實(shí)用的二年級(jí)作文300字匯總5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文300字 篇1
我喜歡秋天。我喜歡秋天的累累碩果，我喜歡秋天的颯颯涼風(fēng)，我喜歡秋天的嫣紅姹紫，我喜歡秋天的脈脈含情……不過(guò)我最喜歡的，還是那隨風(fēng)飄舞的樹(shù)葉。
看啊，火紅的、最為熱情的“少數(shù)民族姑娘”—楓葉正從樹(shù)上緩緩地飄落，一邊飄還一邊跳著富有特色的少數(shù)民族舞。我伸手抓住它，對(duì)著陽(yáng)光一照，那鮮艷的大紅頃刻間就變成了嬌嫩的玫瑰紅，晶瑩而透明，叫人舍不得哪怕吹一口氣。我十分珍愛(ài)，趕緊輕輕地、小心翼翼地放好。
見(jiàn)我這么寵愛(ài)楓葉，一向愛(ài)和楓葉對(duì)著干的'銀杏葉可受不了了，也乘著微風(fēng)飄下來(lái)。我抓住它一看，碧綠碧綠的顏色，小巧玲瓏的身體，配上纖細(xì)的葉脈，竟有了幾分嬌羞。我把它身上的灰擦拭掉，它便披上了一件發(fā)光的披肩。我想：這片銀杏葉也是珍品，可以收藏。于是，我把銀杏葉也收了起來(lái)。在我的周圍，其它的樹(shù)葉也如下雪般飄落，使我感到從未有過(guò)的舒適和快感……
如今，我的家中已有了多種樹(shù)葉，我要把它們收藏起來(lái)，作為永久的紀(jì)念！
二年級(jí)作文300字 篇2
今天，媽媽在家里添了四個(gè)新的成員———四個(gè)活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，媽媽說(shuō)：“這四條魚(yú)很珍貴，你可要好好照顧它們。”小金魚(yú)身上的花紋可漂亮了。他們?cè)跍嘏乃镉蝸?lái)游去。自從小金魚(yú)來(lái)我家后，我每天給它喂食物，沒(méi)隔幾天就換一次水，讓小魚(yú)健康地成長(zhǎng)。
每當(dāng)我給它們喂食的時(shí)候，它們都會(huì)很開(kāi)心，別看它們平時(shí)非常溫和，但是吃起東西來(lái)可就不同了，互相搶東西吃。它們吃東西的時(shí)候非常有趣。嘴邊像個(gè)字母“o”，真惹人喜歡。
今天，我在陽(yáng)臺(tái)吃薯片的'時(shí)候，小金魚(yú)呆呆地看著我，我心想:它們?yōu)槭裁纯粗以瓉?lái)想吃我手里的薯片，我正想給它們吃的時(shí)候，媽媽把我的手抓住了，媽媽說(shuō)：“小金魚(yú)不能吃這些東西，小金魚(yú)吃了薯片會(huì)撐死的。
自從小金魚(yú)來(lái)我家后，我就不這么孤單了，給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣。
二年級(jí)作文300字 篇3
在這一則由，驢和人中寫的寓言中和老寓言驢和人。
作者是一個(gè)追求哦自由生活的人，有著獨(dú)立的思考模式，敢于說(shuō)真話，鳴不平的人，有著自己的獨(dú)立人格。這從站在驢的角度體會(huì)弱小生命的生態(tài)體會(huì)，就可以見(jiàn)其勇氣，又從他內(nèi)心對(duì)人性美的熾烈追求。
他以人們看到，一個(gè)自由的人，即可以享受思維的樂(lè)趣，擁抱理性與常識(shí)也可以跟隨靈魂的舞蹈，在凡俗的生活之處擁有一個(gè)詩(shī)意的世界。一個(gè)自由的人是最具有創(chuàng)造力的'人。
我們要有自己的獨(dú)立思考模式，敢于說(shuō)真話，敢于鳴不平，有自己的獨(dú)立人格，走自己的路讓別人說(shuō)去吧！
生活處處有真理，我們要善于從不同的角度去思考問(wèn)題，要有自己的見(jiàn)解，有創(chuàng)造力又想象力，做一個(gè)生活上的有心人。
正如文章所說(shuō)；“閉上你的臭嘴，讓別人走路。”
二年級(jí)作文300字 篇4
別看它方方正正、呆頭呆腦的，其實(shí)它是一個(gè)深藏不露、滿腹經(jīng)論的博士。自從有了它，我便足不出戶而知天下事，比如輸入后天襄陽(yáng)的天氣是怎樣一秒鐘內(nèi)它就告訴你了，它可是我的好幫手呢！
它不光知識(shí)淵博，還能讓我聽(tīng)到世界上最美妙的音樂(lè)《奢望》、《依然》讓我大飽耳福，它還能讓我與我心目中的偶像李弘基零距離接觸，讓我可以進(jìn)入他的貼吧，更深入地了解他。
一次，我閑得無(wú)聊，外面工廠里機(jī)器工作的聲音讓我煩躁不安。突然，我無(wú)意中看到那熟悉的字眼QQ音樂(lè)，對(duì)了，可以聽(tīng)音樂(lè)！美妙的音樂(lè)從它的嘴巴里源源流淌出來(lái)。蓋住了機(jī)器吵雜的聲音，讓我煩躁的心變得平靜。使我全部精力投入到那輕快的音樂(lè)中，用心觸摸它的每一個(gè)音符。
它還可以不花費(fèi)我一分錢，讓我和天南海北的親朋好友聊天。這一次春節(jié)，遠(yuǎn)在上海的三姐因春運(yùn)人多一票難求回不了家，但我的'這個(gè)朋友卻用它的眼睛讓我和三姐可以互相看得見(jiàn)對(duì)方聊天。
假期，我無(wú)聊的時(shí)候，還可以玩玩它制作的小游戲解悶，比如《摩爾莊園》、《賽爾號(hào)》讓我盡情享受它給我創(chuàng)造的虛擬世界。
它是我最好的朋友，你知道它是誰(shuí)嗎？
二年級(jí)作文300字 篇5
腦海中的往事總是像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣連續(xù)不斷地上演，它們無(wú)一不是平平常常的小事，可它們都是支持我一往無(wú)前的力量。
記得那次，媽媽帶我去爬古陌嶺。但是，媽媽中途因接到同事的電話，必須要回到單位，就讓我自己一個(gè)人爬完剩下的路。
初起，我因害怕還想阻攔媽媽，可媽媽卻嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不小了，該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。剩下的路你還是自己爬吧。”聽(tīng)了媽媽的話，我知道我是不可能改變自己爬的'事實(shí)了，于是就告別媽媽，自己一人向上爬去。眼看越往上的路越陡，我一只手把著樹(shù)，另一只手則把著旁邊土塊和樹(shù)枝，艱難又不情愿地往上爬著。我向下一望，立刻覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃孟褡约阂韵氯チ艘粯印５缤聿欢际且约邯?dú)立做一件事的嗎？就像媽媽說(shuō)的那樣，我也該獨(dú)立了。想到這里，我咬了咬牙關(guān)，向上爬去。
從那以后，我一遇到困難，想要放棄時(shí)，只要一想到這件事，我就覺(jué)得那些困難不算什么了。
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