小學四年級作文

時間：2025-09-29 09:25:21 四年級

小學四年級作文匯總【8篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文匯總【8篇】

小學四年級作文篇1

　　窗外還下著雨，已是第三節課，還有一節課就放學了。我內心焦急，因為沒有帶雨傘，今天放學恐怕要淋著著回家了。老師還在繼續講課，窗外還在淅淅瀝瀝地下著雨鈴、鈴、鈴下課啦！老師走出了教室，同學們趴在窗臺看著，雨滴落在水灣上，形成圓圈，一圈又一圈，大家靜靜地看著，但內心卻很焦急，因為突然下雨，大家都沒有準備。鈴聲又響了，最后一節課開始了。這節課是美術課，今天我們要畫的是雨天美景。同學們各顯身手，畫出了雨天的各種美景，還有雨后的'彩虹。

　　課程上到了一半，只聽咚、咚、咚一位家長敲門，原來是給自己的孩子送雨傘來的。我心想：今天爸爸媽媽都不在家，有誰會給我送傘呢？放學后鈴聲終于響了，我飛快地抱出教室。看到同學們撐開傘陸續走進雨中，而我卻只能舉起書包，挽起褲腿兒，沖進雨中。剛沖到校門口，只聽見有人在喊：庭庭、庭庭！我急忙停下來，差點沒摔倒。回頭一看，原來是姐姐啊！只見姐姐：一只手撐著雨傘，另一只手還拿著把傘，正微笑著向我走來。我連忙跑過去，接過姐姐手中的傘，撐在頭頂，心里非常地感動：有姐姐真好！其實，感動無處不在，只是我們不曾發現。珍惜身邊的感動，珍惜身邊的人。

小學四年級作文篇2

　　這是我親身經歷過的一件事，事情的經過是這樣的`。

　　星期六，我和往常一樣坐著21路公交車去補習，一上車，只見車上一個空座也沒有，我失望地低下了頭，心想：只好站著了。這時，只聽見一位老奶奶說：“孩子，你坐這吧！”我說：“老奶奶您坐吧！”老奶奶說：“這樣吧，我抱著你坐下好嗎？”我不好意思地說：“謝謝奶奶！”奶奶說：“不用謝！”說完就抱著我坐下了。

　　我覺得這位老奶奶很善良，如果是一位年青人給我讓座的話，也不足為奇。可是這是一位老奶奶給我讓座，她已經那么老了，而且腿腳還不方便，我知道這位老奶奶很需要這個座，但是老奶奶還是決定把座位讓給我。我要向這位老奶奶學習。

　　以后我坐公交車時，看見老人孕婦和比我小的小朋友時，只要我有座，我一定會把我的座位讓給他們的。

小學四年級作文篇3

　　我的媽媽經常帶著慈愛的面孔。在媽媽那寫滿滄桑的臉上，布滿了凹凸不平的小點，還有點黑。媽媽的臉上還有著一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛的下面還長著一個蒜頭鼻和一個月牙形的嘴巴。

　　媽媽非常疼愛我，記得有一開晚上我突然發高燒，媽媽一量，40度，可以烤熟雞蛋了。當時真是十萬火急，媽媽一改平時慢悠悠的樣子，變成了“飛毛腿”，背著我就爭先恐后地沖進醫院，掛好號就送我去看醫生。

　　回來后，媽媽趕緊按照醫生的叮囑讓我喝水，還喂我吃藥。我的燒終于退了，媽媽心中懸著的石頭也終于落了地。

　　這樣的事情不知持續了多久。有一次我退燒醒來時，看見媽媽正擔心地站在床邊。我看了一眼媽媽的.臉，發現媽媽臉上的小點更多了，臉也更黑了一些。

　　就在這一刻，我想說：“媽媽，你用你的大好年華來滋養我們，這份恩情我們永遠也報答不完！我愛你！”

　　正如人們所說的，母愛是山底下的一眼清泉。但我更加覺得，母愛更是陽光下的一頂為我們撐起的太陽傘。

小學四年級作文篇4

　　天空一片灰蒙，雨還在下著，卻沒有“天街小雨潤如酥”的美感。放學后，我獨自一人走著，心里多了一份孤寂。

　　就在這時，前方聚集的人吸引了我的注意，我費了好大的力氣才擠到人群中央，映入眼簾的是這樣一幅畫面：一位年近古稀的老人，一輛破舊的木板車，木板車上擺滿了各類鮮花兒，這五顏六色的花正好與一旁的老人形成鮮明的對比。老人衣衫襤褸，頭發蓬松，歲月的痕跡爬上了她的臉頰，仿佛在訴說著生活的滄桑。

　　從一旁圍觀的群眾口中得知，老人的兒子在一場意外中喪生，只留下老兩口與小孫子相依為命。可就在幾個星期前，老人的孫子查出患有白血病，這無疑讓祖孫三人原本困難的生活雪上加霜，所以老奶奶被迫出來賣花。聽了老奶奶的遭遇，眾人一陣唏噓，打算盡自己的.綿薄之力幫助老奶奶度過難關。

　　每個人都從老奶奶那兒買了幾株花，老奶奶年紀大了，做事沒有那么利落，于是一對夫妻幫助老奶奶一起賣花。

　　我要了幾支竹子和一些別的花，這時老奶奶的目光轉移到我這兒，他她默默地看著我，眼眸中透出絲絲真情，我突然有些動容。

　　離開之后，我看著自己手上那青翠挺拔的竹子，再望向老奶奶，突然感覺這位老奶奶不正如這竹子，雖然生活艱難，但仍然堅強面對。

　　兩行清淚緩緩落下，不僅為老奶奶悲慘的遭遇，也為所有群眾的愛心與善良。

小學四年級作文篇5

　　今天下午，班主任帶領我們去北樓三樓的書法教室，參觀二至四年級的作業展覽。

　　首先映入眼簾的是三、四年級的硬筆書法作品。每一張作品都能體現學生們一絲不茍、精益求精的精神。其中，我認為寫锝最好的是李晨曦的作品，每一處頓筆和運筆，都體現出她的功夫之深；每一個字都是那么秀美。再看看我寫的字，雖說不錯，但比起李晨曦的，還是略遜一籌。

　　接下來參觀的.是二至四年級的作文。寫字書和數學作業都很出色。特別是他們的作文，語言生動、優美、字跡工整、清秀，而且沒有錯別字。

　　從書法教室出來，我感慨萬分，為什么我們一樣在學校學習，體現的能力就不一樣呢？有差距就要努力，迎頭趕上，我今天的收獲太大了。

小學四年級作文篇6

　　今年暑假，我和姐姐還有媽媽乘車來到了湖光巖。

　　那天早上，我們興高采烈地來到了湖光巖。“哇，真大，真漂亮！”我情不自禁地叫了起來。我迫不及待地拉著媽媽和姐姐來到神源巖，神源巖的瀑布在嘩嘩地流著，就像掛在天空的一條白色綢緞。噴泉池的水從噴泉里噴出，就像一朵開放的花兒，真漂亮。

　　荷花池更是美不勝收，荷花伸展著各種姿態，漂亮極了。

　　然后我們來到巖獅洞，走進了巖獅洞，首先我們來到“冒險世界”，怪獸湖中，有著各種史前猛獸，非洲獅、劍齒虎等等。我們的腳剛踩到怪獸湖中間的石路，突然，一種像是馬的嘶吼聲響了起來，剎時，我們嚇得腳都軟了，真想趕快沖出怪獸湖。接著來到“幽冥世界”的閻王殿，那里陰森恐怖，六曹判官，鬼役，個個兇神惡煞，面目猙獰。十八層地獄更是令人望而生畏，刀山、火海、油鍋、挖眼、割舌等等，慘不忍睹。“仙佛世界”里的'各種神佛造像千姿百態，數也數不清。最后的是“神話世界”，湯谷十日，嫦娥奔月等等，把我帶進了遠古時代。最后我們來到瑪珥湖，湖水碧綠碧綠的，水平如鏡。水中無蛇無蛙，湖面落葉無影無蹤。還有許多游客乘坐快艇在水面上游玩。

　　啊！湖光巖風光秀麗、環境優美，真是名副其實的旅游景點！

小學四年級作文篇7

　　“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”每當我聽到這熟悉的歌曲，總是有一鼓暖流涌上心頭。

　　那是一個寒風凜冽的冬天，人們都在忙著過年，街頭巷尾家家戶戶張燈結彩，喜慶極了。人們個個喜出望外，孩子們更是開心極了，玩著煙花棒，發出陣陣歡快的笑聲……唯獨那個昏暗的小巷，里面蜷縮著一個流浪漢，他衣著單薄，早已凍僵了，眼巴巴的看著來來往往的行人，露出一絲期盼。可是人們紛紛避過，還露出一副討厭他的樣子，流浪漢無奈的垂下了頭，默默的坐在角落里。突然一個大哥哥走進小巷，在那停住了腳步，俯下身子與流浪漢低語了幾句，起身若有所思地望了望遠處，又匆匆地離開了小巷。我以為大哥哥只是裝做一個“假好人”去“關心”流浪漢，心里有點氣憤。正當我準備下樓去拿食物給流浪漢的時，只見那位大哥哥氣喘吁吁地飛奔了回來，臉漲得通紅，豆大的汗珠沿著臉頰淌落下來。我還納悶咋回事呢？只見他靦腆的從身后掏出一袋食物和一些錢，溫柔地說：“這里裝的是我給你買的'食物，還有這五百元錢，請你收下吧！它是我送給你的新年禮物，你去買件保暖的衣服，找份工作，好好生活下去，祝你新年快樂！”流浪漢聽了這些話，再也忍不住了，眼淚溢滿眼眶，用自己沙啞的聲音連說了好多句“謝謝你”。他顫微微地捧過禮物，拿出食物就往嘴里塞，看來他真是餓壞了。當大哥哥離開之后，我走上前和流浪漢聊了起來，他才告訴我：“事情是這樣的：這個好心人看到我的窘境，很同情我，讓我留在這里不要走，他去拿吃的給我，我聽了既激動又感動，一直在等他回來。天下真的是好心人多啊！”后來我仔細想來，這里一公里外才有食品店，原來大哥哥竟然跑了那么遠……

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這位大哥哥用他的行動幫忙了流浪漢，更是感動了我。愛是永恒不變的，似一縷陽光，溫暖人的心田，光明這個世界。

小學四年級作文篇8

　　今天中午，我在電腦上津津有味地玩摩爾莊園。高興的是我已經升到了10級。這次我跟平時一樣，把一個名叫“楊琦”的陌生人加為了好友。

　　“楊琦”已經成為了警官，我請她幫忙找一下成為警官的物品。她把我領到挖物品的地方，我用狗鋤子挖，只挖到了普通晶石。“楊琦”著急地問我挖到了沒？我知道她想聽到我成功的消息，這樣她的功夫才沒白費。為了不讓她失望，我只好用善意的謊言欺騙了她。隨后，她又帶我去農場發明屋配藥水，她告訴我：“第一個和最后一個應該選，剩下的'就不知道了。”我左試右試都不行。她看見我每次配藥都炸了，便一個勁地對我說：“對不起，都怪我記性不好。”我說：“沒事，就算不成功，我也該謝謝你，是你讓我找到了友情！”

　　雖然這種友誼是虛擬的，但我還是會把它延伸；我也會把這種友誼放回真的世界，讓世界和諧，讓每個人都感覺到友誼的溫暖！

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