高三的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的高三的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三的作文1
六月，期考，八月，高三。不敢往下想。不經(jīng)意間高中生活已溜走了大半，時(shí)間飛逝，流水無情。而我，付出了什么，又得到了什么？
哲人說：“時(shí)間用我們不曾流過的全部淚水雕刻了我們的臉龐。”細(xì)細(xì)想來，的確如此。多少次我們強(qiáng)忍著淚水，在心里默默地告訴自己，不可以哭，不可以，此刻我們便在不知不覺的堅(jiān)強(qiáng)起來。前年和爸爸鬧矛盾，哭得一塌糊涂，老爸一氣之下不再理我。后來關(guān)系越來越僵，便寫信告訴老爸她的女兒愛哭，并沒有他想象的那么堅(jiān)強(qiáng)。老爸主動(dòng)找我談了很多，他說你已經(jīng)不小了，不能動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，流眼淚，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
如今事已遠(yuǎn)去，每當(dāng)遇到困難，便告訴自己不哭，不哭，沒人幫得了你，你要自己背。若多夢(mèng)的季節(jié)，散落一地芬芳，無盡的暢想，和著往事的清風(fēng)，飄入心扉不再黯然，世界一片晴朗。流年若水，我們?cè)诔砷L，不愿被浩浩蕩蕩的流水淹沒，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆開始遠(yuǎn)航，因?yàn)闀r(shí)間的珍貴在于永不輪回，歲月的殘忍也正在于此。
青春激昂如歌，如一首絕響滑過指尖，那幸福呢？
最近最令人悲痛的莫過于汶川地震，幾秒鐘而已，無數(shù)的生命飄落了，留給世間無盡的遺憾。地震前，或許學(xué)生正沉浸于激情的`課堂，快樂綿長；或許中年人正規(guī)劃著事業(yè)藍(lán)圖，壯志滿懷；或許老年人正搖擺在藤椅上，怡然自得。可誰能想到在還沒有徹底握緊幸福的手，還沒有品嘗幸福滋味的時(shí)候，災(zāi)難不期而至，幸福便如一縷云煙，霎那間煙消云散，來不及挽留。
幸福如煙，并非長長久久，永不消逝。而我們所做的惟有好好珍惜自己所擁有的幸福，盡全力去追尋幸福的身影。
不要等到失去了才懂得后悔。正如畢淑敏所說：“有些事情，我們年輕時(shí)不懂得，懂得的時(shí)候已不在年輕。”黃昏初現(xiàn)，天邊飄著夕暉柔和的色彩，幸福如煙，幸福暖暖。
“生命中的美在那里飛揚(yáng)綻放，生命中的錯(cuò)誤也在那里匯集成長，最不懂得珍重的年齡，命運(yùn)偏將她的印記滲透整個(gè)人生。”這是偶然看到的一句話，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)孛枥L了我們的青春，流年若水，幸福如煙，我們有何理由不去珍惜我們的青春，我們的幸福呢？
高三的作文2
在我的心目中，媽媽是陽偉大的人，她比一切人都了不起。因?yàn)樗o予了我生命，教我做人的方法，給予了我最無私的母愛，讓我健康快樂的成長，所以媽媽是我最尊敬的人，我也非常愛媽媽。可是在去年冬天，有一件關(guān)于學(xué)習(xí)的小事讓我們母子倆產(chǎn)生了誤解。媽媽你可知道，是您做錯(cuò)了，您錯(cuò)怪了我呀!
那天晚自習(xí)結(jié)束已經(jīng)是7點(diǎn)零5分了，饑腸轆轆的我?guī)е鴰追制v向家趕去。天空又突然下起了雨，盡管這樣，我還是挺高興的，因?yàn)檫@次外語考試我考了89分，回家可以給媽媽一個(gè)驚喜了。想到這兒，我心中一陣暗喜，大步流星的向家走去。回到家，媽媽看到我渾身濕透的樣子，不禁大聲地笑了起來，說我像個(gè)“落湯雞”。看著媽媽如花般燦爛的笑容，我也與媽媽笑了起來。正當(dāng)她要去做飯的時(shí)候，我一把拉住了她，然后快速地打開書包，小心翼翼地拿出了那份寶貴的試卷，又神秘的對(duì)她說：“媽媽，我給您一個(gè)驚喜!”說完就把試卷遞給了她。此時(shí)的我非常高興，正等著媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)呢。可是事與愿違，媽媽看到試卷后突然變了臉，如同晴空霹靂，給了我當(dāng)頭一捧，“你怎么考的這么低，平時(shí)上課都干什么去了?你每次考試前總是驕傲、自信，可是這次考試成績是你所說的 那樣嗎?這就是你自負(fù)的結(jié)果。你在班上是外語課代表，這次考試你不但沒有為班上的同學(xué)帶好頭，而且還丟了自己的臉，你還好意思高興?去房間對(duì)著墻好好反省反省!”說完她走進(jìn)臥室，“砰”的'一聲把門關(guān)上。我呆呆地站在那兒，媽媽的那些如同千支鋒利的寶劍，一支支刺向我的心。淚水隨之流了出來，濕潤了我的眼眶。媽媽您可知道，這次考試全班最高分也才90分，我通過自己的努力取得了89分也是全班第二名呀!可您為什么不分青紅皂白就冤枉我呢?我走進(jìn)了自己的臥室，無力地躺在床上，迷迷糊糊的就睡著了……
咦!這是怎么了?媽媽怎么來給我道歉了?“亞偉，媽媽錯(cuò)怪你了，對(duì)不起!”我笑了起來，親切地?fù)肀Я藡寢尅？墒钱?dāng)我醒來才發(fā)現(xiàn)，這原來是一個(gè)夢(mèng)。“哎!”我嘆著氣，出神地望著試卷……
媽媽，當(dāng)您看到兒子的這份訴說，您能理解我嗎?
高三的作文3
清晨的我們，伴著覺醒的東風(fēng)，一路走來。眼眸的澄澈令人心碎，微笑時(shí)的明眸皓齒，寫滿純真的臉龐，如盛開的花。那時(shí)的我們腳步輕盈卻不乏蒼勁，伴著幽幽的麥香和似錦的繁花，行走在求學(xué)的路上。
正午，被風(fēng)吹亂的發(fā)絲勾勒出一臉的剛毅與頑強(qiáng)。那時(shí)，我們正望向樹葉交錯(cuò)時(shí)撒下的碎光，眼神突然變得迷離且略帶憂傷。我不再看了，怕被正午的陽光刺得落淚，只是任風(fēng)輕揚(yáng)起發(fā)梢。我雖累了，卻永遠(yuǎn)不會(huì)停下前進(jìn)的腳步。
此時(shí)，我們經(jīng)歷了一路的風(fēng)塵，臉上掛滿了令人心疼的滄桑。落葉鋪滿了來時(shí)的路，遮住了來時(shí)的腳印，風(fēng)輕輕的掠過肩膀，又輕輕的掠過不知名的遠(yuǎn)方。前面的路還很長，但我堅(jiān)信，憑借手里的一柄鐮刀，定會(huì)為自己開墾出只屬于自己的一片天地！
清晨，是清純的高一。
正午，是疲憊而快樂的高二。
此時(shí)，正是不能低頭認(rèn)輸?shù)母呷?/p>
時(shí)間總是戲謔般的走過我們身旁。它是和著鋼琴聲一起流淌的，偶爾流經(jīng)我的雙耳，便再也尋不回來。高三的我們，總是聚集起更多的學(xué)校、家長的目光，刻苦努力早就變成了生活的底色，即使在書海中迷失了自己的步伐，也容不得半點(diǎn)怨言。這些看不見的繩索將我們桎梏著，但我依然非常感謝他們，因?yàn)槲蚁嘈牛s束是為了飛的更高。
海悟德布朗曾經(jīng)說過：生活的'悲劇不在于一個(gè)人輸了，而在于他差一點(diǎn)贏。寒窗苦讀十余載的我們?cè)缫焉聿挥杉海@不是一片枯葉的終結(jié)，也未必是一朵殘花最后的舞姿，它只是一段蟄伏，孕育著下一個(gè)季節(jié)的輝煌。
“高三”這個(gè)名詞早已在班駁的歲月之墻上烙出深深淺淺的印記，那些在黑白相間的琴鍵上歡快躍動(dòng)著的歲月，已經(jīng)被這個(gè)詞組所取代。還記得校長在開學(xué)典禮上說的那段話：能爬上金字塔的只有雄鷹和蝸牛。我不是雄鷹，但我愿做背負(fù)行囊苦苦攀爬的蝸牛。
走進(jìn)高三，我會(huì)在努力攀爬，爬上金字塔塔頂，仰望屬于自己的那一片天空。
走進(jìn)高三，我會(huì)在盡力開墾，在自己的田地里，守望屬于自己的那一份豐盈。
如此走過高三，我必會(huì)無怨無悔。
于是我會(huì)溫存起那些駐扎在心里熠熠生輝的溫暖，讓它在高考之后的人生道路上，繼續(xù)閃爍出耀眼的光芒。
高三的作文4
承擔(dān)是愛，溶化了嚴(yán)冬的積雪;承擔(dān)是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔(dān)既是一份責(zé)任，更是一種勇氣。它會(huì)助你走向成功的彼岸。成長需要承擔(dān)。
曾經(jīng)看過一則報(bào)道：在武漢的一條街上，曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實(shí)情，但還是沒能成功，最后終于通過錄像帶找到證據(jù)。這三名犯人就是不敢為自己的行為負(fù)責(zé)，不懂得承擔(dān)自己的過錯(cuò)。我讀完這篇報(bào)道后，心里有一個(gè)疑問：為什么他們不去承擔(dān)自己的過錯(cuò)呢?也許，他們還小，這是第一次犯罪。因?yàn)槌袚?dān)是需要勇氣，但成長也同樣需要承擔(dān)。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，在最后一堂自習(xí)課時(shí)，全班同學(xué)都在安靜地寫作業(yè)，班主任則滿足地看著這個(gè)安詳?shù)慕淌摇Ｍ蝗唬粓F(tuán)白色的指團(tuán)像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時(shí)顯得十分骯臟。老師快要閉緊的雙眼頓時(shí)睜得雪亮雪亮的，嚴(yán)厲的目光掃視著我們。
“是誰扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)撿起來。”本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團(tuán)。
“是誰扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)揀起來。”老師又說了一遍，聲音提高了幾分。
終于，有一位同學(xué)揀起了那團(tuán)紙，抬手一扔，紙團(tuán)在空中漂亮的一個(gè)回旋，進(jìn)了垃圾桶。定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老實(shí)人吳!沒想到是她扔的!同學(xué)們也用復(fù)雜的`眼光看著她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……
“吳同學(xué)，你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說。
“老師……不……不是我。”一直低著頭的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的。
“什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。
“老師，對(duì)不起，紙團(tuán)是我扔的……”我終于勇敢的站起來，承認(rèn)錯(cuò)誤。
當(dāng)我看到吳傷心的表情時(shí)，我突然想到一句話：自己犯下的錯(cuò)就要自己承擔(dān)。或許老師會(huì)對(duì)我失望，父母也會(huì)責(zé)備我，但我明白了只有勇于承擔(dān)自己的行為，才能在人生的大海里揚(yáng)帆勇進(jìn)!
成長因勇于承擔(dān)而更精彩。
高三的作文5
人是一本書，記錄著自由生命的歷程；人是架琴，演奏著自由生命的do，re，mi；人是一壺灑，散發(fā)著對(duì)自由生命的馥郁；人是一首詩，抒發(fā)著對(duì)自由生命的感慨；人是一支筆，描繪著自由生命的藍(lán)圖……在彌足珍貴的生命中，唯一能確定的事物就是——自由需要放手！
如果想給別人自由，卻又不放手，那么別人就得不到一絲自由！即使在大自然里也一樣的！
如果大自然不給萬物自由。那么嫩綠的小草就不會(huì)爬滿山坡。那么翠鳥就不會(huì)在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴，那么花兒在陽光下就不會(huì)綻放燦爛的笑容。那么魚兒在水中就不會(huì)追逐漫游……這就是大自然賜予生命的特殊權(quán)利——自由！
然而，恰巧我們的`生命與自由和大自然不能連上直接關(guān)系，簡介還有父母呢。只要父母的一個(gè)“不”字，我們完全被“禁止”了！就如比鳥兒失去天空的憤怒，魚兒離開水的悲傷，萬物被大自然所拋棄的痛苦！
有了生命卻失去了自由還不是白活？父母既然給了我們生的權(quán)力，為什么又不給我們自由呢？給了我們雙手，為什么又不給我們?nèi)ネ诰蚴澜缒兀拷o了我們雙腿，為什么有不給我們?nèi)プ弑槭澜缒兀拷o了我們一生，為什么又不給我們?nèi)ジ淖兪澜缒兀咳绻改钢粫?huì)想讓子女成龍成鳳，又為什么不放手抱著試試的心態(tài)去讓我們闖練呢？我不懂！天下的父母?jìng)儯畔履銈兊淖优淖杂珊湍鷤兊碾p手吧！相信孩子們回闖出另一片天地！
人可以經(jīng)歷挫折和失敗。可以忍受孤獨(dú)和不幸，但一個(gè)人絕對(duì)不可以失去自由！即使你扼殺了別人的只有，依然擋不住人們想得到自由前進(jìn)的腳步，無論道路有多崎嶇曲折，無論激流有多湍急洶涌，你們永遠(yuǎn)封殺不住孩子們要得到自由的強(qiáng)烈追求！
有了自由，森林才那樣地翠綠；有了自由，天空才那樣的蔚藍(lán)；有了自由山峰才那么俊秀，河流才那么清澈……
高三的作文6
懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進(jìn)了高三。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著高三，這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，高三總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經(jīng)向往屆學(xué)哥學(xué)姐詢問，高三究竟是什么樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說它是沙漠，枯荒，嚴(yán)酷;有人說它是谷地，孤寂，無聊。
高三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天那三點(diǎn)一線的生活是何等的枯燥無味了，單是那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)和試卷就足以讓人刻骨銘心。不過，高三生活雖苦，但苦中有樂，人常說，艱苦的環(huán)境，更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受。
高三是人生的一次考驗(yàn)，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。走進(jìn)高三小鳥向往的是它展翅高飛的那一瞬間;嬰兒渴望的是它睜開雙眼找詢這絢麗多彩的世界的那一時(shí)刻;苦學(xué)十載的莘莘學(xué)子盼望的是高考考場(chǎng)上那短暫的三天。這三天將圓了你的大學(xué)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)人生旅途上新的跨越。為了這三天，我們已苦學(xué)了十多年，而高三則是關(guān)鍵的`一年，我們必須用這一年時(shí)間將這十年積累的知識(shí)梳理一遍并推向更高層次，而且還要學(xué)習(xí)高三的課程。因此，高三生活的最大特點(diǎn)便是緊張。時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，有時(shí)迫使我們不得不放棄我們所喜愛的一些活動(dòng)。但是它又讓我們感覺到學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。今天我學(xué)到了什么，取得什么樣的成績，晚上躺在床上回味起來，感到很有自豪感，覺得這樣的高三生活才有意義。
高三的作文7
爆竹聲中一歲除，轉(zhuǎn)瞬間，春節(jié)跳著歡快的舞翩翩到來，家家戶戶都洋溢著新春的喜悅，人人披上象征吉祥的紅色，到處張燈結(jié)彩喜氣洋洋，伴隨著鞭炮鳴響，春節(jié)鑼鼓張羅地拉開序幕。
除夕
夜色降臨，除夕的夜格外熱鬧，走在馬路上，經(jīng)過的每間飯店都擠滿了人，人人喜笑顏開，見了面便連聲道“恭喜恭喜”，遞交紅包，孩子收到了紅包便笑滋滋地快速地收進(jìn)口袋里，一家人圍聚在飯桌前有說有笑，大人們互相勸酒，小孩們追逐打鬧，人人臉上都掛著甜美的幸福，此時(shí)感覺格外溫暖，外面的風(fēng)是冷的，但里面的心是熱的，平日里，總不能無憂地懷著一顆歡喜的心與家人一起團(tuán)聚，一碗熱氣騰騰的米飯，一桌山珍海味的佳肴，一股溫暖人心的暖流，春節(jié)的前夜格外的舒暢。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，人們紛紛來到戶外，欣賞著美妙絕倫的煙花。伴隨著震耳欲聾的響聲，煙花猶如一條銀色的小蛇飛速地竄上漆黑的夜空，“啪嗒”，一朵朵煙花綻放出笑顏，人們不禁止住了，多美呀，就猶如不食人間煙火般的仙子。一朵朵瞬息萬變的煙花，舞動(dòng)著曼妙的身姿綻開她那一張張銀白、濃綠、淡紫、赤紅的笑臉，美不勝收，龐大的夜空宛如姹紫嫣紅的'百花園，五彩繽紛的煙花如同水晶般奪目耀眼，太美了！瞧，那煙花快速地飛上夜空，宛如孤傲的天使，全身被璀璨的金色環(huán)繞著，她鼎立在夜空中翩翩起舞，向人們展現(xiàn)她最美的容顏。天空中綻放的花朵已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，此起此彼的煙花爭奇斗艷，是在向人們展示著日新月異的幸福生活，大人們的歡笑聲、小孩們的尖叫聲匯成了一片歡樂的海洋。
大年初一
新的一年，說到什么最讓我興奮的事，自然便是游花街了。古人云：“香街十里一城春，笑語喧聲入彩門。疑是層巒采蜜使，幻成百萬賞花人。”走在街上，處處都感到春節(jié)的喜氣洋洋了，此刻看到萬紫千紅的花兒競(jìng)相開放，不禁想到最令我欣賞的花-蘭花，蘭花高尚純潔，大方得體，優(yōu)雅斯文。有人曾經(jīng)這樣贊美蘭花：“婀娜花姿碧葉長，風(fēng)來難隱谷中香。不因紉取堪為佩，縱使無人亦自芳”。人們走在花街，欣賞著傲霜挺立的菊花、嬌嫩可人的梅花，嗅到處處散發(fā)著沁人心脾的香氣，不禁心曠神怡。
新一年的曙光在冉冉上升，那熊熊烈焰之火將會(huì)被我們點(diǎn)燃！
高三的作文8
進(jìn)入高三，猝然感到肩上的壓力大了許多，我不想埋怨，也不敢埋怨，只是微微皺了皺眉便釋然了。
我知道我的身上寄托著父親母親赤熱的夢(mèng)想，我不能停下我的腳步。我不能慢吞吞地走。我要跑，要拼命地奔跑在這個(gè)跑了十一年之久，還要再跑一年的超長馬拉松賽道上，去爭取名次。我很壓抑，很弊屈，很脆弱，很無力，但是我不得不跑，不得不用盡身上每一絲力量去奔跑……我不想變成懦夫甚至廢物一樣沒用。我害怕，害怕自己沒有頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)悍的實(shí)力而猝然倒下，中途放棄！
我的意識(shí)就像是拉開弓的弦，繃得緊緊的，身體又好像那弦上的箭，瞬間便會(huì)彈射出去，而目標(biāo)只有一個(gè)，那就是榜上有名。可我真的能正中目標(biāo)嗎？我無時(shí)不在困惑。
星期天，爸媽打來了電話，他們寬慰我“也別太有壓力了，努力過就算不成功也沒啥，那么多不上大學(xué)的人，也沒見餓死的……”我頓時(shí)釋然，明白了很多很多！
大家都說，上高三就是進(jìn)入了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭，自從聽了爸媽的話以后，我對(duì)那不以為然！我覺得，高三就是一場(chǎng)戲，一場(chǎng)壓軸的`戲，而進(jìn)入高三的學(xué)子就是戲里面的“主人翁”，只有“主人翁”真正地讓這演了十二年之久的大戲精彩落幕后，他的高三才會(huì)有意義！而這一切都來源于自己對(duì)高三那種如肥皂泡反射陽光的斑瀾色彩的熱愛。
我知道，自己以前是多么的愚蠢，竟然把學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)步成才當(dāng)作了一項(xiàng)任務(wù)，自己多么無知，竟然不知道父母對(duì)自己的期望是一種助力而把它當(dāng)作了一個(gè)壓力！呵呵，我明白了，我會(huì)抓緊一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)努力的在高三這一年里充實(shí)自己，打好了基礎(chǔ)才能建高樓，學(xué)好了基礎(chǔ)才能成就夢(mèng)想！
呵呵，我才明白，我明白的還不晚。
我不再困惑，我明白高三就是一個(gè)跳板，借助這個(gè)跳板才能躍上龍門。有壓力才有動(dòng)力，我的高三剛剛開始……
高三的作文9
窗外依舊是艷陽高照，老師依舊在講臺(tái)上唾液飛濺。對(duì)我來說，只是意味這嘴唇做著簡單得閉合運(yùn)動(dòng)而已。我掙扎著試圖記住點(diǎn)什么，最終還是無奈地放棄了。
“冰凍三尺，非一日之寒”，我落下的課程已太多太多太多，我的信心已經(jīng)溶化了，我的理想也已灰飛煙滅了。所以我選擇了體育，只是為了將來的生活用力的掙扎一下。就象不會(huì)游泳的人落入海里一樣，看見一根稻草也會(huì)用力的抓住。這個(gè)人會(huì)想也許著根稻草會(huì)救我一命，只是那么一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的希望也要用力一博，剩下的是生是死只能聽天由命了。
學(xué)習(xí)對(duì)我來說已經(jīng)是奢求，我想學(xué)也學(xué)不會(huì)，所以我盼望著放假。
當(dāng)假期突然來臨的時(shí)候，當(dāng)所有科目都再我面前瓦解的時(shí)候，我束手無策，不知該如何安排自己的生活，在不用上學(xué)的日子里，我的世界坍塌成一個(gè)被窩。
現(xiàn)在又開學(xué)了，我還是什么也不會(huì)，所以我學(xué)著麻木自己，就象小說里常說的那樣也把CD的聲音調(diào)到最大，外界已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，只有張雨生的“魚”陪伴著我，跟隨著我。暫時(shí)忘掉了所有的煩惱的我用心去傾聽那美妙的歌聲。突然，一切都停止了，我又回到了我的世界，接著我聽到了一個(gè)熟悉的'不能在熟悉聲音：“松哥，吃方便面嗎？”
我愣了一下，接著暈倒。
沒有事情可做的時(shí)候我試圖著寫點(diǎn)東西。碼字對(duì)我來說很難很難，但是我無事可做。覺已經(jīng)睡不著了，只能碼字，現(xiàn)在只有語文多少還能懂一些，從高一到高三我寫了很多很多的文字。有一段時(shí)間還在寫小說以前沒事的時(shí)候舊看我寫的小說寫了多少字了。后來有一回放假的時(shí)候丟了，我現(xiàn)在沒有什么可以做。就只能在這里碼字了。
我也經(jīng)常作一些白日夢(mèng)，象買福利彩票中了500萬怎么花，先買什么東西之類的；象娶個(gè)漂亮老婆，她還死富怎么和她過日子……當(dāng)然這些都、不現(xiàn)實(shí)不能實(shí)現(xiàn)再我醒的時(shí)候象起夢(mèng)里最能實(shí)現(xiàn)的就是上大學(xué)了，將來工作，當(dāng)一名老師不過我也再想。如果哪天我撿到一本武功秘籍，我會(huì)一下成名，也許唉，不感想了，我還得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我學(xué)習(xí)很壞，幾乎什么也不會(huì)，我不知道要是體育上線，文化上不了該怎么辦。距高考還有80天不能再玩了我要去學(xué)習(xí)了。
我去學(xué)習(xí)了。
高三的作文10
從一個(gè)呱呱落地的嬰兒，到一個(gè)杵著拐棍老態(tài)龍鐘的老人，這段時(shí)間從小孩子的眼里看起來很漫長，在老人眼里卻是相當(dāng)短暫的，在那一刻我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴，也在一刻我對(duì)病產(chǎn)生了悲恨。
這天我中午從學(xué)校回家吃飯，回家路跟往常一樣，跟我同行的同學(xué)跟往常一樣，走在路上心情都跟往常一樣又期待，又高興，我不知道回家后會(huì)有什么好菜招待著我，可是到家后的心請(qǐng)卻截然不同回到家后跟往常一樣吃完了飯準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)旁看動(dòng)畫片。都都都只聽一陣急促的電話鈴聲，讓人感覺到這好象很急，有重要的事情，媽媽急急忙忙的跑過來，把沾著洗碗水的手稍微的'開在了她的圍裙上就拿起電話，可是剛聽了幾句她的臉就從晴空萬里變成了烏云密布，從媽媽的嘴里顫顫微微的說出幾個(gè)字這是真的。嗎?什么真不真呀!我心里真是15個(gè)水桶七上八下。聽完電話媽媽用很嚴(yán)肅的神情看著我，半晌媽媽才對(duì)我說出幾個(gè)字：外公去世了。
我呆住了，曾經(jīng)那個(gè)身體強(qiáng)壯而又對(duì)我進(jìn)行過遵遵教導(dǎo)的人就這樣離開我了，我是我們家最小的一個(gè)，其他的哥哥姐姐都被外公帶到初中，可我才讀小學(xué)四年級(jí)呀!為什么，這對(duì)我簡直就是晴天霹靂，我哭著跑到學(xué)校用最快的速度，為的就是發(fā)泄心中的憤怒與悲傷。
從一年級(jí)開始，我們班上的一個(gè)同學(xué)就經(jīng)常受欺負(fù)，直到現(xiàn)在我也感到很慚愧他愛挑食，所以他的身體又瘦，又弱不禁風(fēng)就是因?yàn)檫@樣他在這場(chǎng)與病魔的殊死搏斗中因?yàn)闆]有戰(zhàn)斗的武器而倒在了戰(zhàn)場(chǎng)上，他是在今年開學(xué)的時(shí)候去世的，老師告訴我們時(shí)，全班同學(xué)都沉浸在悲傷與懷念中。
同學(xué)們我寫的這兩件事，是為了警告同學(xué)們千萬別挑食，而且生命也是短暫的不要意氣用事，雖然大家會(huì)認(rèn)為我很羅嗦，但是這是兩個(gè)鮮活真實(shí)的事例呀!!!
高三的作文11
高三，給了我生命的陽光，令我得以茁壯成長；給了我風(fēng)雨的歷練，令我變得成熟與堅(jiān)強(qiáng)；給了我雄心壯志，讓我演繹多彩的人生……
——題記
有人說，你是一條毒蛇，吞噬了我們?nèi)缌一鸢愕那啻海荒闶且荒踉疲髿⒘宋覀兩械年柟猓荒闶且粭l銀河，隔絕了少男少女之間淳樸的愛戀。但我要說，感謝高三，有了你，我們的生命才更富有光彩。
高三，是人生的一場(chǎng)大考，只要是真正用心學(xué)習(xí)的同學(xué)，都會(huì)倍加珍惜高三的學(xué)習(xí)，鉚足勁頭，備戰(zhàn)高考。
“身體是革命的本錢。”要想戰(zhàn)勝高考，必須有強(qiáng)健的體魄。為了提高身體素質(zhì)，我堅(jiān)持長跑鍛煉，每天五點(diǎn)三十分起床，隨后奔向體育場(chǎng)。那時(shí)，空寂的體育場(chǎng)伸手難見五指，心里難免有些孤獨(dú)，于是邊跑邊回頭看，只有輕風(fēng)與我同行，我孤寂的腳步聲是球場(chǎng)上唯一的回應(yīng)。
高三的時(shí)間是海綿里的水。我們的時(shí)間都是按秒來計(jì)算的，秒針每走一步，我們的心便被牽動(dòng)一下，因此，我們得爭分奪秒，甚至連洗澡也要“精打細(xì)算”地?cái)D時(shí)間。寒冷的冬天，我沒有拿著水桶站在那條“長龍”后面排隊(duì)打熱水，而是抓緊時(shí)間回到宿舍，打開水龍頭，讓刺骨的冷水洗滌一身的勞累，那種透徹心扉的冷，是高三生活的別樣體驗(yàn)。
高三的.復(fù)習(xí)是緊張而充實(shí)的。復(fù)習(xí)最明顯的特點(diǎn)就是“題海戰(zhàn)術(shù)”，大量的習(xí)題排山倒海而來，壓得讓人喘不過氣來。最令我難忘的是星期五下午，我們給它起一個(gè)名字叫“黑色星期五”。它之所以“黑”，乃因它的連環(huán)考，考完后還會(huì)收到“可愛”的禮物――頭痛，這時(shí)，風(fēng)油精便成了我的至愛。
面對(duì)這一切，好幾次我想松弛緊崩的神經(jīng)，任由思緒自由飛翔。然而，我還是堅(jiān)決地勒緊“不羈”的思想韁繩，握緊手中的長線，在風(fēng)中放飛那只夢(mèng)想的風(fēng)箏，讓它越飛越高、越飛越穩(wěn)……
感謝高三，讓我領(lǐng)略多彩的人生風(fēng)光。
高三的作文12
喜歡我的高三生活，淡淡的，美美的，如風(fēng)輕盈地從臉上柔柔地拂過，留下梔子花般的香味。
喜歡我的高三生活，喜歡我的高三班，那是一個(gè)完美的結(jié)合。
喜歡班主任，一張糗糗的臉，卻有著“王子”的稱號(hào)，開學(xué)時(shí)遲來的神秘，讓大家對(duì)他充滿遐想，失望似乎未曾有過，默默無聞教了我們一年，留下一段拋物線式的回憶直藏于大家心底。
喜歡我們班的語代，喜歡他的每一節(jié)課，課上那笑聲永遠(yuǎn)在教室內(nèi)外回蕩 高中英語，曾記得初次見面的繁忙，滑稽的開場(chǎng)白，“三千五”的.故事，離別前的語敘，回想起那似昨日發(fā)生的一樣，像什么都沒變，歡笑依然． 喜歡我們班的老師。她教的十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，題海式的訓(xùn)練雖然讓人感覺有點(diǎn)累，但沒什么大不了得，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡過這充實(shí)的生活。
喜歡老師堂上的題題剖析，不知疲倦。喜歡老師曾記否的問題，耐心解答的美麗。喜歡老師嚴(yán)肅認(rèn)真講課的樣子，鏗鏹有力的聲調(diào)。喜歡老師的和藹親切，粵版課堂。喜歡興奮刺激大腦皮層吸收知識(shí)的課，八卦之余，牽引我們憧憬著的夢(mèng)想。
喜歡我的高三生活，感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，不離不棄的耐心。日子的確很短，但留下的回憶卻很多，老師在課堂上的喝斥，臺(tái)下的鼓勵(lì)，一次又一次打動(dòng)的我們的心。我們?cè)谝黄穑黄饖^斗，一起努力，為了同一個(gè)目標(biāo)——達(dá)到最高處，要我們從最低處爬起。面對(duì)我們一次又一次的將知識(shí)點(diǎn)的遺忘，他們苦口婆心；面對(duì)我們一次又一次的進(jìn)步，他們比我們更加高興。我真的很喜歡這樣的老師們，喜歡他們無私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，還有那貼著滿墻知識(shí)點(diǎn)書香味濃的教室！
喜歡我的高三生活，喜歡我的高三班。喜歡和我一起歡笑，一起哭泣的好朋友們。我喜歡我們班的每個(gè)同學(xué)，在風(fēng)風(fēng)雨雨中我們“相愛”的更加熱烈，也許每個(gè)人都存在著缺陷，但在相交中我們學(xué)會(huì)相互包容，相互體諒。喜歡他們，因?yàn)樗麄儗?duì)我都很重要，我想記得你們，離別不代表永遠(yuǎn)SAY“GOOD BYE”，緣分將我們系于一線，相聚在高三，離別亦在高三，相信我們?cè)贂?huì)在日后，青春永遠(yuǎn)！
高三的作文13
有人說：“高三，就是坐在地獄里仰望天堂。”作為一名高三的學(xué)生，我只覺得用這句話來形容我現(xiàn)在的生活是再貼切不過了。
以前總聽別人說高三的生活怎樣，那時(shí)的自己對(duì)別人口中的一切都不以為意。如今自己真正生活在了高三，不僅理解了別人對(duì)高三的'體會(huì)，還對(duì)自己的高三生活有了獨(dú)特理解。
高三學(xué)生的壓力是巨大的，尤其對(duì)一個(gè)文科生來講。清晨，天還未亮的時(shí)候，瑯瑯的讀書聲就已經(jīng)回蕩在整棟樓內(nèi)。夜晚，當(dāng)大多數(shù)人已經(jīng)睡下的時(shí)候，我們還在昏暗的燈光下奮筆疾書。我記不清有幾個(gè)黑夜與黎明是這樣度過——夢(mèng)里解著題，解出來后激動(dòng)得不得了，然后驚醒，卻發(fā)現(xiàn)只是夢(mèng)一場(chǎng)。
有時(shí)候我會(huì)感到疲倦，不單單是身體上，心理上亦是如此。我經(jīng)常問自己：是不是忍過這一季寒冬就會(huì)看到春暖花開？是不是守得云開終會(huì)看到月明？我給了自己肯定的答案。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我勉勵(lì)自己。
許多人說高三的生活很枯燥，每天“三點(diǎn)一線”，顏色總是灰暗的。心境不同畫有異，其實(shí)高三的生活也并非如此。體育課上坐在草地上哼一首歌，或課間里哪位同學(xué)講給了大家一個(gè)笑話……在我看來，高三的生活就如同我們美好的青春一樣，五彩繽紛。
生命是一個(gè)鎖鏈，一環(huán)扣著一環(huán)。我想，高三便是這生命中微小卻又極其重要的一環(huán)。我想這一年，如若沒有奮斗的身影，如若沒有收獲歡笑和淚水，那日后回憶起來，這生命的一環(huán)就不會(huì)光彩奪目。沒有坐在“地獄”里，就不會(huì)仰望到“天堂”有多美。
我不會(huì)抱怨高三的學(xué)習(xí)生活多苦多累，因?yàn)槲抑览杳髑暗囊棺詈凇Ｔ诓欢嗟挠嗳绽铮梅e極的心態(tài)去面對(duì)高三，我想多年以后，我會(huì)感謝現(xiàn)在樂觀而又努力的自己。
高三的作文14
繁華落盡又是一季涼秋，心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語。高三，我就這樣從容而平靜地走向了你。
如果高考是一道龍門，那正處于高三的我們一定是一只只急切的想要越過龍門的小鯉魚。我們奮力的向上沖，因?yàn)樵竭^龍門后的巨大蛻變。站在龍門下，我貪婪的汲取著知識(shí)，積聚著力量，感受到了知識(shí)帶來的快樂，也感受到自己正變得成熟。
高三的學(xué)習(xí)緊張而忙碌，很多的知識(shí)都可能弄不明白。看著周圍同學(xué)或伏案疾書，或凝神思索，聽著老師將幾節(jié)重點(diǎn)知識(shí)并作一節(jié)匆匆講過，我突然明白，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)要靠自己的時(shí)候了。高三生活是忙碌的，不僅學(xué)習(xí)忙，連吃飯睡眠也一樣，匆忙的吃飯，匆忙的睡眠。雖然忙碌，但在學(xué)習(xí)與生活上有了自己的計(jì)劃，這應(yīng)該算是走向成熟的標(biāo)志吧！
與同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習(xí)、相互幫助是必要的.。當(dāng)同學(xué)有了不會(huì)的問題來問我，我覺得我只要會(huì)就一定要幫同學(xué)弄明白，這樣才會(huì)心安，我想是一份責(zé)任感在督促我這樣做。
放學(xué)回到家，看到的是爸媽的笑臉和準(zhǔn)備好的飯菜，一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼，心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天，不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我，可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢！向來衣食無憂的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng)，于是在晶瑩的淚花中我更加堅(jiān)定了我的志向。
也許高三只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過程，它將人的知識(shí)推向一個(gè)新的高度，同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三，我剛剛走進(jìn)，在接下來的時(shí)間里，它會(huì)記錄下我的淚，我的笑，我蹣跚成長的每一步。我不熱烈歡迎它，但也絕不怕它，我只會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的心走過它，扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾。
我等待著被淚水浸泡過的笑容在最后時(shí)刻綻放。
高三的作文15
這天，我一邊聽著貝多芬的交響曲一邊做作業(yè)。貝多芬的歌曲向來是以雄壯的曲調(diào)、豐富的情感著稱。特別是那首《命運(yùn)交響曲》，旋律雄渾，仿佛每一個(gè)音符都有千斤重，肆虐的撞擊著人們的心靈。這首曲子是貝多芬耳聾之后的作品。可以說，耳朵就是音樂家的生命，但是，突然而來聽力的持續(xù)下降，無疑是對(duì)貝多芬的一個(gè)沉重的打擊。就是在這挫折的打擊之下，才成就了那首偉大的《命運(yùn)交響曲》。
人不可能一輩子都一帆風(fēng)順，我們大家都遭受過大大小小的挫折。每當(dāng)遭遇挫折的時(shí)候，有的人會(huì)說：真倒霉。是的，大概每個(gè)人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我會(huì)對(duì)挫折說：歡迎光臨！
挫折的'好處可多著呢，我們可不能只看到眼前的壞處，而忽略了人家的好啊！其實(shí)挫折最大的用途就是磨煉了我們的意志。在我們經(jīng)受了挫折之后，人性的大考驗(yàn)就來了。是一蹶不振呢，還是重新振作，再接再厲？自己選擇吧。當(dāng)然，后者比前者要辛苦得多，要下很大的決心，也需要很多的努力。但是在你成功擊退挫折之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的選擇是正確的，因?yàn)樵诘挚勾煺鄣倪^程中，你學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)挫折。也增加自己的韌性，使自己不至于在那么容易被挫折擊倒。我記得小時(shí)候?qū)W過一句順口溜，至今還掛在嘴邊：天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。這就是要告訴我們，要勇敢的面對(duì)挫折。同是植物，溫室里的花就比陡崖上的草藥要嬌嫩，需要人不斷呵護(hù)，絕對(duì)禁不起大風(fēng)大雨。不過，這兩種植物在價(jià)值和作用上也是有天壤之別的。
如果你還是不清楚挫折到底有多大用處，那就請(qǐng)看看下面這些人物吧！海倫·凱勒面對(duì)挫折選擇勇敢跨越，因此才享受到了不凡的一生；高爾基因?yàn)橥暝馐苌畹目嚯y，所以才成就了他堅(jiān)決革命的信念；少年曹雪芹因?yàn)榭辞辶松鐣?huì)的腐敗，才有四大名著之一《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)久不衰。
可以說，名人都遭受過挫折，是挫折成就了名人。由此可見挫折對(duì)于人對(duì)進(jìn)步起著重要的推動(dòng)作用。我們要成為風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)，可以穿越荊棘。
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