（薦）六年級年的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
我仰望天空，美麗的云彩，一直出現(xiàn)在我的眼前。
一匹戰(zhàn)馬過來了，它昂首挺胸，有一種大將軍的風(fēng)范，并且，它仿佛在嘶叫，不一會，他便向天邊跑去。這時(shí)，又走來了一只大公雞，它仿佛在啼叫，提醒人們早睡早起。不一會，又來了一只烏龜，他脖子伸得長長的'，仿佛在觀察遠(yuǎn)方，我只一低頭，他便消失得無影無蹤。
這時(shí)，又走來了小白兔，小鴨子，小汽車，小飛機(jī)，個個都惟妙惟肖。
啊！美麗的云彩。
六年級年的作文 篇2
這個星期六，我參加了小區(qū)里的射擊比賽，我覺得過的非常快樂。
星期六，我正在小區(qū)里打。忽然，我聽到一聲響：“啪”。然后我又聽到兩聲：“啪啪啪”，“哧，嗵！”我聽了之后，以為是9.11事件，我想：不會吧？我順著聲音找，又聽到一聲“啪”。當(dāng)我找到時(shí)，頓時(shí)睜大了眼睛，原來是小區(qū)里舉辦的一個射擊比賽，只看見一個兒童正拿著假的激光打著一些會飛的機(jī)器小鳥，旁邊還有一個假的激光機(jī)關(guān)和假激光導(dǎo)彈炮。那個兒童射完了20，打中了14，我想：這個小孩還蠻不錯的嘛。接著一個大哥哥也打，只看見他拿起“機(jī)關(guān)”，開始掃射起來，旁邊還有許多旁觀者。只見他幾下就打完了。中了19，旁觀者說：“好險(xiǎn)就拿到了獎品”。此時(shí)我也手癢癢了，我勇敢地要了20發(fā)子彈初中，我先用小“”，只看見機(jī)器鳥飛了起來，我拿起小“”。瞄準(zhǔn)飛的最高的`一只小鳥，“啪”“唧唧”，小鳥給我打下來了，我想：打中了耶！我打完了5，每一都打中了，接著，我換“機(jī)關(guān)”，也打了5，也是靶靶都中紅心，之后，我換了“大炮”準(zhǔn)備打10。想都中。我使出平生所有力氣打，我10都中。我講：“yeah，我全中了！”舉辦人給了我一個射擊金牌和5元錢，我想：“今天賺大了耶！”今天太高興了。
大家一定覺得奇怪，為什么我法那么準(zhǔn)呢？我告訴你答案吧，因?yàn)槲野质擒姽伲踢^我射擊，以前我練的可是真，我爸對我可嚴(yán)了，有時(shí)我練得淚水都流下來了。從中，我發(fā)現(xiàn)：只要我們堅(jiān)持不泄，就一定能成功的。俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”。
六年級年的作文 篇3
成長就是一次溫暖的旅程。
在這12年中，成長的腳印一串串地踏在了我的旅程中。一個比一個大，一個比一個深……
我記得在我的旅程中，最使我感動的，是在我五年級的時(shí)候，媽媽在我身邊對我的關(guān)懷。
那個雙休日，老師布置了一篇關(guān)于季節(jié)的作文。
我把其他作業(yè)做完后，把作文本打開，一手捧著正在思考的沉重的頭，一手一會兒轉(zhuǎn)著手中的黑筆，一會兒情不自禁地咬了幾下，思索著寫作文的`思路。
我在作文本上寫完了開頭，過程寫到一半，突然腦子一片空白，平時(shí)看過的書，寫過的文章，學(xué)到的作知識，都忘得一干二凈。于是，我把那張紙給撕了。
我又趴在桌子上思考起來。
我一會兒想寫春天，一會兒想寫秋天，但我后來決定寫秋天，但關(guān)鍵是我不知道該怎么寫，于是我寫了一點(diǎn)又把那張紙撕了。
就這樣，我撕了五六張紙，一本周記本都快被撕完了，一個小時(shí)過去了，我也不知道該怎么寫好。
這時(shí)媽媽走了進(jìn)來，“寫得怎么樣了？”媽媽一邊走一邊問，可我卻趴在桌子上，一副生無可戀的樣子，并對媽媽說：“我寫不好，哎，怎么辦呀？”我心里慌慌的，怕媽媽到時(shí)候說我：“都一個小時(shí)了，怎么還沒寫好！”但媽媽沒有，她走到我身邊，把手搭在我肩上，笑了笑對我說：“沒關(guān)系的，慢慢來，不要緊。你只有經(jīng)歷過這樣的挫折，才知道自己的缺點(diǎn)，再去改正，去學(xué)習(xí)。這樣，你才能有所收獲，有所進(jìn)步！”我聽了媽媽的話，只回答了一聲“嗯。”因?yàn)槲业亩涠錅I花最終依然沒有忍住，從我的眼角落了下來，我一頭扎進(jìn)了雙手之中，臉也羞得通紅。媽媽見我這樣，也靜悄悄地走了……
這是我成長中的一次旅程，是如此溫暖。
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