得高高的，像個半圓形，眼睛圓圓的，黑黑的，像一對黑寶石。鼻子像一座小山，幾根稀疏的胡須顯現出王者風范。它用前爪、后爪緊緊地抱著一個圓圓的鐘。鐘面上有一層透明的玻璃蓋。
在那紅黃白相間的鐘體里面，住著兄弟三人，老大、老二都穿著一身黑黑的服裝。老大叫時針，是三兄弟最矮的一個，也是跑得最慢的一個，它像一位老人總是慢悠悠地行走著;來二叫分針，他的身材比大哥高一些，跑的速度也快得多;小弟弟名字叫秒針，別看它最小，長得又高又瘦，穿著一身黃色的衣服，但跑起來卻一馬當先，一分鐘就能跑一圈。只要“飯菜充足”“吃得飽飽的”，兄弟三人總是馬不停蹄地跑著，從來不知疲倦。他們三兄弟又是這樣地遵守紀律，各自按規定的步伐前進。每到12點，兄弟三人就團聚了。但是，他們的歡聚時間只有一秒鐘。實在太短暫了!可是為了集體的利益，他們只好相約12點以后再見面。真是時間不等人啊!
小鬧鐘每天陪伴我，早晨它提醒我別睡懶覺，夜晚又催促我按時睡覺。臨睡前，我總要親親它，給它上好發條，讓它盡量攢足勁。第二天早晨，它就會準時發出信號，呼喚我。聲音由慢到快，由輕到響，“嘟嘟、嘟嘟……”如果我沒聽到小鬧鐘的“呼叫”聲，它就會大發雷霆，不停的`繼續大叫，而且叫得更急更響亮;一旦我醒來，輕輕地按它一下，它就立刻又變安靜和溫柔了。記得有一次，我準備去參加夏令營，老師要求我們必須早上七點準時到學校門口集合，回來后我告訴了媽媽。我忙著收拾物品，一下子忘記調好鬧鐘。第二天，鬧鐘又唱起了歡樂的歌，仿佛在說“我是小超人，早起去戰斗。”原來是細心的媽媽幫我調好時間。當我匆匆忙忙趕到學校集合時，老師站在校門口等著我們，老師告訴我，我第一個來到學校，在隊伍集合前表揚了我，我羞成了一個“大關公。”有我這個貼心的姐們可真好!我夏令營回來后，抱著我的“吉米”親了又親。
漸漸地，“吉米”成了我不可缺少的好伙伴，它每天告訴我最標準的時間，它使我的生活也變得有規律、有節奏了。我真要好好謝謝你啊，可愛的小鬧鐘!
五年級作文 篇3
誠信就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道，長興就像一艘輪船，帶你啟程在我心中，誠信是那么珍貴。記得那是一個風和日麗的上午，我的爸爸讓我拿錢去超市買點生活用品，并且問我一個小時夠不夠用，我說應該差不多。我走在大街上，看到街上還是熱鬧，有打撲克的，有唱二人轉的，友女秧歌的'，有唱歌的，還有跳舞的..今天的天可真熱呀，大路兩旁有大樹，小花。在天空上，有燕子，有麻雀，有鴿子，有烏鴉，還有許多說不出來名字的鳥兒。他們有時在天空中盤形飛著。時而直直飛去。一去不復返。時而擦頭而過，嚇人一跳。我心想今天可真熱呀，我真后悔穿這么多的衣服就出來了。走著走著不知不覺就走進了超市，超市里的東西太多了，滿目琳瑯買什么的人都有。我左瞧瞧右看看，過了十多分鐘好了，買完了。今天買東西的人好多呀，我光是排隊就排了好長時間。
好啦，一看表天啊，才過去20分鐘，那還有將近40分鐘呢，對了，旁邊不是還有一個書店嗎？我就去書店看會兒書吧。于是我走進了書店的大門，順手拿了一本百科全書，看了又看，愛不釋手。于是我便問老爺爺，我說：爺爺這本26元的百科全書，我買了是在您這里交錢對吧？老爺爺一笑說：小朋友這本書我們不賣，只供人觀看。我一聽便愣了一下，心想：“什么竟然不賣，也太不給面子了吧？”
五年級作文 篇4
無數滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的朋友們則用他們的關懷，為我凝聚了愛的力量。
一年的深秋，我們又迎來了期中考試。我們一個個像小書蟲一樣，整天蹲在書房里埋頭看書，為期中考試早早做準備。
時間過得真快啊！期中考試的日子到了。同學們安靜地坐在教室里，等待老師的到來。隨著一聲聲叮鈴鈴，叮鈴鈴一場緊張的期中考試也開始了。同學們的.大腦立刻全速運轉，手也不停地揮動著。一個個答案被同學們寫在試卷上，究竟是對是錯我們全然不知。考完后，我們鄭重地把卷子交于老師，一身輕松地離開考場。這時候的我別提有多么開心，仿佛自己一定可以取得滿分。自信滿滿的我，渾身散發出一股驕傲的氣息。去拿試卷的那一天，我興高采烈地坐在座位上，似乎我就是滿分；也一定是滿分。已經夠興奮的我，變得更加興奮了，更期待老師來報分數。
很快老師就來報分數了，我的心情變得十分激動，可當老師報到我的成績時，我驚呆了。原來自己認為的100分，到頭來卻是92分。我的眼淚不知是什么時候落了下來。
這是的我心頭全都在想為什么不是100分，而是92分，為什么？為什么？突然，我發現好朋友露露早以站在我的身邊，只是我不知道。她拍了拍我的肩，語重心長地對我說：朋友，現在的一切已經過去了，抬起頭去面對以后的自己。讓92分永遠成為過去！聽了露露的話，我重新開始學習。終于在下一次的考試中，我取得了滿分的好成績。拿試卷時，我在心里默默地對露露說謝謝你
是啊！如果沒有露露，我又怎么會在下一次考試中取得滿分；如果沒有朋友，我們又該如何面對自己？謝謝你，我的朋友。
五年級作文 篇5
在我五歲時爸爸送給我的曾經還按有輔助輪的藍色自行車，還一直靜靜的停靠在陽臺那個陰暗的角落，盡管它很破舊，但是誰也不肯丟棄它，就是它陪我練會了兩個輪子的單車，是它陪我度過了快樂的童年。
小的時候，輔助論還按在輪子的左右，但現在已經撤下去了。那時，他在我的眼里是那么龐大，能騎上它我很自豪，像一個威風的小將軍，許多都很羨慕我，我也經常與小朋友比賽。兩只小腳拼命地蹬著，車子非一般的沖向前方，似乎停也停不住。
可是，不知過了多久，其他的朋友漸漸都換上了單車，左拐右拐，非常靈活，速度也超過了我，只有我的車子還按有輔助輪，與他們比起來，我顯得笨拙了許多，在比賽中被遠遠的甩在了后面。他們嘲笑我“幼稚”，便給我起了一個外號“幼兒園的草上飛”。
爭強好勝的我怎么能認輸呢？在我的一再懇求下，爸爸終于同意去掉車子上的輔助輪，但爸爸告訴我：“如果你打退堂鼓，我會嘲笑你的。”我不甘示弱的小拳頭說：“我要學會騎單車，讓他們常常我的厲害！”
以后，我就抽空練車。
四月的一天，我寫完作業，推著車子來到廣場，讓媽媽把住后座，向前推，我前面騎，媽媽一邊推車一邊傳授她的經驗。媽媽這樣推，我死死把住車把子，胳膊僵 硬，腳慢慢蹬起來，便可以行走。因為有媽媽掌握平衡，所以不容易倒，但速度慢極了，像一只蠕動的蝸牛。于是我嘗試著讓媽媽放開車子，我自己控制車子的平 衡。媽媽還沒有撒手呢，由于心理太緊張，手和胳膊不受思維的控制，仿佛這雙手是他人的。車子像一只脫韁的'野馬，完全不聽我的使喚。沒等媽媽反應過來，車子 已經被我左拐右拐撞在了樹上，車子向左邊倒去，我的腿被壓在了下面，又痛又酸，。恐懼與疼痛一起涌向了我的心頭。不！這不是我。我一定能學會騎單車！我努 力的把壓在身上的車子推開，癱在地上，累的一動也不想動。媽媽跑過來，扶我起來，讓我坐在不遠處的水泥臺子上休息。不甘心的我推開媽媽的手，跛著腳徑自向 車子走去，自顧自地練起來，沒讓媽媽幫忙，一次又一次的失敗，一次又一次的爬起來。失敗的次數越來越多，好勝心愈加強烈。終于，我在這一系列的是積累了寶 貴的經驗和技巧。
媽媽告訴我起步的方法讓我走了不少彎路，也嘗到了不少苦頭。我對“不聽老人言，吃虧在眼前”產生了懷疑。現在，我摒棄了媽媽那老套的“經驗”——左腳踏在 車蹬上，右腳在左側使勁蹬地，再借車子的慣力跨上車座。這樣重心向右移動，人就會很容易跌倒。我自己揣摩出了另一種更簡單的起步方法——我坐在自行車上， 雙手松弛的把住扶手，找好方向。一只腳把車蹬子踏到最底處，另一只腳用力將高處的車蹬子向前蹬再踩到最低，如此這般，兩只腳循環往復，交替著蹬著車蹬子， 車輪便飛快的帶動車子向前沖去。只要把握好好平衡，我可以輕松的向前進，或是左右轉彎。
“不聽老人言，吃虧在眼前。”而我確實因為聽了媽媽的話，走了不少彎路。
人，經常受經驗的限制。很多時候我們應該打破常規，總結自己的經驗，嘗試用新的方法解決事情。
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