五年級的作文

[優]五年級的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　一看到這個題目，你一定很奇怪吧，班里怎么還有開心果？這個開心果不是吃的干果，而是一個人，他就是我的同桌朱梓綱。

　　朱梓綱今年9歲了，他身體瘦瘦的，好像營養不良似的。下課時，他有時候蹦蹦跳跳像兔子一樣，有時候像唐老鴨一樣在教室里走來走去，有時候又像一個學者一樣低著頭思考問題。

　　他特別搞笑。有一次，下了課，老師剛走出教室，他就跑到講臺上，拍拍胸脯對大家說：“各位，你們知道我是誰嗎？”

　　大家你看看我，我看看你，說：“你傻啊你，你都不知道自己是誰了？”

　　他陰陽怪氣地說：“哈哈哈，我是個偉大的科學家，是全國最有用的人！”話音剛落，全班同學哄（hōng）堂大笑。

　　有時候，他數學題做錯了，就對自己說：“我傻啊我！”接著又敲敲腦袋瓜說：“你啊你，你這個腦袋不是很聰明的.嗎？”而做對了題的時候，他又會高興地大叫：“天哪，我太有才了！”

　　他說他嘴很大，我問他：“大嘴大嘴，你能吃下一個饅頭嗎？”

　　“能啊！不就是一個饅頭嘛！小菜一碟！”他信心十足地回答。

　　同學們聽了，一起圍過來起哄（hng）。朱梓綱推開大家，說：“大家看好了，見證奇跡的時刻到了！三、二、一……拜拜，我去廁所了――”

　　你們說說看，朱梓綱是不是很搞笑呀？其實，他不是吹牛，他是幽默。因為有了朱梓綱，我們班多了很多笑聲，他真是大家的開心果啊。

五年級的作文 篇2

　　感恩的步伐已經臨近，每當這時我的心中就會對朱老師充滿無限的感激，因為她曾經給予過我，她就是我的“心靈使者”。她的給予，永遠是我心中的能量，令我難以忘懷。

　　在一次考試中，我發高燒，四肢無力，頭昏眼花，淚珠如斷線的珍珠不停地涌出來，咳嗽聲在教室里此起彼伏。這時，朱老師躡手躡腳地走出教室，我絕望地想：“完了，這回老師走了，我原想請老師幫忙打電話的，現在看來，只能熬過去了。”我暗暗嘆了一口氣。

　　突然，一個熟悉的身影出現在我的眼簾。呀!是朱老師!剛才的絕望立刻變得煙消云散。“她干嘛捧著個茶杯?”我的心中出現了一個大大的`問號。“她似乎是朝你走來的。”同桌捂著嘴，小聲說道。我的心中總回蕩著二個字：驚慌。“老師為什么朝我走過來，為什么還端著個茶杯呢?”我不停地思索著。“來，喝點兒茶再考試。”朱老師慈祥地說。

　　我接過茶杯，忽然，感到鼻子酸酸的，淚珠在眼眶里打著轉兒，我使勁兒地瞪大著眼睛，不讓自己哭出來。我喝了一口，剎時間一股熱流流滿了全身，頓時，我感到全身暖暖的，而且，還品出了一種特別的滋味。喝完后，我無意間見到了一張紙條，上面寫著：加油!不放棄!我再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶......

　　她就是我的“心靈使者”，她的給予，永遠是我心中的能量!

五年級的作文 篇3

　　一張白紙也許很不起眼，但我今天卻仔細地觀察了它，才發現看似普通的它卻蘊藏著許多奧秘與神奇。

　　我將白紙放在了桌子上，瞧，它的形狀是長方形，顏色是白的。就好像一個剛出生的小孩子一樣，躺在那兒一動不動的，這一刻，時間好像停止了，好奇心驅使著我用手拿起這張紙，放在燈光下，頓時紙上出現了許多細小的顆粒。周圍一片漆黑，像是無數的繁星在天空中閃爍著，這時玩心大起的我，用手在紙的背面做了很多動物的樣子，有孔雀，有鴨子，有老虎，有大象，它們不停地變化著，看起來十分的有趣。

　　我又試著將紙拿起來抖了抖，我似乎聽見了一陣“沙沙沙”的聲音，好似沙錘在搖動著。我又敲了敲，紙發出了一陣“噼里啪啦”的聲音，像是跳跳糖在嘴里跳著，又似春節過年時，在打的鞭炮聲一樣，給新年增添了一些無形的色彩。

　　看著這張紙，我忍不住聞了一下，哇，它的味道從起初淡淡的，漸漸變得濃了起來，那是一種來自于大自然的味道。最后，我嘗了一口，也沒有什么味兒，拿起來照著燈一看：我舔的地方好似變得更加發亮發光了，而且變得透明了，這使我充滿了好奇，摸了一下，我發現：剛拿到還是柔軟的紙，經過我的“加工”，紙已經變得粗糙了，我心想：其實紙也和人一樣，也會慢慢地出現“皺紋”，如果紙經過畫家之手，就會變成一幅很有價值的畫，如果經過書法家的'手，就會變成妙筆生花的藝術字，如果經過小朋友之手，拿來亂涂亂畫的話，便只能成為沒有價值的垃圾。

　　所以我們要好好的利用這些紙，讓他們的命運變得更加有意義，怎么樣？紙是不是很神奇呀？

五年級的作文 篇4

　　天晚了，夜深了，人靜了。外面的天空沒有星辰點綴，月亮也已不知掛在哪個樹梢上了。我坐在窗邊，關上所有的光源，望著窗外的世界。

　　世界露出了他的本來面目。

　　黑暗不需要能量，他是色彩的本源，是光明的背后。他也是最厲害的武器，最無私的判官。當你閉上雙眼，你感受到了黑暗。但你未曾感到恐懼，因為你相信睜開眼睛后，有光明遮掩。可是，在現在，你雙眼圓睜，仍然看不到任何物體，你所感受到的只是茫然，空蕩蕩的感覺。你感受到的只是自身的渺小和無助。

　　我們在無限大的空間中，只是一個奇點。

　　我們所追求的，不正是這些虛假的光明嗎？在白天，我們在自己所謂的工作、正事上奔波，但到了晚上，到了黑暗中，我們又被打回了原形，重新變為了一個奇點。我們用燈光來掩蓋自身的尷尬，用睡眠來逃避。因為我們不敢用黑暗真主的眼睛來審視自己，因為所謂的名利、理想、政治在黑暗審判下變得毫無意義。

　　其實我們活在世上，本身并沒有意義，是我們自己下的定義。我們總是與比自己所謂小的物質去比，以顯示出自身的“偉大”；我們只去看表面的'事物，以肯定自己的存在價值；我們只去觀察過去的歷史，以確定自己可以長存。

　　我們總是回避與黑暗交談，因為他會告訴我們真理。我們試圖用憑空創造出的事物遮掩和違心卻堅定地下達本來就是錯誤的定義。我們甚至虛假地故意認為他是骯臟和可恥的并在詞典下注釋。

　　但是，我們看看我們的成就---在黑暗下，一無所有。萬物都不見了，只有黑暗永存。我們，也只是一個永遠看不見的奇點罷了。

　　一切都在黑暗中，誰都不能逃避。只有黑暗才是真實的。任何物質都要面對，人也不例外，這也便是所謂的生存和死亡了---當你回避黑暗時，便有了生存與死亡的定義。當你正面面對黑暗時，你也便是與他一樣永恒的了。

　　面對他吧，你別無選擇。

五年級的作文 篇5

　　我們身邊的一切都是用勞動換來的。如果沒人愿意勞動，那我們就不可能住在房子里，也不可能走在干凈的大街上，整個地球，可能連吃的東西也找不著了。

　　我們高興地玩耍時，他們卻辛勤地勞動著，幫我們把更高的樓房建起來，幫我們把很臟的'大街掃干凈，只是我們看不到而已，雖然我們看不到他們勞動的過程，可是我們可以用心靈去感受，用真心去祝福他們長生不老，永遠保持青春年華，我們還要用高聲為勞動人民歡呼。

　　因此，我們也的好好學習，將來才能報答勞動人民們，報答他們為我們修建了一棟漂亮的教學樓。還得報答我們的老師，我們下課休息的時候，老師卻在辦公室里批改我們的作業，老師也在為我們勞動。

　　我會爭取在學校里做一名優秀的學生。不去學壞，永遠向光明出發，決不會向黑暗前進。我們不能讓勞動人民們為我們而失望。

　　勞動往往創造出美好的境界。讓我們付出更多的勞動吧！讓我們去創造更多奇跡吧！

五年級的作文 篇6

　　經過兩天與期末考試的苦戰，我正式宣布，我終于解放了！真高興啊，回想這一個學期，真是感慨萬千。再回想已經過去的期末考試，有慶幸，也有后悔，不管怎么說，在這半年里我過的很快樂。

　　雖然快樂，但苦惱是必不可少的，我的三大苦惱就由此誕生了。

　　第一大苦惱就是想家。我想這也是許多同學的苦惱吧。一開始的時候，我一點也不想家，可是后來因為學校的管理太嚴厲，自己本身也有點想爸爸媽媽，想回家的欲望便一發不可收拾。家里多好呀，可以隨意說話，沒有那么多的的條條框框，沒有可以約束自己的老師。可媽媽說長大了就要出窩了，不能再躲在溫暖的巢穴里了。說得倒容易，可做起來就難了。每天在學校的日子都在期盼中度過的，也許時間長了就好了吧。

　　第二大苦惱就是學習。雖然我的學習還不是很孬，但是還是對自己不是很自信。有好多道稍微有一點難度的數學題，我就硬是做不出來，而別人卻輕松地做了出來。每當這時候，我就會懷疑自己的能力是不是不如別人。幾次語文數學英語等多個科目的模擬考試我都考的不如意，更加驗證了我的猜想，我該怎么辦。

　　這第三大苦惱來自于我的小妹。她老是趁我不在家的時候胡作非為——翻我的.櫥子。每次回來，我的櫥子里面總是亂糟糟的一團，東西也少了好幾件，可煩人了。前幾次我還忍著，可她不但不改，還更變本加厲了。于是鬧到了母親大人那里，經過一定的“調解”，妹妹在也不敢動我的東西了。

　　三大苦惱就介紹到這里吧，相信在不久的將來，這三大煩惱不再會有。

五年級的作文 篇7

　　書，活到老，讀到老。也是許多人追求的東西。有人說，書是一把鑰匙，帶我打開知識的倉庫。可我覺得書，是無底洞，是不分層次和級別的。

　　小時候，我雖不懂什么是書，但是聽一些大哥哥大姐姐說：“千萬不要讀書，閱讀量不達標會被老師罵。”當然，我也親身經歷過，挨罵的痛苦因此，我對書這怪東西又好奇，又害怕。

　　讀幼兒園時，我控制不住這好奇的心，接觸了書這種東西。一開始，我讀著小人書，心里不禁感嘆：原來書這么小，真好看，那些人說的都是假的。

　　我看得津津有味，幾個星期后，我開始厭倦這種書籍了，不會是里面知識所剩無幾了吧!一次，幼兒園開始進行讀書書籍展示，當我拎起一倆袋小人書時，小朋友們笑了起來，說：“看那么幼稚的書。”我是個愛面子的人，所以我決定要去書店 “闖一闖”。

　　到了書店，一陣陣書香傳到我的鼻子里，在那個怪地方，大多數人沒有絲毫聲音，我在那轉著，忽然，眼前一亮。這個有許多圖片，周圍有許多小字的東西是什么?看封面，原來叫《睡前故事》。在里面，什么東西仿佛都有了真情，有和善的小狗，狡猾的狐貍，還有善良的小鳥。所以，作家們異想天開的想象，吸引了我對讀書的興趣。我買了幾大本回去，看了三個晚上。讓我大飽口福。不知不覺，我成為了一名小學生。受同學們的影響，我開始讀文學書籍了，我不在為一個字而琢磨著。看得飛快，一頁、倆頁、三頁……我讀完了，我用了一時半會兒的時間，我雖然不了解這本書大致意思，但是主要思想我記得一清二楚。

　　不久，班上流行一套兒童小說《淘氣包馬小跳》在里面，人人平等，各有各的特點，讀著讀著，仿佛自己身在其中。有時，它訴說淳淳的友誼，有時，它講父子之間的情感，有時，它又說保護護動物的'故事。看上去這類書多么質樸，誰都一樣正常上學，誰都有不一樣的家庭背景，沒有主角、配角之分。我開始有一種追求自由的感覺。同時，也提高了我的寫作水平，在班里也小有名氣。

　　據說，中華上下五千年。記載著中國的歷史，我決定要去古文的世界里“走一走”。一開始，黃、炎倆軍大戰蚩尤九黎族部落。早唐，沒有地主、農民之分，大家過著幸福的生活，大禹稱帝之后開始了封建社會。夏、商、周、春秋戰國、秦、漢、三國、晉南、晉北、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清。我感覺到了帝王之威和昏君之罪，不知不覺，我形成了自己的閱讀特點，我不把所有時間投入到一個細節中，而是快速讀完，吸收精華。

　　書，是我的“長生果”，是我知識上的主要支柱，讀書最大的收獲是一種自由的感覺，它讓我不受周圍的限制，就像一條彎曲的山路沒有障礙。而我自己覺得讀書的真諦是：讀書不是看閱讀量，而是你在一本書中花了多少功夫!這就是我對讀書的體會，它讓我學無止境。

五年級的作文 篇8

　　這學期，班上轉來了三個新同學，一個是，白玉嬌、一個是向江豪、另一個是王建帆，他們三個之中有一個人我很熟悉，因為，她就是我的朋友“嬌嬌”！

　　嬌嬌與我是老鄉，我是馬村的，嬌嬌也是馬村的；嬌嬌很可愛，一張帶些嬰兒胖的臉，一個小小的鼻子，一雙討人喜歡的水汪汪的大眼睛十分好看，嬌嬌和我一樣，對朋友和調皮，沒事時喜歡和 對方和對方開開玩笑，玩玩兒“躲貓貓”，就這點，我和嬌嬌簡直一模一樣，希望朋友開心，把一切煩惱都拋到九霄云外去，高高興興地度過一天又一天，一天又一天······

　　嬌嬌還十分可愛。她看書的時候十分的可愛，她在看書時你靜靜的坐在她的對面，不要出聲。你靜靜的觀看她臉上的變化多端，一會兒，她竟一會兒眉頭緊鎖，一會兒臉上露出了淡淡的笑容，一 會兒有好似有些小小的'傷心，一會又······

　　嬌嬌，真希望我們的友誼能更近一步，你能和一樣婷兒姐成為我的死黨，我們三個都成為死黨！

五年級的作文 篇9

　　最近一直泡貼吧，都好幾天沒來寫博了。原因就因為一個，哈哈，我發現了一個新星，就是07好男兒上海賽區的王睿。

　　不知道是不是巧合，今年好男兒我看到的第一場比賽就是王睿參加的上海熱身賽，當時他給我的感覺就是實在，人也很陽光（可能我自己也是比較欣賞運動型的吧，哈哈我的新發現——）很喜歡他的笑容，嘿嘿。那場比賽他最終沒有獲得冠軍，也很可惜，哎——但那只是他的一個開始，還好還有下面的18進10的比賽，讓他還有機會展示自己的才華。我當然要關注他的比賽啦！那天錄比賽，我沒有辦法去現場為他加油，但今天電視的轉播讓我看到了他的努力，他的才華，真的`很棒。他最終還是眾望所歸，進入了上海賽區的前6強，忒靈啦。看他的表演真的是很有感覺啊……今天他也上了QQ群和貼吧，雖然聊的話并不多，但多少感覺到這孩子真的很純，老可愛的鬧！最近一直在他的貼吧刷貼增加他的人氣，老實說，累啊，發的頭頸酸啊，但既然接下了外交官的任務就得去努力，堅持。希望他的人氣能夠一路飆升啦，哈哈——

　　接下來的比賽任務更加艱巨了，但相信他會努力準備的，王子，好好加油吧！我的新發現。

五年級的作文 篇10

　　茫茫人生路，荒蕪而漫長。兒時伙伴多，如今有幾偶。吾恨無知己，天涯無處尋。——題記

　　一支筷子需要另一支筷子幫助，才能嘗遍天下美食；一部好的影視作品需要一群好演員，才能贏得觀眾喝彩；“人”正是一捺扶持一撇，才能成“人”。

　　正因為如此，每個人都需要最佳拍檔，都應該有最佳拍檔。一個人能做得了什么？只不過是在這社會上混口飯吃而已。一位成功人士的背后，必定有一個知己，一個得力助手，一個最佳拍檔。

　　生與死只有一線之隔，敵人與最佳拍檔也只有一線之隔。多個朋友總比多個敵人好。何不將這條線間斷，化敵為友？“天時不如地利，地利不如人和。”人和了，萬事就興了。這不是我們想要的嗎？

　　如今的社會，不是弱肉強食，就是爾你我詐。“落后就要挨打。”這是這個社會的'宗旨。在這個社會能真正擁有一位最佳拍檔是多么美好，所以珍惜彼此的友誼吧。

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