五年級優秀作文（精）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級優秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級優秀作文 篇1
星期六早晨，小朋友可能還躲在暖暖的被窩里，可我早早地從被窩里“爬”了出來，準備去參加奧數競賽了。
我先來到學校，看同學們都在等我了，我連忙跑上車。黃以寧還沒來，我正想著，他終于來了，他走上車，車開動了，大家坐好，不一會兒，就到了青口小學。老師叫我們先放松一下，我們到了試場，放下書包，到操場上玩耍。
比賽開始了，大家專心致志地做著考卷，連筆沙沙的聲音也聽得見。做到不會做的.題時，看看別人的考卷，他們也空著，我松了一口氣，繼續開始緊張地思考。我做完考卷，開始檢查。哦！這里有道做錯了，我連忙訂正了過來。
“叮叮”！考試時間到了，我們放下手中的筆，走出考場，心情也漸漸的平靜下來了。大家都在議論考試的事，只有黃以寧在跑來跑去。
希望我在奧數競賽中取得個好成績！
五年級優秀作文 篇2
星期五早上，我們學校面前停了好幾輛公交車。交通堵塞了？發生什么事了?哦！原來今天春游。
我們興高采烈地坐著車，迎著初生的太陽一路向東，直奔森林公園。一路上，同學們歡聲笑語，談笑風生，轉眼間就到了森林公園。
再沒有比春雨洗浴后的森林更迷人的了。整個森林，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來的及散盡的.霧氣像淡雅的絲綢，一縷縷地纏在它的頭上。陽光把樹葉上的雨滴全都變成了五彩的珍珠。
進了大門，我們先看見了魔幻屋。過了魔幻屋，來到了水上激光船。我們9個人坐了3條船，在水上開始了激烈的競爭。有的人興奮得連帽子都掉到水里了，引起一陣哄笑，有的身上濺滿了水珠。同學們笑著，躲閃著，人人臉上都洋溢著歡樂。過了水上激光船，就到了鐵索橋，我們提心吊膽地過了橋，看見了一條水蛇，副班長用棍子把它嚇走了。
午餐時間到了，我們在木頭桌子上進行了豐盛的午餐。午餐過后，我們去走迷宮。我們著小隊長在迷宮里繞來繞去，轉了好大一會兒，我才繞出來。得到了老師的獎品――－用柳枝作的頭飾。我心里美極了。我向小隊長展示了一下說：“只有前兩名才能得到頭飾。”然后小隊長也以最快的速度出來了，得到了一個頭飾。
夕陽西下，同學們依依不舍地離開森林公園，返回校園。大家想，這真是一次快樂的春游啊！要是每周都能春游，那該多好啊！
五年級優秀作文 篇3
黃龍山是我們家鄉一處旅游圣地。
黃龍山的風景很優美。特別是那些怪石。你看那陡峭的石壁上趴著一只猴子，手上捧著一個大桃子好像在津津有味地啃著桃子。所以人們把它叫做“猴子捧桃”。真是惟妙惟肖。
還有一塊石頭更奇特，它圓圓的，像一個大球，底部一半是空的`，看起來好像馬上就要 掉下來了。但是，大風刮來它也不會滾下去，這是為什么呢?原來，是因為一個神仙看見石頭快滾下來了，就把自己的梳子拿去墊在石頭下面，所以才不會掉下來。
黃龍山有一座寺，名叫黃龍寺，里面有許多殿，地藏殿、大雄寶殿、觀音殿……每天都有一些信女來參拜佛祖。
寺下還有一個游樂場，里面有好多的游戲設施呢!有跳床，碰碰車，射擊場……好玩極了!我一下子玩這個，一下子玩那個，很開心!
這一天游黃龍山真是太高興了!下次我很還想來。
五年級優秀作文 篇4
試考砸了，70分，前所未有的低分。
我拖著沉重的腳步走在回家的路上，感覺明媚的陽光一下子變得那么刺眼，照得我臉上火辣辣的。
回到家，果然不出所料地“享受”了一翻母親的暴跳如雷。我默默無語，癱倒在沙發上，只覺疲倦。
下午五點，妹妹抱著她的寶貝風箏，笑嘻嘻地拉著我去廣場放風箏。
經過幾番嘗試，在我幾乎要憤怒的`時候，風箏似乎帶著害怕，在妹妹的歡呼聲中飛上了天。
妹妹快樂地奔跑著，風箏越飛越高。我瞇起眼睛，久久無語。
“姐姐，你放吧！累死我了！呼！”妹妹把風箏塞給我后，一蹦一跳地朝別處跑去。我也試著奔跑，慢慢地放線。看到風箏似乎飛向了太陽，我舒心地笑了，滿腔的不快立刻煙消云散。我拉扯著風箏，裝出一副十分專業的樣子，然后驕傲地看著自己的風箏遙遙地飛向最高。
我愈跑愈快，微風撫摩著我的臉，有那么幾分鐘，我感覺自己也飛上了天空，觸摸到了那湛藍、清澈、柔軟的天空，整個人都處于一種飄飄欲仙的狀態。
風箏又交回了妹妹的手中，她突然笑著問我：“姐，你這次考試多少分呢？”“70分！離100分好遠！不過我相信下次可以考到95分吧！”
“是嗎？”妹妹仰著小臉問。
“嗯，你看，天好藍！”我的心情，又一次干凈愉悅。
有時候快樂的來臨，只因為你放了一次風箏。
五年級優秀作文 篇5
父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過于父母對我們的愛。
古人云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”母親的愛猶如于春天里燦爛的陽光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛，猶如于狂風中的一把穩定而沉著的.大傘，為我遮風擋雨；母親的愛，總在我困難的時候給予我幫助，給予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅強的后盾，讓我時時刻刻不再有空虛的感覺。
而父親的愛，是博大精深的，是不拘小節的。父親的愛，總在我犯錯誤時，給予我正確的指導；父親的愛，總是在我遇到難題時，給予我正確的教導……如果說，母親的愛如水一般深遠，那么，父親的愛就如同山一般的厚重了。
說起了我父母，我的心頭就涌起無限的感激。父母為了我的成長，嘔心瀝血，這份恩情該如何報答呢？
五年級優秀作文 篇6
我覺得你每天都需要告訴自己，你要變得努力，你要變得優秀。
你要對自己的生活有規劃，有很好的計劃。你每天都要這樣告訴自己啊。無論別人是怎么看待你的，他的眼光或許是奇奇怪怪的，他對你的評價或許是不好的，可是我覺得，你想要變得優秀的計劃，不應該受到任何外界因素的打擾，別人的評價，別人是怎么想的，這一切都和你沒有關系，你要清楚，你只需要做好自己就可以了。別人的眼光，別人的評價沒有必要太過于在意，做好自己，做最優秀最好的自己，我覺得這一切就很好了。
無論你的生活中發生了什么樣的事情，無論你自己遇到了什么樣的'事情，無論別人是怎么說你的，我覺得你都不能應該受到影響。你做優秀的自己的計劃，不能受到打擾，我覺得你應該更加努力才對，讓別人都看到最優秀的你自己才是正確的，不要松懈，不要放縱自己，做最優秀的自己的計劃永遠不能停歇。并且你每天都應該努力的去做，努力的去完成，把自己變得越來越優秀，每天也應該越來越努力才對。
做優秀的自己的計劃，永遠都不能停歇！！繼續加油，繼續努力哦！
五年級優秀作文 篇7
爸爸，您和媽媽含辛茹苦地撫養我，為了我辛苦工作，四處奔波，我卻有些心里話一直沒有機會向你們說出來。今天，我就來和您說說我的心里話。
記得有一次數學小測驗，一向成績穩定的我竟然失手，只考了70分，當我看到試卷的那一瞬間，我嚇得失魂落魄，呆坐在了座位上，心想：“這么差的成績讓我怎么像爸爸媽媽交代，回家肯定要挨罵，這可到底怎么辦才好？哎……”
放學后，您出了校門便問我：“這次考了多少分？”“7……70……”我支支吾吾地說。“你到底怎么搞的！以前考試都是100分，就是最差也不過是在90分以上，今天才考了70分，虧你還是學習委員呢，真是丟我的臉！”您喊道。這兩句話像一把刀刺入了我的心里，我濕潤了眼睛，一句話也沒說，便回到了家。
爸爸，您可知道，雖然我沒說話，但心中早已生出了不滿和抱怨。我心想：“不就是一次失手嗎？有什么大不了的`！誰能保證每次都考100分！”現在我終于明白了，您這樣嚴格要求我，都是為了我好，您這是在提醒我，讓我更加努力，以后有一個更好的成績，您是為了我的將來著想，您完全是因為愛我才嚴格要求我的。
爸爸，對不起，我錯了。我當初很不理解您對我的良苦用心，甚至心生很多抵觸情緒，把您對我的教誨全都當成耳旁風，左耳進右耳出，有時甚至有點陽奉陰違，其實您都知道，只是為了不影響到我的自尊心，沒有拆穿我罷了，隨后您還是不厭其煩地給我講道理。現在我終于理解您了，您為我所做的一切都是出于一個字——愛，從現在開始我一定會好好學習，天天向上，將來考上一個好大學，找一份好工作，有一個幸福美滿的家庭，做一個對國家和社會有用的人，來回報您對我的愛。
五年級優秀作文 篇8
我是一個饞貓，在讀書時，正覺得嘴里淡淡的。這時樓下傳來了一聲聲叫賣：“買橘子了，買橘子了……”對了，用橘子來解解饞。我抬頭伸向了窗外，叫住了那位賣橘子的大嬸，示意讓她上樓。她一上樓，我便仔仔細細地打量著她。這位大嬸，50多歲大，身穿灰色的外套，紅色的'褲子，一雙布鞋子，顯得老氣橫秋。我挑了幾個橘子，放在稱上，她麻利地提起稱，稱了稱。“一共1元錢，同學。”她微笑著說，并把橘子遞給我。我付了錢，她便匆忙離去。
我剝開一個橘子，吃了一片，呀！真甜，猶如一股清泉，滋潤著我的喉嚨，品嘗完了，我數數余下的錢。奇怪了，我原來有10元呀，現在咋在一分也沒有了呢？這可是媽媽給我買QQ堂點券的錢呀！我急忙下樓去尋找，可連個人影也見不著，我成了熱鍋上的螞蟻——團團轉。沒辦法，我只好自認倒霉了唄。我上了樓。突然，門口傳來了一陣急促的敲門聲，我無精打采地開了門，看見的卻是她——賣橘子的大嬸。她上氣不接下氣地說：“對不起，這位同學，我急著要回家，沒看錢，害你著急了，這是9元，你收好。”說著，她急忙從口袋里掏出9元，又邁著匆忙的步伐，走了。
我進握著錢，目送著她，流下了熱淚。啊！這真是一位拾金不昧的大嬸呀！我真應該向她學習。如果全世界的人都向她學習，那這世界該有多美好呀!
五年級優秀作文 篇9
又是一季青草綠，又是一季播種時。每周日來上作文班已經成為了我學習生活中的一種快樂的習慣。
搞活動、寫活動，觀察動植物、寫動植物，編童話，寫詩歌……我在不同的寫作形式中，從以前的羞于表達到不知如何表達，從會表達到樂表達。一提到上作文課，我有說不完的話，就像海灘上五彩斑斕的貝殼數也數不清一樣。我采擷了一個，送給你……
那次，上作文課的鈴聲剛剛響過，豆豆老師夾著一摞報紙走進了教室，她一臉神秘地說：“今天，我們玩一個走履帶的游戲。”班里的同學，你看看我，我看看你，不知道哪來的“履帶”，更不知道該怎么走這個“履帶”。豆豆老師把報紙一揮，笑著說：“用這個做履帶，你們站在履帶里，讓它轉動起來，從后面走到前面講臺的位置，履帶不斷開，你們就贏得了成功。”
教室里先是一片鴉雀無聲，緊接著炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論著。隨后，機靈的同學趕快上前拿來了報紙。只聽得人群中有一個同學說：“先把報紙粘成一長條。”很快，同學們自發進行了分工，有的撕報紙，有的抹膠水，有的粘報紙……一會工夫一條長長的報紙條做成了。黃一晨大聲地說：“咱們排成一隊，站在報紙條上，試試長短合不合適。”大家不約而同地站好，只有黃一晨站在報紙條外，他把報紙條的首位相接，履帶做好了。
“怎么走？”“走，好走，就是別把紙做的履帶踩破了。”“那得喊口號！”隊伍里的同學們七嘴八舌地出著主意。這個時侯，我們已經一隊排開，在紙做的履帶圈里站好了。隨著沈小語“一二一”的口令，我們步伐整齊的先左后右地向前走著。我們腳下小心翼翼，雙手上舉，捏著報紙履帶的兩邊往前輸送。哈哈，太神奇了！我們居然第一次嘗試就成功了！當我們歡呼慶祝成功的時候，豆豆老師的臉上也洋溢著燦爛的笑容。“你們真了不起！我很想了解你們成功的秘訣是什么？”豆豆老師走到我們中間饒有興致地問。這下，我們可來了勁兒。你一言我一語地傳授著經驗。“哦。那么，回憶一下你們剛才搞活動的過程都經歷了哪幾步？”我們安靜了下來。豆豆老師接著說：“把這幾步用列提綱的方式寫下來，然后把重點的動詞寫在相應的層意下。”
我們的筆在紙上跳躍。我的眼前呈現著剛才活動的每一幕，語絲如泉涌動著。很快，我不但寫完了提綱，而且寫完作文。
在上作文課，不僅學到的知識本領，而且體驗著快樂。今年的播種時節，我要種下更多的知識的'種子，為了來年有更多的收獲。
文章的題目把我們帶入了意境。小作者很巧妙地把一個活動與作文課的特點以及在學習的收獲融合在了一起。活動的過程，有側重地運用了動作、語言的細致描寫，提出了同學們對于活動的熱情與新奇；寫出的文字，驗證了寫作來源于實踐的積累。首尾呼應。
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