六年級作文9篇(精華)
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
《青銅葵花》的作者是大名鼎鼎的獲得安徒生兒童文學獎的曹文軒老師。書中講了啞巴男孩青銅和已經失去父母的城里女孩葵花一起，在苦難生活中艱難又善良、堅強、快樂地度過自己的童年，但最后命運還是把他們分開的故事。
書中很多故事令我很感動。和我年紀相仿的青銅和葵花在饑餓、天災面前不僅沒有屈服，還會想進各種辦法生活得更好。我覺得現在都觸手可得、理所應當的東西，他們都是靠自己的巧手和想象力創造出來。我好佩服他們！比如燈，青銅發現因為別人家不讓葵花借燈寫作業，葵花只能艱難地借著月光寫作業，青銅很為自己的妹妹傷心。于是第二天晚上，機靈的青銅用南瓜花捕捉螢火蟲，做出了十幾盞燈把家里照得燈火通明，而我還需要去查百度南瓜花怎么會捕捉螢火蟲。我和青銅到底誰更苦呢？我覺得他把暗淡的屋里照亮，看到葵花可以踏踏實實地寫作業時，他的快樂比我更多更深，而我為我的無知深深地羞愧。
還有一次葵花上臺演出，青銅媽媽給她做了一件漂亮的衣服，需要配一條項鏈。青銅知道家里買不起，于是拿冰棱用嘴吹出了一條亮晶晶的冰項鏈。這大大超出了我的.想象力，我覺得青銅太了不起了！我感到了青銅一家人盡管生活清苦，但他們活得多么幸福和充實啊！如果我穿越到青銅葵花的時代面對這種情況會不會無計可施？我們在這個高科技的世界里按一個開關家里就會燈火通明，何必要用螢火蟲做燈呢？為什么要費力挨凍做冰項鏈而不是去外面買一條呢？我們現在的可以享受的電燈、暖氣、汽車、電腦等等也都是有聰明才智的人創造出來的，因為來得容易所以只是體會了它們的方便而不是樂趣，相反還要在虛擬的游戲中才能尋求暫時的快樂，可是這種快樂不長久也不真實。
而如果青銅、葵花穿越來到我們這個世界，離開了苦難過上了輕松富足的生活，他們有學上，不會挨餓，不會勞動，又會如何呢？他們也會慢慢失去想象力與創造力嗎？所以我覺得時代與苦難是決定人的命運的，也可以極大地挖掘人的潛能。
書中還寫到了善良會使人發生巨大的變化：在葵花第一次來到大麥地時，她先遇到了嘎魚。嘎魚捉弄她、欺負她，弄得葵花哇哇大哭。我讀到這段時，覺得他直就是那些欺負人的小霸王。嘎魚后來一直捉弄甚至陷害青銅和葵花，是書中一個典型反面人物，但最后卻被青銅一家人的善良所感動，在城里人要把葵花帶走時，幫助葵花躲起來，幫他們傳話、做飯。這就是善良的力量，善良可以改變一個人。
《青銅葵花》就是這樣一部可以帶來很多深思的書。
六年級作文 篇2
時光如梭，轉眼間已經六年級，六年的同窗共讀讓我留下了不可替代的童年時光。真希望能再做一次小學生，重溫那一段段溫馨的畫面那該多好呀……
如果我能再做一次小學生，低年級的時候，我不會再想貪圖別人的小便宜，會把“吃虧是福”時刻銘記在心。再也不會偷懶，輪到我值日的時候不去干了，總費盡心思，讓同學幫著打掃衛生。在別人需要幫助的時候，我再也不會找理由拒絕。有時，碰到別人東西的時候，有禮貌地說聲：“對不起”在得到別人幫助的時候說：“謝謝。”再碰到老師的時候說：“老師好。”等。把這些禮貌用語記在心中并養成好習慣。這樣可能現在就不會有太多遺憾了！
如果我能再做一次小學生，中年級，我再也不會和班里的`同學打打鬧鬧，不會因為雞毛蒜皮的一點小事和同學發火。不會因為是好朋友就包屁她給她亂作證。也不會背地里說同學們的壞話。要發掘出別人的優點，和別人相處的時候要能互相謙讓把“人人為我，我為人人”這句話記在心田。用寬闊的胸懷去接受別人，和同學們搞好關系。要做到“大事化小，小事化無”這樣同學們就會更加歡迎我了吧。這樣可能現在就不會有很多后悔、傷心的事了吧。
如果我能再做一次小學生，高年級的時候雖然長大了、懂事了，可也不能避免一些不好的事情發生，比如：一天早上，到校時，看見班里有幾個同學在補家庭作業，剛放下書包，后面的小青竟然對我說：“把你的數學家庭作業，借我抄一下。”看見他那哀求的眼神，但又想起老師那嚴厲的目光，不禁打了個寒顫。小青見我如此憂郁，便一臉壞笑：“報酬一元干不干？”“嗯？”我瞪大了雙眼，以為自己聽錯了。見我好像還不想借給他，剛才那副模樣以迅雷不及掩耳之勢改成了一幅冷不丁的模樣：“如果不借……”我急了，只好找了一個借口離開了教室，才穩下心來。如果第二次還會遇到這件事，我應該大公無私了吧。在緊張的學習中我應該多參加學校的各項活動，使自己getstronger，這樣就不會因為老生病而缺課了，也提高自己的動手能力。如果這樣現在回顧往事就會多一份得意、多一份自豪、多一份感慨了……
如果真的可以再做一回小學生，我一定要把現在的缺憾改變可惜這都是幻想了，珍惜現在的每分每秒抓緊現學習，不要留下太多的遺憾！
六年級作文 篇3
我的家住在秀水小區，這是一個美麗而又和諧的小區，我在這兒幸福地居住著。
一、美麗
小區是美麗的。小區中央的廣場上，盛開著一朵美麗的“花”。黑色的鵝卵石是花的花瓣，奶白色的鵝卵石是花的花底，兩者互相輝映，一朵象征著美麗、高尚與朝氣的花便在廣場絢麗地向人們展示了它的容顏。這，是廣場之美。花壇里的小草探頭探腦地鉆了出來，頂著春雨帶來的禮物—小水滴，與那些帶著水珠花環的花朵襯在一起，亮得直刺你的眼睛，讓你情不自禁地贊嘆花壇的美麗。這，是花壇之美。居民樓如一排排身著迷彩服的戰士一般挺立著，樓房之美，美在整齊……
看吧，小區里的到處都是美！
二、和諧
小區是和諧的。瞧我們這幢樓，鄰里之間相處是多么得和睦。早晨見到面，笑笑，點個頭，打聲招呼，是最平常不過的事情了。新年里遇見，我們會衷心祝對方新年快樂。平時，這家有個三長兩短，鄰里們都會幫著來為他（她）排憂解難，所以啊，我們小區一直是其樂融融，也有四合院的.風范了。老爺爺、老奶奶整天住在居民樓里，當然一會兒便厭煩了。可是在我們小區，爺爺奶奶們可忙碌啦！每天清早，爺爺們在廣場上支起排球網，打打排球，練練太極拳；奶奶們跳跳扇子舞，扭扭秧歌，忙得不亦樂乎。到早上八點多，晨曲才結束了。夜晚，爺爺奶奶們也不甘寂寞，坐在公園的亭子里，奶奶們拉拉家常，敘敘往事；老爺爺們散散步，論論國事，公園里真是一片歡聲笑語。
三、幸福
擁有了小區的和諧，看到了小區的美麗，我在這兒怎么會不幸福呢？看看老奶奶老爺爺們紅光滿面、精神煥發的樣子，我的精神也會為之一振，聽到那歡快的樂曲從廣播里傳來，我的心里也喜開了懷。
小小秀水小區購物還十分方便，看，我一走下樓，便有一家超市為居民們提供便利；大門口，市場里人聲鼎沸；還有報刊亭，小餐館……一切都是那么的便利。而且，秀水家苑里還有一所“第二實驗幼兒園”，這下，家長們去上班只管安安心心。幼兒們在園內高高興興地玩耍，快快樂樂的上課，不時傳出一陣陣歡笑聲……
在這樣的小區中，你的生活會不幸福嗎？
秀水家苑這么美麗，這樣的和諧，使人住得那么幸福，這一切離不開黨的改革開放政策好！
六年級作文 篇4
今天我來說一說瘋丫頭杜真子這本書，我給大家看一看內容簡介。
杜真子是馬小跳的表妹，她是一個外表潑辣、內心孤獨的女孩。她心靈手巧，特別喜歡廚藝，會做土豆沙拉.她身上似乎有一種魔力，能把男生們指揮得團團轉。馬小跳的那幾個好朋友都很崇拜她，馬小跳有些怕她，因為她有一只心愛的貓，這只貓會用各種各樣的笑，來表達自己的感情。看見馬小跳與杜真子發生爭吵，這只會笑的貓便會對馬小跳冷笑，令馬小跳感到毛骨悚然。但是，馬小跳一直在巴結那只會笑的貓。
下面我展示一下我喜歡的.片段。
一遇到馬天笑先生對馬小跳笑得不是那么自然，還帶著討好的意思，而馬小跳的寶貝兒媽媽又做出格外溫柔的樣子，不停地問他吃不吃這樣，吃不吃那樣，馬小跳就知道，他們肯定有不好講的話要對他講，而這些話，馬小跳聽了可能會跳起來。
“馬小跳，有一件事情……唉，還是寶見兒媽媽講吧!”
馬天笑先生一直叫馬小跳的媽媽“寶貝兒”，所以馬小跳也一直叫媽媽為“寶貝兒媽媽”。
是這樣的，馬小跳。”寶貝兒媽媽挨著馬小跳坐下來，手就在他的脊背上摸來摸去，像對付不好對付的貓一樣，希望這樣能把馬小跳安撫下來，“你姨媽要去美國住半年，杜真子要來我們家住半年。”
“我堅決不同意!”
馬小跳果然跳了起來。杜真子是他姨媽的女兒，是他的表妹，比他小三個月。杜真子的爸爸在美國做訪問學者，開始說訪問一年，到現在已經訪問丁三年，還不回來，說要把一個尖端課題研究完了再回來。結果，姨媽隔三差五地往美國跑，把杜真子一會兒寄放在她奶奶家，’一會兒寄放在她外婆家。她的外婆，也是馬小跳的外婆。
“她為什么不去她奶奶家，不去外婆家?”
寶貝兒媽媽說：“她奶奶、外婆都管不了她。”
“馬小跳，你是杜真子的表哥，也許你能管住她。”
馬天笑先生的這句話，馬小跳愛聽，但是他確實不喜歡杜真子。在這個世界上，馬小跳最討厭兩個女孩子：一個是他的同桌路曼曼，一個就是他的表妹杜真子。
這是我從書上摘抄的，希望大家喜歡，再次我向大家推薦這本書。
六年級作文 篇5
我覺得世界上很多的事情都是很相似的，當然世界上很多的人也是很相似的，當你第一次看到一個與你相似的人的時候，你會覺得非常熟悉，一見如故。
可是你明明知道你并不認識他，從來都沒有見過他，但是你依舊覺得他無比的熟悉。
這或許就是一種緣分吧。仿佛上天注定，你們這一輩子就會遇見。一見如故并不是每個人都是這樣，并不是見到每個人都是這樣的`熟悉。
這是一種很奇怪的感覺，你無論怎么去想你都無法去掌握。你根本就想不通這是一種什么樣的道理。或許有很多的事情并不是用科學就可以說明的，有一些事情就是很莫名的奇妙。你無論怎么想，無論如何費盡腦汁，都不能想到一個合理的說法。
有的時候你就是見到一個陌生的人，你覺得你跟他很相似，你們有共同的愛好。雖然樣子不同，但是你們的興趣愛好什么的根本就是一樣。
在這個世界上，這樣興趣愛好特別相投的人并不是很多。而你們兩個人就是這種人，你們可以誰都不說話，但是心有靈犀，你們的心可以互相交流。即使不說話，你也知道他想說什么，他也知道你想說什么。好像你們的心是連在一起的，你們的心是相通的。
你們第一次見面，你們明明是第一次見面，卻一見如故。
六年級作文 篇6
“喂，張玉利，老師叫你去在黑板上寫作業，諾，作業在這，你寫吧。”“好的”我朝粉筆盒望瞭望，沒粉筆了，“夏雨里，沒粉筆了，你知道哪里有粉筆嗎?”“我不知道，老師又沒說沒粉筆”算了，問他還不如不問，咦?老師好像說過講臺柜子里有粉筆，找一找，啊，我的眼睛被白光刺了一下，反應能力讓我閉上了眼睛。
再睜開的時候，我還是在教室，但教室里沒有一個人，怎么回事？我越想越奇怪，難道他們搞惡作劇嗎?誰又那么無聊呢？夏雨里！肯定是！我直接走進辦公室，但辦公室也沒一個老師，怎么回事，難道中了邪！咦，這是什么《校園邀請函》？我剛碰到這張紙，我就感覺我的身體漸漸縮小了！
我慢慢睜開眼睛，范仲淹？我揉了揉眼睛，深怕我看錯了，咦，他的家這么破，還有朗朗的讀書聲，哎呀，想想當初我還說我的家不好，想著想著，想著想著，不自覺的向前走。
前面有道光，我連忙跑過去，咦，這是陸游，今天是怎么了啊，哇好多書，我的`眼睛瞬間亮了起來，這...這有幾百本書了吧，我悄悄的拿了一本書看了看，什么書嘛？看都看不懂，真是的!‘誰在那’，可能是陸游聽到了動靜，快跑！
‘利利，利利，起床了，太陽曬屁股啦!’什么呀，轉見我的身體慢慢變大，睜開眼，我原來躺在床上，仔細想想剛才，也許是這是場夢吧！
六年級作文 篇7
我國是個擁有5000年歷史的文明古國，要是出口就是臟話，這還文明嗎？別的國家的孩子都是出口成章而我們中國的孩子要是個個都出口成“臟”，這還文明嗎？還對的起文明古國這個稱號嗎？事不說遠就拿我們班來說。
大清早，走進校門，一陣清新的`空氣迎面撲來，走上天橋，唉！怎么了？一句句與校園優美環境極不協調的話語傳到耳里——我聽見了粗痞話，難道六<4>班里有流氓？事不宜遲，走上去看看，走到走廊，里面說的那些話簡直無法不堪入耳呀，走進去，一看，原來是ZP和Pq的戰事正如火如荼的進行中，我班“大哥大”居然還在一旁煽風點火，真是惟恐天下不亂呀。我坐那兒一動不動心里真不是滋味，外面在下雨，里面在打仗，不久班長來了，在班長的調解下，他們的戰事終于完結了，可ZP和Pq的“臟言臟語”還在耳邊回蕩……
這只是生活中的一個小小片段，在生活中時常會有這樣的小片段上演，為了一塊橡皮也會罵粗痞話，為了一句不順耳的話語也會罵娘，為了一張紙片也會臟話連篇……出口成“臟”實不該呀，我們是小學生且別說《小學生日常行為規范》中明確規定了不能說臟痞話；且不說無數的文章中倡導我們是文明的后代；且不說老師天天苦口婆心的教導我們要做個文明人，且不說父母從小教育我們要做個懂禮貌的文明孩子……作為六年級的我們，在學校是大哥哥大姐姐了，難道就要給下面的弟弟妹妹們樹一個出口成“臟”的榜樣嗎？
有這樣一個笑話，在外國人眼里要辨別黃皮膚黑頭發的中國人和韓國人，最容易的辦法就是看他們吵架。鬧得最兇，出口不是成章而是成“臟”的就一定是中國人，而站在那規規矩矩或是說話有條有理的就是韓國人。同學們外國人都把我門都比做烏鴉了你們怎么還不醒悟啊！所以我們要“戒”掉粗。痞話，不讓外國人瞧不起！大家都做一個出口成章而非出口成臟的文明人，要對得起咱們幾千年的文明古國稱號呀！
六年級作文 篇8
盛夏，繁華馬路邊的兩排大榕樹長得正茂盛，陽光傾灑在綠葉上，投下一片片墨綠的濃蔭。毒辣的陽光似乎想把大地都蒸融了。一走出榕樹的陰影，就能感受到一股強烈的熱流朝你猛地擁過來。遠處傳來陣陣蟬鳴。而此時，悅耳的蟬鳴卻使我有些煩躁——三三兩兩的清潔工穿著厚重的服飾，手握一把破舊的枯草掃帚，在陽光的暴曬下清掃著路人丟下的垃圾。他們都緊皺著眉頭，汗水宛若一條條小溪，沿著肌膚的紋理緩緩流淌，最后，砸向地面。
他們還沒吃早飯吧？我隱隱有些不悅。
“開餐了！各位，辛苦了！快進來吧！”我一條眉，轉頭望向那聲音的來源——“三樂亭”。一群大媽，大叔穿著紅色的圍裙，站在那大棚下親切地招著手。他們有的捧著一杯杯濃郁而又清香撲鼻的.伏茶；有的則端著一碗碗白粥，粥上放滿了各種美味的配料。這粥雖沒有那么高端大氣，卻也飽含著他們每一個人滿滿的用心與善意。他們每個人都揚著笑臉，使人感到溫暖，愉快。
與剛開始不同，那些受盡勞累與痛苦的清潔工們將緊鎖著的雙眉緩緩舒展，充滿皺紋的眼角微微向下彎，好似兩輪彎彎的明月。“你最近怎么樣？”“累不累啊？”“要不要再來點？”……他們邊吃早餐邊與身旁的人說這話，那飽受風霜的臉上是滿滿幸福。
令我驚訝的是，我竟在那些大叔大媽中看到了許多學生的身影，其中有一人居然還是我們班的“谷子”。“谷子”的脾氣在學校里很不好。此時他因不停的為清潔工們送餐而熱的滿頭大汗，臉也漲的通紅，微微冒著熱氣，但他沒有不耐煩，而是掛著真實而又快樂的笑容。這是我從未見過的“谷子”。
我重新望向了三樂亭，在旁邊的木牌上我發現了四個大大的黑字——“學生義工”。
“義工，義工……”我有些失神，喃喃著。慢慢的向三樂亭走去，臉上漸漸揚起會心的微笑——原來有這樣一種風景，叫作三樂亭……
六年級作文 篇9
有一次，吃過晚飯，已經是六點多種了，我想，吃晚飯去房頂上玩玩。于是，我便走向房頂！走到房頂上，往西邊一看，一片紅紅的彩霞浮現在眼前，就像火燒云一個樣！哇！你是多么美的彩霞啊！我拿出手機，把這少見的東西給拍攝下來！傳到微博上~！拍攝完后，我便用手機上QQ。這么一坐，和網友聊聊天，。再看看時鐘，已經是七點半八點多鐘了！我剛想坐下樓去，奶奶和表妹就上來了！“姐姐，你在上面干嘛呢？很晚了，下去吧！”表妹說。“嘿嘿，這天待會肯能會出現流星雨哦”奶奶上來就看看天，觀察觀察，就說。“Really？（真的嗎？）”我長這么大，才見過一次呢，今天如果真的會出現的話，那么我就是第二次見到流星雨了！我現在已經迫不及待了，好激動啊！表妹見我激動的表情，坐下來問我道“姐姐，如果流星雨真的出現的話，那我們不是會被淋到了嗎？我得趕緊下去拿把雨傘上來。奶奶，你需要嗎？”“啊？流星雨出現的時候需要撐著傘？奶奶，有這么一回事？”我聽到表妹的話，驚訝得不得了，流星雨又不是下雨。“呵呵呵，傻孩子，流星雨并不是像我們平常下的雨一樣。流星雨是一種成群的流星，看起來像是從夜空中的一點迸發出來，并墜落下來的特殊天象。這一點或一小塊天區叫做流星雨的輻射點。為區別來自不同方向的流星雨，通常以流星雨輻射點所在天區的星座給流星雨命名。不是你想的`那種流星雨，呵呵呵！”奶奶解釋道。“嗯嗯，就是這樣，哪兒會被淋濕呢？大傻瓜！”我摸摸她的小腦袋。“噢噢，是這樣啊！我還以為是什么呢！嘻嘻！”表妹現在才知道流星雨是什么樣子的。看！我的表妹傻不傻？流星雨都不懂，真是個大大的傻瓜！大傻瓜！
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文06-01
六年級的作文06-03
六年級的作文06-03
六年級的作文06-03
六年級作文06-04
六年級作文06-04
六年級的作文06-04
六年級的作文06-12
六年級的作文05-23