【熱門】高三作文集錦5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的高三作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
在魯迅先生的筆下，孔乙己算是一個(gè)讀過(guò)書的人。他窮得只能站在柜臺(tái)外喝酒，卻依然穿著長(zhǎng)衫，維護(hù)著讀書人的形象�？滓壹鹤x過(guò)什么書呢？無(wú)從查考；做過(guò)什么學(xué)問(wèn)呢？不得而知。不過(guò)，孔乙己曾問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題，用時(shí)下的話來(lái)說(shuō)，那是很“雷人”的，你看，孔乙己正了正臉色，目光中多了一絲詭異，頹廢的眉宇間突然充滿了活氣：“回字，是有四樣寫法的，你知道么？”
孔乙己的這個(gè)問(wèn)題應(yīng)隸屬于文字學(xué)研究的范圍，那是很深?yuàn)W的，可惜賣酒的小伙計(jì)不識(shí)抬舉，面對(duì)這樣具有深度的問(wèn)題竟然毫無(wú)追探之意。不過(guò)細(xì)想起來(lái)，也怪不得小伙計(jì)，即使只知“回”字的一種寫法，他照樣賣他的淡酒，取他的工錢，對(duì)他來(lái)說(shuō)這完全不是一種損失，只不過(guò)是耳邊少了一些聒噪而已。
忽而想到我們教學(xué)生活中的一些場(chǎng)景：
鏡頭一：一次聽課，授課教師正津津有味的講解“安塞腰鼓”的雄渾壯美，從黃土高原的風(fēng)土人情到安塞腰鼓的歷史溯源，從句式表達(dá)到篇章結(jié)構(gòu)，老師神采飛揚(yáng)，滔滔不絕。旁邊一名學(xué)生正投入的看他的《魯濱遜漂流記》。
鏡頭二：一老師參加講課比賽，提前將問(wèn)題的答案告訴學(xué)生，上課時(shí)只有幾個(gè)學(xué)生反復(fù)發(fā)言，大部分學(xué)生表情麻木。
鏡頭三：一專家進(jìn)行講座，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要有統(tǒng)一的教學(xué)模式，教學(xué)進(jìn)度整齊劃一，教材重、難點(diǎn)統(tǒng)一解讀，教案設(shè)計(jì)必須符合模式，教師講課不能超過(guò)十分鐘的限定。
一頭露水之余，我又看到了孔乙己，面對(duì)眾人偷書的質(zhì)問(wèn)，他極力分辨著“偷”與“竊”的區(qū)分；一陣暈厥，仿佛又看到楚人舉起鋒利的長(zhǎng)茅猛得戳向了自己的盾。當(dāng)然，孔乙己教“回”字的寫法，還是有他美好的展望的。他想在眾人面前挽回讀書人的體面，希望小伙計(jì)能當(dāng)上掌柜，證明他所說(shuō)的不是虛妄。正如講臺(tái)上的我們：當(dāng)喋喋不休的講解分析如泥牛入海，我們不也常這樣告訴學(xué)生：這些要記住了，考試時(shí)用得到。多少有些尷尬的意味，可也是一種有效的自我安慰。
孔乙己一出場(chǎng)，就引來(lái)了眾人的笑聲。冷寂的店內(nèi)充滿了快活的空氣。人們從他“之乎者也”的話語(yǔ)中得到了逗笑的樂(lè)趣，“孔乙己，你當(dāng)真讀過(guò)書嗎？”問(wèn)得有些刻薄。每每讀到此處，笑過(guò)之后卻多了許多憂慮，當(dāng)名目繁多的授課比賽向我們襲來(lái)的時(shí)候，我們似乎也聽到了“你當(dāng)真會(huì)教書嗎？”的質(zhì)問(wèn)。在做了許許多多的努力之后，還是不那么自信，畢竟事關(guān)尊嚴(yán)，況且還有日后的職稱評(píng)定、還有領(lǐng)導(dǎo)許多關(guān)愛甚或意味深長(zhǎng)的目光的交匯�！耙皇ё愠汕Ч藕蕖钡挠�(xùn)誡時(shí)刻都在我們的身邊上演，一陣心虛之后，只好先來(lái)個(gè)“知己知彼”了，事先給學(xué)生提供答案的做法雖然明知有點(diǎn)拙劣，可總能減輕許多心理上的重負(fù)。孔乙己的確是一位先哲，他在很多年前就給我們提供了這方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
接下來(lái)，我們不能不說(shuō)說(shuō)孔乙己的長(zhǎng)衫。盡管它又臟又破，甚至還散發(fā)著一股朽腐的酸氣，可它畢竟是一種身分的象征，孔乙己一生的'榮耀，一生的希冀完全銘于其上了。“沒有你，我真的快要活不下去”這句歌詞應(yīng)該是孔乙己與長(zhǎng)衫之間關(guān)系的最好寫照：短衣幫，你懂什么，這是一種精神的戀愛；長(zhǎng)衫客，你懂什么，精神的富足遠(yuǎn)勝于金錢的虛無(wú)�？滓壹簻\笑著排出九文大錢，這是一種風(fēng)度。有了長(zhǎng)衫，孔乙己很滿足。談到這里我不得不將目光投向我們前面提到的“專家”了。大凡占有一個(gè)“�！弊�，那肯定是“術(shù)業(yè)有專攻了”，當(dāng)然這不是我們研究的范疇。關(guān)鍵是一個(gè)“家”字，那就光芒四射了，我們很容易聯(lián)想到這樣一些詞匯象什么“以教為家”“以業(yè)為家”“以才為家”“以校為家”等等此類，這就有些神圣了。當(dāng)然“�！迸c“家”加在一起，那肯定會(huì)吸引許多崇敬的目光，也會(huì)砌好一層入上青云的石階。飄飄之間，專家金口玉言，那就有指導(dǎo)意義了，那就“放之四海而皆準(zhǔn)”了，誰(shuí)叫人家是“�！奔夷�？可苦的是我們一頭草芥的“平平之夫”了，這個(gè)專家一番高論，那個(gè)專家一番闊談，我們從這山爬上那山，從這河越過(guò)了那河，一開始還似乎看到了光明的所在，后來(lái)就有點(diǎn)疲于奔命的味道了�！霸诰К摰臏I光中”又看到了孔乙己，此時(shí)的他已坐在破蒲團(tuán)之上了，“孔乙己，你的長(zhǎng)衫呢”，孔乙己許久沒有說(shuō)話，低著頭艱難的走遠(yuǎn)了，后來(lái)的事大家都知道了。
魯迅看著孔乙己是又愛又恨，我看著孔乙己深思了許久只后，只有一句話：勸君莫做孔乙己。
高三作文 篇2
八月初三，殘?jiān)氯玢^；天上地下，垂釣思愁。冷月的鋒芒如泛著寒光、漾著雪影的繡花針，麻密若織、鋪天蓋地地刺下。刺在美人那白玉般晶潤(rùn)瑩澤的冰肌上，也刺入她那軟細(xì)柔綿的雪心里。疼痛，卻令人心悅。尖刺的冷芒，一如千年前。
涼風(fēng)從遙遠(yuǎn)趕來(lái)，攜著大海咸濕的氣息。它緩緩地舒展開纖柔細(xì)臂，輕輕地愛撫著月下美人。美人抬起頭，如嬰兒吮吸母乳般，貪婪地吮吸著每一絲涼風(fēng)。每一絲涼風(fēng)中，都有那咸濕的氣息。冷澀，卻沁人心脾。咸濕的涼風(fēng)，一如千年前。
潮，襲來(lái)。浪花卷卷，瑩白慘慘；沖擊沙岸，拍打礁巖。那么的洶涌澎湃，有如詩(shī)人吟放著孤單寂寞。潮，可以沖走散落的塵埃，但沖不走銘心的情緣；潮，可以洗去殘留的腳印，但洗不去刻骨的愛戀。驚駭，卻動(dòng)人心弦。千年后的潮，一如千年前。
月冷如初，風(fēng)涼似故；冰肌玉骨，千年孤獨(dú)。
冷月刺，刺痛了眸。涌出許多的憂傷，凝在淚珠里，五色流轉(zhuǎn)、七彩絡(luò)繹。淚如雨絲，飄揚(yáng)灑落。借著闌月清輝，放射出璀璨光華；伴著涼風(fēng)輕拂，舞蹈出漫天惆悵。散遍了，沙灘上，晶瑩點(diǎn)點(diǎn)，閃耀奪目。
涼風(fēng)濕，濕透了心。銘心的情緣，隨涼風(fēng)從千年前趕來(lái)，縷縷如雪蠶綿絲，縈牽環(huán)繞；刻骨的愛戀，融化在涼風(fēng)中，增添了幾分溫潤(rùn)甜蜜，暖人心脾。滿懷的愁緒被吹亂，飛舞飄揚(yáng)，散到無(wú)盡。風(fēng)干了，桃靨上，胭紅脂粉，淚劃對(duì)痕。
潮又襲來(lái)，波浪翻卷，濤聲轟隆。海水漫上沙岸，淺淺地低吻了淚珠。淚珠霎時(shí)間仿似有了生命，一顆顆滾滾地向退逝的潮逐去。
冷月刺痛，涼風(fēng)濕透；望潮近癡，千淚盡逝。
冷月皎朗，涼風(fēng)微泛；潮聲似鼓，美人獨(dú)舞。秋波流轉(zhuǎn)，青絲飄揚(yáng)；皓腕折藕，赤足踏雪。羅袖羽動(dòng)，鼓舞邀月；絲帶柔轉(zhuǎn)，飄揚(yáng)當(dāng)風(fēng)。朧朧月下，婀娜如金鱗玄蛇舞長(zhǎng)空；淡淡風(fēng)中，曼妙若九天玄女舒廣袖。
天靜地寂，萬(wàn)籟無(wú)聲；芳艷驚世，風(fēng)華絕代。
月，冷一千年；一千年的鋒芒，刺痛一千年的'回眸。
風(fēng)，涼一千年；一千年的咸濕，晦澀一千年的相思。
潮，襲一千年；一千年的翻卷，慨嘆一千年的情緣。
淚，灑一千年；一千年的飄轉(zhuǎn)，悲吟一千年的愛戀。
千年一眼，輪回朦朧；千年境遷，癡情未泯。
千年之后：月，還是那樣的冷；風(fēng)，還是那樣的涼；潮，還是那樣的襲；淚，也還是飄揚(yáng)灑落、逐潮退逝。
美人獨(dú)舞，獨(dú)舞著千年；千年一眼，一眼咫尺成了天涯……
高三作文 篇3
歷史的長(zhǎng)河呼嘯而過(guò)，留下一朵朵晶瑩的浪花。
正如高唱“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的他。站在汩羅江畔，一襲青衫沉沉墜入波濤洶涌的河流中，隨著水花，消逝了。
可他的精神卻留在了人間�！板莱愣μ妗笔撬拿\(yùn)�？伤m身在他鄉(xiāng)，卻依舊牽掛著他的國(guó)土，他的君主。雖怨過(guò)靈修浩蕩，確實(shí)因民生不察。
華茂半生，他飄零在外，可那又有什么關(guān)系呢；只要它的國(guó)在，他的家在。
可命運(yùn)卻毫不憐惜的掐斷了他的念想，誰(shuí)曾想，他卻比命運(yùn)更決絕，依然投進(jìn)了滾滾東逝的汩羅江，追隨著他的君王，去了另一個(gè)世界。
也如塞外堅(jiān)守的蘇武，正值風(fēng)華正茂，隨軍出使，不料卻走了十多年。轉(zhuǎn)眼間，青發(fā)已成白雪，佝僂的脊背再也不復(fù)當(dāng)年風(fēng)華。
敵軍勸降他，他卻一連拒絕。直到敵軍失去耐心，將他關(guān)押，武力恐嚇，他卻依舊不為所動(dòng)，看到自己身邊的人對(duì)敵軍俯首稱臣，他想以死謝國(guó)，卻終究沒能成功。
縱使做了十二年的“魯賓孫”，他也未曾服軟。甚至看到勸降的至交時(shí)，提出了絕交。 一個(gè)人，守著一座孤島，也守住了那片赤誠(chéng)的紅心——他的國(guó)家，他的君主。
天地，為他們鼓掌歡呼。
夢(mèng)回沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵的辛棄疾，西北射天狼的蘇軾；學(xué)藝歸來(lái)卻棄之從文的`魯迅……他們用自己的方式愛著他們的國(guó)家。
那種愛之深切的感情，不在于我們是已酬壯志或是無(wú)門報(bào)國(guó)，只要我們擁有他時(shí)，命運(yùn)便會(huì)為自己打開道路，天地也從此寬廣起來(lái)。
歲月的長(zhǎng)河，總會(huì)有一朵浪花，屬于他們。
評(píng)語(yǔ)：文章文采斐然，語(yǔ)言曉暢，彰顯了作者深厚的語(yǔ)言功底。字里行間流露著對(duì)祖國(guó)深沉的愛意，結(jié)尾聯(lián)系子自己怎樣做才是真正的愛國(guó)，化語(yǔ)言為行動(dòng)，更能感染人，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。
高三作文 篇4
眨眼，高三已至，曾經(jīng)的那份稚氣如今已悄然退去，增添的是幾分成熟與灑脫，更帶有些許迷茫：我的夢(mèng)想到底是什么？我是應(yīng)該追逐還是應(yīng)該放棄？亦或是繼續(xù)等待，堅(jiān)守著所謂的順其自然？
夢(mèng)想？我的夢(mèng)想究竟是什么呢？
小時(shí)候，我們都有屬于自己的夢(mèng)。我，終究是眾多中的一個(gè)罷了：幻想著能成為一名偉大的教師，和孩子們?cè)谝黄�，開心就好！然而隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，有了的考慮與旁騖，便開始動(dòng)搖了：老師？真的想么？金錢，利益……以后真的會(huì)都不在乎么？
時(shí)間在思想的'爭(zhēng)斗中靜靜滑過(guò)，在腦海卻激起陣陣漣漪。
然后，夢(mèng)想著身著警服，為人們除暴安良，維護(hù)治安，恩，終于決定堅(jiān)定地朝著這一夢(mèng)的光點(diǎn)大步前行！努力，努力，再努力！一直不顧家人的反對(duì)朝著女子軍校前行，顯示與夢(mèng)想終究是有著一定差距的：長(zhǎng)跑1500m也無(wú)法堅(jiān)持，偶爾的頭暈，骨瘦如柴，這都向我昭示著體檢這關(guān)我便已被淘汰，無(wú)奈而迷茫！
家人的意見一直被我視而不見，無(wú)亂他們?nèi)绾蝿駥?dǎo)我依然固執(zhí)的不肯答應(yīng)他們朝醫(yī)師考慮下，想了想，究竟是自己不愿還是僅僅不甘順從呢？或許，醫(yī)生也不錯(cuò)。
再次收拾好心情，朝著夢(mèng)想出發(fā)，有了目標(biāo)后便開始行動(dòng)，高三即至，心里又有了些許膽怯：萬(wàn)一考不上理想中的大學(xué)我該怎么辦？只剩一年了，我真的能行么？讓別人失望了怎么辦？紛至沓來(lái)的疑惑將我壓抑的喘不過(guò)氣來(lái)，我，除了堅(jiān)持還能怎么辦？
一次又一次的追逐，一次又一次的放棄，這次，我一定要堅(jiān)持！愛迪生說(shuō)：無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。是的，我也決不允許自己未戰(zhàn)便言��！我相信自己，也為了追逐自己終于確定的夢(mèng)。
我的夢(mèng)沒有那么偉大：我不奢望能拯救所有病人，也不期望能減輕他們的痛苦，我只希望能用自己的雙手，用自己的那份普普通通的愛來(lái)幫助一些人，問(wèn)心無(wú)愧，如此，便好！
高三作文 篇5
說(shuō)話肯定不能想放那啥一樣，去了就去了，也不追究，屢屢祈求逃避以緩解自己窘態(tài)。我很想誠(chéng)心說(shuō)話，因?yàn)楹軉渭儯軣o(wú)顧慮，這就是網(wǎng)絡(luò)的好，但利弊自然清晰分明，寫得多，說(shuō)的多，就遇到一些人，一些話隨即也傾入眼中，心里，常常在上網(wǎng)的每一次時(shí)遇見一些人，不多，但時(shí)時(shí)不一。 我遇見過(guò)一個(gè)女孩，緣于我的一篇文章，和她有過(guò)約定，說(shuō)是幾年后一起去吉林，后來(lái)屢次聊天中，有些感覺她很純凈的心思也有動(dòng)搖，她依然也是處在青春期的迷茫和喜歡悲傷中，這便失了我愿。后來(lái)又遇見一個(gè)女孩，至今也有聯(lián)系，但和當(dāng)初那種完美的感覺相提，決不可并論了，所以不愿多說(shuō)，這期待也失去了。又有一位男生也是以文字淵源相聊，他對(duì)我還算和善，后來(lái)也通過(guò)一次信，這個(gè)人仍未深刻了解，這浮浮淺淺的東西只能是待日后再去期待。之后遇見過(guò)學(xué)妹小學(xué)生作文，還有母校的學(xué)弟妹，卻都不是文字相聊，無(wú)期待，便也無(wú)絕望。之后也有因什么小文章找我，但大都是好奇，淺談之后又不了了了之。此次上網(wǎng)，又遇以印象深刻之人，從博客而來(lái)，查其資料，盡還是校友。 當(dāng)然我以為他是個(gè)心平氣和，愿平淡說(shuō)文聊事，不過(guò)我們是越說(shuō)越離譜，我自己也感覺與我平日所見實(shí)屬不多。我說(shuō)我本想學(xué)藝術(shù)，卻曾因遭受阻礙而使如今失去了機(jī)會(huì)，這自然不假，而他認(rèn)為人應(yīng)該死握每一點(diǎn)自己的夢(mèng)想，去企及，這也沒錯(cuò)，不拋棄不放棄嘛！只可惜這該放棄就是要放棄，因?yàn)橐呀?jīng)錯(cuò)過(guò)，無(wú)退路，因此在則返去尋個(gè)出路還是得期待高考，盡管希望不大。
其實(shí)曾經(jīng)也有個(gè)萍水相逢者說(shuō)我是有自卑的`，我深刻發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)的自卑，因?yàn)槟且部赡苁俏疫x擇文字的緣由之一，不過(guò)如今不是自卑，而是有些刻意低調(diào)，刻意也未必不是好事，因?yàn)椴幌胱屓酥滥愫芨≡�，很輕浮，所以只能選擇低調(diào)來(lái)平靜自己，這自然沒有辦法，誰(shuí)在心里都會(huì)這么自想。
因?yàn)閷懳淖值男膽B(tài)不斷轉(zhuǎn)變，接觸的事物不斷更新，我也算是看過(guò)了一些事情，雖不深刻，但絕無(wú)什么所謂的造作矯情，因?yàn)槲页１梢曔@些，但遇見那樣的人，只是順從他們，因?yàn)闆]必要打破別人的美好，我拯救不了那些人。
因?yàn)槲覀冃湃蔚氖邱R克思，所以我就不說(shuō)那些發(fā)誓的話，我這能說(shuō)我這輩子希望的就是平靜寫東西，遇見一些善反省自己，不浮躁不偏激，能正確看待生活的人，正確看待生活的人不會(huì)隨意扯個(gè)話題就開始反抗，那也有病態(tài)，因?yàn)樘珗?jiān)定，也把病根藏得太深刻。
和他越說(shuō)便越是南轅北轍，最后臨別之際，他說(shuō)：這就是我的感覺，說(shuō)了太多不和你這年齡的話，只會(huì)讓我覺得你很做作，不自然。
看似很深?yuàn)W，其實(shí)很浮淺。
同是這個(gè)年齡的人，誰(shuí)不懂？
別把別人看的太低，也別把自己看的太低！
其真做作焉，實(shí)其不然也。
我很尊重每個(gè)人，哪怕是和我說(shuō)過(guò)一句話，對(duì)我一句贊譽(yù)，一句批評(píng)的人，我都在希望在此得到提高
，知己者自知我之心事也。
我肯定說(shuō)過(guò)狗那啥的話，但人要向善，這是真心，不是為了積德以此仰仗自己下輩子的幸福，只是今生，只有做到不讓人說(shuō)道，只有向前，沒有起跑線，因此沒有終點(diǎn)，只有自己內(nèi)心里時(shí)時(shí)刻刻的希望，這樣生活能有些期待。
若說(shuō)我的年齡與身份及話語(yǔ)不一，我不知道這是要如何解釋，其實(shí)文字積累思想就是這樣的過(guò)程的，我持續(xù)了近四年，看張譯的文章更是在那基礎(chǔ)上似乎一夜長(zhǎng)大，沒有什么合理的解釋，因?yàn)槿司褪且詈脕?lái)，想好來(lái)，活真來(lái)，想實(shí)來(lái)！
若此某位仁兄再次造訪此地并讀下此文，我聽你說(shuō)我如何造作，如何不如你所愿，但心態(tài)請(qǐng)一定放平，每個(gè)人說(shuō)的每句話都有責(zé)任，若是我就是此真性，你的評(píng)議也不過(guò)失去了實(shí)感，但求真心相望，每個(gè)人負(fù)起說(shuō)話的責(zé)任！
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