實踐勝于名次六年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的實踐勝于名次六年級作文，希望對大家有所幫助。
去年暑假，我參加了魅力中華全國藝術(shù)比賽華東賽區(qū)的總復(fù)賽。當時，我一直想不通：我算不上鋼琴班里最優(yōu)秀的，也算不上最有天賦的，為什么要選我去。我也問過媽媽和老師，可她們都以神秘的微笑來回應(yīng)我。就這樣，我?guī)е鴿M腹的疑問，前往南京，開始我的藝術(shù)之旅。
由于之前準備時間長，所以對要參賽的曲目——《賦格》也特別熟。到了那里，我們找了家琴行，打算先練練�？墒遣恢罏槭裁�，原本旋律動聽的《賦格》硬是被我彈得一塌糊涂。老師讓我繼續(xù)彈，她和媽媽出去有事。我應(yīng)了聲，繼續(xù)對著鋼琴埋頭苦練。隱約間，我聽到了老師在嘆氣，話里行間無處不表明如果我一直維持這樣的狀態(tài)，是不可能彈好的。于是，我犯了倔脾氣，斗志昂揚地繼續(xù)彈鋼琴。雖然沒有以前好，但還是進步了許多。
要正式比賽了，媽媽讓我休息休息，去等候室背背譜子。我緊張到拿著譜子的手都微微顫抖，當看到與我一起學琴的伙伴都信心滿滿時，我不禁哭喪著臉，認為我不可能獲獎。就這樣，我灰心了。直到老師叫我進比賽會場，準備上臺演奏。
我的號碼較后，所以要等很長時間。我看著一個個選手信心滿滿地上臺，彈著許多高難度的曲子，又感到自己獲獎的希望很小，徹底將參加比賽的熱情熄滅。很快，排在我前面的只有三名選手，我繃緊神經(jīng)，盯緊臺上，隨時準備上臺演奏。坐在我前面的女孩子上了臺，她看樣子很輕松，彈奏的技巧也運用得很巧妙，拿第一應(yīng)該勢在必得了。突然，那個女孩子停下了演奏，對著評委鞠了一躬，道歉道：“對不起，我只記住了這么多，下面的內(nèi)容我背不出來�！卑凑毡荣愐�(guī)則，不能邊看譜子邊演奏，于是，這個女孩只能遺憾下臺。可是，女孩子沒有表現(xiàn)出一絲一毫的傷心，而是保持著之前優(yōu)雅的微笑。我好奇地問她為什么，女孩子笑著說：“本來參加比賽就是為了獲得經(jīng)驗�。∶尾⒉恢匾�，重要的是你有參加比賽的勇氣。參與了，聽到了大家的演奏，吸取了經(jīng)驗，那便達到了參加比賽的目的�！笔前�！名次并不重要，參與了便好，不需要擔心那么多！我一下子茅塞頓開。
于是，輪到我演奏時，我放松了心態(tài)，超常發(fā)揮，一舉贏得了小學B組金獎。老師和家人眼神里，都是滿滿的贊賞。后來，媽媽告訴我，就如那個女孩子說的，讓我參加比賽就是想讓我積累經(jīng)驗，能將鋼琴這門藝術(shù)理解得更深入、更透徹。
名次并不重要，重要的是心態(tài)，更重要的是我親身經(jīng)歷了這次藝術(shù)實踐。
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