鑰匙初二作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的鑰匙初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鑰匙初二作文1
我要發明一把鑰匙，它是用寶石做成的，是巧克力口味的，很亮很亮，呈三角形。
啊！哪些珍貴的`寶石你肯定買不到！
我要發明一把鑰匙，它是用甜橙做成的，是草莓味的，很香很香，可以打開彩虹的大門，讓你大開眼界。
啊！到天空還需要一段時間呢！
我要發明一把鑰匙，它是用面包做成的，它很美麗很美麗，是香草味的。
啊！是從面包房里出來的！
我要發明一把蜘蛛俠的鑰匙，它可以吐絲，是血紅血紅的，可以打開世界的大門，到房頂和窗戶上，看看人們在干什么。
啊！在高空中真刺激啊！
我要發明一把鑰匙，它是喜歡大笑的，雪白雪白，能讓學習不及格的人名列前茅。
啊！我要寫作文，我可以寫好作文，因為有了鑰匙！
鑰匙初二作文2
我有一個可愛的鑰匙鏈，它是一個可愛的洋娃娃，它既是我的鑰匙鏈，又是我的好伙伴。
它的頭發是金黃色的在陽光下上說著燦爛的金色的.光芒；臉上的櫻桃小嘴已經咧開了月牙形；藍寶石般的眼睛炯炯有神；身上穿著鑲著寶石的公主裙。它真是一個標準的洋娃娃！
這是我10歲時生日媽媽送我的生日禮物，它已經陪伴我2年了。
它時常站在我的書桌上。每當我寫作業的時候，它那雙眼睛瞪著老大，一直看著我。
有一次，我還沒有寫完作業就偷偷跑去看電視了，它就嘟起了小嘴，好像在說：“沒寫完作業不許看電視。”我只好乖乖寫作業去了。
還有一次，我考試沒考好，我失落的坐在椅子上。它好像在安慰我：“小主人，不要傷心了，下次再接再厲！”我一看到他，那種失落的感覺頓時云消霧散了。
它，就是我的好伙伴，有時喜；有時怒；有時哀；有時樂。我的好伙伴，我一定會好好照顧你的！
鑰匙初二作文3
“叮鈴鈴……”，下課了，我飛一般地沖出教室，準備回家寫完作業馬上出去玩，可就在這時，發生了一件不可思議的事——我沒帶鑰匙！我大吃一驚，心想：不可能呀，今天早上我明明把鑰匙放進書包了，難道被同學偷走了？或者掉在教室里了？不行，我一定得找到它！
我急忙跑回教室，把我的位置翻了個底朝天，可連個鑰匙的影子也沒見到。我又去了別的同學的.位置上，可還是沒找到。我失落地走到小區，準備在這里找找。我從一樓開始找，像尋找寶藏一樣仔細，連個蜘蛛網都不放過，一樓、二樓、三樓、四樓……唉，還是毫無發現。沒辦法，我只得等爸爸回來了。
我等啊等啊，我的救星——爸爸終于回來了，他幫我打開門，我們一起走了進去。我跑到書桌前，發現鑰匙安然無恙地躺在那里，沒有一個人動過，原來，我出門時忘記帶上它啦！
通過這件事，我暗暗發誓，我不能再這么馬虎了，萬一爸爸媽媽也沒帶鑰匙，我們可能就要爬窗、撬門進來了！
鑰匙初二作文4
書籍是人類進步的階梯，一本好書可以起死回生。一本好書可以打開智慧之門。
這個暑假里，我與書來了個零距離接觸。在開往老家的路上，我百般無聊地觀賞著風景。可是看到的不是樹就是欄桿，在眼前一晃而過。我的手伸向了書包，想在書包里找點東西出來玩，可是，我摸到了一本書。
那是一本全是文字的書，但是足夠能在無聊的四個小時里看完。我對這本書不感興趣，只是草草翻了幾頁。忽然，我的目光轉向到了其中的一個片段。它在講一個小男孩怎么逃過大人的追捕。我好像身臨其境，也正在被人追趕著。我越看越愛不釋手，以至于最后變得狼吞虎咽。頁碼在逐漸后退，我的`心情也從此改變了。我從開始的無聊變成了現在的愉悅。沒翻一頁，我的眼睛就同餓狼遇見食物一般，完全進入了知識的領域。
時間一分一秒的較少，書的頁碼也在減少，漸漸變成了花色的底頁。這本書已經看完。
看完這本書，我有了深刻的體會：一本好書猶如一把鑰匙，可以幫你打開智慧之門。
鑰匙初二作文5
鑰匙這種小東西隨處可見，人皆有之。然而，鑰匙卻連著我伴著我成長，演繹著不同時期人生夢想！
在上小學一年級的時候，我總是以為有了鑰匙就是大人了。于是，我就很想得到它，便多次去找父母“申請”鑰匙，卻一次又一次地被他們拒絕了。但我絲毫沒有放棄這個“夢”。心里不斷期待：雖然我現在只能羨慕，幻想小伙伴們拿著鑰匙開啟家門是的情景了，但不久的將來我一定會得到鑰匙的。
到了小學二年級的時候，我們搬入了新家。我又一次向父母“申請”鑰匙。真是沒想到，父母竟一口答應了，也許是因為我又長大了一歲的緣故吧！從此，我便擁有了單元門和防盜門的鑰匙。嘗到了當“大人”的`滋味，也不用再羨慕小伙伴們了。
到了我讀四年級的時候，我竟然異想天開，想要學騎自行車。在爸爸的精心指導之下，我終于學會了自己騎自行車。媽媽便給我買了一輛藍色的自行車。于是，我又擁有了車庫和自行車的鑰匙。從那以后，我便經常和同學們一起去到處游玩。
時間過得飛快，轉眼間，我已是一名中學生。爸爸看見我的床頭，書桌上堆滿了許許多多的書。爸爸為了能讓我睡好覺，好好讀書，便給我買了一個大書柜，讓我可以有空間學習。于是，我又多了一把金色的書柜鑰匙。我經常用它開啟“智慧之門”，讓我到里面遨游書海，盡情的學習。
將來，我還想要擁有一把“奔馳”汽車鑰匙和一把電腦研究中心的鑰匙。讓我每天乘著我親愛的“奔馳”汽車到電腦研制中心，為世界電子計算機技術貢獻出我的一份力。
鑰匙記錄著我的過去，我相信，鑰匙也將開啟我的未來。
鑰匙初二作文6
現在是不是一把鑰匙只開一扇門？是的。有時這樣挺不方便的。我想發明一種能開各種門的鑰匙。
20130年一眨眼就到了，我的鑰匙也發明出來了。它可以打開任何的門；如果你把它丟了，會啟動搜尋功，能就能迅速找回它；還可以使你精神上巖神星……
百性幾乎家家都有這種鑰匙，就算沒有，也急著要去買。這種鑰匙，是給人類帶來了極大的便利。
他還有一種優勢，就是一直保持恒溫，如果你喜愛赤日炎炎的天氣，你就永遠感覺不到冷，如果你喜歡寒風刺骨的天氣，那么你就永遠感受不到熱，如果你喜愛的溫度變了，你的'感受也會有所改變。
他最牛的絕招就是提醒我們一日三餐。不用設置，該吃早餐時他就會“睡美人、睡美人”叫不停，該吃中飯就會瞧“安珀安珀”叫不停，該吃晚飯就會“美利達、美利達”叫不停，它會一直提醒到開始吃飯。
雖然這只是我的想象，但我相信我會成功的。
鑰匙初二作文7
生活中，我們見到過許許多多的鑰匙，有開門的鑰匙，有開箱子的鑰匙，有汽車的鑰匙。一把實用的鑰匙，才能容易打開鎖。我就有一把實用的學習“金鑰匙”，它幫我打開智慧的.大門，走進知識的海洋。這把“金鑰匙”就是——認真，專注。
上課時，你必須非常認真地聽講，把老師說的每一個字都牢牢地記在心里。老師講課的時候，你可以在書上做筆記，把老師說的、寫的都記下來，或你可以把讀完這一篇課文的感受和這篇課文給你的啟發，還有課文的道理寫在標題上面的空白處。我就經常這樣做。在課文后面的選做題也可以做一做你還可以試著夸一夸文中的主人公。或你想對他說些什么。這樣你的語文成績一定會慢慢地越來越好。作業也很重要。在家里你一定要認真的寫作業和復習。
總之，良好的學習方法能幫助我們學習，讓我們在一生當中都受益。其實，學習的方法多種多樣，只要你找到適合自己的那一種，你就會發現，其實學習很簡單也很有趣的！
鑰匙初二作文8
很久以前有一把房門鑰匙，他很貪玩。每當夜幕降臨，他就期盼著主人早早入睡，他就可以去參加朋友們的聚會了。
他的朋友當中有：防盜門鑰匙、汽車鑰匙、單車鑰匙、飛機鑰匙、坦克鑰匙、輪船鑰匙、玩具車鑰匙，各式各樣的鑰匙。
他們聚會的地點是一個地下車庫，這里是防盜門鑰匙和卡車鑰匙的家。
主人終于睡著了，房門鑰匙輕輕地打開了房門，然后鎖上。飛也似的來到車庫。
其它的鑰匙早已經到了。這些鑰匙形態各異，有些鑰匙是串在一起的'，這樣他們就真真的成了一家人了。
鑰匙們有時候會嘰嘰喳喳地說著發生在他們身上的光輝事跡，有時候會舉行演唱會，有時候會舉行書法比賽，有時候會舉行選美比賽，有時候又會舉行舞會。
聚會會進行到黎明之前，趁著人們還沒睡醒之前，鑰匙們就已經回到了主人身邊。
就這樣鑰匙們過著無憂無慮的快樂生活。
鑰匙初二作文9
我們每個人心中都有一把快樂的鑰匙。你用它開啟快樂了嗎？快樂與不快樂都取決于自己。
清晨，下起了雨，一個人說：真倒霉，影響我出行！這樣他大概一天都不會有好心情啦。
而另一個人說：哦，下雨了，雨過天晴一定會看到彩虹。接著他愉快地行走在雨中，即使雨后沒有彩虹，我想他也是快樂的。
那個不快樂的人把自己的情緒傳遞給了另一個人，以次類推，一下子有了好多不快樂的人。
而那個快樂的'人遇到這些不幸的人兒笑了：無論怎樣這一天都要過，為什么不快樂地渡過呢？大家想想也是，就心情好起來。
那個不快樂的人看了勃然大怒：為什么跟我對著干！你的行為讓我很生氣！
那個快樂的人呵呵地笑著說：大哥呀，你是讓不快樂控制自己的心情了，為什么不讓快樂來試試呢？
那個不快樂的人半信半疑地試了試，果然要好很多。他若有所思地點點頭：原來如此！
大家認為呢，如果你也這樣認為，就讓我們一起快樂出發吧！
鑰匙初二作文10
星期一，我去學校上課，今天我很開心，因為同學告訴我一個網站，里面有許多有趣的東西。
剛放學，我就飛快的沖進公交車，盼望著快點見到那些有趣的東西。下車了，我走了一段路，到了我家樓下，門開著，我便迅速地奔跑上去，正當我象往常一樣在口袋里找鑰匙時，突然發現鑰匙不見了。
我趕緊忙打開書包，希望能找到鑰匙。可令人失望的是，書包里連鑰匙影子也找不到。我在想，會不會在路上弄丟了，我急忙下去尋找，遺憾的是，一路上都沒有鑰匙的`蹤影，我失望地走著，吹著刺骨的寒風，我還是在路上尋找，找了一大圈還是找不到鑰匙，我希望奇跡出現，我一想媽媽有能回來了，可還是讓我失望了。
就在這時，地上突然響起清脆的聲音，我本能的回頭一看，我的鑰匙，它還是那樣閃閃發光，美麗極了。我一想：原來是在放學的時候，被同學偷偷放進了帽子里。我一笑，飛快地向家跑去了……
回想起當時的情形，真好笑！
鑰匙初二作文11
今天下午，我上學的路上，因為跑得太快，過馬路的時候把兜里的鑰匙丟了。
一位好心的伯伯說：“小姑娘，你的鑰匙丟了。”我趕緊回頭去找，可是那串鑰匙怎么也找不著了。我十分焦急，害怕回家后媽媽罵我總是丟東西。于是我給爸爸打了個電話，告訴他我把鑰匙丟了。爸爸說：“不要找了，快去上學。”可是我一看時間，快上課了，我撒腿就往學校的方向跑去。到了學校大門時，已經開始上課了。
當我戰戰兢兢的溜進教室時，全班同學的目光都聚集在我的`身上，此時我恨不得找個地方鉆進去。老師面無表情地盯著我，我真害怕下課了以后，老師會把我叫到辦公室批評我。
還好，老師沒有批評我，但下一次我一定要改正這個丟三落四的壞毛病，做一個細心的好學生。
鑰匙初二作文12
周五下午放學后，我與同學們大戰了三百回合，才滿頭大汗地回了家。
“叮鈴鈴”爸爸的手機響起，手機里傳來了媽媽的.聲音：“我的鑰匙落在家里了嗎？”我搜索的眼神在茶幾上一掠而過——沒有；又在門口的鑰匙鉤找了找，還是沒有；在沙發又找了找，仍然沒有。
實在沒辦法，媽媽只好親自來找，但是，結果一樣，也是一無所獲。媽媽迫不得已，又去廣場找了一圈，也是空手而歸。我也替媽媽著急，心急如焚，希望鑰匙趕快現身。
這時哥哥正好下班回家，爸爸說：“收拾一下茶幾，準備吃晚飯了！”——就在此時，鑰匙揭開了它神秘的”面紗”，原來是我的《五三天天練》遮住了它們——害得我們好找啊！
瞧我們這對母子，一個粗心，有東西壓在本子下面都不知道，一個沒記性，出門也不帶鑰匙。
鑰匙初二作文13
從這學期開始，我的學習成績進步很大，主要是我找到了好的學習方法：合理安排學習時間。
每天早上我起床后的第一件事就是打開錄音機；在我刷牙，洗臉，吃早餐的時候，英語就是我的“背景音樂”。上學路上，我會利用這寶貴的二十分鐘在車上背誦英語課文或讓媽媽抽查我的英語單詞。這樣，每天累計一點就可以積少成多了。
每天放學回家，我做的`第一件事就是完成作業。寫作業的時候，我不再像以前那樣邊寫邊玩，而是聚精會神地寫，這樣每天所用的時間比以前少，而且準確率也比以前高。寫完作業，我就可以自由活動了：騎自行車，打羽毛球，玩玩具，做科學小實驗……
每天晚上睡覺前，我要做的事情就是看三十分鐘課外書——這已經成為了我的一種習慣，它讓我的閱讀和寫作不斷進步。
自從學會合理安排學習時間后，我感覺學習比以前輕松多了，就像我得到了一把學習的“金鑰匙”，輕松地打開了知識的大門。
鑰匙初二作文14
最近，我們班的三角柜鑰匙“被盜”事件已成為我班的一大難題。
事情的經過是這樣的：8月27日，我們打掃衛生，大家打掃完后看見有一個閑置在樓梯口的三角柜，我們都想要，經過有關部門的同意，我們連鑰匙帶柜子地把它搬了上來。
后來，我們就沒怎么關心柜子了，直到9月7號，老師任命李云昊管理柜子，將柜子成為“圖書角”。9號，老師看見李云昊管理的柜子被鎖住了，鑰匙也不在上面，老師就說：“李云昊，鑰匙在你那，你要保管好。”“鑰匙你沒給我呀！我這里沒有”李云昊說。
“那鑰匙被誰拿了？”任老師說：“是你嗎？是你嗎？”老師開始問。
最后，同學們七嘴八舌，有人說是班里***搞的'，有人說是別班人來偷的。
鑰匙初二作文15
每一個人家里，都會有一把鎖，每一把鎖都會佩上一把鑰匙，每個人家里的鎖，大多數都是用來防盜的。每一把鎖的'結構、原理都不相同的。
每一把鎖和鑰匙都要好好照顧和對待。不然會離家出走喲！
有一天，人們看這幾年都沒有丟過東西，也沒有來過強盜，所以，覺得鎖沒有用處了。也紛紛說起，要不要把鎖丟掉，大多數人都說：“丟掉吧，反正沒有強盜，每次，出、進家門都要開鎖，鎖鎖，真麻煩，有時，就因為這樣，上班遲到，上課遲到。”這些話，被鑰匙和鎖聽到了，它們趕緊離家出走。
人們發現鎖和鑰匙都不見了，大家高興極了！可鎖和鑰匙到了河邊一直大哭。
強盜們看到沒有鎖了，就進家去偷錢財了。等人們一回來，發現鎖和鑰匙沒了，錢財等東西也沒了。
可見，我們一旦沒了鎖和鑰匙，也就沒了財產的安全，所以，我們要保護鎖和鑰匙。
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