欣賞自己五年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的欣賞自己五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞自己五年級作文1
一年級時，我很欣賞邢夏斌的數學，因為每次的小測試都是他最快，而我總是落在他的后面，雖然有時我也比他快，但得100分的機率卻不多，欣賞自己。
二年級時，我很欣賞郝夢的朗誦，因為她朗誦時聲音總是那么洪亮，表情總是那么豐富，讓人聽了，總是那么舒服，而我卻總也舉不起那只好像灌了鉛的右手，只能聽別人的朗誦。
三年級時，我很欣賞韓欣冉和陳弘毅的作文，因為她倆的作文每次都得滿分，每次都寫得那么好，讓人感到他們的筆下總是吐著芬香。而我的作文總是把一朵朵好好的花的花瓣摘掉，只留下一個光桿桿。雖然有時也會有“評”的作文，但我總覺得，自己的`花還是沒有他們的香。
四年級時，我學著開始欣賞自己。欣賞自己的數學有什么地方做得比邢夏斌的好，什么地方做得比邢夏斌的簡便快捷；欣賞自己的朗誦，看哪里比郝夢讀得更有感情，哪里比她讀得更洪亮，哪里比她的表情更豐富；欣賞自己的作文，看這里是不是比韓欣冉寫的幽默，看那里是不是比陳弘毅寫的新鮮。
賞著賞著，我突然發現：自己雖然比邢夏斌腦子轉得慢，但也不乏細心；自己雖然比郝夢的聲音小，但也能讀出自己的品位；自己雖然跟韓欣冉、陳弘毅并肩前進，但自己的花更大更香了。
欣賞自己五年級作文2
在我的床邊，放著一張我的照片。每天早上起床，我都要把它仔細地欣賞一翻，一頭烏黑發亮的頭發，一只小巧玲瓏的鼻子，一雙炯炯有神的大眼睛閃閃發亮，好一個聰明伶俐的小男孩。
我非常喜歡在課余時間做一些小發明。一個周末的晚上，我做完作業，休息的時候，一陣陣悠揚的小提琴聲傳如入了我耳中。這時，我想起早上在電視里介紹的“弦樂器”。“我可以自己做一個‘弦樂器’啊！”這個想法在我腦海中誕生。做弦樂器肯定需要弦吧？可我該去哪兒找弦呢？忽然，我看到乖乖地躺在電腦臺旁一根橡皮筋。“就是它！”我便連忙跑到廚房里，取出幾根橡皮筋，回到自己的房間里。“樂器的支桿沒有可怎么辦呢？”一個問題阻擋了我。“對了，可以用望遠鏡啊！”我連忙從抽屜里取出望遠鏡，把幾根橡皮筋套在望遠鏡的.鏡口上的不同位置。一個“望遠鏡”就大功告成了！
我得意洋洋地拿起自己制作的樂器，來到臥室，對爸爸說：“你看，這是我的新發明“望遠鏡琴”！你聽！”說著，我便在用橡皮筋制成的“弦”上彈奏起了“樂曲”：哆、來、咪、發、索、拉、西、哆“真棒！我的兒子現在越來越聰明了！”爸爸高興地摸著我的頭笑瞇瞇地夸獎我，聽了這話，我的心里比吃了蜜還要甜。
我喜歡自己親手制作的作品，更欣賞自己天馬行空的想象力和創造力。
欣賞自己五年級作文3
“自己”這是一個多么熟悉的字眼，但是“欣賞自己”相信大家一定都沒聽說過吧！
而我就要欣賞自己，為自己加油，為自己感動，為自己喝彩，讓自己充滿希望。
我自認為我是一個比較不錯的學生，學習成績不錯。從上小學到初中，從來都是班級的尖子生，我不是很聰明，但是我很認學，爭強好勝。如果誰要是超過我，我一定不會善罷甘休，一定要與他比到底，到底是誰比較厲害！
正所謂“天外青天樓外樓，強中自有強中手”。因為我多年來的不懈努力，從中我得到了很多道理，懂得了“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”的重要意義。
我是個很活潑女孩，怪不得我的名字中有個“爽”字。我愛動，愛說話，和同學們相處得特別融洽，幫助別人是我最大的喜好，所以班中有很多同學，大事小事都來找我幫忙。這次我們剛升入初中，同學之間都很陌生，惟獨我和這個說說話，和那個聊聊天，跟班里的同學打成一片。
我有很多愛好，特長是書法。我的毛筆字是我的'一大驕傲。我在書法比賽中得過冠軍，在我們的書法班里也小有名氣。老師常常夸獎我，同學們總是用那羨慕的眼光看著我，所以我為自己感到自豪。
“欣賞自己”才會使充滿希望的心揚帆起航；“欣賞自己”才會使自己感到前方的大門正為你敞開。
讓我們來“欣賞自己”，揚起自信的帆槳！
【欣賞自己五年級作文】相關文章：
欣賞自己06-30
欣賞自己08-20
欣賞自己10-04
欣賞自己09-10
欣賞自己10-04
欣賞自己11-02
欣賞自己11-09
欣賞自己09-08
欣賞自己07-19
欣賞自己08-17