關(guān)于愚人節(jié)的作文1200字
昨天，是四月一日愚人節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W被趙老師成功地捉弄了一番，過了個名副其實的“愚人節(jié)”!到底是怎么一回事呢?且聽我慢慢道來。
上午第三節(jié)是科學課，上課鈴響起了，課代表正準備整隊帶我們?nèi)タ茖W教室上課。趙老師突然站起來，讓我們回到位置坐下，一臉嚴肅地向大家宣布：“剛接到教育局通知，有領(lǐng)導(dǎo)中午12點要對我們班全體同學進行一次作文抽測，看看大家這個學期作文水平長進了多少。”
頓時，教室里炸開了鍋。我被嚇了一大跳，差點驚訝得從椅子上蹦起來，嘴巴張得大大的，下巴都快掉下來了，心想：趙老師怎么沒提前一天告訴我們呀，好讓我們做好心理準備，算了，反正事實已經(jīng)如此，我們還有什么話好說呢?那就只好趕緊復(fù)習，準備迎接考試的到來了!哎呀，好像還沒有告訴我們題材是什么，這叫我們怎么復(fù)習呀?看來就只好臨時發(fā)揮了。咦，不對，今天是愚人節(jié)，趙老師不會跟我們開玩笑吧!不過看她那嚴肅的樣子，也不像是在開玩笑。好吧，那我就坐等‘世界末日’的到來吧!
接下來的科學課，我上得有些心不在焉。雖然科學老師聲情并茂地在上面講課，但那一句句話仿佛像一只只頑皮的小鳥似的，剛飛到我面前，卻又一溜煙地飛走了。我表面上坐得端端正正，心里卻默默地想著中午作文測試的事情，腦子里一遍遍地想著老師平時教我的寫作方法。我一會想到作文如果寫短了怎么辦，一會想到如果有不會的字查不了字典但又不能用其他字代替怎么辦，畢竟考試可不能寫拼音呀，一會又想到如果那篇作文從沒寫過，不知道怎么寫怎么辦……忽然，課代表叫道：“何亞菁，認真聽!”我趕快從作文考試中回過神來，繼續(xù)聽課。一節(jié)科學課就在我的胡思亂想中結(jié)束了。
中午，作業(yè)時間到了，同學們緊張地談?wù)撝魑目荚嚨氖拢瓦B我也被他們所感染，原來就緊張的心情更加緊繃起來。我盯著作業(yè)，平時做起來得心應(yīng)手的題目，現(xiàn)在卻成了“千古難題”，我竟沒有一點思路，腦子里總是甩不掉要作文抽測的緊張情緒。考慮再三后，我還是決定放下作業(yè)，拿出作文草稿紙來復(fù)習。眼看著十二點就快到了，但還是不見老師和領(lǐng)導(dǎo)的到來。
我變得越發(fā)緊張起來，我的心就像一只頑皮的小兔蹦來蹦去，馬上就要掙脫我身體的束縛，跳出我的嗓子了。牙齒上下互相碰撞，“咯咯”作響。手心冒出了一點汗珠，雙腳微微顫抖著。突然，“嗒嗒，嗒嗒”，腳步聲近了，近了，趙老師快步地走進教室，向大家宣布：“把桌子拉開，做好考試的準備!”大家的心情都是緊張的，臉上都是驚慌失措的表情。然后，等大家坐定后，趙老師拿起粉筆，對我們說：“這次作文的題目，請大家和我一起寫!”說著，趙老師在黑板上一筆一劃地寫下了“愚人節(jié)快樂”這五個大字。同學們都皺著眉頭，眼睛盯著黑板冥思苦想，時不時和同桌竊竊私語一下，然后又繼續(xù)盯著黑板。看到題目后，我也疑惑起來，咦?這可是考試呀，這么不嚴肅的字怎么會出現(xiàn)在這兒呢?難道……馬上我恍然大悟：趙老師是在愚弄我們呢!我隨即哈哈大笑起來，拍拍胸脯，安慰驚嚇過度的心，頓時由無精打采變得興高采烈。趙老師解釋道：“其實沒有什么作文抽測，今天不是愚人節(jié)嗎?只是和大家開個玩笑而已。”同學們聽了，如釋重負地長長松了一口氣，有的高興得一蹦三尺高，有的不住地和同桌表達喜悅的心情，還有的驕傲地挺起胸脯，自豪地說：“我就說我猜對了吧!”……我也不例外，雙手舉出“V”字形，跟同桌討論了好一會，以表達我的興奮。
這真是一個快樂的愚人節(jié)呀!
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