高三作文

【必備】高三作文匯編七篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的高三作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高三作文 篇1

　　隆冬之期，漓江側(cè)畔，陰霾兼雨。

　　余于幾近一九之日（公歷十二月三十日之午后）徜徉其間，隨意攝得小景一幀。回覽之時(shí)，初覺(jué)其蕭索蒼涼且凌亂駁雜不堪，拍攝之技藝亦甚粗糙，幾不忍入目。方欲刪之，忽感小景中蒼虬屈曲之烏桕樹(shù)上，有殘敗之越冬紅葉于北風(fēng)之中明滅可見(jiàn)。雖寥寥星點(diǎn)，且摧殘于霜雪，存留于枝條之末梢尤為不易；又紅得剔透，細(xì)觀之，似有其珊珊可愛(ài)之處。何況，以烏桕樹(shù)之生態(tài)推之，貌似溫婉之漓江，于其亙古莫測(cè)之汛期之時(shí)，對(duì)烏桕之屬屢屢摧殘當(dāng)未曾或免，以致生長(zhǎng)于斯之烏桕，且曲且撓，幾不聊生，于今水患之痕跡猶歷歷在目矣。而烏桕樹(shù)未曾拔根而消逝者，似有一種“精神”與其虬曲傾斜之狀態(tài)同在，形與神相伴而生于漓江之側(cè)，存活于風(fēng)刮水淹浪摧之余，立于天地之間，且于隆冬之際，殘留于枝條末梢之寥寥紅葉，仍煥發(fā)出歲替之際的最后艷麗，尤為動(dòng)人。

　　余得其感染，因以恭敬之心態(tài)觀照良久，并題而志之。

高三作文 篇2

　　我不那么喜歡富有文學(xué)的四大名著，也沒(méi)那么喜歡在文學(xué)史上獲得高度評(píng)價(jià)的作品，有時(shí)候會(huì)脫口而出，它們只是因?yàn)榭吹娜硕嗔瞬艜?huì)變的有名，于是被爸媽進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一兩個(gè)小時(shí)的思想教育，被灌輸大人們所認(rèn)為的正確概念，然后會(huì)被問(wèn)“懂了嗎？”才突然驚醒點(diǎn)頭，我從來(lái)不會(huì)對(duì)爸媽說(shuō)那些對(duì)我來(lái)說(shuō)正確的觀點(diǎn)，因?yàn)闀?huì)不被他們認(rèn)可，反而倒被罰斥，因?yàn)橐�被�?qiáng)迫接受，所以選擇隱瞞，他們以為我懂了，其實(shí)沒(méi)有。

　　我喜歡那些悲傷的文字，喜歡看那些刊物，一個(gè)人陶醉，翻弄著的時(shí)候卻流下不知名的淚水，我曾寫(xiě)過(guò)憂傷的文字，但我會(huì)把這些文字隱藏起來(lái)，在只有我自己知道的地方，在漆黑的夜晚上，借著燈光默默獨(dú)賞。

　　我總是那么心驚膽戰(zhàn)，小心翼翼，在父母走進(jìn)我房間的時(shí)候便慌亂地合上電腦，偶爾還沒(méi)能來(lái)得及，在被問(wèn)及在做什么的時(shí)候，只能說(shuō)：“找資料”。回應(yīng)質(zhì)疑的眼神，然后他們關(guān)照地對(duì)我說(shuō)：“別總是玩電腦，多看看書(shū)。”然后稍稍松口氣，其實(shí)我寧愿被爸媽這樣嘮叨，至少不用再像從前一樣，興致勃勃地與他們分享我的.文字時(shí)被教導(dǎo)：“你正處在青春期，總寫(xiě)那么陰暗的東西不好。”我不能反駁，只能忍受，假裝聽(tīng)進(jìn)了他們的話語(yǔ)。

　　所以，請(qǐng)?jiān)�諒我的假裝，我只是很喜歡那么悲傷的文字，被你們安上陰暗的文字，我只是喜歡，卻不得不埋藏。

　　那是很美麗的日子，真實(shí)的叛逆，青春的回憶。

高三作文 篇3

　　翩動(dòng)的翅膀閃著七彩的霞光，花的美麗，蝶的幻想。

　　終究飛不過(guò)海洋，終究飛不上藍(lán)天，終究會(huì)化為青蟲(chóng)，化為蛹。

　　永遠(yuǎn)都在幻想，海的另一邊有美麗的花朵，海的另一邊有自己的同伴。永遠(yuǎn)都在幻想海的另一邊有蔚藍(lán)的天空，海的另一邊永遠(yuǎn)都是晴空萬(wàn)里。

　　因?yàn)榛孟耄�海的另一邊永遠(yuǎn)神奇而美麗。

　　帶者幻想開(kāi)始飛越，溫柔的海水開(kāi)始涌動(dòng)。和諧的風(fēng)開(kāi)始萌動(dòng)。

　　奮力向前，沒(méi)有看到彼岸的藍(lán)天;沒(méi)有看到彼岸的.花朵;沒(méi)有看到彼岸的同伴。

　　海水沾染了它美麗的衣裳，它開(kāi)始疲倦。開(kāi)始下沉。

　　一朵小小的浪花親吻了它的身體，海面又恢復(fù)了平靜。

　　永遠(yuǎn)都在向往云彩的那份純潔，向往云彩的那種輕盈、飄逸。

　　永遠(yuǎn)都在幻想云彩的另一邊會(huì)有一個(gè)美麗的世界。云彩的另一邊會(huì)有奇異的花朵，云彩的另一邊永遠(yuǎn)都會(huì)有溫暖的陽(yáng)光。云彩的另一邊永遠(yuǎn)都有一片屬于自己的藍(lán)天。

　　幻想……

　　開(kāi)始揮動(dòng)美麗的翅膀，天空依舊美麗卻漸漸寒冷。肢體開(kāi)始失去知覺(jué)，開(kāi)始飄落。象細(xì)雨一樣的親柔，落地，化為泥土。

　　累了，化為青蟲(chóng)，享受一份幽閑。化為蛹，享受那份獨(dú)有的溫暖，一個(gè)新的生命開(kāi)始孕育。

　　蝴蝶、幻想、海、天空、伙伴、花朵……

高三作文 篇4

　　人有一雙眼睛，卻經(jīng)常不能發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物。我向來(lái)深信自己發(fā)現(xiàn)美的能力，但有時(shí)，上天忍不住要跟你開(kāi)個(gè)小玩笑。

　　那是一個(gè)下午，一節(jié)輕松的課，一份閑適的心情，一扇開(kāi)著的窗戶，再加一個(gè)臨窗的座位便提供了一個(gè)“人倚窗臺(tái)花在外，花木相映入眼簾”的絕佳機(jī)會(huì)，而窗外的事物則是這出雅劇的主角：

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶著那遙遠(yuǎn)地方的淡淡的炊煙，輕撫那石道旁挺拔的樹(shù)木，粗壯的樹(shù)干巍然不動(dòng)，而那既輕且薄的深秋的樹(shù)葉，則隨著飄動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一件黃綠相映的薄紗在微風(fēng)中透出肌膚的若隱若現(xiàn)，而左邊一些較小的樹(shù)木卻未動(dòng)，仔細(xì)一看，原來(lái)是長(zhǎng)著針形葉子的松樹(shù)。大自然的鬼斧神工真是又絕又妙!既造就了那迎風(fēng)飄舞的輕盈葉片又雕刻出那穿風(fēng)破流的'針形葉片;既削出那嫵媚多姿的葉片，又劈出那堅(jiān)如磐石的樹(shù)干;既賦予了它柔韌的表皮，又賜予了它堅(jiān)實(shí)的真木，才有那“無(wú)邊落木蕭蕭下”的灑脫與“昆黃華葉衰”的無(wú)奈以及“唯草木之零落兮”的憂郁。

　　一群麻雀從東南方向飛過(guò)，在空中盤(pán)旋了一周后，嘰嘰喳喳的落到石道旁樹(shù)木干裂的樹(shù)枝上，輕巧的紅喙啄食著晃動(dòng)的樹(shù)葉，不時(shí)“撲”的一聲，從一枝跳到另一枝上，帶著翅膀的破空聲與那清脆而又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的鳥(niǎo)鳴聲，在空中劃出無(wú)數(shù)道跳躍的弧線，轉(zhuǎn)眼間，窗處猶如平靜的湖面躍起一尾金色的鯉魚(yú)，激起無(wú)數(shù)的漣漪，讓人感受到自然的魅力以及產(chǎn)生投入自然的沖動(dòng)，興許這就是一種幸福，抑或是一種幸福的心境，而平日里忙于工作，忙于生活，很少有這樣的機(jī)會(huì)，閑坐在窗前，靜看這自然的風(fēng)光，更重要的是沒(méi)有這樣的一份心情。

　　林清玄說(shuō)要聽(tīng)到天籟之音是需要福份，是一種幸福，而看到上好的自然風(fēng)景需要上好的心情，一種期待發(fā)現(xiàn)幸福的心境。

　　的確，一種心情只屬于一個(gè)時(shí)候，一個(gè)時(shí)候也只能擁有一種心境。沒(méi)有人愿意去懷疑自己深信的事物，去破壞自己曾深深擁有卻也輕微的滿足感。就像一個(gè)嬰兒不斷用手撕裂紙張只是為了滿足于能聽(tīng)到那紙張破裂時(shí)所發(fā)出的聲音。如果這時(shí)拿走他手中的紙，他也許就會(huì)呱呱大哭，因?yàn)榇藭r(shí)他手中的紙已不是單純紙了，而是一種快樂(lè)，以及一種滿足于得到快樂(lè)的心境。

高三作文 篇5

　　凌晨4時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)，海棠花未眠。

　　漠漠輕寒的季節(jié)，一縷輕煙，隨風(fēng)而逝，落葉歸根的時(shí)候，獨(dú)倚小樓，月上簾鉤。信步從寂靜的花園走過(guò)，在深邃的夜色中，微風(fēng)送來(lái)陣陣花香，喧囂歸于沉靜，心情開(kāi)始舒暢。往日的煩躁化為一份澄凈的空靈，昔日的彷徨化為獨(dú)特的溢香，我微笑著，在一襲秋日的余芳中被深深觸動(dòng)。

　　是誰(shuí)發(fā)的誓言，斬?cái)嗟某岚蛞惨獛е�血與淚飛翔？既然選擇了遠(yuǎn)方，便應(yīng)只顧風(fēng)雨兼程。北島曾說(shuō)：“生活的悲歡離合遠(yuǎn)在地平線之外，而眺望是一種青春的姿態(tài)。”每一次挫折都有它存在的方式，生活的美好不應(yīng)該因小小的磨難與挫折而變得凄凄切切，遠(yuǎn)方的夢(mèng)想正在跂足遙望。

　　老樹(shù)用片片秋葉的飄落換得了滿樹(shù)的`累累果實(shí)，而我們的生活中那些美好的贊譽(yù)，執(zhí)著的求索，以及無(wú)數(shù)次噙淚的跌倒與爬起，都應(yīng)如繁花般成為個(gè)人崇高的理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價(jià)。

　　每一次求索猶如一道道還未開(kāi)啟的大門(mén)，遇不到堅(jiān)韌的利斧，就難以沖破黑暗的枷鎖。每一條生命猶如一條條奔走的細(xì)流，遇不到島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。因?yàn)轭櫚莸┰�說(shuō)過(guò)：“勇者般的成功，要待到日近中天，陽(yáng)光普照，玉米才會(huì)沉甸甸地掛在收獲者的臂膀上。”只有放下名利，看清得失，心，就會(huì)淡定下來(lái)，這個(gè)世界就不再浮躁和喧囂；只有笑迎戰(zhàn)敗，坦對(duì)榮辱，境，就會(huì)明亮開(kāi)來(lái)，因?yàn)槲抑�道，最耀眼的絢爛也要?dú)w于平淡。

　　徘徊，迷失，尋找，走走停停，繁華錦簇的巷口就在不遠(yuǎn)，璀璨光明的未來(lái)就在前方。

　　云恨雨愁，依舊言笑。這些事，從執(zhí)著到糾結(jié)到釋然；那些過(guò)往，從陌生到熟悉再到淡忘。如果生命的長(zhǎng)度被拉長(zhǎng)，是不是就永遠(yuǎn)不會(huì)干涸？或許這就是生活，我們無(wú)法逃避，我們又何其幸運(yùn)！

　　告別昨天，走過(guò)彷徨，希望我們一直被生活眷顧，寵愛(ài)。

高三作文 篇6

　　近日廣東中山一所學(xué)校推出“無(wú)聲食堂”，在社會(huì)上引發(fā)了強(qiáng)烈的爭(zhēng)議。仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，相信每個(gè)人的想法都不盡相同。

　　我認(rèn)為無(wú)聲食堂固然很安靜，但消失了聲音的食堂未免太死氣沉沉了。人與人之間的溝通不應(yīng)只靠表情和文字。聲音才能更好地傳遞人的喜怒哀樂(lè)。

　　有人說(shuō)學(xué)校應(yīng)該保持安靜才能使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。我認(rèn)為這種看法太偏執(zhí)了。難道在完全無(wú)聲的環(huán)境中，學(xué)生就能安心嗎？當(dāng)然不能，據(jù)科學(xué)研究表示，如果人生活在一個(gè)全然無(wú)聲的世界里，久而久之，人的心靈會(huì)變得異常脆弱，從而導(dǎo)致人的崩潰的。

　　無(wú)聲食堂，從表象上看確實(shí)不錯(cuò)，可倘若從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，無(wú)聲食堂會(huì)逐漸吞噬人們的喜怒哀樂(lè)。人與人之間由于缺少交流，或許不久便成為陌路人，不開(kāi)口則罷，一開(kāi)口則滿是尷尬。

　　有人說(shuō)，無(wú)聲食堂可以使校園形成安靜的氛圍，這對(duì)于一個(gè)校園良好的面貌的塑造是非常有利的。

　　對(duì)于這種說(shuō)法，我不可否認(rèn)，的確，喧鬧的校園確實(shí)不利于學(xué)校精神風(fēng)貌的'行成，但一個(gè)失去了聲音的校園又如何能體現(xiàn)出青少年所特有的活力與朝氣呢？青少年們?nèi)绻�都如七八十的老人般，又如何配得上青少年這三個(gè)字呢？

　　青少年作為我們國(guó)家的年輕一代，是我們國(guó)家的未來(lái)，我們應(yīng)該關(guān)注青少年的精神成長(zhǎng)而不是僅僅關(guān)心成績(jī)。

　　無(wú)聲食堂消失的不僅僅是聲音還有我們?nèi)诵闹械南Ｍ��?/p>

高三作文 篇7

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！高考的鐘聲即將敲響，我們朝夕相處的日子即將結(jié)束。我謹(jǐn)以此篇書(shū)信表達(dá)我的謝意。

　　各位恩師，我想對(duì)您說(shuō)：

　　您眼簾的血絲

　　綻成了三月嬌艷的桃花

　　您滴落的汗珠

　　滋潤(rùn)出夏日蔥蘢華冠

　　您播種深情，培育秋野的片片金黃

　　那冬日的圣雪啊

　　是您憐愛(ài)弟子的羽被

　　您的明眸

　　是夜空不隕的星星

　　您的熱情

　　是永恒的太陽(yáng)

　　您的皺紋

　　是不枯的青藤

　　牽惹我們的思緒馳騁

　　我的同窗們，我想對(duì)你們說(shuō)：

　　走進(jìn)高三，意味著我們將踏入風(fēng)雨征程的最后一圈。無(wú)論是宿命，還是理想，都不會(huì)阻礙我們繼續(xù)前行的腳步。因?yàn)槊總�(gè)人的青春都是必須去完成的化學(xué)方程式，在一次次反應(yīng)的臨界點(diǎn)上，我們的高三，會(huì)一遍遍地蒸騰起年輕的渴望。在未知的前方，有狂暴的風(fēng)雨，也有絢麗的彩虹，唯有頑強(qiáng)的走過(guò)去，才能看到勝利的曙光。無(wú)論任何形式的結(jié)果都將是我們?nèi)松�路上的�?cái)富，都值得我們珍藏回味。

　　我們的老師早出晚歸耕耘于三尺講臺(tái)，不為別的，只為我們將來(lái)過(guò)上幸福的.生活，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。所以我代表全班同學(xué)向姜友權(quán)老師、王建挺老師、韓昌銀老師、胡建才老師、何光鈴老師、楊松老師……說(shuō)聲：您辛苦了！

　　我們理科班的同學(xué)也不愧為學(xué)弟學(xué)妹們的好榜樣。早晨最先開(kāi)燈的是我們，晚上最后關(guān)燈的也是我們。現(xiàn)在時(shí)光飛逝，高考的鐘聲就要敲響了，所以我們要堅(jiān)持，現(xiàn)在的辛苦，是將來(lái)的幸福。不經(jīng)過(guò)烈火的焚燒，只能是土坯一塊。

　　祝全體老師工作順利，萬(wàn)事如意！祝全體同學(xué)金榜題名！

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