四年級的老師的作文

時間：2025-09-28 08:45:41 四年級

四年級的老師的作文【優】

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文9篇，歡迎大家分享。

四年級的老師的作文【優】

四年級的老師的作文篇1

　　“同學們，快點交作業哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級一直陪伴我們、教導我們的班主任——徐老師。雖然她現在已經不再擔任我們的班主任了，但一想到她，眼眶里還是會充盈著晶瑩剔透的淚珠。

　　那是在三年級下半學期期末考試前，我當時在班級里的語文成績可是“有名的”第二、第三名，不過是倒數的。那時候我寫字不夠端正，作文連一百五十字也達不到，閱讀分析也幾乎看不到一個勾，可以說語文成績簡直一塌糊涂，媽媽很著急，徐老師也很擔心。

　　所以從那時起，徐老師就常常關注我的學習情況并鼓勵我。她會細心教導我：“做閱讀分析時要從文章當中找答案，寫作文時要抓住人物的特點，事情的經過、起因、結果……你的字要認真寫，不要歪歪扭扭，剛開始速度慢點沒關系，但一定要端正，就跟做人一樣。我相信你肯定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了老師的鼓勵后，我每天回到家做完作業后就做一篇閱讀分析，寫一篇小作文。在學校里，徐老師常常給我們發練習卷做，我做錯的地方徐老師也會認真教我，告訴我為什么這是錯誤的。在老師的一次次幫助下，我的學習有了明顯的'提高，我不再是班級里倒數第二、第三名了！

　　到了期末考試那天，徐老師還特意叮囑我：做題要仔細，字寫得要端正，作文用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記老師的教導。

　　如今我已經四年級了，我的學習成績有了明顯的提高，作文也比以前寫得更有內涵了。這多虧徐老師的幫助和教導，是她讓我有了自信，老師給我的愛我會永遠會銘記于心。

四年級的老師的作文篇2

　　焦老師是我們的班主任，她高高的個子，卷卷的頭發，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的下故事。

　　記得在一次語文課上，老師剛走進教室，同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學門的心情一下子輕松了好多，因為她是新來的老師，接著，老師就開始講課，她說：“同學們，你們知道人類是怎么演變而來的嗎?”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。

　　我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“別說了，小心你的牙著涼，感冒哦!”同學們哈哈大笑，從此以后，上課時再也沒人敢說話了。

　　讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：她小時候很喜歡畫畫，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的'墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒想到，媽媽說：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰畫的呀”!她想也沒想就舉起手，她只有承認錯誤，聽到這里，同學們都不做聲了，感到了那個時候的環境是多么的艱苦。

　　這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語文課吧!!!

四年級的老師的作文篇3

　　我有一個善解人意的班主任，很是惹我喜歡，因為她十分的溫柔，不像其他的老師十分的嚴肅，似乎面前總是蒙著一層令人捉摸不透的紗，總擺老師的架子，一點都不和藹可親，不善解人意，遇到一點事情，就知道光光訓斥學生。但是我的班主任卻偏偏截然相反，不僅善解人意，而且很“親民”，愿意和我們做親密無間的好朋友，談心聊天，暢所欲言，十分的愉快。這簡直就是每個學生心中最美的老師，簡直就是個遙不可及的夢……怎么，你們不信我的班主任是這樣的.？嘻嘻，就讓我來給你們說說吧！

　　她的心胸十分的寬廣，很是寬容，如果我們做錯了一點小事，她非但不會批評我們，還總是親切地說：“沒事的，但是下次老師可不想看到了，這不是個好的事情呢！你說是不是？”誰聽了她這個話能生氣呢？誰聽了這個話能不悔改呢？如果我們回答錯了課堂上的題目，她也不會輕易責怪我們，而是微微一笑地說：“這個同學回答的很好，但是正確答案更好是不是？這位同學你也回答的很好呢，只是缺乏了……怎么樣，知道了嗎，改了一定更好呢！你說是不是？”聽了這句話，就等于給了一個臺階，同學們也不會笑話自己，自己也很有面子，還能更加深刻地記住正確答案，誰能不高興？

　　怎么樣，我的老師的確很善解人意吧！

四年級的老師的作文篇4

　　一頭烏黑發亮的秀發;她，一個高高的鼻梁;她，一個櫻桃般的小嘴巴;她，一副莊嚴的神態;她──我的語文老師。

　　我的語文老師做事不僅有條有理，而且質量那叫高;做人不但有情有理，而且待人溫柔慈祥。在我記憶的長河中，有許多令我至今記憶猶新的事，它們像閃爍的星星，雖然或明或暗，但都無比美麗。其中，有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。

　　‘‘叮叮當、叮叮當……’’我早上匆忙趕到學校時，早讀課鈴聲無情的唱起來了，我火速沖上五樓，輕輕敲了前門一下，腳在此時突然‘‘跳起了舞’’，糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么會……老師一定會……

　　就在此時老師輕輕地親切地打開了門，和藹地說：‘‘錦榮，今天，‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了嗎?’’‘‘公共汽車來得太遲了，對……不……起!’’我一邊吞吞吐吐地說一邊偷偷地笑。‘‘哦!沒關系的，這有不是你的`錯，去吧!’’老師滿面慈祥地說。頓時，一陣陣暖流涌進我的心頭!

　　她，待人親切;她，溫柔和藹;她用語言化解尷尬，她就是我的語文老師。作品名稱給她‘‘畫像’

四年級的老師的作文篇5

　　老師，如果我是無知的小魚，老師便是洶涌澎湃的大海；如果我是紅蓮，那老師就是為我遮風擋雨的片片荷葉；如果我是天上沉寂的繁星，那老師就是深寂如水的.夜空。老師，您那忙碌的身影總會在我腦海里呈現出來，您那疲憊的身影也總是在我腦海中閃過….. 老師，是我一生感恩的人！

　　一天，“叮鈴鈴……”下課鈴響了。我無聊地到處轉來轉去。當我走上講臺時，我卻意外的發現，老師的書上到處是用紅筆寫的密密麻麻地小字。書上每個角落都貼滿了，我眼前出現了這樣一幕：老師坐在桌前辛苦的查看著各種資料，并且不怕辛苦的做著筆錄，可我們卻….。我不禁想起了老師讓我們抄的那些大片的段意、中心思想、詞意的時候，我們一臉的不情愿。老師為了不讓我們辛苦、便于記憶，還精心的把大片段落變成了簡潔的兩三句話。

　　老師，你是蠟燭燃燒自己；老師，你是園丁，用畢生的精力來培養我們這些祖國的花朵；老師，你也是路燈，為了照耀我們而不怕辛苦。老師，能讓我說一句真心的話嗎？“老師，我愛您，您的愛讓我無以為報”。

四年級的老師的作文篇6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像春蠶吐絲，把自己的一生都毫無保留的獻給了學生；老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮學生。

　　我的班主任老師是一位女老師，姓曾，她也教我們語文。是一位和藹可親的老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑亮澤的.頭發，甜甜的嘴巴，一雙靈巧的手。曾老師的口才文筆都很好。

　　曾老師教會了我很多東西：寫字、認字、寫日記等。在一次寫作業時，我的墨水打倒了，清理完時上課時間已經過去了一半，我心急如焚，我快速的寫作業，老師看見我慌慌忙忙的寫作業，走到我身旁，看見我的字突然變得潦草，便不自覺地皺起了眉頭。我看見老師在看我的字，我也看，我這時才發現我的字很潦草，，我心想：糟了，剛剛只圖快，沒有注意字，老師一定會罵我的。可老師看了看地面，慢慢地放松了鄒緊的眉頭，和顏悅色的說：“慢慢寫，我會給你時間的，但要把字寫好。”我感覺一束陽光照進我心田，心里很暖和，因為老師一般在這個情況下會罵人。

　　曾老師循循善誘的教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的基礎。我將來會全力以赴，做一個對社會有用的人，除了報答父母以外，還要感謝她悉心的栽培。

四年級的老師的作文篇7

　　吳老師，您是一位慈祥而又嚴格的好老師，您那濃濃的眉毛，炯炯有神的雙眼，那溫柔的雙手，曾鼓勵過多少學生在困難中進步，曾撫慰過多少幼小的心靈，我們在您的諄諄教導和無微不至的關心下健康地成長。

　　吳老師，您上課生動有趣，為了提高我們的學習興趣，您經常為我們講故事，連班上學習成績不好的同學也漸漸地喜歡上了您的語文課，在輕松愉快的氣氛中，您讓我們學到了知識，學到了許多做人的道理。您還經常鼓勵我們上課勇敢地舉起小手，積極回答問題，您經常耐心教導我們，細心批改我們的作業，如果發現同學們做錯了題，您總是耐心地一個個輔導同學們，直到他們弄懂為止，正是有了您的精心教導，我們班的.同學個個進步很大。

　　您對我們要求很嚴格，上課只要有同學們做小動作，您總會提醒他，有時用嚴厲的目光制止，有時便會走到我們身旁拍拍同學們的肩膀，在您的嚴格要求下，我們改變了許多壞習慣。

　　吳老師，您很關心我們，記得去年的一天，您為了把我們培養成小作家，不辭辛勞地輔導我們寫作，直到很晚，當時下起了傾盆大雨，是您，冒雨一個個把我們拉上車，又一個個把我們送回家，自己渾身濕透了，卻還叮囑我們趕快回家換衣服，小心感冒，望著您慈祥的目光，大雨中遠去的車影，我們都感動了。

　　吳老師，您是我們心目中的好老師，您工作認真，對我們要求嚴格，關愛每一個同學，今后，我們會好好地學習，以良好的表現和最好的成績給您看，讓您開心，讓您微笑！

四年級的老師的作文篇8

　　一個留著黃馬辮，長著瓜子臉，眼睛里充滿了智慧，臉上老是掛著絲微笑她，就是和我度過了四年光陰的老師——楊娟楊老師。

　　楊老師和其而他老師一樣，很嚴厲，但也很溫柔。

　　記得有一次我上學是發高燒，楊老師見我沒精打采的，走過來溫柔地摸摸我的`額頭，并親切地詢問我哪兒不舒服。她沒有打電話給我家長，而是直接把我帶到了一所醫院，醫院的人很多，要等很久，可我一直在發高燒，叫道：“媽媽，我冷。”只聽見老師說:“媽媽抱著你，等醫生來了大一針就沒事了。”說著，便把我摟入懷中，忽然，一個聲音道：“這是老師，不是媽媽。”我吃力地睜開眼睛，發現楊老師把我緊緊地抱在懷中，我便說：“楊老師，您給我媽媽打電話吧，讓我媽媽來。”楊老師說：“沒關系，你是我的學生，我一直把你當作我的女兒，你先睡一下，等打一針就沒事了。”我睡著了……

　　醒來時，發現在老師家，老師見我醒了，讓我吃了一些東西，又指導我把課文預習和復習一遍，接著為我熬藥，又喂我吃飯，為我勞累不堪。

　　這就是我的老師，一個媽媽一樣的老師，咋樣？

四年級的老師的作文篇9

　　我的老師姓錢，名叫錢菲，她的年齡大約二三十歲，臉色非常的紅潤，嘴唇非常的厚實只是臉上長著許多的青春痘。

　　她對我們非常關心。記得有一次下大雨，路非常滑，我起床晚了，為了趕時間我走路非常的快，所以不小心，摔了一下，把手腕摔骨折了，住進了醫院。錢老師非常的關心我，經常利用我休息的時間帶我補習，考試時，錢老師怕我錯過了考試，專門將試卷送到我住的'醫院讓我在醫院里進行考試。

　　記得有一次又下起了雨，路上很滑，我走的非常慢，結果遲到了，錢老師讓我站在門口，不讓我進教室，下課后錢老師把我叫到辦公室去問話，對我說：“下次你要記得走路快一點，要是所有的同學都象你這樣，我給同學們上課的時候教室里都沒有人，老師怎么上課呢。不過你也要學會自我保護，不能象上次那樣住進了醫院。”我聽了連連點頭，可心里還是不舒服，為什么要我站一堂課，害得我一節課沒有上成。但我還是從中吸取了教訓，從那以后我再也沒遲到過。

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