六年級作文

六年級作文通用[5篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　早在太陽還未西沉的時候，人間燈火已經一盞一盞亮起，害怕面對黑暗是人類的特性，于是，他們總是試圖軀趕黑暗。起風了，沉睡的生命終于找到了缺口！紙飛機掙開他的.手，開始起航。風說：起航啦！它飛笑著打轉，飛翔，看任生命從身邊滑過，搽不亮半點星光，燃不起半點激情。只是渴望自由，希望永遠操控自己，它似乎忘了，在這樣的深夜里，他沒有夜航燈，也沒有雷達，路途充滿著艱險。風是它唯一的動力，當風死去一些，它甚至來不及選擇自己喜歡的墳墓，就永遠得睡去了。都的不變的悲哀----終于他轉身離去，融與黑暗的盡頭！

六年級作文 篇2

　　誰最愛哭？誰最具備無辜眼神？誰的學習最好？當然這個答案是毋庸置疑的--他就是我們班大名遠揚的'張禹啦！不信？你來瞧瞧！

　　愛哭

　　這個班一向是女強男弱。這不，我們抓住了張禹愛哭鼻子的弱點，來“整”他--因此，我們常常在一起說：“有！你們看，這不是咱們ˊ閉月羞花，沉魚落雁′的大美人嗎？”一說到這些，他就會眼紅，之后一串串金豆豆直往下掉！惹得我我幾個女生捧腹大笑：“哈哈哈哈哈哈……”

　　具備無辜眼神

　　嘿嘿！別認為他只會受攻擊，而不會防御。他可謂有雙致命眼--其實也就是眼睫毛長了點，彎了點。但凡碰到要暴力解決他的，便使用那雙致命眼眨一眨，偏讓人無從下手了。

　　學習頂呱呱

　　愛哭，眼睫毛又長又彎的男生，學習也頂呱呱哩！記得有一次--我們班考試，他竟然在20分鐘內寫完試卷。之后看也沒看就交給了老師。這位老師是新調來的，不知道張禹的厲害，于是老師說：“張禹同學，你現在可以回去檢查，否則沒拿到滿分你就得接受懲罰！”他毫不理會拉屎，直管交，回到座位時還眨眨眼！

　　……

　　“天哪！他！他竟然考了滿分！”我尖叫道，平常他只是些40分鐘才能保證萬無一失，可這回，他破了“吉尼斯紀錄”呀！當然，我們這些損友也不忘損他：“夢幻小男生，不錯嘛！”他一聽，眼圈又紅了……

　　瞧！這位小男生不錯吧！他很適合當女同胞，，可是天命不由人哪！你想和他交朋友嗎？偷偷告訴你：“只要你跟他交朋友？他會欣然……”

六年級作文 篇3

　　生活中處處有溫暖。老師對同學們的諄諄教導是溫暖；同學、朋友間的互幫互助常常在不經意間溫暖人心；而父母對我們的一切關懷與愛，更恰似一杯暖心的暖茶。而令我印象最頗為感動與深刻的，是來自一位陌生人的溫暖。

　　記得那是我剛轉學到文一街小學的一天。那天，放學了，天陰沉沉的，好像醞釀著一場風暴，壓得人感覺喘不過氣來。我正走向平時等車的公交車站。這時，我身后傳來了一陣“轟轟”的.汽車發動機聲，我扭頭一看——“23路”！慘了，這可剛好是我要乘坐的公交車啊！于是，我邁開大步子向公交站跑去，這時的我，已經快得要飛起來了，可還是不夠快，只恨爹媽沒多給我生兩條腿。但是，很無奈，我跑得再快，也快不過公交車，眼看公交車就要開了，我還是不死心，一邊朝公交車招手，一邊飛速奔跑,試圖引起公交車的注意。快了，快到了！我拼命的跑著，全然不顧其他。這時，我前面突然竄出一輛自行車，我來不及停住，瞬間與自行車撞了個滿懷。

　　我跌坐在地上不知是不是嚇暈了，腦子開始恍惚起來。自行車手------一位瘦瘦高高的小伙子從自行車上下來，瞪了我一眼，用一種教訓人的口氣說道：“你會不會走路�。颗苣敲纯旄墒裁矗渴悄惆炙懒耍�還是親娘死了呢？反正是你自己撞上來的，跟我一點關系也沒有，你可別學壞不學好，妄想從我這里拿到什么醫療費，是你自己撞上來，跌倒的，跟我什么關系也沒有，我是一分錢也不會給你的！”說完，他翻了個白眼，就堪稱“瀟灑”的騎上自行車走了。這時，一旁有好幾個圍觀的人，甚至有人是從頭到尾的看著的，當看到那個小伙子就這樣走了的時候，沒有人攔下他，沒有人評理，沒有人為我說一句話！他們就那樣靜靜的看著，像是在看著一場平時不多見的鬧劇，像是在看一場耍猴戲！我的膝蓋擦破了，流了血，于是我四下張望著，看有沒有可能碰見不多見

　　的好心人愿意幫我。但很遺憾的是，我失望了，沒有一個人走上來幫忙。我覺得我與這些人似乎隔著一層“屏障”，一層堅不可摧的“屏障”，人們在屏障外看著我，他們冷漠的眸子里流淌不出一絲溫暖，刀鋒一般的眼神讓人心寒。誰也無法走進我身邊；誰也無法打破那層隔絕人與人真情的“屏障”；誰也無法理解我當時的心情，好像是心被冰凍了，被三尺之冰隔絕了。他們在“屏障”外可以看見我，卻似乎聽不見我的聲音。那時的我是那么孤獨，我奮力的用哭聲敲擊著這層“屏障”渴望有人能擊碎這個來自心靈的“屏障”。我等待著，卻始終沒有人來幫我。

　　正在我絕望之際，一位老奶奶出現了，她用她那顆金子做的心打破了那層“屏障”。她把我扶起來，像對親人一般幫我擦干眼淚，她和藹地對我說：“不要哭了”她還跟我一起在場以上等公交車。我看著老奶奶那飽經風霜的額頭和那張和藹的臉，還有溫和的眼睛，覺得無比心安與溫暖，老奶奶的關懷，就如同雪中送炭一般。最后，我上了車，那位幫助過我的老奶奶卻一言不發的走了，甚至連姓名都不曾留下。但是，我卻永遠的記住了這個老奶奶，我覺得，她就像是一個天使，為人間帶來愛與溫暖。

　　我永遠不會忘記那次留在心頭的暖意，就是那位老奶奶讓我相信人與人之間還有溫暖。我想：我以后也要像那位老奶奶一樣，去溫暖別人，讓這個冰冷的世界多一份溫暖，多一份關懷，多一份愛！

六年級作文 篇4

　　“嘗試著去做，你會成功的”。從小到大，每當我遇到困難而膽怯的時候，媽媽總是用這句話來鼓勵我。這句話，也一直深深地印在我的心里。

　　人，做什么事都瞻前顧后，畏首畏尾，總感覺自己是一顆塵埃，與七彩的'世界格格不入。嘗試寫作文，對自己沒有信心，嘗試做菜，怕油膩，嘗試與同學做朋友，怕被拒絕。。。。。。這一切的一切，我都不敢嘗試，直到那一天，我在“少兒頻道”這外欄目中看到過一個實驗，非常有意思。在桌子上倒一灘水，往水中放一個硬幣。不能用任何工具去夾它。移動它。你有什么辦法能把它拿出來，并且手不濕？

　　我們疑惑不解，沒有什么辦法。最后主持人給出了答案，首先拿出一根蠟燭一個小玻璃杯，將蠟燭點著放在小水灘邊，隨后，點燃的火會慢慢熄滅，令人不可思議的是，水竟然無緣無故地流進杯中，既然水已流入杯中，主持人自然可以不費力地將硬幣拿出，當然，手不濕。

　　節目結束后，我懷著好奇的心情躍躍欲試。第一次失敗了，我的勁頭泄了一半，想過放棄，這時腦中閃過一名格言——失敗是成功之母。讓我重新振奮了精神。今天，我又一次懷著飽滿熱情來嘗試。首先，我在桌子上倒一點水，然后把一個硬幣放進水中，再拿出蠟燭和玻璃杯，將蠟燭點燃，小心翼翼地把它放到水中，用玻璃杯蓋上，不一會兒，火慢慢向杯子里流去了，一分鐘后水都流進了杯子里了，我把硬幣拿出，高興得一蹦三尺高，不禁大喊“我成功了，我成功了！”從這次嘗試中我明白了一個道理：“自信”＋“勇于實踐”＝“成功”。

　　這次嘗試我懂得了成功來之不易，沒有嘗試就沒有成功。我不禁想起一位科學家說的：“天才是百分之九十的汗水百分之一的靈感凝結成的！”只有敢嘗試，才會有勝利的果實開花的一天，只有敢嘗試，才會使人生更加燦爛，只有敢嘗試，才能更上一層樓。在我心里，無論什么事，拿出你的勇氣，嘗試著去做，一定會成功的。

六年級作文 篇5

　　假如我當上了校長，我會做些什么？

　　我會讓同學們在課間活動時盡情舞蹈。春天，同學們在柔柔的春風里跳起舒緩優雅的華爾茲，宛如翩翩蝴蝶；夏天，同學們用熱情的桑巴舞步來呼應燦爛的陽光；秋天，歡快的恰恰最適合豐收成熟的氣氛；至于冬天，當然要用最熱烈昂揚的斗牛舞來驅走嚴寒。高雅的音樂、優雅的舞姿將陶冶同學們的情操，紳士、淑女的風度將在每個同學身上展現。于是，校園里不再有吵架、打鬧之類的不文明現象，文雅之花在校園的每個角落綻放。

　　我會投入大量人力物力來修建圖書館。圖書館里將會收羅上至天文下至地理的書籍；館內將會擺上舒適的書桌、沙發、靠椅，讓同學們閱讀時無比舒適；在圖書館的窗臺、角落里，我會讓工作人員擺上各種常綠的植物，它們既能提供新鮮的空氣，又能讓同學們在閱讀疲勞時可以放松眼睛；當然，悠揚的`音樂在圖書館里會飄蕩，因為它是讀書時的最佳伴侶。

　　我會讓老師們花時間參加各類培訓學習，在各類培訓中，老師們會學到更多對教學有益的知識，把課堂變得輕松，同學們還能學到豐富的知識，讓同學們舍不得聽到下課的鈴聲。

　　我會讓同學們參與學校的管理。讓同學們在管理中學會理解家長、老師的苦心，明白自己應該承擔的責任是什么，提高同學們處理問題的能力。于是，自強、獨立、有擔當將是每個同學身上都有的氣質，嬌氣、自私的不良之風將找不到容身之處。

　　假如我來當校長，我會做一個敬業的好校長。你看，我已經在朝著我的目標努力了！

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