三年級(jí)荷葉作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)荷葉作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)荷葉作文 篇1
我是一個(gè)打著雨傘的荷葉，與其它的荷葉挨擠在一起，并且還可以和荷花聊天，欣賞荷花花池的美景，我過著這樣的生活，真是無(wú)比快樂啊！
某日刮了一場(chǎng)狂風(fēng)，把一只小螞蟻刮到我身上來了。小螞蟻伏倒在我身上哭了。
我連忙安慰起小螞蟻來。
“小螞蟻，你干嗎哭得那么傷心？”
“我出外玩了一會(huì)，結(jié)果要回家卻找不著家了，偏偏又被這該死的風(fēng)吹到這里。”
說完小螞蟻又開始哭了。
我想，一定要把小螞蟻送回家去。可是用什么東西把小螞蟻送回家呢？忽然，我有了一個(gè)好主意，對(duì)，請(qǐng)蜻蜓幫忙！
此時(shí)剛好有一只蜻蜓飛來。我連忙喊住了蜻蜓，讓蜻蜓送小螞蟻回家。這只蜻蜓爽快地答應(yīng)了。
蜻蜓帶著那只失落的螞蟻啟程了，望著他們遠(yuǎn)去的背影，我比任何時(shí)候都高興。
“叮零零……”清脆的鬧鐘聲把我叫醒了。
原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀。我多希望自己真的成為一片荷葉！
三年級(jí)荷葉作文 篇2
我愛荷葉，有很多人會(huì)覺得奇怪，為什么愛的不是荷花，而是荷葉呢？
因?yàn)楹扇~樸素而又不夸大自己的美，無(wú)私的為荷花做出貢獻(xiàn)。在荷花下面，荷葉總會(huì)用自己的大圓盤來托起荷花。
荷葉，她并不美麗，可她，卻能保護(hù)荷花。有多少詩(shī)人，走到荷花池邊，總會(huì)情不自禁的停下腳步，贊美荷花，可他們不知道，荷花的美麗，是荷葉為它阻擋風(fēng)雨，荷葉默默無(wú)聞，我就是要贊美荷葉，無(wú)私奉獻(xiàn)。
如果沒有荷葉，只剩一枝枝光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地立著，荷塘就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出那些漂亮的荷花。荷葉，為干熱的小魚“撐傘”。讓它們?cè)跊隹斓木G蔭下。
荷葉的用處很多：泡茶、水喝，做菜、飯吃，降血脂、減肥……
荷葉雖然功勞大，可她從不居功自傲。當(dāng)人們指點(diǎn)欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較自己的得失。她總是默默地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)。
我愛荷葉，我覺得它們比荷花更值得去贊美！
三年級(jí)荷葉作文 篇3
去年暑假，正是炎日當(dāng)頭，蟬鳴滿天，此時(shí)的鄉(xiāng)下更是妙不可言，抓螃蟹，摘野果，采荷花。。。。。。別有一番樂趣。
“真是天賜良機(jī)。”我說道。我一直都想采朵粉色或白色的荷花，插在家里，肯定美極了。今天終于可以實(shí)現(xiàn)愿望了。我叫上妹妹，偷偷潛出家，來到離外婆家不遠(yuǎn)的小池塘。一群肥鴨在水中悠閑地游泳，不時(shí)探下頭吸食塘水，美麗嬌嫩的荷花在微風(fēng)中盈盈搖曳，如一位亭亭玉立的粉發(fā)女子，她的荷葉紗裙也顯得格外優(yōu)雅動(dòng)人，飾在荷花上，一起在微波粼粼的池面上共舞。
妹妹早已迫不及待，脫下鞋，像荷花奔去，濺起一陣陣水花。被朋友稱為“旱鴨子”的我，遲遲不敢下去，妹妹告訴我，其實(shí)水深不到20厘米。忽然，我發(fā)現(xiàn)荷葉上，躺著兩顆銀珍珠似的水滴，十分耀眼。我叫妹妹順便也把那荷葉弄來。
拿到手，荷葉上似乎覆了一層白白的毛，而那兩顆水珠卻在上面滾來滾去，活像兩個(gè)小淘氣。而水珠滾過之地
，卻是那樣一“水”不染，這可奇怪了。
我借用阿姨的.筆記本電腦查了一下資料，荷葉呀，他到底有什么秘密呢？
哦，原來如此，我恍然大悟，這荷葉上附著無(wú)數(shù)個(gè)微米級(jí)的蠟質(zhì)乳突結(jié)構(gòu)，而在這上面，有長(zhǎng)著許多與其結(jié)構(gòu)相似的納米級(jí)顆粒，這些使荷葉與水的接觸面積非常有限了，所以才使我會(huì)看到這樣的情形。
想不到這么普通的荷葉上，竟然會(huì)有這么多的奧秘。是啊，只要去探索，去認(rèn)真的探索其中的奧妙，才會(huì)成功，這正應(yīng)了哥白尼那句話：“勇于探索真理才是人的天職。”
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