問高考滿分作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的問高考滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
問高考滿分作文1
小劉回到家里強打精神，卻瞞不過妻子小文。小文問，怎么了，不舒服了？小劉硬說沒什么，只是累了。小文看了他一會兒，說，不對，你不是累了，你一定有什么事。這么多年的夫妻，誰還能隱瞞住事呢，你說是不？
小劉死活不肯講，小文也不多問了。小劉吃了一碗飯就放了碗。小文就認真起來了，說，這你就沒用了，哪怕天大的事，飯要吃飽，什么大不了的事？你去坐牢，我天天送飯，你殺了頭，我為你守寡。小文說罷，去廚房弄了一碟酸蒜苦菜來，這菜很開胃，小劉最喜歡吃的。小文硬盛了一碗飯端給小劉，說，你當藥也要吃了。小劉鼻子發酸，這女人太賢惠了。他只得勉強吃了這碗飯。
小文哄孩子似的哄著小劉。看小劉情緒好些了，小文問，到底有什么事？小文真這么當回事問起來。小劉覺得那不是什么大不了的事，說出來，反讓小文笑話。是的，這算什么事呢？不就是笑了一聲嗎？犯了哪一條。這么一想，也真沒有事似的，說，今天下午開縣長辦公室會議時，胡縣長正在講話，我卻突然大聲笑了，茶水噴了一地，自己的衣服也濕了，我頭都不敢抬，知道大家都望著我。胡縣長起碼十秒鐘沒有講話，那十秒鐘比在我感覺比十年還長，我當時真想找個地縫溜了。散會后，我隱約聽見胡縣長輕聲問張主任，穿藍西服那個小伙子是誰？張主任告訴他，是小劉，辦公室搞綜合的，這幾年縣長的報告都是他執筆。下班后，張主任又找我談了話，問我笑什么，我沒有解釋，也沒什么好解釋的。張主任很生氣。
小文也覺得他笑得荒唐，人家胡縣長怎么想？這有損領導尊嚴，是官場的大忌哩。是啊，你到底笑什么？小文又問。
小劉說，也沒什么，其實只是笑胡縣長念錯了一個字。
小文說，念錯一個字也很正常啊，再說你怎么知道縣長念錯了？
小劉說，其實胡縣長那份報告就是我寫的，他把“以后我們在遇到不知道的事情時，要敢于問，對待工作要作到一絲不茍”的“一絲不茍”字念成了“一絲不掛”，在坐的那么多領導都很嚴肅的點頭表示贊同，錯就錯在我剛在喝茶，一聽，也沒多想，就笑了起來。
問高考滿分作文2
大地為什么會有高山和峽谷？人間為什么會有高尚和卑下？……這一切的疑問猶如吹自四面八方的風籠罩著這個煙霧交錯的世界。立于天地間，誰能擺脫紅塵的牽絆，拋開一切俗念去問，去認知呢？
有的人去問了，但那不是為了認知，而是往自己的臉上涂上一層油光而已；有的人想認知，卻不知道怎么去認知。因為，他不想底下他那高傲的頭顱去問一下。到頭來，問和認知都在話語中隨風而去，而沒有在行動中落實下來。這是很可悲的情況。
世人誰都會有疑惑。屈原疑惑為什么自己的忠心只有在滔滔江水中實現；岳飛疑惑為什么自己的精忠報國只有在“莫須有”的罪名中落幕；孫中山疑惑為什么自己的“三民主義”只有在口號中閃光。他們都有疑惑，卻都落了個同樣的結果——失敗。因為他們沒有只有疑問，而沒有去認知事物的本質。哥白尼有了疑惑就去問，否認了“地球中心說”，證明了“太陽中心說”，贏得了文化巨人的`稱號。這就是問和認知的重要性。
大智大賢尚且如此，渺渺眾生又怎能撥開疑惑這團煙霧呢？其實，要想撥開這團煙霧，是很簡單的事情，那就是去問，去認知。只要做到了有疑惑就問，又何愁不能認知呢？人，只要“不恥下問”，又何嘗不能認知呢？這因為，問是認知的基礎，認知是問的結果。
我們知道：沒有人知道我們心中的曲折。然而，我們早已習慣去適應別人的需要，讓自己人生的陽光通過別人的反射而獲得。真理無人能推翻，因為它早與人們的認知心理息息相關。在疑惑的牽絆下，一切都有了約定俗成的定論。地廣人多的中國為什么至今沒有諾貝爾獎獲得者，與此多多少少有點關系。不能否認悠久的歷史風情早已澆鑄了一種順從的心理，也不能否認這種順從價值。但鐵的原則有怎能讓順從去牽絆呢？
在科學技術一體化的今天，難道讓順從做后盾，就能開拓一片嶄新的輝煌嗎？世界需要的是認知，是有疑而問。而不是順從了就有糖果吃的甜頭。
有疑不問，就會讓認知陷入迷惘的泥潭，讓認知像栓了線的鴻鵠一樣不能翱翔于天空。真正的認知是要撥開順從的煙霧，脫去有疑不問的虛偽外衣，讓真的世界猶如初生的嬰兒般再現于眼前。
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