六年級的作文

六年級的作文[精選5篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

　　什么是真善美？對他人具有關愛之心，謙卑之心，贊美之心，包容之心和感恩之心都可以稱為真善美。

　　真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。一提到善字，我的腦海里就會浮現出善良二字。古人有云“人之初，性本善”。莎士比亞也有名言“善良的心地就是黃金”。美，美麗。愛美之心人皆有之。而真正的美麗卻是因為真誠，因為善良。

　　一說到真善美這三個字，人們似乎都以為這是偉人，圣賢的事，離我們很遙遠，可其實，人們只要用心觀察，就會發現身邊的真善美處處可見。

　　17歲的中學生郭秦長達十年多的用給自己的稿費為山區的孩子們捐款，我深感歉疚，當我還在一味的向父母索求時，她就已經十年如一日的為他人奉獻了。正是她的行為折射出了我虛榮自私的心理，我不禁淚潸潸了。

　　司機黃志全在駕駛中突然心臟病發作，在生命的最后一分鐘，他強忍劇痛，做了三件事：一，把巴士緩緩地靠向路邊，并用最后的力氣拉下了手動剎車閘；二，把汽控車門打開，讓乘客依次安全地下了車；三，將發動機熄滅了，確保巴士和乘客的安全。黃志全極其艱難地做完了這三件事，然后他才趴在方向盤上停止了呼吸……年終45歲。本來他可以向乘客們大聲的求救，但他沒有。為了確保乘客們的安全，他不惜用盡了最后一絲力氣。我覺得，真善美這三個字在他身上完全詮釋了出來。這個默默而又偉大的巴士司機，已經在人們心中占據了一定的地位。

　　當天災突降，普通如你我的人們總會在第一時間伸出援助之手，捐款捐物，無論多少，捐出去的都是相同的一片愛心。當我們路遇老人伸手攙一把，當我們送迷路的小孩回家，當我們隨手撿起一片垃圾，當我們扶正一棵小樹苗……在這一件件小事中無不閃耀的真善美的光芒。

　　真善美，早就是亙古不變的人之血脈；真善美，真切的存在于生活的每一天；真善美，匯聚無窮的力量。在這個生機勃勃的.世界上，我們應當學會知足，學會感恩，學會珍惜生活中的每一天，帶著關愛的心，包容的心和感恩的心，向真，向善，向美，喜悅地接受生活能夠給予我們的一切，一切都是沿途中最美麗的風景線。

六年級的作文 篇2

　　“睡吧，睡吧，我親愛的小寶貝。”哎，可惜，我聽著這么安寧的歌，睡不著，我失眠了。

　　現在學生一天神經緊繃，導致晚上失眠，我就是這樣一個典例。“都快十點了怎么還不睡覺？女兒你這是失眠了。”老媽在一旁“幸災樂禍”地說著。“那，老媽你可不可以告訴我怎樣才能睡好覺哩？“哦，去彈一下琴吧，據說彈琴可以催眠。”哎，老媽是打著催眠的旗號，讓我去練鋼琴呢！試試吧，說不定真的可以催眠。

　　我彈了一首《催眠曲》，我的精神反倒又提上去了，自已沒被催眠，媽媽卻被我催眠了，此時她已呼呼大睡。我在心里大喊：“老媽，你真不講義氣，去見周公也不帶我。”

　　媽媽睡著了，我去找爸爸他正在電腦前入迷了。“爸爸，怎樣才能睡著呢？”“你去看書吧，看書增長知識，快去，我要把級升上去。”看書，我才不要哩，白天上學這么辛苦，晚上還要看書，最慘的事情莫過于此。正好我看了一篇描寫音樂的散文，看著看著，那美妙的抒情變不了“催眠曲”，我更加興奮了。

　　看來我得找一個既省力又省時的'方法。電視里的人不是一般喝醉了就會睡著嗎？有了，我也嘗試一下。紅酒沒了，啤酒好像可以吧，我試著喝了一口，那味道，直沖鼻子，又有點辣，一股怪味，不行，我得去漱口。漱完口，來到奶奶的房間。我說：“奶奶，怎樣才能睡覺呢？”“乖孫女兒，這么晚還不睡覺，來，到奶奶這兒來，你數星星吧！”奶奶哼著“催眠曲”，我在奶奶懷里數著星星：“一，二，三，四，五……”我慢慢地被“星星”縫上了眼晴。

　　我在奶奶懷里，進入了夢鄉，進入了我那無憂無慮的童年……

六年級的作文 篇3

　　有人喜歡那美麗的梅花，有人喜歡勁拔的松樹，而我則喜歡"歲寒三友"中的竹！多少人把竹刻畫，把竹贊美，把竹歌頌.我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹！

　　"咬定青山不放松，立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風."這首流傳千古的詩句，把竹子的堅貞不屈描寫的淋漓盡致.竹子不管是在哪里，都默默的生長著，不管條件多么惡劣，都會頑強生存下來，茁壯成長！它那種"咬定青山"的堅韌，是多么令人崇拜啊！

　　一場春雨過后，新筍破土而出，是那么生機盎然；夏天，它伸展長臂，將那濃綠的竹葉盡情的展現出來.不管是炎熱的酷暑，還是冷颼颼的嚴寒，它始終是郁郁蔥蔥，炯娜多姿.難怪"寒霜暑熱毫無畏，春夏秋冬四季妍"啊！

　　"彩筆凌云畫溢思，虛心勁節是吾師.人生貴有胸中竹，經得艱難考驗時"這是葉劍英同志在1963年時寫下的，這表現出了竹子的虛心品格，經起考驗的美好品質."虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花."難道這不是對竹子的虛心品質的'完美寫照？

　　"寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。.人瘦尚可肥，士俗不可醫."這是宋代的蘇軾寫的看啊，我們的生活是離不開竹子的竹子無私奉獻，卻不求索取.竹子為人們奉獻了它的全部.不管是被成為美味佳肴，還是竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等.它都是忍辱負重，默默承受著煎熬.竹與人有密不可分的關系，竹也奉獻了自己的一生。

　　竹它既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節、樂于奉獻的美德而給我留下了永不磨滅的印象。

六年級的作文 篇4

　　書，是我的朋友，我的老師，它不會在我落魄的時候嘲笑我，不會在我做錯事的時候責備我，它是我最值得依賴的朋友。

　　爸媽經常加班，一加就要加到夜晚8、9點鐘，他們擔心我在家害怕，走時總要給我打開電視，但我不喜歡看電視，電視太過于嘈雜了，在周圍安靜的時候，電視的嘈雜無疑使我更害怕，但書卻是安靜的.，與周圍是那么的相稱。我可以安靜的去看書，安靜的待在屬于自己的世界里。

　　書，使我在小伙伴中，顯的那么與眾不同，他們知道的，書教了我，他們不知道的，書也教了我。每當我把自己從書上看到的給別人講時，看著別人羨慕的神情，我就覺得書真是一個好朋友。它自己知道的知識比我多，但從不和我爭名譽。從幼兒時看的《幼兒畫報》到現在看的《散文》，書陪我走過一個又一個的春秋，現在我的書已經摞滿了我的書架、柜子。每每看到那一摞摞書，我就會感到我是世界上最富有的人。

　　的確，書讓我看到了一個不一樣的世界，讓我度過了一個不一樣的童年……

六年級的作文 篇5

　　我在班里人緣極好，有許多“鐵姐們”，她們和我就像是形影不離的親姐妹。今天，我就“百里挑一”，挑了一個要好的小伙伴，讓你們認識一下她吧。

　　她，長著一張白里透紅的臉蛋，一雙小小的眼睛卻炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子，加上一張櫻桃小嘴，簡直美的不得了。苗條的身材，高高的個子，配著那張潔白無瑕的臉，就像是仙女下凡。

　　耐心鉆研

　　記得有一次，我看見她和張皓天正在激烈地討論著什么，于是，好奇的我跑過去看了一番究竟。原來，他們是在討論數學題呀！我疑惑地問：“你們在討論什么數學題呢？”張皓天給我出了一道難上加難的數學題，我看了半天也沒看明白，反而頭昏腦脹。我友好地問她：“你會嗎？”她幽默地回答：“No，no，no。”說完，就去請教張皓天“大師”，張皓天耐心地給她講解，她認真地聽著，遇到聽不明白的地方，就會眉頭緊鎖，埋頭思考。我聽著張皓天的.講題方法，腦子里一點思緒都沒有，反而還很厭煩、急躁。于是，我一甩頭發走人，可她卻一點也不毛躁，一點也不著急，只管認真思考這道數學題，那股勁頭兒仿佛有一千個人在耳邊吼叫也聽不到，非得把這道題解答出來不可。終于，她舒展眉頭，開心地笑了起來，因為，她成功了。看著她的樣子，我想：她那種耐心鉆研的精神真值得我去學習。

　　樂于助人

　　她是我們小伙伴當中的“品德模范”。那天，我正準備拿文具盒去寫作業，可掏了書包半天，也沒掏出來，我害怕地想：不會我的文具盒忘帶了吧。看來我真是一個“先知”，文具盒真的沒有帶。我眉頭緊鎖，考慮下一步該怎么行動，可冥思苦想了好一會兒，也沒想出個好辦法來。正在這時，我的“救星”來了，她仿佛知曉我的心思，和藹可親地問我：“你怎么了？”我“悲哀”地回答：“文具盒忘帶了。”她考慮了一下，借給我一支筆說：“我就這一支筆，你先用吧，我作業快寫完了，你寫完我再用。”當時，我聽了她的話想：她的作業都不寫，把筆借給我，讓我先用，這種舍己為人、助人為樂的精神真值得我去學習。我用著她的筆，把字一筆一劃寫得很端正，老師為此還表揚了我，我想：應該表揚的是她呀，要不是她，我作業還完成不了呢，你們說是嗎？

　　心系班集體

　　她還是班里的積極分子，什么活動都少不了她，處處都可以看見她的身影，記得有一次，我們班要辦黑板報，老師在班里問：“誰想參加辦黑板報的活動呀？”老師話一出口，她就把手高高地舉過頭頂，是為了讓老師注意到她，老師果然讓她參加了辦黑板報的活動。她是我們班寫粉筆字最好的，獨一無二，絕世無雙的。于是，她每天都來學校很早，就是為了盡快把黑板報完成，終于，黑板報辦成了。我跑去一看，驚叫起來：“哇，秀氣端莊的大字把黑板報映襯的這么大方美觀。班里同學見了，都紛紛稱贊她，連老師也高興得不得了，都說是給咱們班添彩了。我看著這個畫面想：這都是她的功勞呀，是她費盡心思，一筆一劃寫得呀，她一定是想讓我們的班集體變得更加出色，更加優異，更加美好。她心系班集體的精神值得我們所有人學習。

　　說了那么多，你們知道這個學習的模范是誰嗎？她就是我的小伙伴——李璇。

【六年級的作文】相關文章：

六一六年級作文02-28

六年級的作文04-26

六年級的作文04-29

六年級的作文04-29

六年級的作文04-29

六年級的作文04-30

六年級作文04-30

六年級的作文05-01

六年級的作文05-01

六年級的作文05-01