關于高考作文匯編六篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的高考作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文 篇1
親愛的弟弟:
原諒我第一次也是最后一次以這種繁文縟節式的陳詞濫調來激勵踏入高考百日倒計時的你。
提筆愁千行，行行皆是情深意重言難盡。冒昧借用那位歌手歌詞中只字片語轉化為題，概嘆二十年光陰易逝的短暫，懷念你我一路扶持的苦澀心酸，今日萬千思緒涌上心頭，突遇百日誓師的吉時，化為穿越時空的祝愿，滴滴血淚和歡欣，定與你一一道來。
上帝慈愛之時，親手送來一個鮮活的生命，從那一刻起，血肉親情便注定了你我生來與死去的責任。"努力學習，走出大山，擺脫貧苦，光宗耀祖"，承載著無數個長埋地下祖輩魂靈的寄托，承載著家人日思夜想的期望，承載著你我畢生應有的追求，整裝出發，義不容辭。
憶往昔——姐弟情深意志堅，孝子無須棍棒追。
此時談起童年，該是最恰當不過的話題。生長在大山深處的娃，不如別家的孩子，我們沒有優越的生活條件，比如衣物，飯食，住處……沒有充足的零花錢，所以經過小商店總會多看幾眼；沒有他人所擁有的所有。但我們從未渺小，你會用你天賦般的聰慧去改裝組合破舊物品成為新的物品，后來我才頓悟這是神奇的發明；你會認真對待每一次學習絕不含糊，我也不敢偷工減料緊追其后。當你我雙雙引以為豪的名列前茅，家人歡欣，我們喜悅。共享食物，即使所剩無幾，你永遠都是少的那一份；共商對策，不會讓任何一個受到欺負，一致對外；共同分擔，你燒火我做飯只愿為家人減輕負累。當父母離開時千叮萬囑，責任落在肩頭，十幾年留守，從未有過面紅耳赤的爭吵。我怯懦過，抱怨過，痛恨過，所以險些迷失了自我。你一言不發，我不知你是沉默或是無謂。后來再見她們，消瘦和疲倦警告著我她們老去的預言，那一瞬間的成長，讓我不再借口情感而推脫個人成長的責任。恐懼，思念，眼淚都化作你我前行路上永不止步的動力。身處形形色色的人事之中，面對紛繁變化的生活，總有些疲倦是夜深人靜時的沉思，妄想如童年般忘卻憂慮，不管不顧。這妄想的初衷是好的，加以心酸和眼淚，便是軟弱是怯懦。
看今朝——挑燈夜戰百余日，寒窗十年終無悔。
兩年前的今日，我正如現在的你，滿眼的迷茫和疲憊。因為那段迷失，讓我遠遠落后，悔恨之余用盡力氣窮追猛趕卻無奈時日不多。進退兩難的境地容不得我片刻遲疑，可成績的`懸殊又如千刃利器，夜夜無眠痛苦不堪。所幸你我生來那十六字責任深入骨血，稍有停歇，便會鞭策如雷。搏一把無論輸贏，制定計劃，查漏補缺，先易后難，層層深入。
那百日之戰，腥風血雨，傷痕累累，無懼勁敵，浴血奮戰，一戰便定下了今后的人生。后來有人譏諷我高考的幸運，我笑而不語，幸運之所以會降臨，背后又有多少不為人知的酸辛。親愛的弟弟，此時，我深知你所有的心思和情緒。我本意不愿你如臨戰場四面受敵，因為我心疼你受苦遭罪。但號角四起之時，沖鋒陷陣容不得個人感情的羈絆，你必須孤軍奮戰勇往直前，毫無退路可言。姐不是理科生，沒有過多經驗與你傳授，些許高考時和高考后的反思總結，只想和你分享，你可取之有益，去之無味，舉一反三，重獲新知。
首先制定計劃。當百日倒計時赫然出現在教室最醒目的位置，第一件事就該把時間分成小節，什么時間點應該做什么必須合理安排，針對課程的掌握情況分配時間的長短。但不可過度熬夜，良好睡眠的益處永遠比苦讀更明顯，不要為節省時間狼吞虎咽，多吃水果和蔬菜類食物，保證身體健康。總之每一步都要深思熟慮，定要無所疏漏。
其次反思成績。你有深厚的學習基礎，但當大大小小的考試接踵而至，層層疊疊的考卷堆積如山，不要懼怕數量的累加，更該追求質量的精益。把別人用來傷感遺憾的時間用來總結，總結題型的難易程度，分析錯誤的原因結果，歸納同類題型，衡量自我的發揮水平，以及影響學習的其他因素。你要做一個成績表，把每一次的考試各科記錄下來，然后再進行比較，你會發現你是不斷進步的，除了高考，永遠不要用別人來衡量自己，你的對手只有你自己，當你正真掌握了知識就會發現試題永遠都是萬變不離其宗，那時候你戰勝的是自己的心，是最滿意的答卷。
最后調整心態。社會、學校、家庭這三個龐大的集團輪番上陣，臨危不亂是智者的抉擇。拋開老師整日不絕于耳的高考心靈雞湯式強塞硬灌，我知道你最在意的是爸媽的期望。我知道爸每次電話總對你言辭懇切，他一向對我們要求嚴苛，卻未曾想過你壓力重重，是因為他和我們深處不同的時代，許多觀念是根深蒂固難以改變的，所以你不必在意他偶爾語重心長的必勝言語。其實他從未對你失望，在廣州的那段日子，我無數次看到他跟別人炫耀過他的孩子，那時候眼睛笑意翩然，笑的那么年輕朝氣。你可以放下所有的憂心，無論你成功或者失敗，我和爸媽永遠都會站在你身后為你豎起大拇指，因為你在我們心里，最懂事，最優秀，最堅強。和同學友好相處，與朋友肝膽相照，感情暫且放下。然后把心靜下來，黑夜如期而至時，五星街某巷的樓頂，你住的地方還是月明風朗云卷云舒，黎明到來之前，校園嘹亮的朗讀聲里定有晨曦耀眼的希望。靜待高考，它其實只是一紙書卷，其實無比簡單，更何況你已整裝待發，何懼？
話未來——少年有夢難自棄，一曲高歌天下聞。
六月的花海，你乘帆遠航，今后再不懼浪潮洶涌；你以夢為馬，把歲月碾過的紋路一一縫補。苦難從來不曾打敗過你我，它賜予我們以堅忍，以不屈，以戰無不勝的勇氣和毅力。后來你成為科學家，我做詩人。正如我們最初所想所念，并肩同行，把星月說過的話都講給爸媽。
親愛的弟弟，姐僅以此，對你抱以掛念，以祝福。希望你能夠照顧好自己，讓爸媽和我安心；希望你用心對待百日的每一天，收獲累累碩果；希望你珍惜身邊的朋友，讓友誼長伴左右；希望你身體健健康康，萬事都順心如意；希望你永遠都開心快樂，做我最帥氣最陽光最優秀的弟弟！
陪伴是最長久的扶持，你我，必定相扶到老，永不離棄。
高考作文 篇2
青島九中高三1班 郭雯婷
如心二字便為“恕”。
所以什么稱作“恕”，是用如對方之心思量，如對方之處考究。這樣，就能看見對方的世界，寬恕就變得不再那么難捱。
你曾打翻過無數只碗，曾擦破過無數件衣，曾頂過無數次嘴，曾傷過無數次父母的心。你卻又無數次看見早起的媽媽，腫著眼進了廚房；無數次看見爸爸，嘆著氣坐在沙發上睡不著。他們亦為人，亦有氣憤與抱怨。但他們從未疏遠過你，他們選擇理解你的一舉一動，盡力試著用你的眼光看看事情。
你曾讓足球飛進教室，曾背后說過老師壞話起過外號，曾在課堂上將她氣到無話可說。又是一天清晨，你不出意外的見到神采奕奕的她向你要作業，為你講習題。你也曾聽見她們說，他們還小，壓力太大，不理解我們是有道理的。
多少年后，你必將憶起媽媽收拾碎碗時手指流出的血，必將念著被氣出門的老師臉上淺淺的淚痕。你終于學會用他們的眼睛看這世界，終于知道他們一直在理解你，終于體味到他們不斷的原諒里道不盡的心酸混雜著放不下的心和舍不得的情。你會不遠萬里，朝著他們的方向，迫不及待的，出發。
寬恕，讓漂泊的游子注目著家的方向，牽引著無數學子回到那方小小的學校。寬恕，牽連著每一顆在遠方飛翔的心，羈絆著每一個走向遠方的腳步。
我們看得見的，是他們帶灰的衣服蹭臟了新買的衣服，看不見的，是農民工為城市建設日復一日的熱火朝天；看得見的，是他們在快餐店慢騰騰的點餐讓我們遲了到，看不見的，是爺爺奶奶們眼中繚亂的食品圖片和名稱。
我們為什么看不見，因為我們還沒學會設身處地的想想別人的世界。每個看似無法原諒的人都曾經或正在為這方土地努力著，也許受益者又恰巧是什么都看不穿的我們。寬恕，能讓孤傲的個人理解到對方的'難言之隱，能讓孤立的個人感受到來自他人的溫暖。
寬恕，給一個群體了解另一個群體創造了契機，從而讓所有的群體自然而然形成一個整體社會。所以，這不是一種生存技能，而是一種道德準則。以恕己之心恕人，你我便也能把紫羅蘭的芬芳常帶在身旁，就能散發這種香氣，帶給他人以無窮的力量。
我們，都是一顆顆小小的珍珠，埋于沙土之中，不知何時見得天日。寬恕，是那堅韌不斷的線，將長輩與孩子，工人與白領，老人與青年緊緊連在一起，連成一串，形成一個溫暖的整體，融化所有的冰冷與堅硬，在陽光下得以散發最美的光彩。
如心，如心，如心得以恕。
高考作文 篇3
我們時常會想要做某一件事情，但是許多的原因這件事變得百轉千回，不是最初想象的簡單模樣。我們變得拖延、懈怠、放棄。甚至會有千百種理由回避問題的存在。也許我們害怕，害怕失敗，害怕結果會變得大相徑庭。但是最苦難的都不是這些，而是沒日沒夜的等待。你等待一個好人發現你的好，遷就你的過錯;你等待好的成績敲開你被懶惰包圍的大門;等待一個舒適安逸的環境，你可以考試吧無慮的肆意放肆。我害怕等待，因為等待就像是你最害怕的魔鬼一樣，一點一點的'吞噬你年輕的靈魂，從此我們變得懈怠、迷茫、不知所蹤。
等待，有時候對于我來說，是最可怕的事情。你得過且過，不知道不遠的某一刻，你又在做些什么。當然，總會有人和我持著不同的看法，我也從來都不否認與我有分歧的意見。我只是覺得自己的故事會教會自己怎樣選擇。
大多數時候我們很在意別人的看法，正因為是別人所以我們很在乎。但是，我們都是獨特的個體，不同的生活經歷，自然就有不一樣的看法和生命感悟。但是，我始終都相信，總有和你有著相同感知的人。沒有也不可惜，因為你應該活得漂亮。
我說的苦難的等，并不是指所有的等待，有些等待是有必要的，就像酒一樣，歷久彌香。那么我們應該學會判斷你是否應該等待。
高考作文 篇4
躺在那平實的田地，周圍不時飄來陣泥土的芬芳，那不同于花兒的嬌柔；不同于小草的清爽。只是屬于它自己的樸實，像父愛那般深沉。忽而想起了蔣介石帶走的那一捧蘊涵著祖國氣息的泥土，他是否日日夜夜都在受著眷戀祖國的煎熬呢？他的子孫后代是否也在同樣的凝視著那捧遠離祖國母親懷抱的泥土而期盼著回歸祖國大地呢？
泥土啊！祖國的土地，是你孕育了黃皮膚的中國人，是你親眼見證了中華民族五千年的燦爛文明，是你承載了數十億的中國人，平凡的你是多么偉大啊！
上古時代的女媧就是用你繁衍出了千千萬萬的華夏子孫，您是我們的母親，把我們撫養成人，您也是我們的父親，教導我們怎樣在這個世界立足，您是我們的父母，默默為我們奉獻，讓全世界的人瞻仰我們，讓擁有五千年璀璨文化的我們可以自豪的手：”我是中國人！”然而如今的一切是多么來之不易啊！僅是著一句話就需要多少生命的付出呀！您的兒女走上歧路，給您丟臉了，讓您傷心了。那段恥辱的歷史永遠是所有中國人心中的痛，抹不去傷痕。我們曾在腐敗無能的官員中哭泣著；曾在帝國主義聯合的欺壓下茍延殘喘的熬日子。那是多么不堪回首的往事呀！然而，您并沒有拋棄我們，放棄我們這些不孝的子女門，那英勇無畏的革命者就是您的賜予吧，他們為了我們而放棄自己的寶貴生命，讓自己的血淚為我們打下了一片屬于我們自己的天空，我們自己的世界！如今的幸福是他們用生命作為代價換回來的`，我們不應該好好珍惜嗎？
難道這一條條無怨無悔的生命換來的就是如今我們在街頭醉生夢死，寧可在家庭條件寬裕的情況下出去打工，也不愿回到那被他視為地獄的學校嗎？在天上靜靜看著我們的英雄們此刻是否悲憤交加呢？那樸實的泥土是否也在輕聲嘆息？我們既然幸運的來到這個世界，就不要輕易放棄這份來之不易，不要給家庭增添痛苦。陰郁，不要給社會惹來麻煩，因為你的出生是這個世界的幸運，不要讓你的存在成為這個世界的悲哀，既生于地，則無愧于心！
高考作文 篇5
看到20xx年海南高考作文題：“同學間的人際關系”，我不由地想起不久前發生的兩件事。
其一，是復旦大學醫學院碩士研究生黃洋，被同是研究生的室友林森浩投毒致死。兩個同學都很優秀，因為生活中的一些磕碰和摩擦，最終導致“同室操戈，相煎太急”——一個同學的生命隕落了，另一個同學的人生也毀滅了。
其二，是最近躥紅網絡的江西農業大學“帶飯哥”。圖片中，兩個被贊為“中國好室友”的大學生，用一根木棍抬了10盒外賣走向寢室，其中一個學生手里還拎著一份飯。網友嘆其“帶的不是飯，是感情”，是濃濃的同學之情、友誼之愛。
青春歲月，是多么美好的人生季節啊!同學之情，是多么讓人懷念的純真情感啊!那么，是什么，讓美好的人生季節，充滿著殺氣騰騰？是什么，讓純真的同窗之情，變成了復雜的“人之江湖”？
也許，在學習和生活中，同學之間多了猜疑，少了信任；多了計較，少了寬容；多了隔閡，少了理解；多了妒忌，少了欣賞。反之，如果同學能夠相互信任，相互包容，相互理解，相互關心，相互欣賞，定能換來團結友愛、其樂融融。
學會包容和欣賞。俗話說：“金無足赤，人無完人”。每個人都有自己的優點，當然也有缺點。我們要學會欣賞別人的優點，包容別人的'缺點，這是為人處世之道。打個比方，黑板上的一個白點，如果你把眼睛聚焦在白點以外的區域，那么，你看到的將是黑暗的世界；如果你把眼睛聚焦在白點上，那么，你看到的將是一點光明，一點希望，一點力量。
相互幫助和信任。古語言：“得道多助，失道寡助”。生活中，你關心別人，自己會得到更多人的關心；你幫助別人，自己會得到更多人的幫助。同樣的，信任也是一樣。如果你處處猜疑，別人也不會信任你；如果你信任別人，換來的也將是信任。可謂“以關心贏得關心，以信任換來信任”。朝夕相處的同學之間如此，激烈競爭的生意伙伴之間亦然。
值青蔥歲月，讓我們學會包容和欣賞，盡情綻放美麗的青春之花!
恰同學少年，讓我們相互幫助和信任，攜手走過難忘的求學旅程!
高考作文 篇6
◆必殺技之一：緊抓關鍵詞句，鎖定命題核心。
近幾年高考作文的命題不管是呈現出何種樣式，作文本身大多都會提供一些精悍的材料。尤其是材料作文，對材料的審讀、濃縮和把握是我們立意寫作的關鍵。而幾十至一二百字的材料，總會通過其中的一些關鍵詞語或語句透視出材料中的主旨內涵，準確抓住這些關鍵信息，就能夠正確確立寫作的立意和角度。這些關鍵詞句一般是材料中帶有觀點性的語句，或者是具有明確針對性導向性的內容，或者是材料集中闡述的焦點等。如果在審讀材料時，忽視了這些重點信息，寫作時自然會和正確立意“擦肩而過”。
真題回放
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閱讀下面的文字，根據要求作文。
某位知名歌唱演員在接受中央電視臺采訪時談到自己的變化：過去她出場面對觀眾說的第一句話是“大家好，我來了！”而現在她說的是“謝謝大家，你們來了！”
也許類似的變化曾經發生在你的身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考。請自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
對于這個材料我們應該緊緊抓住材料中的關鍵詞句“變化”——“大家好，我來了！”和“謝謝大家，你們來了！，’‘‘變化”是材料中最為核心的詞語，分析變化的原因即可作為寫作的主要立意之一；“大家好，我來了！”和“謝謝大家，你們來了！”是“變化”的具體內容，因此也可從這一轉變中來確定立意角度，如轉變角色、換位思考、感恩、放低自己、尊重他人，等等。
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
一位婦女走進一家新開張的花店，卻看不到花瓶，也看不到任何鮮花，店里只有上帝站在柜臺后面。
“你想要什么都可以提出來。”上帝說。
“我想要幸福，我想要安寧、金錢和被人理解的能力，我想死后能夠上天堂，而且我也想讓我的朋友們都能得到這一切。”
上帝從他身后的架子上取下幾個罐子，打開罐蓋，從中取出一些顆粒狀的東西，遞給那位婦女。
“你把這些種子拿走，”上帝說，“把它們拿去種，因為我們這里不出售成果。”
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不得套作，不得抄襲。
這個材料的核心內容集中在了婦女和上帝的對話上，婦女想要幸福等那么多的結果，上帝卻給了她“一些種子”，并說“我們這里不出售成果”。這句話是該材料中的關鍵句子，有著耐人尋味的內涵，想要那樣的成果，就必須去播種，不播種就很難有收獲。可立意角度有：1．沒有付出就沒有收獲。材料中那位婦女想直接要那樣的結果，上帝卻給她種子，這就揭示了這樣一個道理：只有付出了，才會有那樣的收獲。2．結果需要過程。材料中上帝給婦女種子就是要告訴她，要想有那樣的結果就必須經過播種到收成的過程．這是水到渠成的事情。任何違背了自然規律而投機取巧的“捷徑”都不會有好結果。3．善待人生中每一粒“種子”。上帝聽完婦女的要求后，從身后拿出一些種子，這顯然是能收獲那種結果的種子，因為大家都明白“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理。所以，我們在生活中要重視我們的每一次付出，因為這些都是關乎最后收獲的“種子”。要想成功，必須播種奮斗的種子：想要幸福，必須播種善言善行的種子……
◆必殺技之二：緊扣寓意內涵，明確主旨方向。
在材料作文中，有些材料本身就是哲理素材或寓言故事，這樣就要求我們要準確把握材料的內涵或寓意，因為這些材料的內涵與寓意就是我們寫作的立意角度。在把握這些材料的主旨內涵或寓意指向時，要從完整的材料中引申出含義，而不能割裂材料的整體性簡單地局部取意。那些僅抓住材料中只言片語的立意角度往往和主題含義打了“擦邊球”，甚至相去甚遠。
真題回放
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
中國雜交水稻之父袁隆平說：“我的工作讓我常曬太陽，呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體。我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”
要求：①必須符合文體要求；②角度自選；③立意自定；④不得抄襲，不得套作。
材料中袁隆平的話看似平淡，實則極具哲理，耐人尋味。袁隆平的話共兩句，前一句是說工作讓自己幸福，并且有了好身體，這是他積極樂觀心態的體現；后一句是說他的美好夢想和遠大的追求。綜合兩點，材料的內涵就是人生要以積極樂觀的心態去追求夢想，實現幸福和成功。由此觀點可生發出樂觀是人生前進的助力器、追尋夢想的路上充滿幸福快樂等。如單獨從一句上立意，也可視為符合題意，但絕非最佳立意。
精題拓展
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
活在這珍貴的人問
口海子
太陽強烈
水波溫柔
一層層白云覆蓋著
我
踩在青草上
感到自己是徹底干凈的黑土塊
活在這珍貴的人間
泥土高濺
撲打面頰
活在這珍貴的人間
人類和植物一樣幸福
愛情和雨水一樣幸福
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不得套作，不得抄襲。
海子的這首詩告訴我們活在這珍貴的人間，感受陽光的照耀，體悟水波的溫柔，在白云青草間漫步，作者如同黑土地一樣，已融為大自然的一部分。像植物一樣去感受陽光、雨水和泥土，生命是如此溫暖、純潔而親切。活著是幸福的，能感受自然是幸福的。作者珍愛這一切，也珍愛生命。審讀詩歌時要把握住詩歌積極向上的內涵，再結合詩歌的題目“活在這珍貴的人間”和“幸福”一詞，可參考立意有1．珍愛生命；2．熱愛生活；3．追求幸福；4．享受珍貴的人生；5．珍視生活中的.點點滴滴……若深入考慮亦可立意：1．生命何以珍貴；2．如何珍惜生活；3．如何追求幸福；4．幸福在哪里……
◆必殺技之三：選定中心對象，確立寫作重心。
近五年的高考作文命題中，命題作文已占據到了當年試卷總量的近半數，因此，今后的高考作文命題也勢必會強化命題作文。而在命題作文的寫作中，我們要認真審視作文題目，弄清題目中詞語的主次關系，以便緊緊圍繞中心對象展開寫作。如果不能夠辨清題目中詞語的主次關系，一是不能夠很好地突出中心主題；二是容易主客倒置，偏離中心主題。
真題回放
請以“總有一種期待”為題目，寫一篇文章。
要求：立意自定，文體自選；不得套作，不得抄襲；不少于800字。
這個作文題目的中心對象應該是“期待”，其次才是“總有”。“期待”是“期望，等待”之意，這是對未來的一種憧憬和盼望，立意角度可以寫自己的人生、理想和追求，亦可上升到社會、國家、民族這個大的層面上來，表達出對未來的期待之情。這是寫作的主題內容，是寫作重心。而限定詞“總有”表明的是“期待”無時不在，無論處在什么境遇中，都不要 放棄“期待”。
真題拓展
請以“走向春天”為題寫一篇作文。自選文體，不少于800字，不得套作，不得抄襲。
這是一個比較時尚的話題作文，不難讓我們想起那首名叫《春天里》的歌。從題目“走向春天”來分析，這是一個動賓短語，包括動詞“走向”和名詞“春天”，意為對“春天”的追求，現在尚處在“冬天”或其他季節。另外給我們這一點啟示：“春天”既可以是實的，就指四季中的春天；亦可指具有如同“春天”一樣特征的境地，從這個角度上說，“春天”具有象征意義。因此在寫作時就可從這兩個角度人手，前者是比較感性的認知，立意上很難有較大的突破，但表達對春天的憧憬與追求，描寫萬物萌動、春意盎然的春天景象，這也會是一篇符合題意的好文章。后者是比較容易區分考生認知深度的立意角度，可從這樣幾個方面人手：1．歷經磨礪，走向成功。2．從山重水復中掙脫，走出困境。3．奔向希望；4．放下牽絆，走向心靈的自由；5．實現人生的爛漫與璀璨…．
◆必殺技之四：明晰辯證關系，把握立意角度。
高考作文命題的主題有些是存在著辯證關系的，在寫作時就要把握住這種關系，全面辯證地展開寫作。只有全面而不失偏頗地進行論述，才能夠最為準確地彰顯主題。如果僅從辯證關系中的一方面進行表述，這樣的觀點也不能完全說錯誤，但不夠全面；但若側重一方面而完全否定另一方面，這樣的立意角度就容易出問題。
真題回放
猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”
契訶夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：“一切郡不會過去。．’
這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：不少于800字；不要寫成詩歌；不得透露個人相關信息。
材料中兩則看法相反的銘文共同組成一個辯證的作文主題：在人生中，總會有一些東西會隨著時間的流逝而過去，也有一些東西會永遠留下來。如寫歷史的長河中，大部分人和事都會“灰飛煙滅”，但總會有一些人或事會被人們銘記，代代相傳；如寫當今的災難，那些困苦與災患總會過去，而留給我們的教訓與感動總會長存于心……這需要我們辯證地理性地分析，辯證中體現的是寫作的最佳立意角度。
精題拓展…………
請以“俯仰人生”為題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定；文體自選；不得抄襲和套作。
寫作這個命題作文，我們首先要明確“人生”前的修飾詞“俯仰”的含義。我們除了了解“俯仰”的基本含義（低頭和抬頭）外，還有“陡世俗周旋應付”之意，“俯”與“仰”是一種對立的辯證關系，人生不可一味“俯”，也不可一味“仰”，該俯則俯，當仰則仰。這是“俯仰人生”者的準則。我們可以這樣理解：“俯仰”是一種不固執、不守舊的開明，是一種相時而動、靈活變通的智慧，是一種“大丈夫能伸能屈”的豁達，是一種“識時務者為俊杰”的灑脫，是一種“不凝滯于物，而能與世推移”的超然……“俯仰人生”者審時度勢自然就會洞察世事，深諳人情，在立身處世、待人接物上自然就能夠春風得意、左右逢源。但有一點，大家在寫作時要特別注意“俯仰”和“隨波逐流”、“見風使舵”之類詞語的區別。
◆必殺技之五：轉化命題形式，精準巧妙切入。
高考作文命題中，有兩種讓大家寫作時感到比較棘手的形式：一是大層面寬泛命題；二是大角度空洞命題。簡言之，就是“大”和“虛”的作文命題，這樣的作文試題該怎么去立意？這就需要我們藝術性地轉化命題形式，選好準確的切入點。對于“大”作文，我們可以“大題小作”，以小見大；對于“虛”作文，我們可以“虛題實作”，化虛為實。
真題剛放
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯網進行調查，結果顯示，有關中國崛起的新聞已經播發了3億次。
對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據《中國青年報》和新浪網對中國公眾的調查，得票率依次是“經濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進程”、“開放程度”。
對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不得套作、不得抄襲。
這就是一個比較“大”的作文試題，考查大家對國家時事的認知。如果在寫作時不能夠做到化大為小、以小見大，僅從國家的層面泛泛而談，結果只能落入“假、大、空”的窠臼。如選取中國崛起六個具體表現中的一個方面，結合身邊事例來談，不失為一個明智之舉。如寫生活中交通工具的變化、通訊工具的變化、居住條件環境的變化等等。當然本作文試題可寫的角度很多，但一定都要做到以小見大，因為滴水亦可見日，尺水亦能興波。
精體拓展
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有天晚上，佛果克勤、佛鑒慧勤、佛眼清遠三位禪師，陪同他們的老師五祖法演禪師在山亭上閑話。到回去的時候燈籠的油燃完了。法演禪師在黑暗中對他們說：“你們三個各就此說一句話吧。”
慧勤說：“彩鳳舞丹霄．，”其意就是光明和黑暗并沒有分別，心里像五彩的鳳凰在青天上翱翔。
清遠說：“鐵蛇橫古路。”其意就是說這好像一條鐵蛇橫在古路之上，心無礙，路便無礙。
克勤卻說：“看腳下。”
聽完之后，法演禪師感嘆地說：“超越和發展禪宗，只有克勤最能勝任啊！”
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
這個材料給我們的感覺是比較深奧而“空虛”的，盡管是他們各自對黑夜行路的看法。對于這樣比較“空”的材料，我們就要轉化為比較“實”的話題，行夜路可以看作是做事情，第一個人認為不管外部環境如何，充滿自信和樂觀就可以了；第二個人認為盡管困難重重，但只要藐視困難，一切就迎刃而解了；第三個人認為要腳踏實地做事，步步為營。第三個人的觀點是最為理性和正確的，立意的時候就可以從這個角度正面入手，也可以從前兩個觀點反向立意。
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