高一作文

時間：2025-12-11 00:15:52 高一

【實用】高一作文集合九篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的高一作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】高一作文集合九篇

高一作文篇1

　　小時候，常坐在門檻上聽爺爺說：“娃兒，長大要做個有出息的文明人呀！”那時懵懵懂懂的我不懂什么是文明，現在，我才略微懂得了文明的含義。

　　文明是生活中的細枝末節，進辦公室時，向老師響亮喊聲報告；接受別人幫助后，不忘真誠地說一句“謝謝”；見到師長真摯問候“您好”。這些都是文明最細微的體現，我們要養成小處不隨便的習慣。

　　文明同樣也體現在許多公共場合，進餐時，堅決不插對，在公汽上，見到老人主動讓個座；在圖書館里，即使再精彩的內容也不大聲喧嘩；在電影院里，不吃東西，不隨意談論；同學們，你能做到這些嗎？也許有的同學做不到，這就是我們需要改變的一些地方。這些點點滴滴將匯成同學、親人、他人對你的整體印象。

　　如果沒有良好的習慣，即使我們有很好的學習成績，也沒有多大的意義。

　　文明禮貌不僅能給他人帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。平時有的人說一句臟話，隨地吐痰，隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，實際上反映了一個人的文明程度。一個充滿文明禮貌的校園，能夠給人帶來愉快和信心；一個不講文明禮貌的學校，設施再好，也難秩序井然�？梢娢拿鞫Y貌表現的不僅是個人形象，更是學校形象，城市形象，是社會文明程度的反映。

　　古語說：“誠于中而形于外�！敝v文明禮貌是一個人美好心靈的.自然表露。從一點一滴做起，持之以恒，我們就會成為道德高尚的人，心靈美好的人。古語說：“不矜細行，終累大德。”由此看來，講不講文明禮貌是關系到一個人的品德修養的大問題。

　　同學們還記得我們的外教蔡依倫嗎？在她的課堂上，有幾點要求同學們還記得嗎？我認為最難做到的一點就是“不要在課堂上說中文”但有的同學竟然用中文大聲說話，還向老師開玩笑，雖然這是在課堂上，但這也是一種禮貌交往，而且還是國際禮貌交往，同學們千萬別開國際玩笑呀！

　　文明是一束束陽光，灑在人們洋溢著歡樂的臉上；文明是一汩汩清泉，流淌在人們充滿溫暖的心田；文明是一縷縷春風，傳播著人們內心火熱的希望；文明是各個角落的喇叭，將祝福的話語傳到每個人耳旁。

　　文明是我們素質的前沿，我相信，只要大家養成文明的習慣，一定會營造一個更寧靜、更有序的金東方校園！相信，只要我們共同努力，文明會在生活中處處有體現，它就像一柄神奇的指揮棒，奏響祖國各地的和諧樂章！

高一作文篇2

　　如何對待這次集體生日宴會，我的看法是與以上諸位大相徑庭的。

　　十八歲，應該開始真正地認識自我了，應該初步形成自己的世界觀了，這是一個人人生旅程中的一個重要的里程碑。因此，十八歲的生日，是一個值得紀念的日子。從這一天起，你就成了一個有選舉權和被選舉權的公民了，你獲得了更多的權利，擔負起了更多的義務，這也就意味著你對社會應作更多的貢獻了。

　　十二位同學，為慶祝十八歲生日而集體組織了一次生日宴會，這件事本身就反映了這些同學已經意識到了十八歲是一個有重要意義的年齡，開始認識自我了。這是一件好事。那些一心死讀書而不問世事的學生是不可能這樣做的。我看，作為一個老師，在以上情況發生后，第一件要做的事是到場祝賀。我本人也將十八歲了，我切身體會到我們需要的是人們的理解，我們再也不是一個毛孩子了。在自修課擅自開生日慶祝會，而這時老師卻來祝賀，并引導他們應如何思考，如何看待人生，如何為社會盡自己的一份力量，做一名真正的合格的青年。那么，他們會怎樣想呢？"老師理解我們，我們應如何珍惜十八歲給我們帶來的一切？我們人生的下一步該怎樣走？……我們違犯了紀律而老師卻能理解我們，我們是否問心無愧？"看來、老師應該首先是學生的知心朋友，然后才是學生的老師，這樣老師理解了學生，也才能教育學生。如果老師做到了這一點，一切事情就好辦了。

　　相反，事情發生后，如果老師給予這些學生的'是一頓臭罵，甚至處分，那么，后果將會怎樣呢？那將只會引起他們的反感，造成他們與學校、老師之間的對立情緒，能從思想上解決問題嗎？"下不為例，不予追究",也將會使學生們認為老師們明知此事，也不聞不問，這樣又會無意中造成縱容同學們違紀行為的結果。

　　到會祝賀的同時，采取適當的批評方式，這將會使以上問題解決得更好些。老師，你們遇上了類似的情況，不妨采用一下這類方法，這將會使我們和你們感情更接近。我們需要的是友誼和幫助。我們需要的是理解和引導。

高一作文篇3

　　我以前其實是一個很孤獨的人。父母從小就教我要處好人際關系，多與同學聊天交流。可不知道為什么，我似乎天生就有社交恐懼。我害怕寂寞與孤獨，但是我也害怕與旁人交流。我不知道這是為什么。于是，我開始嘗試著偽裝。我假裝自己總是笑容滿面，活潑開朗，把自己不美好的一面隱藏起來，不讓旁人看到。

　　那時我才小學二年級，在班里，我看似人緣不錯，誰都不得罪，跟誰關系都不錯。但實際上，我連一個可以知心交談的朋友都沒有。我狂妄，上課不會發言�？善业某煽兒茫蠋熆偸窃谡n堂上點到我的名字讓我回答問題。我站起來，默不作聲，半天也沒說出個什么所以然。老師無奈，讓我坐下。有時候我也在想，要是我有一個知心好友該多好。

　　三四年級的時候，我開始發育了。班里別的女孩發現了我的成長變化，紛紛在背后對我指指點點，經常用這件事來開玩笑。這讓我感到十分恐懼，我害怕別人在背后議論我，這感覺并不美好。我開始佝僂著背，仿佛一個老年人。這本來是件多么美好，多么令人欣喜的事兒啊，這意味著我將從一個幼稚的小孩脫成長為一個青澀的少女�？墒�，我卻因為別人的議論，開始拒絕這種身體上的變化。

　　母親發現了我的變化。她給我買來純棉的小內衣讓我穿。我嘴上答應著，卻并不肯按照媽媽的旨意來。直到被媽媽教訓了一通，我才并不情愿地穿上。不僅在學校，在家里，我跟父母同樣無法正常交流溝通。

　　在家里，我盡力偽裝出一個乖乖女的模樣，父母讓我干什么我就干什么，甚至沒有自己的'主見。其實我內心叛逆，我經常在心里跟媽媽唱反調，可我卻沒有勇氣說出來。為什么？因為怕挨打啊。

　　我就是這樣一個人，臉上掛著微笑，內心卻在流淚，什么事情自己一個人扛，沒有一個可以傾心交談的朋友。變化發生在四年級暑期。我被父母送去了游泳夏令營。我不愿意，因為我打小就怕水。可是父母說的話，我沒有反抗的權利。在那里，我認識了一個初三的姐姐。她跟我是完全不一樣的人。她活潑開朗，自信樂觀，多才多藝。才不過兩天時間，她就有了一大批朋友。而我最羨慕的就是這種人。

　　這個姐姐發現我的沉默寡言，便總是找我說話，哪怕我不理會，她仍然嘰嘰喳喳說個不停。學游泳的時候，我不敢下水，是她在鼓勵我；洗完澡，是她幫我吹干頭發。她知道我愛看書，便借給我了一本書看。那是一個自閉癥小女孩的成長故事。書中女主跟我很像，但我卻缺少她不顧一切的勇氣。

　　夏令營結束，或許我自己都沒想到，一個人，一本書，就能改變我。是啊，成長從來都不是一個緩慢的過程，有時候，它只在一瞬間。我試著打開心扉，卸去偽裝，與人交談。剛開始同學們因為我的變化太大，還沒反應過來，可沒過多久，我真正融入到了集體之中。我要謝謝那個姐姐。

　　成長并不是一帆風順的，也并非是一件美好的事情。成長，有溫暖也有悲痛，如羽化成蝶。相信吧，風雨過后，天總會晴的。所有成長中的煩惱也都會過去的。我會以最好的姿態，來迎接成長；我會成長，成長成一個更好的自己。

高一作文篇4

　　喧嘩、雜亂、擁擠的食堂是冬天最“溫暖”的地方。

　　每當進入食堂，一絲清凈與安寧是我一天中最向往的。雜亂無章的秩序和腐朽的流程工作正在“造就”新一批國家棟梁。

　　地上很滑，撒滿油污，無章的排隊打飯幾乎讓我摔倒。左右的“野蠻人”把我當球一樣撞來撞去，我習以為常，可我無法做到和他們融合，我知道，我不是“野蠻人”�？捎行┤艘殉姓J自己道德敗壞，并且引以為榮。我并不埋怨那些人，因為不是他們的錯。在這混亂的食堂中，秩序就是弱肉強食、以大欺小。桌子、椅子上一片狼藉，都是那些令人作嘔的`盛飯和油污。它們仿佛就是一些污穢的寄生蟲，沾到你身上就甩不掉，直到吞食掉你的心智，讓你也變得污穢、勢力。

　　“出淤泥而不染”只有擁有純潔心靈的人才能做到�！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！敝挥姓钡娜瞬庞心芰ψ龅健�

　　這混亂的秩序一天不改變，國家就無法真正強大。我們，做為國家新一代棟梁應該思考，并改變一些不該有的東西。

高一作文篇5

　　羅丹曾說過：“世界上的一切事物都很美，若你有一顆美好的心靈，便能發現美的所在�！鄙且槐瓱o色的酒，美好的心靈就是它飽滿的杯;生命是一艘破浪的船，美好的心靈就是它領航的帆;生命是一片無限的海，美好的心靈就是它澎湃的浪;生命是一幢美麗的房，美好的心靈就是它光明的窗。

　　天氣轉涼了，金色的秋天來了，天高氣爽。早晨，周圍的一切都籠罩在白茫茫的霧里，似乎披上了一件透明的輕紗。我早早的出來晨跑，當我在回來的路上看見了怎么一件事——在路過學校的時候，我看見一位老奶奶在那洗衣服。有一個男生剛好路過那，就把手伸進水里然后潑起來，一不小心就

　　濺到那個老奶奶的衣服上，老奶奶看了看小男孩似乎并沒有責怪他的意思，那男孩好像不知道濺到了老奶奶身上，還在繼續潑。老奶奶用輕輕的口氣說：“你沒有看見你潑到我的衣服了嗎？”“你算什么，潑就潑你想怎么樣！”男孩氣勢洶洶的對老奶奶說，老奶奶看他很兇就沒有在去在意他，只是走遠了點，我看到這一幕真想上教育”他，教他尊老愛幼的'道理！可是我并沒有去，因為我怕他也來罵我……

　　可是皇天不負有心人我剛剛走了一倆步，就聽見了一位小朋友在罵那個小男孩。我心想：就連一位小朋友也會懂的尊老愛幼的道理，去幫助老人，那身為比他們高年級的大女孩，大哥哥也不如一個小小的孩子嗎？

　　美好的心靈，灑向人間就是愛像清風，拂去了人們心頭的印卻不帶走什么;像陽光，照亮世界的每一個角落，卻不需要什么像細雨，無聲地滲入干旱的土地，卻不謀求什么。為了世界更加美好，為了讓我們的生活更加幸福，讓我們都擁有一顆美好的心靈吧…

高一作文篇6

　　老話說：大難不死，必有后福。兒時總不以為然，時至今日，仿佛有點信了。

　　幾日前，我應邀前往老家陽羅洲鎮出席婚宴，遇到了從小一起長大的那幫“光腚油”、“背帶褲”。酒過數巡，鄰桌一老漢舉杯搖晃著走來：“奇兄，敬你一杯，謝當年救我！”此人名叫蔡文平，“縱身一躍，水渠救人”便是與他的一樁故事。

　　記得那天酷暑難當，飯后午休，正念初中的我們如同脫韁的野馬，將書包一甩便往校門外沖，“小龍”與“小蔡”人瘦腿長，幾分鐘后就跳進了水草豐茂、河水充盈的專供農田灌溉的渠道里，“小龍”水性稍好，三爬兩刨游過去了�！靶〔獭备〉剿醒�，便不敢再動，此時水流已漫過頭頂，只有幾撮黃毛還漂在水面上。“小龍”慌了，大喊：“救命！”“蕩”在后面的我聞訊狂奔，第一個縱身入水，一個猛子就沖到了“小蔡”后背，用力一推，“小蔡”浸得有點泛白的小臉便立馬露出了水面。

　　忘我救人的壯舉不止一次地發生在我身上。這一次是在讀小學的時候，那時人們的業余文化極其枯燥，只有縣花鼓戲劇團偶爾來鎮上小禮堂輪演三兩場“樣板戲”。演出時為了增強燈光舞美效果，便臨時在舞臺邊牽上長長的幾根電線。為了不花錢蹭戲看，俺們這群細伢子常常沿著臺邊站成一排。

　　那晚，天上半彎冷月，臺上緊鑼密鼓�！鞍ミ希　蓖蝗徽驹谖疑磉叺耐椤靶￡悺斌@叫一聲，我轉向一望，只見“小陳”搭在臺沿照明電線上的雙手抖得歡實，小嘴小臉痛苦得錯落有致……來不及思考太多，我右手用力一推，“小陳”“撲通”滑向泥地。從“哎呦”到“撲通”，前后幾秒，閃電一般。小陳已下陰間見閻王來回一趟。

　　人生至今，已知“天命”。驀然回首，依稀總是處在救人與救己當中。前面記敘了兩例“救人”，下面說說兩則“救己”。

　　陽羅洲鎮后面有口當地人稱“倒口”的大池塘。我的“求人不如求己”的故事便發生在這里。

　　夏日的“倒口”是一池彩霞般的荷花，冬季呢則抽水干塘挑泥，捕魚捉鱉挖藕�？紤]到幾千居民挑水飲用和洗衣淘米，便在泥中開掘出三五個五六米見方的深坑，然后再從深坑中間鋪就幾塊木板當“跳板”，方便人們打水與浣洗。那日，太陽偏西，大概剛滿4周歲生日的我，提著母親淘米用的竹制簸箕，獨自一人跑到“倒口”，趴在“跳板”上用簸箕去撈魚蝦。一不小心，一頭扎進了水池里。萬幸因為年紀小，體重輕，加上穿著厚棉衣，冰涼的池水便一直托著我在水面漂浮。正值煮晚飯時間，良久無人經過，最后還是靠自己艱難地爬上了岸。

　　還是一個夏日，日頭剛剛偏西，大隊人馬浩浩蕩蕩不約而同殺向“倒口”，一時，魚歡蛙跳，人聲鼎沸。

　　當時，我6歲未滿發蒙入學，被一群高年級同學裹脅而至。因不會游泳，便在塘邊摸著石頭戲水，看著魚蝦亂竄。突然，不知道是腳板一滑還是被人蹬了一下，身長才一米左右的我滑至二三米深的`塘底。張嘴想喊救命，濁水便倒灌進來，傳遞到水面的信息則是長長一串氣泡。睜眼一望，左右全是幻影；伸手一捉，個個滑如泥鰍。百般無奈，手足并用，如同攀登珠峰一般成功抵岸。舒展四肢，環顧四周。天邊依舊一抹斜陽，水面依然一派歡騰。幾十年后，我想到了一句唐詩：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

　　昨晚致電“小蔡”和“小陳”，兩位告訴我，僅上過鎮辦中學的他們如今分別成了縣里和鎮上的民營小業主，日子過得比他們的父輩還好。轉眼望著身旁微微發福的發妻和長得牛高馬大的獨子，以及庭院里靜靜綻放的紫薇與凌霄，回首自己曾經滄海的幾十載煙雨人生，抑或這些便是“救人與救己”的因果？

高一作文篇7

　　我們班調來了一位數學老師，高高的個子，大約有1。70米，長著一頭烏黑濃密的短發，白皙的臉龐上總架著一副黑框眼鏡。他的性格開朗，是我們學生的好朋友。以前，我以為老師是很嚴肅的，但事實并不是這樣。

　　古代大文學家李商隱曾經說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我覺得這句詩用來形容我的數學老師真是再貼切不過了。記得有一次，數學老師因為一次意外摔傷了一條腿，我們都以為他會請假不來上課，但事實卻并不是這樣。第二天，我們便看到他拄著拐杖一瘸一拐地走進教室，還像平常一樣在講臺上給我們講課，看著他一瘸一拐地在講臺上給我們講課的身影，我們都不由得十分感動。而更讓我感動的是，我遇到了一個難題，想去問老師，可又怕老師的腳會痛。便躡手躡腳的來到辦公室門口探頭探腦。這時數學老師看見了我，問道：“王杰，你有什么事嗎？”“有一道題目不會做”我低下頭輕輕地說�！澳蔷瓦^來吧，老師給你講講�！崩蠋熞贿呎惺忠贿呅χf。然后，老師就耐心地給我講解了一遍又一遍，直到我弄懂為止。我走的時候老師還夸我：“學習就要像這樣，敢于提問才會獲得好成績�！�

　　記得還有一次，我期末考試的成績不理想，結業典禮的`時候我一個人趴著桌子上悶悶不樂，這時數學老師走了過來，拍拍我的肩膀對我說：“是不是這次考得不理想啊？”我覺得有點難為情，只得點了點頭�？勺屛覜]想到的是，數學老師不但沒有批評我，反而笑了笑，摸摸我的頭，說道：“這次考壞了沒關系，而且這也不一定是一件壞事，它可以讓你了解到你那些地方還有缺失，只要你能好好地去掌握它們，那下次就一定能取得好成績�！甭犃死蠋煹墓膭钗业男睦锱笱蟮�。

　　我們身邊這樣的好老師還有很多，夸也夸不完！老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。在實驗小學的校園里還有許許多多愛崗敬業的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。

高一作文篇8

　　我之所以稱您為“您”，是因為您有悠久的歷史，豐富的閱歷，您包羅萬象，從您身上可以了解大千世界，您是學習理解其它事物的基礎。或許我沒有概括完您的優點，但可以肯定的是，您值得我尊敬，值得我用心去學習，值得我們每一個人去了解。

　　或許您早已認識了我，甚至非常了解我。而我呢？我卻不是非常了解您，也沒有用心學您這們偉大而神奇的科目。小學時，為了考一個好成績而學語文；初中時。老師告訴我們學語文是為了寫文章；上了高中，不久前的一堂難忘的語文課，讓我改變對語文的看法，也對語文有了更深刻廣泛的了解。我感覺，與其說物理現象、化學原理、生物無處不在，倒不如說語文無處不在。真的`覺得以前的語文課上得如此索然無味，都是完任務式的，在學的時候感覺不到絲毫樂趣，真是白白浪費了那些時間。我真后悔，如果我早能認識到，如果我從一開始就用心學您這門課，那……可這是不可能的。

　　現在后悔還不晚，我從這一刻，決定把您這門課學好。我一定會用心學。就算付出再大的努力和再多的汗水我也愿意，因為我覺得值得。聽了我這番話，您是不是會有一絲欣慰呢？您真像一位慈祥的長輩，以前我沒有用心學習您，但您卻在無形中幫助了我許多，潛移默化地提高了我的理解能力和寫作水平。就算我沒有認識到您的重要性，您也沒有放棄我，在生活中不經意間您會幫助我，有困難時會用到您，您總是無私付出。因此我要對您說聲謝謝，關于以前我對您的忽視我也要說一句對不起�，F在我認識到了自己的錯誤，我相信您一定會原諒我。

　　我會用心學習您，希望您監督我，若我做得不好，請您用成績批評我，而我會將這“批評”轉化為學習的動力。您就看我的行動吧！我一定說到做到，讓您看到我優異的成績！