【實用】高三作文10篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的高三作文10篇，歡迎大家分享。
高三作文 篇1
品味人生百事，感悟世間百態。人的品位用儀器難以估測，肉眼難以衡量，品位的表現往往在于舉手投足的一瞬間。
冬日的清晨，凜冽的空氣裹著潮濕的露氣，太陽縮著脖子，毫無往日的氣焰，慢慢悠悠地從山頭爬起，橘黃的光芒閃耀在窗腳的霜花上，美麗卻毫無溫暖。懶懶地，我經過再三的掙扎猛地爬起，迅速包裹起自己準備上鎮去買早點。
早點攤在一條較為繁忙的街道旁，那里的早餐松脆可口，油而不膩，遠遠地，我早已看到了它。我加了把馬力，把電瓶車開到最大的速度向早點攤奔去。“嗖”地猛一聲剎車，冒了一身冷汗的我慶幸沒撞上一位從小道口竄出來的老人，心里不禁暗罵：“真沒素質！”
把車停好，我站到了長長的隊伍后面，不耐煩地等著，抬頭一看，在我前面的正是剛才那個老人，心中又犯了嘀咕：“還搶我隊！”我打量起這位老人：老人很老，稀疏的頭發，蒼白，臉頰半月形的`皺紋，深陷，胡子拉碴，干裂的唇邊冒著一團團霧氣，眼窩深陷卻又不失精神，打了補丁的軍大衣厚厚地裹著瘦小的身子，一雙大棉鞋和他瘦弱的身體形成鮮明的對比，從他的著裝看出他并不富裕。不知不覺隊伍已變短，輪到老人了，他看了一下，有些猶豫，最后道：“給我拿個燒餅，加一小杯豆漿。”蒼老的聲音渾厚而又沉重，這是飽經風霜的人才能磨練出的吧！“一塊四毛！”服務員道。老人摸索著從袋中掏出紙包，從那不多的硬幣中翻找了兩個一元遞了過去，服務員不耐煩地拿了兩個硬幣塞進他手中，老人正想攤開手數點一下，不耐煩的人群哄嚷著，老人怯生生地退出隊伍，像犯錯的孩子，驚慌著。我嘀咕著點了餐，正當我走過隊伍想回家時，猛地看見了一件軍大衣，幾個補丁顯得有點晃眼，是他，他怎么又排隊？難道他沒吃飽？難道他……疑惑的我停在那里，等著。
隊伍行至老人，老人又開始摸索，他沒點餐。服務員問了幾遍后和人群一樣不耐煩了，老人急了，翻著，手抖得很，終于他抬起頭，抖抖地伸出枯枝般干癟的手，厚重的聲音震撼了我的心：“你剛找了個一元的，應該是六毛，還你五毛。”手中的五毛錢在橘黃的陽光下金晃晃的，晃了我的眼。
心中對他的輕蔑早已消失，在他伸手的一瞬間，他的品位在我的心中飆升而上，望著他轉向路口的身影，我的心久久不能平靜。
他是富足的！因為他有著眾人仰望的品位！
高三作文 篇2
黎明咬破夜的唇，將那抹血跡留于天邊。東方的旭日在億萬顆期待的心中升起。雙手合十，滿懷希望地走好第一步。
時間擱淺在幼年的冬日，父親與我一同立于山頂等待旭日的升起。在一片緋紅的晨光中，太陽射出的第一縷陽光映照在我的身上，喜悅之情瞬間噴涌而出。沐浴在溫暖中，父親的身影顯得格外高大，他輕聲告訴我："孩子，要心懷希望的走出第一步。"
多少年過去了，父親的聲音仍縈繞于耳畔，教我去笑著面對青春路上的坎坷與泥濘。
雨季如期而至，而我的憂傷亦如綿綿細雨在心中密密地下著。為何面對學習，我卻越來越力不從心？為何面對朋友，我卻越來越惶恐不安？為何青春之路，我走得心力交瘁？坐在陽臺上，濕潤的風夾雜著雨吹濕了我的眼眶。一滴淚終于流下，哭出了我對走向青春的彷徨。
"哭吧。"一只大手落在我的.肩頭，這只手是如此的粗糙卻又溫暖。父親愛撫著我的頭，仿佛是想將這悲傷抹去。"青春道路上，的確有很多不如意，為什么不邁出這第一步，去接受它去適應它。你會發現有很多的驚喜將會點綴著你的生命。"我轉頭看向父親，在他黝黑的眸子里，我看到了信任與期待。
"勇敢地邁出第一步，去接受它，去適應它……"我重復著父親的話語，要將它深植心中，讓一切彷徨煙消云散。是啊！青春之路上總有挫折與失敗，但青春的字典里沒有低頭，有的只是昂首闊步地向前走，走穩第一步走好每一步。我突然想起多少年前那個溫暖的冬日，原來勇敢的種子早已種植在我內心深處，今天它的發芽將會帶領我邁出這第一步，去走向明天的成功之路。
我站起身，眺望遠方，相信我心懷希望地走出這勇敢的一步，今后的每一步一定會精彩紛呈。
高三作文 篇3
一縷霜絲兩生緣，一段精魂永難見
——題記
一日，冬夜里的路燈，在薄霧中朦朧，幻化了夜的溫柔。那一刻，有心事撥動了我的心弦。
媽媽曾說起，我原本會有個雙生的妹妹，但在媽媽妊娠三個多月的時候生化吸收了。與生俱來，我發間天生有一縷白發，像漂染過一般，好似未能謀面的妹妹留給我的想念。曾無數次，我在夢里依稀看到她的模樣，觸碰她的氣息。那種無需醞釀的親昵，原本就在我的生命里。
曾得知，傳說中有種并蒂雙開的花兒，叫“雙生花”。前生一株兩艷，并蒂雙花，同向而生，異向而長。隨著時間的推移，一朵綻放，一朵凋零。后世，一朵開在初夏太陽最柔和的時候，一朵開在深秋十月的夜晚，咫尺卻不得相見。直到最后，一朵精魂淫滅，枯萎凋零之時，它們便會奮力扭轉身姿，只為了結最后的一剎之緣。“如若別離，一生仿若一剎間”前生后世都錯過了相伴！
相傳，佛說，前世的五百次回眸，才能換來今生的擦肩而過。我多想以雙生花為契約，用最纏綿的思念換取與你的一次相逢！
薄霧籠罩，悄然無聲，那夜我夢到走入清麗的`小院，看到姥姥家溫馨的老屋，那是我童年徜徉歡樂的地方。小院兩邊的花草青青蔥蔥，我蹲下身便可看得到輕觸滾動的露珠，晶瑩剔透。轉身叢中一株奇異的花兒，并蒂而生，一朵綻放，一朵含苞。我欣喜萬分，雙手合十，輕閉雙眼，心中漣漪四起，盼她開放。待我再次凝望，那花苞已含笑吐蕊，嬌嫩可人，淡淡清香。我久久不愿起身。漸漸地，小院籠起裊裊輕紗，曼妙飄逸，卻依稀可見一亭亭玉立的少女，帶著甜美的微笑，模樣定是與我相仿，先是漸行漸近，接著漸行漸遠，淡化在這夢中的相逢里。但終歸是赴了我們的雙生花之約！飄飛的心情，美好的遇見，那么溫暖，那么安靜。
那年十月，媽媽為我生下了妹妹，這個小精靈的降生令我好生歡喜。我確定這是上天的賜予，讓我找回了朝思暮想的妹妹。一直，你都在我心里，在我的期盼里，以往若隱若現，從此朝夕相伴。只不過遲到了十二年，輪回到我身邊。好似歲月可以往返，讓我有機會陪她走過童年，把所有的美好再來一遍。從此，我看你默默地長，悄悄地開，嬌艷無比，芬芳四溢！
“雙生花”，純美無瑕。我用濃濃的愛，靜靜地等待，與你并蒂，相約燦爛，長情陪伴！愿你，也認同這段美好的遇見。
高三作文 篇4
我不知道是不是每個人的心中都住著一個魔鬼，無論多么善良的天使。內心深處大概也住著一只看不見的魔鬼吧。
記得曾經有好多人說我是個好人。我也不知道什么樣的人就是一個好人。或者說他們對好人的定義是什么？大概是比較聽話。孝順公婆。善解人意。又或者說沒有殺人放火。沒有違法亂紀。沒有傷害到，其他人的利益。總之，我在好多人的眼中就是一個好人的存在。
可是很多時候我也知道。自己也算不上一個所謂的好人。在自己的.內心深處，也住著一只看不見的魔鬼。也在時不時地出來。告訴著我這個社會上的是是非非。讓我感覺自己也不配做一個好人。
昨天晚上跟老媽聊天的時候，聊起了家里的家長里短，說到家里老太太的身體。我說都第八年了。也真夠能扛的。一般像老太太那種病。真的是能到能夠扛到八年之久，也算得上一個奇跡的。
老媽說，家有一老猶如一寶，還是讓老人家好好的活著吧。我想著也是。其實老太太活著不活著對我來說意義真的不大。無非是自己花錢買點紙尿褲。這么多年了已經習慣了。可是后來我想得太再多的事。老太太如果有一天，不在了。剩下老爺子一個人是電話往我這邊走的。每當那個時候，我就想那一定是我最煎熬的時候。
我并不害怕該花錢。我也不害怕給處理。但我害怕倆代人之間的朝夕相處。尤其是像我們這種轉走在腦子之前的人。所以聊到最后我就跟老媽說，我還是祈禱祝老太太長命百歲吧。
其實像老太太那種活著比植物人稍微好一點的人。有的時候想一想活著比去了更受罪。可是我想著自己能夠為了不跟老爺子朝夕相處。經常想讓老太太一直受著罪。這大概是我心中的魔鬼在作祟吧。
不管怎么樣，誰也決定不了老太太的生死。也希望我心中的魔鬼，能夠被心中的天使而打敗。
高三作文 篇5
藍天百聲哭：
您好，收到您的來信，我的心情也不由得因為您而低沉了許多。那頁薄薄的紙兒在我的書桌上沉寂了多日，可我的心靈卻為此翻騰了許久。今天，在這樣一個晴朗無云、風和日麗的日子里，我提筆給你回信。愿我的一葉飛鴻能驅散籠罩你心頭的陰霾。
我親愛的朋友，我想說，你的追求沒有錯！你的努力沒有錯！你的拼搏更沒有錯！你的錯在于你沒有找到自己的位置，你沒有把握好自己的實力，你沒有認清自己的優勢與劣勢。
我親愛的朋友，并不是所有的鳥兒都能歌唱，并不是所有的花兒都能結出碩果，并不是所有的幼苗都能成為參天大樹，并不是所有的土壤都能適合作物生長，并不是所有的角色都適合你去扮演。畫家固然令人向往，音樂家固然讓人羨慕，可是，我的朋友，或許，這都不是屬于你的'職業。我知道，你有強健的體魄，你有頑強的毅力，你有敏銳的目光，你有冷靜的頭腦，所有這一切決定了你或許該成為一個軍人、一個科學家、一個企業家。那才是你的位置。
我親愛的朋友，請不要抱怨生活的不公，你看，那只烏鴉不再盲目地想做翱翔的老鷹，它知道它的聰明才智更應該去運用到怎樣獲取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了這一點，這才是聰明的烏鴉啊！
希望看到一個嶄新的你！
滄海一聲笑
ⅹ年ⅹ月ⅹ日
高三作文 篇6
溫總理在同濟大學演講時說：“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。”的確，人無遠慮，必有近憂。有遠見可以使國盛民強，而短視勢必導致國敗民亡。
古今中外，有遠見的人會帶來國盛民強。商鞅，衛國沒落貴族的公子哥，在國內不得志的情況下，來到魏國服務于魏相公叔座，希望能夠被公叔座賞識并重用。不幸的是，公叔座不久后便因重病而死，衛鞅成了待業青年。好在，天無絕人之路，很快衛鞅便聽說了秦國國君秦孝公招賢納士的通告，于是，躊躇滿志的青年俊秀衛鞅，便踏上了前往秦國的道路。面見秦孝公，將其思想坦于宮廷，得秦孝公認同，隨后將秦國視為他實現抱負的地方，他把從各國游走學到的先進治國思想不遺余力地推行變法運動，但商鞅變法侵犯了貴族們的利益，遭到他們的強烈反對，商鞅一鼓作氣，廣推變法和思想，在貴族的壓迫下，通過20年的努力和拼搏，終于使秦國改變了諸侯割據的劣勢，一躍成為傲視群雄的第一強國。商鞅這一偉大的變法斗士用他卓越的遠見和沉著的處事方式也成就了一番名盛千秋的事業。
反之，目光短視將會帶來國敗民亡。乾隆年間，正值英國工業革命，世界工業飛速發展，但清朝統治者還在為那表面的`虛假繁榮所歡欣，實行“閉關鎖國”政策，妄圖統治萬世，使中國逐漸與世界脫軌，使東方古老強國逐漸失去昔日的輝煌……美夢在西方列強的炮火聲中碎了，西伯利亞丟了，圓明園被搶了燒了，一紙紙屈辱的條約，一條條的賣國條款，這一切都在昭示著東方巨龍的衰落。如果清朝統治者能夠有遠見，那么中國也不至于生靈涂炭！
不管是過去還是現在，一個井底之蛙只能生活在一個平凡的井洞內，作為新時代的年輕人，我們要吸取前人的教訓，做一個有遠見的人，把握現在，艱苦努力，才能收獲未來豐碩的成果。
高三作文 篇7
伏爾泰說：“上帝賜給人們兩樣東西--希望和夢--讓人們苦難的遭遇。”而我要說：“書本給了我希望和夢，讓我跨越困難，打拼未來。”
“天生我材必有用”，李白的自信總讓我看到希望，每當我遇到挫折時，總是喜歡默默的看著這句詩，看著看著，似乎就充滿了力量，因為我不會絕望，因為我堅信我“必有用”。
書是歷史忠實的聽眾，它會毫不吝嗇的向我轉述著那不輕言放棄的感人事件，讓我學會守住那一線希望，堅持到底。
它靜靜地向我說著：“有一個小男孩被醫生診斷為小兒麻痹，在陣陣惋惜聲中，他沒有自暴自棄，而是堅持著各項他所愛的體育運動，他年復一年的努力著，對待生活與工作他始終懷揣希望，最終他成功了，他就是美國任期最長的總統-弗蘭克林·羅斯福。”“還有一個小男孩，他一直失敗著，競選州長、議長……一切都是失敗，他卻一直沒有忘卻希望，不懈地努力著，最終成為人民的領袖--林肯”……
每當我遇到困難時，它總是靜靜的述說著，像是要告訴我，沒有什么是不可能的，只要你擁有希望！
書不僅給了我希望，還給了我憧憬的夢。我總喜歡在夜深人靜之時捧著一本書，細細品讀，讓它引領我走進先人的`夢中。
范仲淹有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的夢；孟子有“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的夢；林則徐有“敬利國家生死以”的夢；莊子有“我身曳尾于涂中”的夢；陶淵明亦造出了世外桃源般的夢……他們為了自己的夢而拼搏著，他們用自的己的人生詮釋著他們絢麗而又永恒的夢想。
我沉浸于書中，沉浸在這傳承千年的夢想中，沉浸在他們為夢想拼搏的激情中。無需過多言語，只是凝望著這字里行間堅毅的身影，就足以令我擁有同樣的勇氣，去構建屬于我的夢想。
是書教會了我心存希望去跨越困難，是書教會了我構建夢想打拼未來。
于是我明白：
書山有路--希望和夢。·
高三作文 篇8
《左傳》有言：“中華有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。”可見，在古時，華美的漢服曾經被上升到和禮儀一樣的高度，其作為中華文明的瑰寶，向世界展現東方大國的繁榮。
然，近日一所大學寢室幾位女生，嚴格遵循古代禮儀在課內外均著漢服，卻遭到不少批評，何以如此？原其因，其未能理性面對傳承。
試問，古時有何人能每個時辰均漢服加身？且不言寬大的.漢服會對飲食、勞作造成什么不便。日日著漢服赴學者，非紈绔即膏粱，而如《送東陽馬生序》所言，“蘊袍敝衣處其間”者，大多能潛心于學業。而今卻效行古時富家子弟，若是耽于華美衣著，這與當下追逐名牌之流者有何區別？
面對此事，很難讓人不憶起胡服騎射的趙武靈王。他意識到寬大臃腫的漢服諸多不便，于公元前302年頒令，效仿胡人衣著，最終強國雄兵，諸侯列立其次。自此之后，漢服便逐漸成為禮服，更多地在祭祀、朝拜、迎大賓時發揮作用。而今卻荒唐地時光倒流回趙武靈王之前，將不便的漢服作為日常服飾，豈不是貽笑大方？
或有如是說者：近幾年韓國顛倒是非地將漢服申遺，她們這是保護傳統文化之舉。然君不見，這么一個要靠搶占他人文化來提高自己存在感的小國，可曾能翻起什么大浪？《菜根譚》中有言，“天地本寬，而卑者自隘。”想來，不妨將韓國視作跳梁小丑，漢服始終都將是華夏的智慧結晶，而我們在彰顯大國氣度的同時，應理性傳承自己的文化。
怎樣稱得上理性傳承？循其本，“理”立一字，處其時，行其事，不逾矩。當下，我們應以不影響學業與生活為前提，在閑暇之時，可著漢服參加諸如漢服于江邊漫步，輕風拂面回味古時的詩情畫意。同時，可喜的是，近日我們也看到了中央精神文化建設方面發布的關于加大漢服影響力和宣傳力度的文件，也更讓漢服一步步走進21世紀華夏兒女的生活圈。可見，這樣的時代背景之下，我們不需要沒日沒夜效仿古代身著漢服，而是應理性面對傳承，理性弘揚中國傳統文化，才能真正地將漢服中蘊含的文化積淀一代代地傳承下去。
高三作文 篇9
幽欄憑望，寒氣撩人，這一刻，我終于明白我一直呼喚的名字是什么。在我的心破碎前，讓我再看一眼這讓我眷戀的詞人。三十年、四十年前的月亮與如今的月亮究竟有何不同？這寂寞凄涼的雙眸讓我領悟，我甘心滅亡。輕紗霧籠，迷惘了是一世的夢。我將化作漫漫浩氣把他的詩魂一代代傳承。
當日子失去光澤，五色花瓣也凋零了色彩，所有的一切不過歸于混沌之初。
從我睜眼的那刻起，我就知道我一直在呼喚一個人的名字，可是那是什么，我從不知曉。我生活在一個美妙之境，到處都輕柔得很，美麗得很，我不知道我主人的名字，沒有人喚他名字，大家都叫他六皇子，六皇兒，六皇弟之類的。他從小便張揚著一種才情，琴棋書畫樣樣精通。小時候的他快樂無憂，生活在他那詩琴畫意的世界，無心朝廷大事，從未有過做帝之念。因為他只有份小小的世界觀，無心與天爭榮，未必人人都能理解他。我便是吸取他的詞情之氣長大。那是我的孕育之初，那些迷惘，無知與天真，我伴隨這位詞人走過一段日子，那是他婚后一段快樂時光。他的夫人叫蛾皇，同樣是位具備才情的女子。風花雪月是他們才情的飛揚，琴瑟合奏曾給世間留下太多美麗佳話，才子佳人盡情書寫人間樂章。我贊嘆過他們的美，無數人贊嘆過他們的美。
如果時間可以停止不前，就以他們的美麗詞篇作釘，將這一刻的美好定格，釘牢，讓它化作世間以幅永恒不滅的標本。可是他是蝶，詞情是花朵，今生他便是來尋魂的。那樣不該有夢的 身份卻做起了一個驚世的夢。現實與夢總是矛盾，在我們經歷過夢的美好之后，總會在我們背后不經意捅上一刀。他的皇袍加身，他的`偉大詞情注定了我即將出世，因為詞人與政客無法同時做到完美。
我終于來到他的雙眸，從他那雙柔情、多情、無奈與傷感的眼中，我開始漸漸讀懂他。依舊風花雪月，卻多了一份傷感；依舊夫妻恩愛，卻多了無心的背叛；依舊政場失敗，卻多了奮發圖強……無法去評斷他的成敗，每個人心中都有把衡量自己的標尺，他應該說是活出了自己的人。可是同時卻也辜負了許多其他人。失去了至親至愛的她，三年也無法與小周后見面，那么一往情深該寄往何處？到底是南唐的衰敗成全了他，命運讓他只能成為一位偉大的詞人，而只能是南唐的罪人。政治一日日衰敗，軍事一天天告急，所有的懊悔卻只是遲鈍而有著鋒利的刀刃割痛他的心。微風吹進這寥寂的深宮，墻上的銅鏡被刮得左搖右擺，好像年那心潮中不平靜引起得漣漪。翠綠得珠簾好像回首間已泛黃，鏡中的少年眨眼間雙鬢發白，時光催發著成熟，而成熟只是意味著更多的傷感與悔恨。無數次，我以為我要滴落，或許我還在等待一個時機。
“違命侯”多么可笑的稱呼，他的一生不都在違命嗎？從南唐到宋國從雕闌玉砌到凋敞的小樓，今夜的月色如此凄迷，狐疑生媚，或許是到了該說再見的時候了。他憑欄眺望，感受小樓東風，三十年，四十年前與現在的月亮沒有什么不同，只是看月的人心境不同罷了，以前的月亮皎潔，圓滿如玉如盤，珠滑圓潤，而如今的月亮充滿著一絲血腥與罪惡，同時承載著一代詞人的追悔與思念。是云箋上的一滴落淚，晶瑩剔透，我承載著他的夢從記憶的出口滴落，我明白我一世的等候只是兩個字：李煜。這一刻，我無悔，凝聚了一世的情換得了我心碎前的美麗。
我是李煜眼中的一滴淚，昨夜歡笑昨夜天，殘夜憶舊年，今夜的美麗我帶走了。
高三作文 篇10
高三，是恐怖的；高三是黑暗的；高三，是守著云開見月明的等待……
每個高三學子對于高三的生活都深感難測，大相徑庭。對于“凡夫俗子”來說，高三是在煎熬；對于戰場上的佼佼者來說，高三是在享受―忙碌；對于“蝴蝶家族”來說，高三是在虛度。讀高三，讀生活，就像在吃一道菜，像在飲一盅茶，要知其味關鍵在“品”！
高三已不是再瘋狂地趕功課，品味新的“大餐”，而是在回望歷史，細細咀嚼和品嘖中。這才是在真正理解書的深意，去感受曾經與現在，快讀與細品之中的悲歡情境。高三必須封存起那蜻蜓點水，淡而無味，囫圇吞棗，走馬觀花……那難入佳境的品讀生活。
有人說：“高三，人生只有一次，不盡情去體驗和品讀，是人生的一大損失。”的確，我們雖然有點厭倦這漫漫人生的`學習生活，但是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”道路還是需要我們去開拓。我們既然選擇了學習，就得“既來之，則安之”。我們既然已經選擇了高三，那我們就會有能力去開創我們的未來。即使高三是生活是無形的殘酷，猶如遠古時代的“強權統治”，我們也必須坦然面對。高三就是我們的必經之路。
教室外走廊上的那幾盆花，也彎折了腰，垂下頭去，它不是為我們感到氣餒，而是我們沒有空去給它們澆水了，小鳥都在天空翱翔，以不像以前一樣在窗外的樹上歌唱，因為它們不忍心看到我們在煎熬中消瘦。花兒，曾經為我們開放；鳥兒，曾經為我們歌唱。它們的希望在天空中回蕩。我們即使是“感是花濺淚，恨別鳥驚心”的感觸，也會為它們開放，為它們歌唱。我們正含苞欲放，我們正蓄力著，我們會爆發的，請等著，花兒，鳥兒……
高三，看似平淡的字眼中，早已蘊藏著深厚的底蘊。那是一種生活的磨礪中留下的清香的記憶！
高三，應該是一種情愫其中的美妙之處，只有新無旁騖才能體會，才能品嘖出其中獨特的情趣，感受到渾遠的意境。
高三！是我們的生活……
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