【實(shí)用】二年級(jí)開心的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的二年級(jí)開心的作文3篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)開心的作文 篇1
我和同學(xué)約好星期天去公園玩。
正要出門，卻和爸爸在門口撞了個(gè)滿懷。爸爸說：“這么急，要去哪兒？”“去公園和同學(xué)玩兒�！蔽艺f。“你帶上這只小鳥去玩吧�！卑职诌呎f邊遞給了我鳥籠。原來這只鳥是爸爸的朋友送的。
我?guī)е鼇淼搅斯珗@。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見小伙伴們正在活蹦亂跳地玩。我不由得加快了腳步，迫不及待地想加入他們當(dāng)中。咦！我的鳥怎么辦呢？這時(shí)我聽見從遠(yuǎn)處傳來了“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲。
尋聲望去，啊！好多的鳥，鶯歌燕舞，黃鸝百靈，蹦蹦跳跳……這時(shí)我想：我的同學(xué)們?cè)陂_心的玩耍，鳥兒們也在快樂的嬉戲。而我手中的.這只鳥卻失去了自由。我應(yīng)該放了它，對(duì)！就這么做。我打開了鳥籠……小鳥邊飛邊說：“‘紅領(lǐng)巾’謝謝你——我的好朋友�！笨粗杂娠w翔的小鳥，我是多么開心啊！
二年級(jí)開心的作文 篇2
“叮�！毕抡n了，同學(xué)們一窩蜂似的涌了出來。
我們看見教室旁邊有一個(gè)垃圾地，學(xué)校里的檢查人員說：“為了學(xué)校的整潔，為了大自然的美好，請(qǐng)幫忙撿垃圾把，如果你們撿了垃圾，這樣可以讓你們的班級(jí)加0.9分還可以獎(jiǎng)10顆禮儀星，而且可以全校表揚(yáng)讓所有的老師同學(xué)都知道。”話音剛落，你們埋頭撿起垃圾，我心想這可是天大的`好機(jī)會(huì)，既能被全校表揚(yáng)，又能讓學(xué)校整潔。于是我也幫忙撿垃圾。果真被表揚(yáng)了，我心里真開心。
二年級(jí)開心的作文 篇3
今天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我特別興奮。希望今天是個(gè)晴天。
入場(chǎng)式開始了，有拿著紅旗的，有拿著向日葵的，還有拿扇子的。最有趣的是拿氣球的，隊(duì)伍走了一會(huì)兒，同學(xué)們就開始放手了，氣球飛上了藍(lán)天，它們一下子變成了“8”，一下子又變成了“1”，就像變魔術(shù)似的；最美麗的是拿圓扇子的，五顏六色的扇子就像一朵朵盛開的花朵；最搞笑的是拿著雨傘的，雨傘一開一合的，很是好玩！我們班也很有特色！瞧，我們大家穿著神氣的海軍服，帶著帽子，帽子上面還有一顆五角星昵！我們的手上拿著五角星形的`紅汽球，正精神飽滿地走在操場(chǎng)上呢！
扣人心弦的比賽開始了。最好看的是許喬翰60米跑步比賽。只見他握緊拳頭，咬牙切齒，像風(fēng)似地跑向終點(diǎn)，他一直處在領(lǐng)先的位置，但后面有人追上來了，大家都屏住了呼吸，心怦怦直跳，我感覺我的心都要跳出來了，果然最后一沖刺，就成了光榮的第一名，我們都激動(dòng)地歡呼起來。最緊張的是冶君恿參加的200米比賽，他不僅是我們班的“飛毛腿”，也是整個(gè)年級(jí)的“飛毛腿”，一開始我對(duì)他很有信心，但后來，冶君勇跑得慢下來了，我又擔(dān)心起來，眼看著就要被別人追上了，我們拼命地對(duì)著他喊“加油，加油”，冶君勇在我們的助威聲中，第一個(gè)沖過了終點(diǎn)線，真是驚險(xiǎn)��！最可惜的是莊舒涵，因?yàn)樗型颈粍e人絆倒了，不過，她很勇敢，摔倒了后馬上站起來繼續(xù)跑了！
很快就到我們的集體項(xiàng)目60米接力賽了。我們一開始先練習(xí)了一下接棒，馬上就開始了，跑的時(shí)候，我很緊張，沒有把棒拿好，差點(diǎn)兒就掉地上了，我有點(diǎn)兒懊惱，但后來同學(xué)們齊心協(xié)力，一鼓作氣，就得了第一名。我們班的同學(xué)厲害吧！
緊張而激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我的腦海里還閃現(xiàn)著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上頑強(qiáng)拼博的身影，耳邊還回響著同學(xué)喊的“加油”聲，希望下次運(yùn)動(dòng)會(huì)我自己也能參加個(gè)人項(xiàng)目，為班級(jí)爭(zhēng)光！
媽媽感言：寫這篇作文前，寶貝先跟媽媽分享了一下運(yùn)動(dòng)會(huì)的感覺，從孩子的興奮的表情里可以看出，運(yùn)動(dòng)會(huì)開得很成功。寫前先讓她口述，說自己最感興趣與印象最深的幾個(gè)場(chǎng)景，說了兩遍，再提筆寫了這篇作文，總體感覺還比較生動(dòng)、真實(shí)，班里老師也大大表揚(yáng)了，還寫了評(píng)語！
班里老師評(píng)語：很喜歡讀您的文章，有身臨其境的感覺！
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