《史記·淮陰侯列傳》節選閱讀訓練
淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧，無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈。常從人寄食飲，人多厭之者。嘗數從其下鄉南昌亭長寄食，數月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時，信任，信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。
信釣於城下，諸母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數十日。信喜，謂漂母曰：吾必有以重報母。母怒曰：大丈夫不能自食，吾哀王孫而進食，豈望報乎！
淮陰屠中少年有侮信者，曰：若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳。眾辱之曰：信能死，刺我；不能死，出我胯下。于是信孰視之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以為怯。
及項梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。坐法當斬。信曰：上不欲就天下乎？何為斬壯士！滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大說之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。
信數與蕭何語，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：丞相何亡。上大怒。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰；若亡，何也？何曰：臣不敢亡也，臣追亡者。上曰：若所追者誰？何曰：韓信也。上復罵曰：諸將亡者以十數，公無所追；追信，詐也。何曰：諸將易得耳，至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。王曰：吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？何曰：王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。王曰：吾為公以為將。何曰：雖為將，信必不留。王曰：以為大將。何曰：幸甚！至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。（節選自《史記·淮陰侯列傳》）
9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）
A．始為布衣時，貧，無行無行：沒有品行
B．信往，不為具食具食：吃飯的器具[來源:]
C．坐法當斬坐法：犯法判罪
D．何曰：幸甚！幸甚：很好
10．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（）
A、信亦知其意，怒，竟絕去執手相看淚眼，竟無語凝噎
B、若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳雖我之死，有子存焉
C、何聞信亡，不及以聞，自追之以虧人自利也
D、吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎燕雀安知鴻鵠之志哉
11．下列句子分別編為四組，全都表現韓信的過人才能的一組是（）
①項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中
②滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬
③言于上，上拜以為治粟都尉
④至如信者，國士無雙
⑤王曰：吾為公以為將。
⑥必欲爭天下，非信無所與計事者
A．①②③B．③④⑤C．②④⑥D．④⑤⑥
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）
A．韓信初為布衣，家庭貧寒，生活無著，常常寄人籬下；但他卻胸懷大志，忍辱負重，努力習武，積極投軍獻策，最后終于成了一位杰出的軍事家。
B．本文主要是描寫韓信的才能。不過，這里不是正面描寫，而是側面烘托，即通過其他人物的反映，表現了一個天才的軍事家的形象。
C．文章敘述了漢高祖劉邦的雄才大略。他能夠知人善任，采納滕公和蕭何的意見，拜韓信為大將，讓他為自己打天下。
D．韓信起初在項羽軍中做郎中，曾幾次向項羽出謀獻策，可是都沒有被采納，這就決定了項羽必然失敗的悲慘命運。
13.把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（10分）
①上不欲就天下乎？何為斬壯士。（3分）
②諸將亡者以十數，公無所追；追信，詐也。（3分）
③王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。（4分）
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